【精华】中班音乐教案模板汇编7篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案8篇，希望能够帮助到大家。
中班音乐教案 篇1
音乐活动：
扫落叶。
活动目标：
1、能根据音乐的旋律做落叶旋转、飘落的动作。
2、尝试学习用对唱的形式演唱歌曲。
活动准备：
1、大扫帚一把。
2、幼儿自制的树叶头饰；音乐磁带《扫落叶》。
3、学会唱歌曲《小树叶》、《秋天》。
活动过程：
（一）复习歌曲《小树叶》《秋天》，能较准确地唱出附点音符，并鼓励幼儿用连贯、优美、适中的声音大胆练习对唱。
（二）音乐游戏《扫落叶》
（1）幼儿戴上树叶头饰，随音乐做树叶飘转的动作，在做动作的时候感受音乐的快和
慢、强和弱。
（2）出示大扫帚，问：是干什么用的呢？
（3）介绍游戏的名称和玩法。
（4）幼儿随音乐做游戏。
活动延伸：
在表演区投放各种树叶头饰及《小树叶》《秋天》的.音乐，让幼儿自由表演。
附游戏玩法：
老师做扫落叶的人，小朋友做小树叶，开始小树叶随音乐做飘落、旋转等动作，音乐停止，小树叶即落下（幼儿蹲下），扫落叶的人将树叶往中间扫，扫到哪片树叶，哪片树叶就往里跳一下。如风将所有树叶都吹跑了，游戏重新开始；如扫落叶的人将落叶装如筐以后，游戏结束。
中班音乐教案 篇2
活动目标：
1、初步学会随音乐节奏用动作表现炒豆豆的过程。
2、充分发挥想象，探索用肢体动作创编"豆豆翻滚、跳跃"等动作。
3、感受音乐活动带来的快乐，体验和同伴合作的乐趣。
活动准备：
1、豆豆头饰人手一份、锅铲、大盘子四个。
2、事先观察过炒豆豆的过程并品尝过豆豆的味道。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、导入，激发幼儿活动兴趣。
"豆豆们，今天老师要带你们玩一个好玩的游戏，你们高兴吗？那我们一起高兴得跳起来吧。"（带领幼儿随音乐进活动室。）
二、引导幼儿用动作表现第一段音乐。
1、让幼儿根据经验讲述炒豆豆的过程。
2、"炒豆豆时，这么多豆豆在一起心里怎么样？"他们会怎么打招呼呢？
3、集体听第一段音乐，并在老师引导有节奏的用肢体动作表现音乐。
三、引导幼儿用动作表现第二段音乐。
1、倾听音乐，提问：在这段音乐里，豆豆们在干什么呢？
2、引导幼儿运用动作表现豆豆翻滚或侧翻等动作。
3、"豆豆炒到快熟的时候，它还会说话呢，它会说什么呢？" "它除了会说话还会怎么样呢，谁会用动作来表示？"4、集体用动作表现本段音乐。
四、引导幼儿用动作表现第三段音乐。
1、"豆豆熟了，可以把它们放到哪里呢？"
2、"当老师的锅铲碰到你的时候，你就蹦跳着跳到锅子外面的`盘子里，我们一起来做做看。"
3、幼儿尝试表演本段音乐。
五、完整用动作表现音乐。
（集体、个别）
六、音乐游戏：炒豆豆。
1、幼儿合作玩"炒豆豆"的游戏。
2、邀请客人老师一起玩"炒豆豆"的游戏。
中班音乐教案 篇3
活动目标
1.激发幼儿热爱妈妈的情感。
2.培养幼儿的口语表达能力。
3.学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》。
4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
教学重点、难点
重点：培养幼儿的口语表达能力。
难点：学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》
活动准备
1.歌曲课件
2.妈妈图片，操作册
活动过程
一． 导入
-教师播放音乐《世上只有妈妈好》谈话，歌曲中都唱到了什么？
-幼儿讨论：
二．讲一讲自己的妈妈
1. 教师请幼儿介绍自己的妈妈，引导幼儿从外形方面介绍,如：我的妈妈个子高高的，头发长长的，眼睛大大的、、、
2. 妈妈都家里都做写什么？
3. 妈妈上班时我们在那儿？
4. 妈妈下班回家了，你会怎样关心她呢？让幼儿进行讲述讲模仿。
5. 操作册3页，折一折，说一说
三．学唱歌曲《我的好妈妈》
1. 播放音乐《好妈妈》幼儿欣赏
2.幼儿学唱歌曲
3.表演唱《好妈妈》
活动反思：
《好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的热爱，提高口语表达能力，学唱歌曲《好妈妈》我准备了操作册，图片，歌曲课件。活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入，很多幼儿都跟唱歌曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈（这一环节我在继续问会更好，歌曲中还唱了什么，应为很多幼儿跟唱歌曲了，但我有些着急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了），由于语言方面，幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的.脸什么样”幼儿说: “圆圆的”
这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的（头发长长的，个子高高的）让幼儿讲妈妈在家做什么时，很多幼儿说：做饭，洗衣服、、、让幼儿感受到妈妈的辛苦，为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫 开始幼儿讲不出来，老师出示操作册后，更说出很多，教师扮演妈妈让幼儿进行表演，效果很好。
小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。
中班音乐教案 篇4
核心导读：
【活动目标】
1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】 白板课件。
【活动过程】
【活动目标】
1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】
白板课件。
【活动过程】
一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。
师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。
师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？
二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。
1、学打虎拳。
（1）初步感知音乐。
（2）自由尝试打虎拳。
（3）看功夫秘笈，学打虎拳。
（4）听音乐看秘笈打虎拳。
2、学打蛇拳。
（1）跟音乐自由学蛇游动。师：第二个出场的'会是谁呢？
（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。
（3）听音乐打蛇拳。
3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。
（1）听音乐创编熊猫拳。师：最后出场的是谁呀？
（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。
师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？
（3）跟着音乐打熊猫拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。
师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音乐教案：顽皮的猴子
中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》
中班音乐教案 篇5
【活动目标】
1. 学唱歌曲，尝试歌舞表演，表达对爷爷奶奶的尊敬和关心。
2. 愿意学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子。
【活动重难点】
活动重点：学唱歌曲《好娃娃》。
活动难点：尝试用歌舞表演表现歌曲。
【活动准备】录音、图片
【活动过程】
一、出示图片，引起兴趣。
师：图片上的小朋友在干什么？你们想想他为什么要帮大人做事呢？我们听听歌曲，歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。
二、学习歌曲好娃娃
1. 欣赏歌曲
2. 教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容
师：爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？爸爸妈妈看了是怎样说的？
3. 教师示范唱，幼儿感受歌曲节奏并初步学唱
4. 学唱歌曲数遍
三、学习表演唱
1. 请幼儿为曲子创编动作，并请个别幼儿展示动作，幼儿评价，喜欢哪个动作
2. 幼儿集体表演
3. 分角色扮演
四、教师总结
【活动反思】
本次活动，通过出示照片让幼儿来说一说，也为下面学习歌词做好了铺垫。在学习歌曲的过程中，幼儿很快记住了第一段第二段的`歌词，但是到第三段时，声音就小下去了，说明大家没学会，我就为幼儿制作了图谱，让幼儿看着图谱来说歌词，这也是本次活动的亮点。
在学唱歌曲时，幼儿也较快学会了歌曲的旋律，同样的还是在第三段时出现了一点疙瘩，我对自己让他们不断机械地反复练唱做了反思：机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在表面，是一种机械记忆。以后可以通过找到他们具体每一遍的不足之处，和他们探讨自己的不足，让他们得到改进，这样幼儿也有了参与的主动性。
总的来说，本次活动相对于自己以前的音乐活动教学还是有进步的。
中班音乐教案 篇6
活动目标;
1、培养幼儿参与音乐欣赏活动兴趣，激发幼儿感受音乐美的情感。
2、 能够尝试根据音乐的节奏自由律动，培养幼儿表现美的情趣。
活动重点：幼儿愿意参加音乐欣赏活动，喜欢音乐。
活动难点：幼儿能够根据音乐的节奏自由律动。
活动准备：森林背景图一幅
头饰(大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗)
音乐《欢乐满山谷》
动物图片(大公鸡 、羊、鸭子、小猫、小狗 )
活动过程：
开始部分
(一)听着音乐随老师走进音乐教室。
导语：小朋友们好(幼儿：老师好)
今天，老师带小朋友去大森林郊游好不好?(幼儿)
1 、教师出示大森林图片。
导语：对了，老师还邀请了几位小客人和你们一起玩耍，想知道他们是谁吗?(幼儿：想)
那就请小朋友来听一听是谁来了?好不好?(幼儿)
听之前老师有个要求,就是小朋友们要像小兔子一样仔细倾听，好不好 ?(幼儿：好)
2、教师放音乐《欢乐满山谷》
导语：有哪一位小朋友能告诉老师，你在音乐中听到了有那些小动物?(幼儿：大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗)
导语：小朋友说的很好，下面老师再让小朋友听一遍音乐，小朋友要仔细听哦。
3、教师再一次放音乐。
(二)基本部分
1、教师提问，幼儿回答。
说明：幼儿每说出一种动物的名字，教师就出示一幅小动物的图片，并且一次贴近大森林里。
(1)导语：小朋友们，在音乐中第一个出现的小客人是谁? (幼儿：大公鸡)
对了，是大公鸡。哪位小朋友知道大公鸡怎样走路?(幼儿)
提示: 教师将大公鸡的图片贴进大森林里。
教师在前面做大公鸡的动作，幼儿自由模仿。
(2)导语:第二个出现的小客人是谁啊?(幼儿：羊)
说的很对，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特点?(幼儿)
提示：教师将羊的图片贴进大森林里。
教师做羊的动作，幼儿自由模仿。
(3)导语：第三个出现的小客人是谁啊?(幼儿：鸭子)
非常好，小朋友听的真仔细!小鸭子怎样走路是什么样子的?怎样叫呢?(幼儿)
提示：教师将鸭子的图片贴进大森林里。
教师做鸭子的动作，幼儿自由模仿。
(4)导语：第四个出现的小客人谁呢?(幼儿:小猫)
说对了，是小猫。小猫走路什么特点呢?怎样叫的?(幼儿)
提示：教师将小猫的图片贴进大森林里。
教师做小猫的动作，幼儿自由模仿。
(5)导语：最后一位小客人是谁呢?我们一起来想一想。(幼儿：小狗)
小朋友们真聪明，对了是小狗。小狗是怎样叫的呢?
提示： 教师将小狗的图片贴进大森林里。
教师做小狗的动作，幼儿自由模仿。
导语：小朋友们做的很好，学的非常认真。我们自己鼓励一下好不好?(幼儿鼓励)
下面老师再放一遍音乐，小朋友们仔细倾听音乐，然后自由模仿小动物的动作好不好?(幼儿：好)
2、《听听谁来了》游戏
导语:老师这里有五只小动物的头饰，下面请小朋友按照每次分组，分成五组站好(幼儿站好)。
每一组的小组长来老师这里，请你们五位小组长选择你们小组喜欢的头饰。(幼儿选择)
游戏规则：小朋友们认真听音乐和老师的要求，老师喊到哪一种小动物，戴这种小动物头饰的那组小朋友就做出该小动物的动作，比一比那个小组听的'最准模仿的的最像，好不好?(幼儿：好)
3、教师放音乐，幼儿做动作。
4、根据幼儿的喜好每两个小组互换头饰表演。
小朋友们做的真好!鼓励一下自己吧!
(三)结束部分
小朋友回家后仔细想一想森林里还住着那些小动物，它们是怎样叫的、跳的或飞的，明天来幼儿园分享给小朋友好不好?看谁想的多，模仿的像。
教学反思
中班音乐教案 篇7
活动目标：
1.学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，感受勤快人和懒惰人不同的工作态度。
2.在观摩课件的过程中记忆歌词。尝试创编更多的歌词表现劳动场景。
3.在表演过程中，感受做勤快人的积极情感。
活动重点：
学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
活动难点：
尝试创编更多的歌词表现劳动场景。
活动准备：
1.幼儿用书：《勤快人和懒惰人》
2.歌曲动画视频
活动过程：
1.看课件《勤快人和懒惰人》，找找勤快人和懒惰人。
师：你看到了谁?哦,他在干什么?能干的人就是勤快人!
师：还有一些人在干什么?睡觉!这些人真懒,就是懒惰人!
2.听教师范唱歌曲，并用动作表现歌曲。
幼儿听教师轻唱歌曲。
幼儿反馈歌词。
师：这首歌曲里的勤快人和懒惰人在哪里，做了什么事？
3.尝试用不同的速度学唱歌曲。
师：现在我们跟着歌曲动画，一起来唱唱勤快人和懒惰人做的事情吧！可要跟上速度哦！
幼儿尝试用不同的速度演唱，表现勤快人和懒惰人。
师：我们唱勤快人做事情时可以用什么速度呢？懒惰人呢？现在我们一起来试试吧！
4.分角色演唱歌曲。
师幼对唱。
师：现在，我来做勤快人，你们做懒惰人，唱唱大家做的事情。（师幼可以交换角色，再次演唱。）
师：现在，我来做勤快人，你们做懒惰人，唱唱大家做的事情。（幼儿可以交换角色，再次演唱。）
幼儿自主选择做勤快人或懒惰人演唱歌曲。
师：我们分成两遍，一边的小朋友来扮演勤快人，一边的小朋友来扮演懒惰人。
5.尝试创编不同的'做事情的歌词。
师：大家在厨房里还能做什么事情呢？（例如：摘菜，切菜，洗碗等等。）
幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。
师：现在，我们就选三样事情来唱唱吧。先唱……再唱……最后唱……
区角活动：
在区角活动中，教师布置一些幼儿可以参与的劳动的图片或照片，鼓励幼儿自我服务。在评比区，教师和幼儿针对吃晚饭后是否自己擦桌子，为自己评定五角星。
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