【实用】小班数学教案4篇

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班数学教案4篇，希望能够帮助到大家。

【实用】小班数学教案4篇

小班数学教案篇1

　　活动目标：

　　1、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜。

　　2、知道早晨、晚上、白天、黑夜之间的顺序。

　　3、初步建立时间概念。

　　活动准备：

　　有关早晨、晚上、白天、黑夜活动的图片若干。

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、教师讲述自己一天的事情，引起幼儿的兴趣。

　　2、让幼儿回忆生活中所发生的事，说一说自己在早晨、晚上、白天、黑夜都做了些什么事。

　　3、教师分别说出小朋友上课、游戏等活动内容，启发幼儿想一想，这些事情是在什么时候做的？

　　4、教师说早晨、晚上、白天、黑夜等词汇，幼儿做出相应的动作，如洗脸、刷牙、拍球、看书、游戏、睡觉等动作。

　　5、引导幼儿以自己的生活经验编故事《我的一天》。

　　二、观察画册《什么时候》

　　1、引导幼儿观察画面内容，说出奇奇在什么时候做了哪些事情。

　　2、教师引导幼儿区分滋长图片的时间（图一：早晨，齐齐自己穿衣。图二：白天，奇奇和小朋友做游戏。图三：晚上，全家人看电视。图四：黑夜奇奇在睡觉）。

　　3、幼儿逐一说出画面中哪些事情是发生在早晨的（或晚上、白天、黑夜）。

　　4、引导幼儿将一天的活动按顺序排列起来。

　　5、启发幼儿根据自己的生活经验和操作过程，说出早晨、晚上、白天、黑夜四者之间的顺序及其连续性。（即早晨过后是白天，白天过后是晚上，晚上过后是黑夜，黑夜过后又是早晨）。

　　日常生活教育及区域活动投放材料：

　　1、教师和幼儿一起收集关于小朋友一天生活的图片或照片，通过图画或文字的`形式生成墙饰“我的一天”。

　　2、请幼儿观察数学《谁的游泳衣》让幼儿说出杆子上的游泳衣分别是谁的，并说出理由。

　　3、学习儿歌《早操歌》、《我是好宝宝》。

　　家园共育：

　　在日常生活中，家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜，如早晨起床了，晚上要睡觉了等，让孩子体会昼夜交替的规律。

　　附：儿歌

　　早操歌

　　太阳咪咪笑，

　　宝宝起得早，

　　伸伸臂，弯弯腰，

　　踢踢腿，蹦蹦跳，

　　天天锻炼身体好！

　　我是好宝宝

　　我是好宝宝，

　　早晨起得早，

　　入园不迟到，

　　锻炼身体好。

　　我是好宝宝，

　　晚上睡得早，

　　睡前不贪玩，

　　睡觉不吵闹。

小班数学教案篇2

　　设计思路：

　　根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

　　活动目标：

　　1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。

　　2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

　　2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

　　3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

　　活动过程：

　　一、找蛋

　　1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

　　问：鸡宝宝你们听见了什么？

　　2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

　　3、幼儿找蛋。

　　二、还蛋

　　1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

　　2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。

　　3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）

　　4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）

　　5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

　　师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的`？会是谁生的？

　　6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？

　　7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）

　　2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。

　　四、画蛋

　　1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？

　　2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

　　3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

　　附：儿歌《母鸡生蛋》

　　老母鸡，真能干。

　　会捉虫，会生蛋。

　　数一数，几个蛋？

　　一二三，三个蛋。

　　老母鸡，把歌唱。

　　咯咯咯，咯咯咯。

　　咯哒咯哒咯咯哒。

小班数学教案篇3

　　活动目标：

　　1、让小朋友们摸一摸饼干的形状。

　　2、小朋友们看见饼干不抢不争。

　　3、让大一点的小朋友分饼干。

　　4、发展目测力、判断力。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　重点难点：

　　1、认识圆形和正方形。

　　2、让小朋友感知饼干的形状。

　　3、找出生活中常见的圆形和正方形。

　　活动准备：

　　1、准备饼干食物。

　　2、准备圆形和正方形的图片。

　　活动过程：

　　一、课前做游戏：

　　手指游戏组织上课纪律。

　　二、新授：

　　1、创设情境：嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。

　　2、引导幼儿按照图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。

　　3、分发图片感知饼干的.图形特征。

　　4、分发饼干让小朋友享受劳动成果。

　　教学反思：

　　1、让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形。

　　2、让幼儿自己勾勒出心目中的圆形和正方形。

小班数学教案篇4

　　活动目标：

　　1.手口一致地按顺序点数4以内实物并说出总数。

　　2.在操作中了解数与量的对应关系。

　　3.乐于参与集体活动。

　　活动准备：

　　字卡、盘子、若干

　　活动过程：

　　一、听声音，数数字。

　　教师：请小朋友听一听我拍了几下手？请小朋友数一数我敲了几下鼓。

　　二、创设情境，导入新内容。

　　小猴和小狗是好朋友，今天它们一起去上幼儿园，山羊老师给他们看了一幅漂亮的画，你们想不想看？（想）那我们一起看一看。

　　提问：（1）画中都有什么？

　　（2）请小朋友拿出食指数一数，这幅画中有几只小鸟？可以用数字宝宝几来表示呢？

　　（3）依次数一数，画中有几座楼房？几辆汽车？几朵花？几棵树？都可以用数字宝宝几来表示？

　　三、幼儿操作：超市游戏.

　　山羊老师在超市买了许多水果，它想让小猴和小狗帮它数一数，可是，难住了小猴和小狗，它们想请小朋友帮帮忙，请小朋友轻轻的把盘子放到你的面前。

　　提问：（1）看看盘子里都有哪些水果？

　　（2）请小朋友把苹果找出来，放在盘子的上面，数一数苹果有几个？（要求幼儿手口一致，用手指点数。）同样的方法数数其它水果。

　　活动反思：

　　在活动中，幼儿注意力集中，思维活跃，老师抛出去的问题能很快的回应，第一次集体回答的时候都能及时并正确回答，第二次活动时实物排列的难度加大，幼儿数数的.要求自然提高，按照计划得开始让幼儿出现些错误，提醒幼儿细心，耐心，并引导幼儿与老师一起数数；通过错误的发现、讨论、解决，使幼儿掌握一定的数数方式和技巧，操作活动时，也发现了不少幼儿存在的问题，幼儿差异性较大，需继续这方面的连续，缩小幼儿间的差异。

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