中班音乐教案

时间:2023-05-08 19:08:35 教案大全 我要投稿

【精华】中班音乐教案4篇

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的中班音乐教案4篇,希望对大家有所帮助。

【精华】中班音乐教案4篇

中班音乐教案 篇1

  一、活动目标:

  1、尝试用各种“乐器”进行演奏,体验“打鼓”的乐趣。

  2、随音乐演奏,表现乐曲欢快的情绪。

  3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、有感情地学唱歌曲。

  幼儿园中班音乐教案《鼓阵》

  二、活动准备:

  水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等,《加油干》图谱、音乐《加油干》。

  三、活动过程:

  1、谈话:小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园,你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?

  (我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们,你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓:水桶、脸盆、筷子……)

  我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?

  3、幼儿自由打击。

  (1)师示范敲击鼓,并说出欢迎词:爸爸妈妈|中一班欢迎|你-|

  (2)幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

  (3)师小结:重点说出幼儿敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓边。

  4、讨论图谱,并尝试打击基本节奏:

  (1)师出示《加油干》的图谱,引导幼儿观察,师唱改编过的歌词:欢迎你呀么嗬嘿,欢迎你呀么嗬嘿,我们大家欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你呀么嗬嘿!

  (2)幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词,表现内心的愉悦心情。

  (3)我们一起来看看图谱,这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲击呢?(师幼共同为图谱配鼓)

  (4)幼儿看图谱用“鼓”演奏。

  (5)请个别幼儿合作演奏。

  5、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏,表达心中的快乐。

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的`天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

中班音乐教案 篇2

  【图书介绍】

  这是一个温暖的故事,故事里有着友情的温暖:有个患癌症的小姐姐,因为常常吃药、打针,头发都掉光了,所以戴着一顶帽子。有一天,当风把帽子吹走的时候,一个叫小丁子的小男孩儿骑着脚踏车来到了她的身边。他为她追回了帽子,他给她带来了友情。他们一块儿做游戏、说故事。有一天,小姐姐带来一个“开心锁”,他们把锁挂在树上,约定在小姐姐生日那天一起许愿,并且打开锁。可是,小姐姐住院去了,没有如约回来跟小丁子一起过生日。但是,小丁子还是用手指头做了一个心意“蛋糕”,为她许了一个愿……

  【设计理念】

  温暖的友情不是谁对谁的施舍,而是相互的给予和感受,这友情既满足了同伴交往的心理需要,又促进了他们的人格和社会认知的发展。瞧,小丁子给小姐姐捡帽子、挂“开心锁”、数花瓣儿、用手做生日“蛋糕”、为小姐姐祈福;小姐姐教小丁子做游戏,给他讲故事……

  癌症的折磨是痛苦的,但是,友情使那些被癌症阴影笼罩的日子变得温暖而多彩,让两个小心灵充实而愉悦,令死亡也变得浪漫而温馨。

  【阅读目标】

  1、尊重生命,感恩惜福,体会友情的.可贵,用怜悯的心、温暖的手,关怀病痛伤残者。

  2、有感情吟诵童谣,完成相关练习。

  【阅读过程】

  一、谈话入题

  1、小朋友们,一年中什么日子最令你们快乐而且期待?为什么生日令人期待?几乎每个人都期待吃生日蛋糕、收到礼物。

  2、有没有小朋友今天或是这个月生日?表示想送他一个生日蛋糕,但是现场并有没有准备啊,怎么办呢?老师示范用双手围成蛋糕的形状,小朋友一起做。

  每人的双手手掌靠近,手指向上伸直微弯,像一个蛋糕,10根手指头假想是蜡烛。

  3、合唱生日快乐歌或一起说“祝你生日快乐”,并让寿星许愿。

  4、鼓励运用想象力,大家各自对着蜡烛用力一吹,手指收紧成拳头即完成。

  5、寿星收到了祝福,请上台说说心情。

  6、小朋友们,你们能不能想一想,有哪些人可能过不了今年的生日?为什么他们不敢期望呢?你能想象他们的心情吗?

  有些病人长期卧病在床,忍受吃药打针的痛苦,他们不知道能不能年年过生日。今天,老师就要和大家来读一个感人的故事--《祝你生日快乐》。

  二、阅读封面以及扉页

  1、看封面,教师:橘红色的光温柔地洒在房间里,洒在孩子天真的脸蛋上,萤火虫飞起来了,是从孩子的手中飞起来的?还是从孩子的心中飞起来的?还是从温暖的世界里飞起来的?

  2、看扉页:教师读文字

  三、阅读故事

  1、教师读文,你发现了什么?小姐姐为什么只有一点点头发?

  2、教师读文,这是小丁子和小姐姐的对话,读了他们的话,你们知道了什么? 我们来看看小姐姐,小姐姐得了重病,头发都掉光了,可是她依然笑眯眯的,这是怎么回事呢?难道她不怕死吗?

  3、教师读文:理解“癌症”,教师和学生一起数花瓣。

  4、教师读文,教师再次数花瓣,引导看图画。

  5、教师读文,姐姐为什么不让小丁子在大树上刻小天使?你们想听听《乌龟撒种子》的故事。

  6、教师讲故事,仔细看图,看看小动物在刻自己的脸时,大树怎么了?大家为什么说乌龟是一只笨龟?

  7、教师讲故事,问学生,为什么大家终于知道,小乌龟留下的才是最好的纪念?《乌龟洒种子》的故事,有什么特别含意吗?

  8、教师读文,如果你是小丁子,此时此刻,你最想说些什么呀?

  9、请你用自己的话说一遍《小乌龟洒种子》的故事

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。

  2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

  3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣,培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

  活动准备: 十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个,磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个

  活动过程:

  一、律动《兔子舞》将幼儿带入场:

  1、请幼儿歌唱《小天使之歌》,问幼儿是否喜欢音乐? 讲述音乐来源于生活,也是美的体现!

  2、介绍节奏,告诉幼儿节奏在生活中无处不在。 例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。

  二、出示十六宫格:

  1、介绍十六宫格,让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么?

  2、出示水果卡片,让幼儿将水果卡片放入十六宫格中,然后让幼儿在装有磁铁的`格子里拍一下手,并给只有一个水果卡片的格子的取名,边拍边念。音乐起-----

  3、从十六宫格里拿出部份磁铁,问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手?然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。

  4、请幼儿给水果卡片找朋友,再给有两个磁铁的格子取名,然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

  5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字?

  三、教师小结、出示日历薄:

  1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼儿介绍。再作出总结。

  四、游戏《节奏舞蹈》 轻音乐开始后,请家长同幼儿一起在场中自由舞动,并引导幼儿踩着节奏跳舞。

  音乐起----

  五、播放《兔子舞》,带领幼儿及家长离开课室并结束。

中班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、能根据游戏创编不同的小鱼和海草的动作。

  2、通过教师的示范和幼儿自身探索体验,掌握游戏规则。

  3、在游戏活动中体验与同伴相互交流和合作的`快乐。

  活动准备:

  课前观赏过小鱼游和小海草的动态,熟悉音乐。

  活动过程:

  1、进场律动:小鱼游。

  (1)回忆小鱼的动作。

  (2)激发幼儿创编小海草的动作并随音乐表现。

  2、教师通过边讲故事边示范游戏玩法。

  引导幼儿了解游戏规则,并在游戏中表现小海草和小鱼的动作。

  (1) 教师引导幼儿通过观察教师的示范了解游戏规则介绍游戏玩法。

  (2) 请个别幼儿做"领头鱼"学习游戏规则,尝试游戏。

  (3) 请两名幼儿做"领头鱼",学习跟好队伍,不串队,熟悉游戏规则。

  3、幼儿集体学习游戏。

  (1)请两名幼儿做"领头鱼",其他幼儿在活动场地散点的自由做小海草的动作,可以借助石头道具表现小海草。

  (2)继续请两名幼儿做"领头鱼",其他幼儿在活动场地自由结伴组合海草群进行游戏。

  4、加入角色情节,继续游戏。

  (1)知道不同音乐表现不同的角色。

  (2)鼓励幼儿在鲨鱼出现时做小海草的动作。

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