大班社会教案

时间:2023-05-08 10:53:39 教案大全 我要投稿

【热门】大班社会教案范文七篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的大班社会教案7篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】大班社会教案范文七篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.学习小火车守秩序的好品质。

  2.讨论在什么情况下应该守秩序,理解守秩序的意义。

  活动过程:

  1.老师讲故事《小火车头和他的弟弟们》

  佳佳是一列货车的火车头,他有十二个弟弟,就是跟在他后面的十二节车厢。他们天天都在铁路上快乐地奔跑着。弟弟们一个跟着一个,紧跟在佳佳大哥的`后面,齐心合力,团结地工作着。他们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去,有时运黑黑的煤炭,有时运成堆的木材,有时还运大石头。小朋友,你们一定见过他们吧!可是有一天啊,发生了一件事:佳佳的最小的弟弟非非,也就是排在最后的车厢,他不高兴了!他说:“喂,喂!我说,我凭什么要排在最后面?我不喜欢排在这!我要排在你们的前面!”

  2.教师:哎呀!非非不高兴了!你们说他这样好不好?为什么?

  儿童提己的看法。

  3.教师:我们应该怎样排队?

  我们只有在排队的时候才要守秩序吗?还有什么时候?怎么做?

  儿童讨论,提出看法。

  4.儿童讨论守秩序的意义。

  “我们为什么要守秩序?如果不守秩序会怎么样?

  5.“开火车”游戏结束。

  儿童一个接一个组成火车,排整齐,不能脱节。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、 通过观察,按人物的不同特征进行分类。

  2、 联系生活经验,找出最合适的分配方法,具有多角度性和发散性思维。

  活动准备:

  1、 材料包《我自己》p14乘上旅行车、附页5

  2、 自制乘上旅行车材料

  活动过程:

  一、活动导入:

  导入:十月是一个旅行的好时节,今天又有许多人乘上车去旅行啦。可是,他们在乘车的时候遇到了麻烦。因为导游没有安排他们的`座位,他们不知道自己应该坐在哪里。我们一起来帮助他们吧。

  二、找一找、分一分:

  1、看一看,找特征:

  (1)出示人物图片,让幼儿观察比较:这些人都有哪些不同?(头发颜色、衣服颜色、高矮、带东西的、性别不同)

  (2)要求:轮流逐一找某一特征分类并进行记录。(分别是几个呢?幼儿分类数数)

  2、想一想,哪种分配最恰当。

  (1)过渡语:你们真棒,这么快就找出了这么多的特征。这次呀一共来了两辆大巴士,你们觉得应该怎么分配最合适呢?

  (2)提问:一共有几个人?一辆车上坐几个人最合适呢?为什么?(一共有10个人,一辆车坐5个人)

  总结:是呀,把10人一分为二,一辆车上5个人,坐着最舒服,最宽敞。

  (3)如果用刚才我们找的特征的分类方法,哪些方法是最合适的呢?为什么?(衣服颜色:有绿色的;带东西;头发颜色)

  总结:对了,这些特征中正好能把10个人分为5人一组,所以,这些方法都是最合适的。

  三、延伸活动:

  1、师:孩子们,你们真棒,想了很多的办法帮助了他们成功地乘上了大巴士去旅行啦。并且安排的座位也是最合适的。谢谢你们。

  2、班级里面也放了“去旅行”的材料,我们可以再去看一看、找一找、分一分,看看,你还能找到新的方法吗?

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、知道人民币的特征和面值。

  2、了解货币之间的换算关系。

  前期经验的准备:

  1、幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。

  物质准备:

  不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币,并将它们插在透明的卡片上

  环节预设:

  一、认识人民币:

  出示各种面值的人民币,让幼儿了解:人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。

  二、的换算关了解不同面值货币之间系:

  1、幼儿展示各自带来的货币,并介绍自己带的10元人民币的'组合。

  2、出示纸币和硬币的分、角、元,介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角,10个1角等于1元,10个1元等于10元。)

  3、换算练习(教师或幼儿出题)

  例:出示5角硬币,可以换几个一角?

  出示10元纸币,可以换几张5元?几张2元?几张1元?

  三、实践操作(游戏——“买玩具”):

  出示一些贴有标价的玩具,请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(最好每人能买到一个玩具。)

  告诉幼儿这是游戏,买来的玩具可以玩一会儿,以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适,这样幼儿买好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼儿不能吃和用,游戏的积极性会受影响。)

  买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价,尝试进行货币的换算。

  算错的顾客可以回到座位上继续思考,想好了再买。还可以提供一些可操作的货币,让幼儿边摆弄边思考,降低换算的难度。

大班社会教案 篇4

  设计意图

  每年,幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动.孩子们非常感兴趣。如今,家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了,孩子参与的很少。考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。于是,我们为幼儿创设了一个自己选择的机会,并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。

  活动目标

  1.乐意在活动中主动与同伴讨论、交流,会表达自己的意愿,懂得尊重别人的意愿,体验同伴间的关爱。

  2.初步学会根据实际情况,制定合理的选物计划,将接触到的物品分类、记录,根据计划挑选合适的物品。

  3.培养幼儿初步的责任感,做事有始有终,主动为集体、他人服务。

  活动准备

  1.幼儿曾参与过旅游,具备简单的旅游经验。

  2.准备与幼儿人数相等的购物篮和书包,布置货柜和旅游所需的各类物品,如饮品、水果等食物和玩具,常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。

  活动过程

  1.导人部分。

  教师介绍郊游地点和游玩的时间安排,激发幼儿自己准备郊游物品的愿望,提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。

  2.尝试选物。

  (1)幼儿尝试选物,教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面,展示个别幼儿所选物品,讨论这些东西是否需要带。

  (2)启发幼儿讨论,还有些什么东西是旅游所需要的,而大家没有想到。

  (3)观看课件,请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了哪些物品。

  (4)幼儿进行讨论,相互检查物品并归类小结。

  3.分小组制定选物计划表。

  (1)讲解计划表,提出计划要求:明天全班出门郊游,上午出发,中午吃小朋友自己带的食物,下午回家。

  (2)幼儿分小组商量,每组带多少物品合适。

  (3)小组长按小组成员的需求填写计划表。

  4.集体讨论计划表。

  教师引导幼儿讨论以下几点:

  (1)小朋友带的.东西太少不够吃,太多装不下,背不动,玩起来也不方便,要不多不少刚刚好。

  (2)每个小组选择的是什么玩具?可以几个人一起玩?

  (3)常用物品都选了哪些?雨伞、相机、桌布等带多少合适?

  (4)你的好朋友喜欢吃什么?

  教师引导幼儿修改计划表。

  5.根据各组制定的计划表,小组成员分工取物品。

  6.小组长组织小组成员按计划表检查所选物品。

  活动小结

  郊游前的物品准备真不是一件简单的事情,一定要考虑周到。比如,什么东西是一定要带的,带多少合适。如果制定一个计划表,事情就会做得更快更好。

大班社会教案 篇5

  教学目标:

  ·能大胆想象,通过对原有画面添加细节,创造新的形象。

  ·培养遇到困难不气馁的精神,树立努力争取成功的自信心。

  教学准备:

  (认知准备)能根据线条进行想象,对想象绘画有兴趣

  (材料准备)纸和画笔;木质玩具;PPT

  重点与难点:根据局部画面想象事物的名称

  活动过程:

  一、谈话活动

  “马上就要上学校了,你感到最开心的事情是什么?”“你想做一个怎样的小学生?”

  二、欣赏画面

  1、教师介绍,引起幼儿兴趣:有个小木匠也要上小学了,可是他的学校在一个堆满木料的仓库里。小木匠的老师是一位很有名的大木匠,无论什么木头到了他的手里,准能变出一个非常精致的东西。这天,大木匠拿来很多的木质玩具和摆饰,大家看看是些什么?

  2、出示各种木质的玩具的PPT,幼儿欣赏。

  3、分一分:那些是用很多木头拼成的?哪些看出来是用一整块木头雕刻成的.?

  三、演示画法

  1、教师示范绘画——大木匠说:“这些整块的木头课程的玩具,都是用这个仓库里的木头刻成的”

  教师在纸上画出一个不规则的图形。

  2、转动纸的方向,观察木头像什么,并确定“雕刻”的内容。

  “大木匠把这块木头转过来转过去仔细的观察”

  3、重点与难点:根据局部画面想象,并确定具体事物的名称,用画笔在轮廓线内适当添加,使特征更加明显。

  四、幼儿操作

  1、在纸上绘画上一个不规则的图形

  2、转动纸张,确定绘画内容。

  3、使用画笔添加特征。

  五、分享交流

  “小木匠做的一点也不比大木匠差,说说你这个小木匠做出了什么?”

大班社会教案 篇6

  一、活动目标

  1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。

  2、引导幼儿感受爬行运动带来的'乐趣,并鼓励幼儿思考运东西爬行的方法(姿势、动作)。

  3、培养幼儿的勇敢探索精神。

  二、活动准备

  1、炮弹(沙包)。

  2、阳光隧道3条,平衡木3条,小沟3条。

  三、活动过程

  小朋友们做运动——老鼠袭击,偷娃娃——小朋友们练本领(运炮弹)——小朋友们运炮弹营救娃娃——庆功会——娃娃送回家、炮弹运回去。

  1、小朋友们做运动。

  教师启发:今天的天气真好,小动物们,让我们跟着音乐动起来吧!幼儿边听音乐,跟老师做准备动作。

  2、老鼠袭击,偷娃娃。

  教师启发:家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么办呢?现在这里有什么?对,要想办法把炮弹运过去,速度要快。

  3、小朋友们练本领(运炮弹)。

  (1)幼儿每人寻找一枚炮弹和一座山洞,探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

  (2)请方法好,速度快的幼儿示范、交流。

  (3)增加难度,幼儿拖着炮弹爬出通道后,还要走过独木桥,跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。

  4、小朋友们运炮弹营救娃娃。

  教师启发:小朋友们出发去救老鼠,前面有一段很长道路,要走过独木桥、爬山洞、跨过小沟铺成一条路走过去。

  5、娃娃送回家,炮弹运回去。

大班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力,增强幼儿的环保意识。

  2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的'兴趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  1、图片:墙画

  2、劳动工具抹布等。

  活动过程:

  一、导入观察图片:各种墙壁提问:这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?

  小结:在我们生活的环境中,有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等,整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境,我们应该保护好。

  二、展开

  1、观察讲述《雪白的墙壁》

  (1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墙。

  提问:图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

  教师:在街道一角,为了让我们生活的环境整洁、美观,工人叔叔正在粉刷街边的墙壁,瞧!叔叔脸上都流汗了。

  (2)一群小孩在白墙边踢球,蹭的白墙上很多痕迹。

  提问:这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

  教师:小朋友在路边踢球是不对的,既不安全又破坏卫生,看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

  (3)夜晚,有人在墙壁上粘帖"小广告"。

  提问:夜晚发生了什么事?这样做对吗?

  教师:在墙壁上乱帖乱画是不对的,要坚决制止。

  (4)经过清理、擦洗,墙壁又变干净了,人们还在上面画上了公益宣传画。

  提问:墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

  教师:美丽的环境要靠我们大家一起努力,让我们用双手把环境变得更美吧。

  2、体验活动《我把墙壁变干净》。

  教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

  三、结束活动

  讲评,以表扬、肯定的语气,从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

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