精选大班社会教案模板集锦9篇

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班社会教案9篇，欢迎大家分享。

精选大班社会教案模板集锦9篇

大班社会教案篇1

　　教学目标：

　　1、了解各种各样的广告形式。

　　2、认识广告的用途，及其与人们生活的关系。

　　教学准备：

　　1、收集各类广告宣传单和广告录像片。

　　2、幼儿喜欢的玩具。

　　教学过程：

　　1、观察广告宣传单。

　　引导幼儿仔细观察广告宣传单。

　　教师提问：知道它们是什么吗？它们有什么用？

　　小结：它们叫广告宣传单，是为商品做广告的.。

　　2、广告的形式。

　　提问：你见到过什么样的广告？

　　小结：很多地方都有广告，报纸广告、杂志广告、宣传广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张贴的广告等等。广告的形式多种多样。

　　3、广告的用途。

　　引导幼儿观看广告录像片段。

　　教师提问：你看到了什么？知道了什么？

　　小结：广告能让大家了解各种各样的商品，还能让大家都知道商品好在哪里。

　　4、设计广告。

　　让幼儿也来做小小广告设计师，为自己喜欢的玩具设计广告。看谁设计的画面最漂亮，能够让小朋友都喜欢它，记住它，都想去买它。

　　幼儿向大家展示自己设计的广告，教师给以鼓励，让幼儿体验成功的快乐。

大班社会教案篇2

　　一、心育目标：

　　⒈让儿童通过亲自参与活动，知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长的。

　　⒉培养儿童能够关心自己的身体变化，发展自我意识。

　　二、活动准备：

　　儿童入园时的'身长图和体重表。

　　三、活动过程：

　　(一)出示儿童刚入园的身长图和体重表，引起儿童观察，并进行讨论。

　　⒈这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的儿童外形)

　　⒉上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)

　　小结：这些都是我们刚上幼儿时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。

　　(二)通过操作活动对比，让儿童感知其中变化，了解自己在长大。

　　⒈小朋友，现在你们的身高和体重有没有变化?

　　⒉请儿童现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。

　　⒊请儿童在观察对比，了解其中变化。

　　小结：刚才我们发现小朋友在原来的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越长越高，说明小朋友长高了，小称砣越来越多，说明小朋友变重了。我们长大了。

　　(三)通过讨论，知道我们长大了，学会了许多本领。

　　“现在，我们长大了，在幼儿学会了哪些本领?”(从生活自理能力、学习、游戏等方面去讨论)

　　小结：我们长大了，学会自己吃饭，能高高兴兴上幼儿，会讲故事，会念儿歌，拍皮球，玩各种游戏，今后我们还会长大，学会更多的本领。

　　四、亲子活动

　　建议家长在家中一角，为孩子做两颗生长树，一棵记录身高的变化，一棵记录体重的变化，并定期为孩子测量。

　　五、活动评价：

　　⒈知道自己在不断地长大；

　　⒉逐步学会关注自己身体的变化。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1.大胆向同伴介绍父母的工作。

　　2.萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。

　　活动准备：

　　经验准备：了解父母的工作，知道自己爸爸妈妈都在哪里上班，都做些什么工作。

　　材料准备：挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　活动过程：

　　1.出示父母工作时的照片，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　引导语：前几天，小朋友了解爸爸妈妈工作情况，有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。

　　2.提出小组学习、交流的要求。

　　交流讨论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的'？

　　3.小组交流活动：幼儿分组围绕话题开展交流活动，组长记录幼儿的发言。

　　4.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

　　5.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

　　6.讨论：我们小朋友应该怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情？

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；

　　2、使幼儿知道自己的家乡是章丘；

　　3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、大胆说出自己的理解。

　　活动准备：

　　（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　导入：

　　1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。

　　2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）

　　二、基本部分：

　　1、复习土特产：

　　我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？

　　（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）

　　简介：

　　章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。

　　明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。

　　垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。

　　龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。

　　白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美

　　黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。

　　章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。

　　2、新授章丘美景：

　　章丘不仅物产丰富，风景更美：

　　小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点：

　　（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。

　　小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。

　　（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？

　　城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。

　　（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？（……）请小朋友一起欣赏（课件）。

　　小结：

　　百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。

　　①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。

　　②梅花泉：在“清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。

　　③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。

　　④墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。

　　⑤清照园：是宋代女词人李清照的故乡

　　⑥龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。

　　（4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。

　　（5）胡山林场：是省级森林公园，四季分明，交通便利。

　　（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第一古村”的称号。传说明朝时，一个姓朱的人家，从河北搬过来的，经历了数十代人，形成一个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一样，一层一层的，旋转上下，村内清泉长流，景色古朴、优美。

　　（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他取名为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是一些原始植物。

　　（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为中国的长城之父，是山东的一山、一水、一胜人之后的又一大游览胜地。

　　（9）七星台：在南部的垛庄，自然风景优美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景优美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。

　　3、看到了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？

　　4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：一会儿告诉老师

　　你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐一提问幼儿讲出更多的景点）

　　5、游戏：猜一猜

　　教师利用课件来描述某一景点的特点，请幼儿猜景点。

　　6、游戏：我当小导游

　　请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点；

　　请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教幼儿怎样当小导游：

　　大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。

　　请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，游戏开始。

　　三、结束部分：

　　1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的'地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”）

　　2、结束：把这首儿歌唱给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。

　　活动反思：

　　我上本节研讨课就是来研究在高年级怎样进行二声部合唱的教学，去年进入五年级我就加大了柯尔文手势的教学，注重合唱训练。学生到了高年级音乐听辨能力提高了，同时也要提高他们的团结合作意识。在准备课的过程中我也查阅了大量的教学资料，与自己的教学经验相结合主要呈现了以下教学环节：

　　1、由《美丽的夏牧场》合唱版做铺垫，课前做好课程的引导，把学生引到合唱的教学中来；

　　2、在课中注重听，听中分析音乐要素，如：情绪、速度、音乐结构等等，要突出音乐的本体；

　　3、突出学生的自学，尤其是齐唱部分，基本上是学生自己通过听学会的；

　　4、难点解决通过辨听、教师范唱、分组唱、录音学生评价等方式进行突破，取得了比较良好的效果。

　　本课也有不足，虚心接受并改正：

　　1、教师的语言要多锤炼，普通话讲求规范；

　　2、评价要多元；

　　3、对高声部的训练力度应加大；

　　4、突出学生的小组合作自主学习。

　　每一次上课都是自我的挑战，第一次教五年级，面对新的教材要有勇气，会分析、能分析、精解析教材。对于高年级的合唱教学是重点也是难点，面对不足我要加强学习，争取在合唱教学中有所创新。

　　小百科：家乡是一个汉语词汇，拼音为jiā xiānɡ，基本意思是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　１．引导幼儿了解慈城有特色的景点，知道慈城是个美丽的古镇，培养幼儿爱慈城的美好情感；（活动重点）

　　２．启发幼儿大胆连贯地讲述对慈城景点的认识，学做小导游，发展语言表达力；（活动难点）

　　３．激发幼儿做为一个慈城人的自豪感。

　　活动准备：

　　幻灯课件一组，小组操作材料若干份（风景卡片，导向板）

　　活动流程：

　　回忆讲述慈城景点——欣赏幻灯了解慈城美丽风貌——明确导游的工作内容，小组合作学做导游——小组选导游代表做讲解

　　活动过程：

　　一．启发幼儿通过回忆讲述慈城景点

　　主要提问：

　　１．大声自信得告诉大家，我们是哪里人？（宁波慈城人），小结慈城是一个古老的小镇，镇上有许多美丽的地方。你知道吗？

　　２。美丽的地方叫什么名字？里面有什么？

　　３．小结：慈城的美景可真多呀。今天我还带来了我们慈城特产年糕兄弟，他们也要来讲讲美丽的慈城，我们来听一听。

　　二．欣赏幻灯了解慈城美丽风貌

　　主要提问：

　　１．年糕兄弟讲了慈城哪些美丽的地方？

　　２．你觉得什么地方最好，为什么？

　　３．小结：慈城到处都有美丽的地方，真是个好地方，我喜欢慈城，你们喜欢吗？

　　三．明确导游的工作内容，小组合作学做导游

　　１．我们慈城这么美丽，所以近几年许多其他城市的.朋友们，国外的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们慈城后遇见到麻烦，他们不知道慈城的景点有多少，在哪里，我们作为慈城人该怎么办呢？（告诉他们，介绍等）

　　２．新知识点：在我们的生活中，有一种人的工作就是带客人

　　参观各个城市的景点。客人参观景点完了，他的工作也结束了。像做这样工作的人，叫导游。小朋友，今天我们就一起来过一次慈城的小导游

　　３．你认为小导游要做些什么？教师小结：两个条件，一去哪里（带客人去些什么地方心中有数）。二怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里）。

　　４．讲解。今天我们是第一次学做小导游，所以老师请四个小朋友一组合作学。介绍小组操作材料（风景图和导向板）教师边示范：把客人带到哪几个美丽的地方，依此放在导向板上。定好地点后，四人协商怎么来介绍这些景点，让客人们觉得我们慈城很美丽。

　　四：小组选导游代表做讲解

　　１．小导游介绍的时候要有礼貌，要客气热情。

　　２．依此介绍，教师适当点评。

　　３．鼓励。另外三人为现场的老师做导游。

　　预期效果：

　　１．用慈城特产—年糕兄弟带领幼儿参观慈城景点，突出生动性和趣味性。课件完美地展现了慈城的美丽，幼儿体验深刻；

　　２．小组合作学习导游，有一定的挑战性，也能体现小组合作，自由选择的民主性。

　　３．把学习变为知识的再现过程，用角色提高幼儿参与活动的兴趣，活动开展更显幼儿主体地位。

大班社会教案篇6

　　活动设计背景

　　我在与我班幼儿的接触中，发现他们在班级来客人时，不会问好。由此，我想到：他们在家也一点不会待客。待客也是人际交往的一项重要能力。为此，我结合大班幼儿的年龄特点，设计了这堂主题活动课。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道在学校、在家待客的常识。

　　2、培养幼儿待客的兴趣、增强安全意识。

　　3、做一个懂礼貌的小主人。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重点、难点

　　重点;学会初步的待客常识

　　难点：礼貌待客

　　活动准备

　　准备水果，水。

　　在家观察父母是怎样待客的。

　　活动过程

　　一、谈话引入

　　小朋友们好，我们经常会遇到客人来到班级、来到我们家。那你们会招待客人吗？

　　二、班级来客人

　　1，你认为怎么做？

　　2，老师提点建议，好不好？

　　3，模拟情境表演

　　三、家里来客人

　　1、摆好两张桌子当茶几，上面放好水果，和一杯水。

　　2、教师问：想一想，家里发生了什么事？

　　3、找几组小朋友上台表演，你想怎样待客？

　　4、评一评：哪组好？好在哪?(让幼儿在了解待客常识的基础上，指导用礼貌用语，还要培养幼儿的.口语表达能力)

　　5、谁能表演得更好？

　　6、（放使人恐怖的音乐）如果家里来了陌生的客人，怎么办？

　　四、活动总结与延伸

　　对待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我们主动待客，看看谁做得好？

大班社会教案篇7

　　活动目标：引导幼儿了解手指的用处

　　活动准备：关于手指的图片豆子

　　活动过程：

　　一：开始部分：让幼儿观察老师身体的'哪个部位在动，引出主题

　　二：基本部分

　　1、师：老师身体的什么部位在动?

　　幼儿：肩膀在动，胳膊在动，膝盖在动，脚在动，腰在动，手指在动......

　　2、老师伸出一根大拇指——很棒

　　老师伸出两根手指——耶

　　老师伸出三根手指——OK

　　老师伸出四根手指——切切切切切

　　老师伸出五根手指——拍拍拍(你好你你好)

　　3、在屏幕中出示六张图片，让幼儿观察

　　(1)师：让幼儿说一说有几张图片?(六张)

　　六张图片中有一张不是用手指做的事情，是哪一张?

　　幼儿：是第三张，用脚在走路

　　(2)哪一张是用手指在动的?在干什么?

　　幼儿：第二张图再用手写字(用到了拇指，食指，中指)

　　第四张图再用手拿筷子(用到了拇指，食指，中指，无名指)

　　第六张图再用手搭积木(五个手指都用到了)

　　第一张图再用手开门

　　第五章图是在用手按铃

　　4、让幼儿自己表扬自己(唱歌的方式)

　　5、老师讲小故事——五根手指的故事

　　提问：幼儿喜欢哪根手指?

　　6、游戏：抓豆子比赛(白芸豆)

　　老师先一个手指头一个手指头的抓豆子，让幼儿看看能抓出几个豆子，然后用多个手指头去抓，看能抓几个豆子。

　　让幼自己体验抓豆子，哪些手指合作能抓的最多?(手指全部合作，会抓的更多)

　　三：活动延伸：老师讲解我们的手指合作能做更多的事情。

大班社会教案篇8

　　设计意图：

　　众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉,讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。"少若成天性，习惯成自然"。许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动--《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的',加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。

　　活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。

　　活动目标：

　　1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。

　　2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

　　3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。

　　活动重点：

　　引导幼儿学习正确与人交往的方法。

　　活动难点：

　　使幼儿掌握初步的交往礼仪。

　　活动准备：

　　1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

　　2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

　　3、幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

　　4、自制的"文明小天使"胸贴若干。

　　活动过程：

　　一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。（计划用时4分钟）（老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。）提问：

　　1、儿歌中说的是谁？（小老鼠、小猫）2、小老鼠平时喜欢干什么？（偷吃别人的东西；挖别人的墙角）3、小老鼠见了猫会怎样？（会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。）小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。

　　二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。（计划用时8分钟）提问：

　　1、故事中的小老鼠是什么样的？（自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。）2、小老鼠是怎么对蜗牛的？（凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。）3、小老鼠对河里的小鱼做了什么？（用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。）4、小老鼠后来碰到了谁？（小猪）小老鼠的脚怎么肿起来了？（小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。）5、小老鼠为什么低下了头？（小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。）小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。

　　三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。（计划用时8分钟）小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗？如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪？

　　（教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。）

　　1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做？（可以这样说："对不起，请让一下可以吗？我想先过去！"）

　　2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好？（这样说比较好："小鱼，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗？"）

　　3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办？（应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说："打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢？"）

　　4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤？（不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。）

　　5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢？（鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。）

　　四、游戏：

　　《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。（计划用时5分钟）游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。

大班社会教案篇9

　　活动目标：

　　1.引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自然的了解和感受。

　　2.在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方式表现出来。

　　3.激发幼儿热爱大自然的情感。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。

　　活动难点：

　　通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1.与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

　　2.彩纸、笔若干。

　　活动过程：

　　一、摸摸大自然的身体找一块安全地带

　　幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，然后互换角色。（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）集体讨论：你摸到什么东西？是什么样感觉？请幼儿用语言来表达自己的感受。

　　游戏：猜猜我摸的是什么？请幼儿描述触摸大自然的感觉，让同伴猜测物体。

　　二、听听大自然的声音。

　　在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声……）

　　三、印下大自然的痕迹

　　1.带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。

　　2.找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成"家"的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。

　　四、呼吸树的游戏

　　1.让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。"呼吸树"的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的.重要。

　　2.在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。

　　3."动物"们只有站在"树"的旁边才能呼吸5秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的"氧气"有限）。当幼儿在大树之间移动时，教师开始"砍树"，被砍倒的"树"要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。

　　4.游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到"呼吸"愈来愈不容易，当"树"全被砍倒时，"动物"们也就会昏倒了。

　　5.游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉，并进行小结。

　　活动反思：

　　《探秘美妙大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！

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