关于学科教研工作计划范文汇编8篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的学科教研工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于学科教研工作计划范文汇编8篇

学科教研工作计划篇1

　　一、指导思想

　　根据学校课程部工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

　　二、工作重点

　　1．切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。

　　2．扎实开展每月一次的'集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。

　　3．努力提高自身素质，下发《小学科学课程标准》，认真钻研新课程标准。

　　4．加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。

　　三、工作措施

　　1．突出重点，狠抓课堂教学

　　课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间，观看优秀的录像课，借鉴一些好的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。

　　2．教研结合，抓教研组建设

　　每月进行一次集体备课，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。

　　3．以点带面，落实学生活动

　　以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。

学科教研工作计划篇2

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1、继续加强三产类专业教师队伍建设，加强对各专业中心组人员的自身学习与培养，在使用中提高他们的业务素质。

　　2、注重课堂教学改革与调研，努力提高教育教学质量。

　　3、积极开展专业技能课训练活动，提高学生技能水平。

　　4、继续开展校本教研的`指导工作。

　　5、继续加强对会考、教学常规的研究与指导。

　　6、深入中职三产类专业课程设置研究，科学、合理、规范课程设置。

　　二、教学调查的内容和方法

　　1、抓重点专业，抓各专业重点，以点带面，全面平衡。

　　2、针对备课、说课、上课与课后反思，提高校本教研活动实效。

　　三、学科教学研究的课题

　　继续对中职学校专业设置与市场人才需求的研究。

　　教研活动表

　　周次时间活动内容地点参加对象

　　18.28～9.3预备周

　　29.4～9.10全市职教教研员会议另定全体教研员

　　39.11～9.17教学视导有关学校教研员

　　49.18～9.24全市工美专业学生技能选拔赛苍南职专参赛选手

　　59.25～10.1教学调研平阳职教中心教研员

　　610.2～10.8旅游专业学生技能选拔赛**华侨职专参赛选手

　　710.9～10.15省烹饪专业教研大组年会、学生技能赛舟山烹饪专业师生代表

　　810.16～10.22送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、教师

　　910.23～10.29省工美专业学生技能赛另定参赛选手

　　1010.30～11.5市中职各学科（专业）教学

　　研究会成立大会本院理事以上会员

　　1111.6～11.12省职教教研工作会议杭州教研员

　　省旅游专业技能比赛待定工美专业师生代表

　　1211.13～11.19期中考试

　　1311.20～11.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、教师

　　1411.27～12.3服装、幼师专业教学研讨会平阳职教中心

　　1512.4～12.10教学调研苍南职专教研员

　　1612.11～12.17省财经类学生技能考试相关学校有关学生

　　1712.18～12.24省职校教师优秀课件评选教师代表

　　1812.25～12.31省职教专业论文评奖杭州教师代表

　　192009.1.1～1.7元旦

　　201.8～1.14文秘、旅游、工美、服装、幼师专业教研大组会议本院各专业大组成员

　　211.15～1.21

　　221.22～1.28高职摸底考、会考有关学校、学生

　　231.29～2.4

　　242.5～2.11期末考试

学科教研工作计划篇3

　　一、指导思想

　　结合全市初中思想品德学科教学现状，深入落实科学发展观，全面贯彻国家、省、州教育规划纲要和教育工作精神，调动全市初中思想品德学科教师的积极性，以深化“以学为主、当堂达标”课堂教学改革为抓手，扎实有效地开展形式多样的教学研讨培训活动，使“有效备课、有效课堂、有效教研”落到实处，促进思想品德教师专业成长和学生的全面发展，特制订20xx年初中思想品德学科工作计划。

　　二、课改过程中存在的突出问题

　　1.教师不明确自主学习的真正内涵，小组合作流于形式，导致形式不能为内容服务。比如：自主学习提纲的呈现形式是否有利于培养学生思维；在课堂上出现了这样的思维定势---学生不会静下心来看书，找不到答案就问教师，学生不相信自己，教师不告诉答案学生就闹情绪等。

　　2.教学设计与教学案的功能混淆，教师理论素养亟待提高：大部分教师不了解教案和教学设计的真正功能，只重视教什么；不重视课程标准，三维目标没有很好的整合；教学设计中选取的情境材料不精，远离了学生的生活实际。导致教学设计主线不鲜明，教学设问缺乏指向性、目的性和策略性，课堂缺乏创新。

　　3.教师对学生提出的问题缺乏整体归纳和梳理。

　　当学生列出一些无效或者价值不大或者本节的核心问题时，教师缺乏适当的点拨和评价。

　　4.教师没有正确处理好学生对问题理解的表述与书中的固有结论之间的关系。

　　教师对学生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓励性评价启发。教师只是急于得出教材中的结论，从而忽视了学生的情感需要。

　　三、工作目标

　　1、以课堂改革过程中存在的问题为切入点，通过变革教师教学行为和学生学习行为，完善和深化“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，努力促使课堂效能最大化，全面提高教学质量，让学生在参与中体验到学习的成功和愉悦，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　2、教师要不断学习相关理论，坚持理论联系实际的原则，进行创造性教学实践，及时总结经验，形成自己的教学风格，争取成为有魅力的教师。

　　四、主要工作任务

　　1、深入开展“以学为主、当堂达标”课堂教学研究。

　　（1）召开教研组长和课题实验教师会议：学习吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《“以学为主当堂达标”课堂教学研究》开题报告和《珲春市初中思想品德学科开展“以学为主、当堂达标”课堂教学研究》实施方案，对教研组长和课题实验教师提出具体要求。

　　（2）跟踪听课调研和课题研究：

　　对重点实验教师进行跟踪听课调研，在听课调研过程中注重观察研究指导教研组依据实施方案深入开展 “以学为主、当堂达标”课堂研究工作，找到有利于学生发展的有效教学模式。

　　教研员随时根据需要对参与课题实验的教师进行课题讲座，要求参与实验的教师认真总结积累过程性材料。引导教师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本要素，以教研组、备课组为基本研究单位，通过理论学习，发现和破解课堂改革中亟待解决的'问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决课题实验中的问题，最后收集、整理优秀课例，推广“以学为主、当堂达标”课堂教学研究优秀成果，推进课堂教学研究的顺利实施。

　　（3）学科培训：转变教研方式推广“网络教研”。

　　要求没有建立博客的教师尽快建立自己博客，并与学科博客群组互联，学会上传资源、发表文章、参与评论、分享成果，要定期上传，真实原创，使网络教研得以推广并取得一定成效。在今后的教学、教研过程中我们可以借助网络平台，对教师进行《课程标准》和教学设计方面的培训，交流教学经验，加深学科教师对课程标准和教材的理解和把握，还将组织开展丰富多彩的网络教研活动如专题评论、网上评课、教学反思等打磨“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，引导教师群体成长。

　　（4）教研活动：

　　①组织教师开展一次富有实效的教研科研大型活动：围绕中考复习工作召开中考经验交流会暨 “以学为主、当堂达标”课堂教学研讨会②开展 “联片教研”“强化集体备课。

　　根据城乡之间、不同学校之间思想品德学科的发展水平和发展潜能，寻找差距和不足，发挥市区学校的带动辐射作用，开展 ”联片教研“”强化集体备课，以期实现智慧互补，成果共享，积累教研资源，实现联片教研活动的态化、规范化，促进教学质量均衡发展。根据实际情况，每片区每学期至少要组织一次活动，每次活动都要提前做好计划安排，做到定时间、定地点、定主题，有主持、有考核、有资料，使联片教研活动深入优化开展起来。

　　（5）加强骨干教师队伍建设：充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师的引领与辐射作用，发现培养学科骨干教师，通过多种途径和方式，利用联片教研、研讨会、专题讲座等形式，为他们创造机会，进行重点指导和培养，使他们尽快成长，以弥补初中思想品德教师队伍专业水平相对薄弱，骨干力量相对缺乏的现状。

　　（6）关心青年教师的成长：从备课、上课到课下指导方面加强交流与学习，形成互相学习、互相探讨、共同进步的局面，给他们创造展示的平台，鼓励青年教师积极参加各级各类教学比赛。

　　（7）教研员上课：为深化“以学为主、当堂达标”课堂教学改革，发挥教研员的引领作用，增强教研员教学指导的实效性，到基层学校认真上好实践课。

　　2、研究中考命题规律，加强复习备考指导。

　　深入课堂，了解教学现状，与任课教师一道研究解决中考复习工作中的新情况、新问题；召开中考复习研讨会，研究课程标准和考试纲要指南，分析考生答题情况，明确考试改革方向，把握改革动态，提高复习效率。做好中考试卷分析工作并撰写质量分析报告。

学科教研工作计划篇4

　　一、学习指导思想，提高自身素质。

　　我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作。积极参予省、市、区美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师的自身素质。

　　二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中。

　　（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。

　　1、学习新大纲，把握教改动向。

　　进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

　　2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。

　　3、美术教师积极参加全市对美术鉴赏等必修模块进行的集体备课，多听研究课，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。

　　4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。

　　5、积极参与教育论文撰写、投稿。（9月截稿）

　　6、积极参加大市范围的中小学美术教师优秀课评比。

　　7、参加美术专业委员会年会及撰写年会论文。

　　（二）立足本职工作，改进教研方式。

　　1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现能力。

　　2、学习常州市中小学美术学科教学建议。

　　3、协助市教研室搞好美术课程标准和选修模块教材的培训工作。

　　4、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的`情感体验中提高想象力和创造力。

　　5、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。

　　6、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。

　　7、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

　　（三）参与课题研究，提升理论与实践水平。

　　1、积极参与区、校美术课题研究。

　　2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。

　　3、积极参与美术教师教育教学论文的评比。

　　4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画能力。

　　三、具体日程安排

　　九月份

　　1、布置学校环境。

　　2、选出学校兴趣小组成员，每周固定时间参加兴趣活动。

　　3、参加教研室教研会议，制定美术教研计划。

　　4、参与美术学科五年级上册课标本教材的教材培训。

　　5、积极参与“美术教学案例研究”评选，并确定报送省参评文稿。

　　6、积极撰写艺术教育论文，参加省艺术教育论文评比活动。（9月截稿）

　　7、参与美术新课程“模块”教学教材教法研讨。

　　8、积极报名参加常州市中小学美术学科教师评优课活动。

　　十月份

　　1、积极参与中小学美术学科专业委员会年会论文的撰写、投稿。

　　2、做好准备接受学科常规调研。

　　3、听美术新教师研究课，自己上好一节研究课。

　　4、积极参与学科专题网页的建设工作。

　　5、积极参与学校课题研究工作。

　　十一月份

　　1、上一节“精品课”，写一篇优秀的案例。

　　2、学校内部老师交流美术教育、教学经验，做好总结与反思。

　　3、组织学校的书画比赛。

　　十二月份

　　1、积极参加美术学科专业委员会年会。

　　2、参与美术选修模块教材教法研讨活动。

　　一月份

　　1、积极参加中小学美术学科课程改革经验交流座谈会。

　　2、积极参加由有关专家来常讲学美术教学研究学术的报告会。

　　3、参加美术中心组和美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

　　4、学期工作总结。

　　5、整理上交资料。

学科教研工作计划篇5

　　一、指导思想

　　根据巢湖市教育教学发展需要，按照巢湖市教体局《关于组建巢湖市学科研究与指导委员会的`意见》的要求，做实、做细生物学科组工作，明确目标，制定计划，强化落实，助力巢湖市生物教育质量的提高和教育品质提升。

　　二、工作目标

　　1、通过培训工作全面提高我市生物教师的信息技术使用水平，切实提高课堂教学效率。

　　2、通过实验培训和竞赛活动提高我市生物教师实验意识和实验技能。

　　3、加强高考生物学科研究，力争生物高考成绩比上年提升，位居合肥市四县一市前三位。

　　4、生物学科组全年活动成果综合评估力争在合肥市四县一市中均名列前三位。

　　三、工重点作

　　1、全市生物教师及教学现状了解及提高教学质量对策研究。

　　2、高三毕业班教学及复习工作研究

　　3、提高教师信息技术应用能力。

　　4、加高中生物竞赛工作。

　　5、高中优质课评比工作。

　　四、计划安排

　　1月

　　1：召开学科组会议制定年工作计划

　　2：建巢湖市生物学科博客、微信群

　　2月

　　1：组织巢湖市高中生物竞赛辅导员经验交流会

　　2：研究生物教师实验和信息技术培训方案

　　3月

　　1：高中生物优质课评比

　　2：初中生物教师实验培训

　　3：组织高三生物教师参加合肥市“二模”研讨会

　　4月

　　1：鼓励生物教师积极申报各级课题

　　2：高三生物二轮复习调研及专题复习研讨

　　5月

　　1：首届初中生物实验基本功大赛

　　2：开展八年级生物学业水平考试命题工作

　　6月

　　1：督促立项课题开题及研究工作开展。

　　2：参加“陆汉锋名师工作室”的教学研究工作。

　　7月---8月

　　1：组织全市生物教师信息技术培训

　　2：初中生物教学研讨会（讨论课外科技活动）

　　9月

　　1：指导和组织教师结合实际编写校本教材

　　2：组织巢湖市生物信息技术基本功大赛

　　10月

　　1：高中生物课堂教学调研

　　2：组织巢湖市教师生物摄影大赛

　　11月

　　1：初、高中课堂教学观摩

　　2：加强学校生物教研组工作建设和评比先进生物教研组

　　12月

　　年终总结及工作成果汇报

学科教研工作计划篇6

　　指导思想：

　　以市研训中心、学校工作计划及《河滨小学三年主动发展规划》为指导，以培养学生的科学素养为宗旨，加强科学课课堂教学的实践研究，规范课程管理，提高教学质量，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。

　　加强教学常规管理

　　继续严格执行学校下发的“师德教风” “备课规范”等操作规范并充分落实，扎实有效地开展教育教学工作。要加强课堂常规管理，严禁体罚和变相体罚现象的发生，杜绝一切教学事故，要继续重视生活德育理念在本学科课堂教学中的具体运用，自觉地唤起学生的内在学习热情，培养学生良好的.行为习惯和品德、意志等德化内容纳入到本学科的教学内容之中，实现全面育人目标！

　　提高教学质量

　　1、加强理论学习，组织本组教师学习《科学课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　　2、钻研教材，理解、掌握编者的意图，体现“用教材教”不是“教教材”的理念。在科学课的目标设计要有用教材教的意识，应该根据学生的情况来处理教材留下的空间，精心设计课堂教学过程，既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索，使科学教学真正成为学生科学的启蒙教育。

　　3、积极开展有效、有序的教学研究活动。教师的成长离不开教学研究，教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助是教师专业成长的基本力量。对在教育教学过程中普遍遇到的问题、困难或者困惑，请校领导及相关专业人士直接介入对教研组共同关心的问题的讨论，进行深层次的思考和探索，逐渐打造学习共同体。

　　4、加强实验管理。对于教学实验器材要加强管理，保证清洁完好，不得随意乱放。所有仪器的借还都要在新瑞实验管理系统中作好记载，并简要记录实验过程。

　　本学期主要工作

　　1、制定教研组工作计划和教学计划；

　　2、组织学生参加电脑制作活动；

　　3、组织小学生参加科学探究实验方案设计现场赛；

　　4、参加市科学教师研训一体化“研、训、评”单项技能比赛；

　　5、协办市信息技术学科研训活动；

　　6、参加市“教海探行”征文评选活动；

　　7、学期工作总结。

学科教研工作计划篇7

　　一、指导思想。

　　以《基础课程改革纲要》、《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》为指导，认真贯彻《课程标准》，贯彻落实区教育局和学校的工作计划，充分发挥中教部和各科教研员的研究、服务、专业引领的作用，全心全意为基层学校服务，为基层教师服务。以课题为牵动，开展有效教学研究，促进校本教研的深入有效开展，努力提高教研员自身素质，不断提高教研活动、教师培训的质量和实效性，为提高我区教师整体素质和教育教学质量做出贡献。

　　二、本学期主要工作及措施。

　　本学期主要以“以评价，促教学”为中心开展工作。带领区内教师学习领会课程标准精神。引导教师改变教学方式，促进学生生动活泼主动的学习，提高课堂教学效率。通过下校调研培养典型教研组及有潜质的部分中青年教师，及时总结经验，全区共享，圆满完成本学期主要工作。

　　（一）研训教师自我提升。

　　1、加强理论和业务学习，利用一切时间阅读学科前沿的教育教学理论方面的书籍，提升理论修养。

　　2、加强对学科教学知识及教学方法的研究，充分发挥教研员引领和指导作用。

　　3、潜心研究教师队伍建设及教师培养方面的相关问题，为教师和基层学校提供最好的服务。

　　（二）学科教学工作及措施。

　　1、迎接省艺术示范区教学督导检查评比。在日常工作中注重教学常规管理，对全区教师进行迎检的培训和指导，要求各校教研组制定合理培训和实施计划，保证在检查活动中取得好成绩，并以此为契机，促进区音乐学科教学常规教学管理水平的提高。

　　2、对骨干教师下手狠一点：通过问卷了解教师在教学中的薄弱环节，将这一章节的教学内容定为骨干教师的精品展示课的课题，经过展示研讨交流，达到促进骨干的不断发展、年轻教师的'不断成长和区域教学水平的提高。

　　3、对青年教师下手早一点：通过提问题有目的观摩骨干的精品课、自己视频课反思、师徒教学公开课等活动促其快速成长，并带动教研组的整体进步。要求年轻教师制定个人的成长计划，师傅和教研员随时跟踪，开展针有对性的帮助和指导。

　　4、继续深化案例分析型教研活动的研究。巩固和推广上学期取得的研究成果，本学期要加强对西岗、71中、等几所学校教研组工作的指导和培训，力争培养出更多的优秀教研组。同时，关注其他薄弱教研组的成长，为不同层次教研组的成长搭建交流的平台。

　　5、继续研究区域学科研究课题，以点校、研修室为依托，提升部分教师的研究意识及研究能力，促优秀教师向专家型教师成长转变。形成自己的教育教学风格。

　　6、组织全区音乐教师的京剧培训，保证京剧区本教材的顺利实施。开展中学音乐教师的舞蹈编舞能力培训，并通过考核促进培训的实效。

　　7、根据市局的统一安排，做好大连市中小学生艺术节的相关活动安排工作和区教育局的合唱节的筹备工作。

　　三、研修室活动安排：

　　1、了解调研、问题梳理，确立本学期研修室的主题。

　　2、针对研修主题进行研究，制定有针对性的研究实施计划：如依托西岗区小班化高效教学评价标准，如何检验骨干教师的“精品展示课”、如何评价青年教师的达标课、如何通过评价促进师徒的教学能力的提高。

　　四、每月主要工作安排：

　　（一）3月份：

　　1、了解检查各校开学前准备情况，做好上学期工作总结和新学期工作计划。

　　2、参加市教研培训并落实其精神，进行迎检的培训指导工作。

　　3、通过研修室活动收集整理教室教学的教学需求，制定实施计划。

　　4、舞蹈培训。

　　5、达标课。

　　（二）4月份。

　　1、实施迎检计划，在调研活动中根据文件精神检查常规工作。

　　2、骨干教师的“精品展示课”。

　　3、督促检查各校三队乐器的使用情况。

　　4、舞蹈培训。

　　（三）5月份。

　　1、认真组织五四青年节的大型展演活动。

　　2、筹备区合唱节（国学思想为主题）。

　　3、筹备那个“六一“大型庆祝活动。

　　4、区教研活动：（讲座或开放课）。

　　5、京剧培训。（聘请京剧团的专业演员，对象中小学音乐教师）

　　（四）6月份：

　　1、区合唱节。

　　2、师徒教学研究课。

　　3、认真做好本学期研修室工作总结，并要求各校教研组长对本学期组内工作进行认真的总结反思。

学科教研工作计划篇8

　　一、音乐教研组

　　遵照进修学校整体工作部署，根据综合部20xx年工作计划，结合我校音乐教育教学的具体情况，以探索并构建新型课堂教学模式为目标；以深入研究课堂教学为主线；以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。充分发挥教研员“研究、引领、服务”的职能作用，进一步提高音乐教师的整体素质，促进我校音乐教育教学的.全面发展。

　　二、主要工作

　　（一）继续开展新课程教学改革实验

　　1、推进器乐教学、加强合唱教学。在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学，促进器乐教学、合唱教学。

　　2、开展音乐新课程教学交流活动。组织音乐教师课堂教学竞赛，以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。

　　3、从近两年的工作规划出发，统观我校音乐教育教学现状，根据教师的实际能力，通过研究、协商，确立校本教研课题。

　　（二）加大研训工作力度促进教师专业化发展

　　1、组织教师参加新课程改革教学观摩、教案设计、论文评选活动。开阔教师视野，博采众长，提高教学能力和质量。

　　2、加强音乐教师的各项专业培训工作。举办钢琴、电子琴培训讲座；举办音乐教师基本功单项竞赛。

　　3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。加强并提高教师教研意识及理论水平。

　　（三）深入开展音乐学科教研课题研究

　　1、探索并初步构建具有我校特色的新型教学模式。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口，以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点，以《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》为实验课题开展研讨工作。

　　2、召开《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》课题实验阶段性汇报会。由课题实验组成员汇报发言，全校音乐教师学习、交流、研讨。