小学养成教育工作计划

小学养成教育工作计划6篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学养成教育工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学养成教育工作计划 篇1

　　新的一学期又悄悄来临，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让学生得到全面的发展，为了确保班务工作在新的学期有个新的变化，大的飞跃，为进一步加强三年级学生管理，稳定教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和文明习惯，结合学校开展教育活动。依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》结合三年级学生实际，现作如下计划：

　　一、指导思想和工作目标

　　养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。紧紧围绕学校中心工作，以“深化课程改革，打造高效课堂，全面推进素质教育”为中心，深入开展德育教育，实实在在抓教学质量，强化班级管理，实现我班教育教学跨越式发展。

　　二、养成教育工作目标

　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

　　1．通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。

　　2．通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。

　　3．通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　4．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　5．让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

　　三、本班学生基本情况分析：

　　三年级现有学生27名，，男生12，人女生15人。他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，良好的学习习惯没有养成，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

　　四、班级养成教育管理目标

　　1．常规教育方面：制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

　　2．班级纪律方面：创建良好的班风，良好的纪律。抓好课堂纪律、课间纪律。特别是上课听讲认真，积极发言。

　　3．卫生方面：讲究卫生很重要。做好个人卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯。

　　4．班干部的培养方面：成立新的班委，明确分工，各负其职。使孩子们学会学习、学会生活、学会合作和管理。

　　5．安全教育方面：达到“人人学安全，人人懂安全，人人能平安”，营造校园安全环境，建立和谐安全的班级。使学生更健康、快乐、平安地成长。

　　6．学习教育方面：实实在在抓教学质量，强化班级管理，实现我班教育教学跨越式发展。

　　五、养成教育内容：

　　1、日常行为习惯的培养

　　2、学习习惯的培养

　　（1）、上课习惯的培养（倾听习惯、思考习惯、表达习惯）

　　（2）、作业习惯的培养（仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯）

　　（3）、阅读习惯的培养（喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯）

　　（4）、讲究学习卫生的习惯培养（用眼卫生习惯、合理安排时间习惯）

　　六、本学期班级养成教育的工作重点：

　　（1）抓班级纪律，促学习，提高学习成绩，全面提高教学质量。

　　（2抓安全知识教育，掌握安全知识，增强防范意识。定期开展班队会活动、主题班会教育活动，少先队主题活动、主题班会教育活动开展活动（15）次，积极参加班级组织的各项德育系列教育活动活动，使学生在活动中受到教育。抓法制教育，开展法制教育活动（2）次，专题讲座（1）次，增强法律意识。健康教育主题活动，做好卫生工作。

　　（3）做好家访，学生学习辅导工作，后进生转化工作，提高学习成绩。

　　（4）开好家长会，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩，做好学生操行评定工作，安排放假。

　　七、养成教育的实施

　　1、组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

　　（1）、利用班会会课集中学习讲解《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》；

　　（2）、利用班队课，专题宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》；

　　（3）、利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

　　（4）、组织两次手抄报比赛。

　　2、开展“好习惯伴我行”教育学习活动

　　（1）、大家定好习惯：引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为，讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容。

　　（2）、大家评比好习惯：经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评选好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲。

　　3、抓常规

　　（1）、依据《小学生日常行为规范》，加强检查督促反馈，重点：文明礼貌、文明休息、卫生安全；

　　（2）、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律；

　　（3）、抓课前二分钟预备。

　　（4）、抓课堂纪律，形成良好的班风和学风。

　　4、建立激励制度：

　　针对中年级孩子的心理特点，实施赏识教育，尽量正面教育引导，多表扬少批评，采用小红花激励的办法促进学生奋发向上。上课专心听讲得一朵小红花；独立完成作业并且全优得一朵小红花。

　　八、具体工作方法：

　　（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

　　1、健全班级管理制度，加强学生常规管理的力度。

　　2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

　　（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。

　　积极开展有益的班队活动，健全广阔的'少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

　　1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

　　“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

　　“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

　　“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。

　　“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

　　2、坚持班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结

　　3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，利用板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。

　　4、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。

　　（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

　　通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

　　1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并进行教育。

　　2、组织学生参加社会上有益的义务劳动。

　　九、本学期班级养成工作具体措施

　　1、开学后及时对学生进行思想教育，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。实行干部责任制，组织好班级纪律工作。

　　2、结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

　　3、选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

　　4、开展丰富多彩的课外活动，增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

　　5、组织学有余力的学生搞好班级文化。以小组为单位，以学生的日记、习作为主要素材，鼓励全班学生积极投稿，创办好班级手抄报，培养学生对习作的兴趣。培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

　　6、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

　　7、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识开展“一帮一、一对红”活动。让学生以一对一的形式互帮互助，共同解决学习中遇到的难题。

　　8、实实在在抓教学质量，强化班级管理，实现我班教育教学跨越式发展。开展“每周之星”的评选活动。

　　9、抓学生安全教育。讲解各种安全知识，通过班会、黑板报、讲故事等渠道，使学生掌握安全知识，学会应急避难的方法，增强防范意识。使“安全”牢牢地刻在学生心中，安全永远是我们亘古不变的话题。为达到“人人学安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，营造校园安全环境，建立和谐校园。使学生更健康、快乐、平安地成长。我班将安全教育作为每个学期的重点，本学期我们将要组织多种形式的安全教育活动。

　　十、养成教育具体安排：

　　养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点，小学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。具体内容如下：

　　第一、二周：学习《中小学生日常行为规范》等法规法则，强化纪律，营造良好的学习环境。

　　第三、四周：学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

　　第五、六周：学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

　　第七、八周：活动讲文明，认真做“两操”

　　第九、十周：主题班队活动，学会交往，举止大方

　　第十一、十二周：热爱劳动，认真做值日

　　第十三、十四周：注意安全，遵守交通规则

　　第十五、十六周：主题班队活动

　　第十七、十八周：诚实守信，知错就改

　　第十九、二十周：《小学生日常行为规范养成教育》活动工作总结。

　　三月份：

　　1、《小学生日常行为规范养成教育宣传。主题班队活动。

　　2、组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

　　3、利用板报阵地积极宣传《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

　　4、举行《小学生日常行为规范养成教育》知识竞赛和演讲比赛。

　　5、《小学生日常行为规范养成教育》活动月工作总结和表彰。

　　四月份：《小学生日常行为规范养成教育》活动小组会。评比活动、主题班队活动。

　　五月份：

　　1、安全知识竞赛。评比活动、义务劳动。主题班队活动。

　　2、《小学生日常行为规范养成教育》活动小组会。

　　六月份

　　1、庆“六一”书法，绘画展练。《小学生日常行为规范养成教育》活动小组会。

　　2、好习惯故事会。搞好期末的复习工作，迎接期末考试。主题班队活动

　　七月份

　　1、庆“七一”活动。《小学生日常行为规范养成教育》活动工作总结。

　　2、对学生进行假期安全教育。写各项工作总结。

小学养成教育工作计划 篇2

　　养成教育工作计划习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点，抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机，以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。

　　一、基本情况：

　　本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级安全纪律管理难度较大。此外，多数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。

　　二、具体内容：

　　每月养成教育侧重点

　　九月份：文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等)

　　十月份：热爱学习

　　十一月份：热爱读书

　　十二月份：热爱劳动(坚持锻炼、积极参加活动)

　　三、具体措施：

　　1、力争做到"明确要求，指导具体"。如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写规范。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的'在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。此外，必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。

　　2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。

　　3、建立一个比较科学的管理制度，随时督促学生，提醒学生。如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促，指出不良习惯，帮助改正。

　　4、运用各种奖励机制，激励孩子，调动其向上的积极性，帮助养成习惯。如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬，对行为不规范的学生提示或批评。老以此激励学生争相养成良好的行为习惯。

　　5、坚持"每日一问制度"。引导学生下午放学前5分钟自己问自己：今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应注意纠正。以此引导学生从小学会反思自己的言行，调整自己的行为。

　　6、不断强化，持之以恒地渗透。如可以在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合，都要加上一句提醒的话。如下课后说"记着收拾好自己的书包"，"别忘了摆放好桌椅"；上课时说"摆放好学习用具"；排队时提醒说"要做到快、静、齐"；上楼下楼时说"靠右行，轻轻走"；队伍解散时说"走着，别跑"等。

　　美国心理学家威廉·詹姆士说："播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。"本学期，我一定会下大力气、花培养学生良好的行为习惯，为他们的人生之路奠基。

小学养成教育工作计划 篇3

　　为培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校实际，特制订本校养成教育工作计划。

　　一、指导思想：

　　以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为出发点，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以提高中华民族的整体素质为目的，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实、注重实效，形成特色。

　　二、教育目标：

　　通过加强学生日常行为训练，使学生逐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，并以此为突破口，促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。

　　三、教育内容：

　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等为重要的学习内容，着重从学习、礼仪、生活三方面，矫治学生的不良习惯，使学生逐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。从而为学生健康人格的培育奠定基础。

　　四，工作要求：

　　每位教师从自身做起，班主任和科任教师各司其职，各司其责。班主任要

　　做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。科任教师在自己课堂上

　　负起教师的职责，班主任和科任教师做好双向沟通，及时反馈，行成合力。

　　五、实施方案：

　　1、成立学校养成教育领导小组，制定养成教育工作计划，组织实施。

　　2、以班级为单位，组织发动全体学生从卫生习惯、健康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的习惯等十个方面，找出普遍存在、最需克服的不良习惯。并以班级为单位召开主题班会，针对学生的陋习找出改正的方法。

　　3、班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好学习习惯，让学生明白养成良好习惯的重要性，掌握养成良好习惯的`基本方法和思路。

　　4、定期开展竞赛和评比活动。学校组织开展演讲、征文比赛、让全校学生进行交流学习。

　　5、定期开展经验交流和总结活动。

　　6、加强对良好学习习惯养成教育的督查。学校养成教育领导小组要经常深入到班级，检查实施情况，发现问题，及时整改。

　　7、各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。

　　8、培训学生骨干，通过评比“习惯师范生”为各年级，各班起模范带头作用。

　　9、典型引路，起到示范作用，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性，做到学校、家庭、社会相沟通。

　　五、总结、评比

　　学校期末评选出优秀班级和优秀学生，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

小学养成教育工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　继续以《小学养成教育管理实施细则》及区教育局《20xx年下半年养成教育工作计划》为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。

　　二、工作目标

　　通过加强学生日常行为训练，重点使学生逐步养成良好的文明、演讲、写字计算三种习惯，同时也使学生在作业、卫生、记日记、预习、听课等方面有较大改观，完善各种养成教育制度、措施及评价手段，以此建立我校养成教育的长效机制。

　　三、工作任务及措施：

　　1、规范材料的归档

　　按照区教育局计划的要求，将养成教育工作材料，以10个好习惯为标准分为12篇细化归档，分别包括指导篇、读记篇、写字篇、预习篇、计算篇、演讲篇、文明篇、演讲篇、

　　听课篇、卫生、健康篇、日记篇、成果篇进行归档。

　　2、推广区教育局倡导的三个好习惯

　　按照养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好

　　已推广好习惯基础上，本学期重点推广“文明习惯、计算习惯、演讲习惯”。

　　1、文明习惯

　　“文明”是学校、是教师、是学生精神面貌的最好体现，因此我

　　校以此为契机抓好“文明校园”建设，形成从校领导做起，从教师做起，从学生做起，人人以文明为荣，人人争做文明先锋的良好氛围。

　　(1) 建立切实可行的评价机制

　　(2) 以礼貌待人、出入走廊纪律为突破口抓文明习惯

　　(3) 开展形式多样的'活动促进文明形成

　　(4) 开展文明教师、文明班级、文明少年评选活动

　　2、计算习惯

　　(1) 开展数学课前一分钟口算训练活动

　　(2) 开展形式多样口算能力竞赛促进计算习惯的养成

　　(3) 采取措施加大计算训练的强度

　　(4) 每月以班级为单位评选计算小能手。。

　　3、演讲习惯

　　(1) 开展语文课前一分钟训练活动

　　(2) 开展形式多样的活动促进演讲习惯的养成

　　(3) 分年级或分年段确立演讲形式和内容

　　(4) 将精彩的学生演讲材料装订成册

　　(5) 多元评价学生在演讲习惯上的成果。

　　3、继续巩固上学期的重点好习惯的成果，特别是写字、读记及作业习惯。本学期将重点以写字习惯为突破口，逐步形成学校的写字特色;此外，通过举行首届读书节闭幕式，让学生再一次感受读书给全体师生带来的快乐;通过规范预习、积累、日记等作业本，进一步巩固作业习惯的养成。

　　4、完善和改进成长档案，促进学校多元评价的形成。

　　将养成教育评价与成长档案相结合，使学生在成长的过程中养成良好的习惯，同时，也通过多元的评价，让学生感受到成长的快乐。

小学养成教育工作计划 篇5

　　一、指导思想：

　　叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”

　　小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。

　　作为低年级的班主任，我们决定以习惯培养为目标，

　　通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的'终身学习打下良好的基础。

　　二、养成教育内容：

　　1、日常行为习惯的培养

　　2、学习习惯的培养

　　(1)上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)

　　(2)作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)

　　(3)阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)

　　(4)讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)

小学养成教育工作计划 篇6

　　随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本计划。

　　一、目的意义

　　教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的.深入开展。

　　二、具体内容

　　根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：

　　（一）礼仪常规

　　1、自学生入学起，着重让学生懂得：

　　①上学穿戴要整洁；

　　②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。

　　③上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。

　　④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。

　　⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

　　⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。

　　（二）学习常规

　　1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。

　　2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。

　　3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：

　　①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；

　　②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；

　　③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；

　　④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；

　　⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。注意句与与之间的停顿；

　　⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。

　　4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。

　　5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。

　　（三）纪律常规

　　班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。

　　1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。

　　2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。

　　3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。

　　4、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作。

　　5、爱护公物，不破坏花草树木。

　　（四）卫生常规

　　1、各班设立学生轮流值日制度。学会打扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。

　　2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。

　　3、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

　　4、自己能做的事情自己做。

　　5、爱惜课本、文具。

　　6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片拾起来。

　　班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益活动。有针对性的开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。

　　（五）列队做操

　　要求学生学会听体育口令，班干部报数。培养从小锻炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等基本常识。养成做操认真、动作规范，出操、下操要有秩序的好习惯。

　　具体内容：

　　1、是否快速准确到达指定地点。

　　2、按音乐完成整套动作。

　　3、做操动作正确，规范、到位，整体效果好。

【小学养成教育工作计划】相关文章：

养成教育工作计划01-30

小学养成教育计划09-18

小学养成教育计划04-09

养成教育工作计划六篇04-12

小学养成教育工作总结10-13

小学生养成教育教学总结03-07

小学养成教育计划5篇04-09

养成教育教案03-10

养成教育工作计划集锦九篇04-20

【推荐】养成教育工作计划四篇04-20