小学教师岗位职责合集15篇

　　随着社会一步步向前发展，岗位职责使用的情况越来越多，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，下面是小编精心整理的小学教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师岗位职责合集15篇

小学教师岗位职责1

　　一、教育工作

　　1、担任班主任或积极协助班主任工作，重视班集体和培养班干部有成效，班级精神状态好。

　　2、能根据中学生的年龄特征的思想实际，在课内外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生，有一定经验，并取得明显效果。

　　3、面向全体学生，重视转化差生。有计划和切实可行的措施，勤于家访，差生转变明显。

　　4、能应用教育学、心理学理论，探索教育规律，进行教育研究，总结教育经验，指导二、三级教师和新教师做好班主任工作或其他教育工作。

　　5、积极接受教育工作任务，工作认真负责。

　　二、教学研究工作

　　1、胜任所教学科初、高中任何年级的教学工作，主动承担学校安排的教学任务和教研工作，能制定符合学生实际的“大纲”所要求的'学期或学年教学计划。

　　2、有较强的教学能力，课堂教学有预见性和应变能力，能在教学中处理好基础知识和智能关系，培养学生能力和发展智力，方法得当，教学效果明显。

　　3、合理处理作业，做到选题有代表性，难易适当，分重恰当，认真做好答题、辅导和成绩考核工作。

　　4、对所教学科的教学中的问题能有计划地进行研究和实验，教研能力较强，取得成效。每学期有一定质量的教研文章、经验总结或论著。

　　5、指导二、三级教师的教学工作，帮助青年教师提高业务水平和工作能力。

小学教师岗位职责2

　　（A）语文教师岗位职责

　　1．贯彻《语文学科课程标准》，掌握所任年级的教学目标，制定好学期计划。

　　2．要认真钻研教材，准确掌握教材中的知识，确定重点、难点，做到重点突出、难点分散。

　　3．要充分使用电化教学手段，调动学生的各类感官。教案详略适度，过程环节要清楚，重点内容要详备。

　　4．要重视板书设计，做到简明扼要、重点突出，起到便于学生理解课文内容的作用。

　　5．在阅读教学中，要抓住语言因素，突出字、词、句、段、篇的语言训练，在阅读教学过程中，要注重听、说、读、写的训练。

　　6．要理解每课的重难点，根据所任班级学生的情况精心设计提问，充分发挥学生的主题能动性，让学生学得主动、学得积极、学得有趣、学得轻松、学得牢固。

　　7．作文教学要讲究实效，切忌框架式、八股文式的死板教学。要贯彻“课内得法，课外得益”的方针，调动学生主动查阅有关课外读物，扩展他们的知识面。

　　8.按时完成各类教学资料。

　　（B）数学教师岗位职责

　　1．熟悉本学科课程标准，认真钻研全册教材，明确单元目标，提出的目标要符合学生认知规律和心理特点，要具体确切，具有可操作性和可测性，制定相应的教学计划。

　　2．在单元备课时要亲自做一遍教材上的练习，以便对教材上的内容和习题配合做到心中有数，还应根据所任班级的实际情况，有选择地筛选练习册及课外书籍上的习题，避免机械、枯燥、无目的性的题海战术，以达事半功倍的效益。严格控制作业量和测验次数。

　　3．要重视练习课和复习课的备课，习题的设计要有针对性，要有一定的坡度和密度。练习课的教学目标应明确指出：巩固与加深理解那些新概念，新法则针对哪些薄弱环节组织练习，复习课的教学目标应明确指出对知识进行梳理、归纳以及能力上提示要求。

　　4．课前要认真准备好教具和学具，准时进入课堂上课。要充分利用各种媒体，调动学生的思维，培养学生学习的自主性。

　　5．数学教师要重视语言表达的科学性、逻辑性和严密性。在课堂教学中要重视学生质疑问难习惯的培养。教师的提问要问到实处，问到疑处，对于学生所提问题或不同见解，不要轻易否定。

　　6．作业的批改和反馈要及时，要按照教学常规的要求去做，作业的深度和份量要恰当，掌握典型错误，当堂反馈纠正。

　　7.按时完成各类教学资料。

　　（C）英语教师岗位职责

　　1．要加强业务进修与学习，不断提高自身的英语水平，力争达到英语四级水平。

　　2．要重视培养学生语言交际能力。课堂中要大力提倡使用电化教学设备，创设情景，进行多种形式的愉快教学活动。

　　3．教师要重视教具、学具的制作。刻苦钻研教材，根据课文内容，让学生言之有物。

　　4．要避免过多的机械性的简单操练，要创设一些促动学生积极思维的情景。

　　5．要严格按照教学常规规定进行备课、上课、作业批改。

　　6.在校内创设良好的英语氛围，组织好各类英语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和培养其能力；让学生有学习英语的实践机会。

　　7.按时完成各类教学资料。

　　（D）音乐教师岗位职责

　　1．注重职后进修学习，不断提高自身音乐理论修养，通过言传身教培养学生对音乐的感受力、理解力、创造力、表现力等。将美育在音乐学习中得以全面体现。

　　2．认真学习《音乐学科课程标准》，把握各年级段的教学目标，制定教学计划。

　　3．认真钻研教材，找出每课教学难点、教学重点，教案中能体现出解决重点、突破难点的方法与手段。

　　4．要根据现代教育学、心理学理论，按学生的年龄特征，教师要注重生动、活泼、目标明确的教学方法，对学生进行系统的发音、听音、节奏、视唱等训练。

　　5．教师课前要唱好每首歌，弹好每首歌曲的伴奏，准备好课中所需的教具与录音磁带。

　　6．课中要形成师生共唱共游一起活动的良好氛围。教师是一位才华出众的编剧、导演和演员，学生个个都是能歌善舞的出色小演员。

　　7．根据自身的能力和特长，带好课外艺术活动小组，配合少先队大队部的集体活动，参加市区各级比赛活动，出成绩，出好成绩。

　　8.按时完成各类教学资料。

　　（E）美术教师岗位职责

　　1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。

　　2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求，弄清各年级教材之间的衔接，突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。

　　3．教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用）②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。

　　4．教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

　　5．注意精讲多练的原则，启发学生自己提出问题，通过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25—30分钟内完成。解决美术课中的顽症：学生作业不能当堂完成。

　　6．调用各种教学手段，如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则，多种渠道提高学生的修养。

　　7．教师可根据自身的.专长，积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围，用学生的作品美化校园，参加各级各类比赛，多得奖，得高一层次的奖。

　　8．学生作业要做好检查登记工作，每学期作业成绩共有六次。

　　9．按时完成各类教学资料。

　　（F）体育教师岗位职责

　　1．体育教师要加强自身的道德修养，严禁体罚与变相体罚的现象出现在课堂中与训练中。

　　2．努力体现小学体育的教学原则，坚持低强度高密度的原则，增强学生的体质。把课堂教学作为提高学生体质的主渠道。

　　3．体育课中应注重强化学生军人般纪律性的训练，集队快、静、齐，动作到位、干脆、有力、精神饱满，彻底根治学生涣散、无组织、无纪律的顽症。

　　4．体育课中应注重以下几类常规训练：①体育教育着装规范，学生统一穿校服与球鞋。②课前做好场地的布置工作。③体育课中注重体育委员的能力培养。集合、整队口令准确，动作规范。④每堂体育课应按教材的内容编排好主教材和次教材的内容，根据学生的年龄特点编排好准备操和放松操。⑤室内课要组织安排好内容，同室外课同样重要专人负责，有检查、评比。

　　5．认真正确地做好示范教学，身教重于言教。

　　6．认真履行体育教师的工作职责，组织好两课四操两活动。根据自身的特长带好业余运动队，在各级比赛中取得高层次的成绩。

　　7．认真做好课前准备，体育成绩、体育达标考核与测试，分别达到98%与95%的标准。

　　8．规范体育器材的保管工作。

　　9．按时完成各类教学资料。

　　（G）科学教师岗位职责

　　1．科学教师应多读些科学小常识的书籍，如《十万个为什么》等，以此提高自己的科学理论修养。

　　2．教师必须按课程标准认真钻研教材，掌握单元目标和课时目标。认真研究教法和学法，精心设计教学步骤、充分运用教师的演示实验、学生的动手实验、学具的制作，以提高教学效果。

　　3．认真写好教案，教案详略要适度，重难点内容要详细，青年专职教师必须写详案。

　　4．课前要对教、学具作充分准备和检查（包括实验的可见度、可靠性、成效性、完全性等），教师的演示实验必须课前做过，保证教学活动的顺利进行。

　　5．教师根据教材的要求，凡是有实验内容的课应在实验室完成。

　　6．教师应教育学生进实验室上课时，必须遵守实验室规章制度。

　　7．上课必须填写好四表：实验联系单、实验室使用记录表、实验教学进度表、实验记录表。

　　8．科学课的作业要求课内完成，不留课外作业，记录好学生平时的作业成绩，期末做一次考查。

　　9.按时完成各类教学资料。

　　（H）思品课教师岗位职责

　　1．认真学习，钻研课程标准，领会大纲的精神和要求，了解教材的编排体系，熟悉教材的特点、重点、难点以及突破口，与心理活动课相融合。

　　2．钻研教材，在使用教材时可对教材内容和编排作适当调整，有机地运用生活实例来充实教材。

　　3．教学过程中，要求用足教材，说理清楚，情理结合，防止空洞说教。

　　4．合理使用教学手段和运用电化教具，投影教材要用足用好，并能正确指导学生使用学具。

　　5．根据学生的实际情况，做好学生的书面或口头考查工作（要求有成绩记录）。

　　6.按时完成各类教学资料。

　　（I）信息技术教师岗位职责

　　1.充分利用设备，精心设计课堂教学环节，培养学生的计算机兴趣和意识，开发学个智力。

　　2.配合任课教师，有目的地制作教学课件。

　　3.负责计算机房管理维护。

　　4.协助学校开展电教工作。

　　5.按时完成各类教学资料。

　　（J）心理辅导课教师岗位职责

　　1．要学习有关的儿童心理学、儿童教育学等理论书籍，并能得相关的岗位培训证书。把握少年儿童的心理特征，深入了解任教班级学生的家庭状况、学生的心理状况，对所教学生的状况做到了如指掌。

　　2．建立相关的教研组，每两周活动一次，一学期开两次公开课（一次教研组内；一次校级）聘请有关专家学者，分析所使用教材的特点，因地制宜地制定专教法和学法，注重各年级段之间的辅导程序，贯彻德育“八字序列”方针。每学期每人至少写两篇心理辅导个案。

　　3．心理课要注重使用各种电化教学手段，运用各类学生生活中得实例，创设情景，模拟实例，通过学生的演和思，调整学生心理状态，达到教育的目的。

　　4．心理辅导教师不仅是学生的良师，还是学生的益友。对于特殊学生应给予更多的厚爱。它的教育不仅局限于课内，还应指导于课外，对于个别学生应给予热心辅导与矫正；而且，它的教育对象除了学生，还有学生的家长，真正做到学校、家庭的教育步调一致。

　　5．心理辅导教师还应建立研究课题，带动全校的教育教学的课题研究，做教科研的开拓者。

　　6.按时完成各类教学资料。

　　（K）特长培训课教师岗位职责

　　1．要掌握某类选修课程的技巧和技能，具备某种特长，能悉心指导学生掌握其技能。

　　2．要根据所指导的选修课程的特点，选择编排教材，做到课程活动系列化、程序化、秩序渐进、有成果、有佳绩。

　　3．要有独立处理教材、运用驾驭教材的能力。能从选择的学生中培养出一批具有一技之长的学生。

　　4．要注重学生作品的积累、展示和投稿，积极参加各级各项比赛，做到有作品、有成果，定期向社会、向家长做汇报。

　　5.按时完成各类教学资料。

小学教师岗位职责3

　　1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表，以主人翁的态度共同参与学校管理，共同做好学校的安全保卫等各项工作。

　　2、认真备课，熟悉教学要求，认真钻研教材，认真参加备课组活动，了解学生实际，研究教法，写好备课笔记。

　　3、认真上课，准时上、下课，保证学生的课间休息。调课要通过教导处，不随意改上自习，课堂教学要紧扣教材，充分利用四十分钟，努力提高教学质量。

　　4、认真批改作业，布置给学生的作业要适量，要讲究作业的规范，讲究练习题的'质量，要认真评讲。

　　5、认真辅导，体现因材施的原则。在教学中要指导学生的学习方法，对后进生要认真进行个别辅导，对于学有余力的学生，要创造条件培养，发展他们的兴趣爱好。

　　6、认真考核。要注意学生平时成绩的检测，检测的题目要依据教材的要求，面向学生的实际，检测前要认真做好必要的复习指导，检测后要认真分析、讲评。

　　7、认真学习《教育法》、《心理学》和本学科的教学法。认真参加校内外教学研究活动，不断探索规律，改时教学工作。积极进行教学改革的实践，认真总结经验。

　　8、开展互相听课活动，取长补短，每学期听课不少于15节。

　　9、应根据各自不同的情况，加强业务进修，以不断提高自己的教学业务水平。

　　10、关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视后进生。及时了解学生的学习情况，查漏补缺，组织学困生补课、辅导，指导学生养成良好的学习习惯。贯彻家校联系制度，认真做好家访工作，尊重家长，不随便通知家长来校谈话，对家长不卑不亢，热情有礼貌，不收受家长馈赠。

小学教师岗位职责4

　　小学二级教师岗位职责

　　1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3、参加教学研究工作。

　　小学一级教师岗位职责

　　1、承担学校安排的`教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3、承担或组织年级的教育教学研究工作。

　　小学高级教师岗位职责

　　1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3、指导教育教学研究工作。，或承担培养教师的任务。

小学教师岗位职责5

　　(1)承担学校安排的.教育教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　(2)指导教育教学研究工作。

　　(3)承担教育科研任务。

　　(4)指导一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

小学教师岗位职责6

　　1.对学生进行水平测试和授课;

　　2.按时参加教研活动，互动交流学习;

　　3.做好学生的出勤统计工作，及时与家长沟通交流;

　　4.做好教具，教学用具的课前准备及课后管理工作;

　　5.完成领导交办的.其他工作;

小学教师岗位职责7

　　一、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，努力钻研业务，全心全意为教学服务。

　　二、熟悉本学科教学大纲和教材对演示实验、学生实验的要求。

　　三、要认真保管专用教室的.全部教学仪器设备，健全帐目、搞好财产管理，建立健全实验教学档案，推动实验教学的开展。

　　四、要经常做好教学仪器的日常维护、保养，保持教学设施、设备经常处于完好状态。

　　五、按照教学大纲和教材规定的实验内容，根据任课教师填写的《教学活动登记表》及时做好实验准备工作。协助、配合任课教师完成实验教学任务。

　　六、严格执行实验室的各项规章制度，并以身做责。

　　七、采取严格的安全防范措施，保障师生的人身安全，保管好国家财产。

　　八、要不断总结实验教学经验，积极开展教实验教学研究和教学仪器研制，不断改进管理办法，使实验室工作规范化、科学化。

　　九、工作调动时，必须按照规定认真做好交接工作。待交接手续办理清楚，帐、物相符后，方可调离。

小学教师岗位职责8

　　职责描述：

　　1、教授小学相关课程；

　　2、针对班级学生制定授课方案，为学生提供专业的`高质量教学服务；

　　3、帮助学员提高学习兴趣，养成好的数学学习方法及思维习惯；

　　4、课堂善于创新，讲课有激情，有感染力和幽默感；

　　5、完成上级布置的其他工作。

　　任职要求：

　　1、本科（含）以上学历，专业不限；

　　2、普通话标准，声音洪亮，语言表达能力强；

　　3、基础知识扎实，热爱教育行业；

　　4、思路清晰，善于引导学生；

小学教师岗位职责9

　　1.负责教授6-12岁少儿国韵语文，数学等课程;

　　2.教学课件的编辑及教案的`撰写;

　　3.参加教研活动，定期反馈教学工作，课外主动积极与家长进行沟通交流，反馈小学员学习相关情况;

　　4.教学道具的制作和管理;教学用具的维护和清理。

小学教师岗位职责10

　　1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。

　　2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。

　　3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。

　　4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的`教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。

　　5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。

　　6、每学期听同学科教师的课15节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。

　　7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与区级以上教育科研课题研究并取得成果。

　　8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。

　　9、取得岗位所需的合格证书。

小学教师岗位职责11

　　1、一对一个性化教学；

　　2、学科组教研，备课，统一教材编写，制定个性化方案；

　　3、定期对学生进行学科测验，并针对测验结果调整教学计划；

　　4、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立积极的'学习心态和良好的学习习惯；

　　5、课堂反馈工作，家长沟通工作，学生维护工作；

　　6、参与公司和部门组织的培训、教研、讲座和会议等活动。

小学教师岗位职责12

　　l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

　　2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。

　　3、要明确本课程教学目的和内容，做好课前准备，每次开课前要了解所教学生的年级和年龄，根据学生的年龄特点，设计好教学内容以及教法和学法，精心备课，写好教案，讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂每分钟，力争创出本人的教学特色。

　　4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，备好每节课，努力提高每一节课的教学质量，备教要一致，在教学工作中贯彻因材施教，必要时可以分层次指导，加强教学工作的针对性、实效性和有效性。

　　5、课堂教学中，严禁接打手机，发送短信，做与教学一切无关的事情。

　　6、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集好教学信息和反馈信息，做好每期课后反思或总结，对本期学生做个整体评估。

　　7、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透，做学生的`表率，为人师表。

　　8、任课教师要及时向教官反映本次上课学生学习情况，配合协助教官抓好宿舍的管理工作。

　　9、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动，积极引进教学改革实验，大胆创新，不断提高教育教学水平，要善于总结教育教学经验。

　　10、积极参加每周一次的教研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。

　　11、老教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助新任教师，在教学科研工作中发挥积极作用。新教师要虚心向老教师请教，努力学习，勤奋工作，积极参加学校组织的教研活动和各项培训、考核，快速成为教育教学工作中的骨干。

　　12、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并且存档。

　　13、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。

　　14、完成学校交给的临时任务。

小学教师岗位职责13

　　1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。

　　3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。

　　4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的'教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。

　　5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。

　　6、每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。

　　7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。

　　8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。

　　9、取得岗位所需的合格证书。

小学教师岗位职责14

　　1、针对学生的实际状况与课程要求，制订教授或辅导计划和方案；

　　2、按照辅导计划备课，写好教案；

　　3、按照制定的教案辅导学生，对其进行个性化的`课程讲授；

　　4、督促学生完成作业，及时回答学生对作业的提问；

　　5、检查学生的作业，并督促学生及时订正；

小学教师岗位职责15

　　教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。

　　教师的基本职责：

　　1、承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3、参加教学研究工作。

　　各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：

　　一、工作原则

　　1、以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。

　　2、坚持既教书，又育人的观点，做到管教管导，身教言教，要为人师表。

　　3、锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。

　　4、认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。

　　5、坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

　　二、制定教学计划

　　1、每学期开学后两周内制订好教学计划。

　　2、制订教学计划前做到“三熟悉”：

　　⑴熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；

　　⑵熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；

　　⑶熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。

　　3、除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订，要求要明确，措施要具体。

　　三、备课

　　1、不备课不能上课。

　　2、个人备课不仅要备课标、备课材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其他课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。

　　3、进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的'科目在个人备课的基础上坚持每周集体备课一次的制度。备课组长要事先“定时间、定内容、定主讲”；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。

　　4、备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。

　　5、对课堂实验要事前作好准备工作。

　　四、上课

　　1、课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调整（调课统一由教务处处理）。

　　2、坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨”的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。

　　3、努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。

　　4、准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。

　　五、辅导

　　1、贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。

　　2、晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其他时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。

　　3、重视“第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。

　　六、作业批改

　　1、认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。

　　2、批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。

　　3、作业批改要及时，作文批改不超过一周。其他作业在下次作业前要批改好，与学生见面。

　　4、作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。

　　5、注意改进批改方法，既要正确及时，又要收到实效。

　　七、考查考试

　　1、讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。

　　2、讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。

　　3、期末考试统一由教务处组织安排，其他单元练习由备课组安排。

　　4、严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。

　　5、考查考试后及时总结教于学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施。

　　八、其他工作

　　1、根据教书育人、管教管导的要求，科任教师遇到偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。

　　2、每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。

　　3、相互听课、观摩（每学期听课10节以上）。

　　4、加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。

　　5、完成校长室和教务处交办的其他工作。

　　九、专职教是由岗位职责：

　　（一）体育教师职责：

　　1、按课程标准和《学校体育工作条例》制订好体育工作计划，严格按计划开展学校体育工作。学期结束要做好体育工作总结。

　　2、根据传授知识、培养技能、锻炼意志、提高身体和心理素质的要求，认真备好课、上好课，提高教学效率。

　　3、组织安排每天一小时的体育活动，做到内容、场地、时间、器具、指导力量五落实，要努力提高广播操和群体活动质量。

　　4、布置好学生课外体育作业，加强对体育后进生的辅导，不断提高他们的体育成绩。

　　5、根据体锻标准，要坚持练在平时，认真严肃地做好体育达标的测定，做好体育成绩评定记载。

　　6、组织好有关体育项目的竞赛和参加有关运动会。

　　7、坚持普及与提高相结合的方针，在着眼于抓好普及的基础上抓好提高。对校运动队的训练一定要坚持练在平时，严在平时，持之以恒。提高运动员的运动素质，有训练计划、训练记录、成绩统计。

　　8、主动配合班主任、保健老师做好学生的体检和保健工作。

　　9、不断加强学习，提高自己，认真参加校内外教研活动。

　　10、认真负责地做好体育用品的保管和使用，保持体育器材室整洁。

　　11、搞好体育科学实验，定好实验计划，坚持实验、加强研究、定期测定、积累资料和数据，写出实验报告或总结。

　　12、做好学生上、下课组织工作，快速、安静、有序、安全。

　　（二）音、美教师职责：

　　1、根据课程标准认真备课、写好教案，准备好课堂教学所需的教具，认真上课。课堂教学中要加强思想政治教育和美育教学，并注意基本技能、技巧的训练和形象思维及创造性思维能力的培养。

　　2、教师必须发现和组织有音、美、书法等特长的学生成立艺术小组，有计划、有组织地开展学科活动，加强业务训练，发展特长，为学校选送优秀作品或节目参加市、区各级竞赛，学生的优秀作品或节目每学期进行1-2次全校展出或演出活动，推动全校艺术教育活动的开展。

　　3、音、美教师必须承担对全校性文艺活动、展览、外事接待等各项事宜；负责校内美化建设和节目准备等工作。

　　4、音、美教师必须定期带领学生认真打扫音、美教室、器材室、活动室等场所，并适当地对音美教室进行布置，使其保持优美的艺术环境和清洁的卫生环境。

　　5、做好学生上、下课组织工作，快速、安静、有序、安全。

　　（三）电教员职责：

　　1、根据学校工作计划，制定学校电化教育工作计划并落实到位，学期末做好总结。

　　2、根据教育教学需要，收集、编制、播放电化教育的教材和资料。开展电化教育教材和教法的研究，积极配合教育教学开发制作多媒体软件，为电化教育课题研究出谋划策，努力提高我校电化教育的理论水平和应用能力。每学期整理、回收各类电教资料，并整理归档。

　　3、管理好电化教室，配置管理电化教育器材和设施，严格执行器材借用、归还制度。

　　4、电教仪器使用、放置合理，保证运行正常，负责维修电化教学器材（含自修或外修），如遇破损现象须及时汇报总务处并追查原因、落实索赔。

　　5、配合教导处参与听课，监控电教资料使用状况，提高电教使用率。

　　6、有计划地开设电教讲座，积极向教师进行电化教育的宣传，帮助教师掌握电化教育的基本知识和技能，提高广大教师使用电教的能力。

　　7、定期清理、核对器材，做到帐物一致，分类、分项登记；及时向分管领导汇报清理及其他情况。

　　8、学校活动需要多媒体教学、音响等设备时，电教员须热情服务，密切配合。

　　9、经常保持闭路电视演播、语音、微机等电化教室清洁卫生，为学生创优美环境。

　　10、加强自身修养，提高服务意识。加强电化教育的理论学习，提高专业水平。

　　11、不经校长批准，不准外借任何电教仪器。

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