大班美术教案

时间:2023-05-05 19:09:17 教案大全 我要投稿

【精华】大班美术教案4篇

  作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的大班美术教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】大班美术教案4篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿根据自己的观察,用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

  2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上,初步体验通过笔划粗细,墨的干湿变化,表现出水墨的效果。

  3、培养幼儿大胆下笔,发展幼儿的观察力和表现能力。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  重难点:

  用水墨画的'方法表现瓜菜的外形特征。

  运用浓墨淡墨。

  活动准备:

  黄瓜、西瓜实物,水墨画范画,宣纸,毛笔,墨汁,水彩颜料,洗笔盘,调色盘,报纸。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  --小朋友来猜一个谜语:一只圆圆的大皮球,几条"蚯蚓"上面游,身上穿着绿衣衫,一刀切开见红瓤。

  出示图片。

  --今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

  2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

  运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  --小朋友自己想一想,你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?

  --可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜,涂上颜色,再把黄瓜画的大一些,画时要仔细,不能画错。

  幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧,鼓励幼儿大胆下笔,不能用笔在纸上涂擦,以免宣纸擦毛或破损。

  4、评价作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

  小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

大班美术教案 篇2

  一、活动目的:

  1、学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤;

  2、通过动手实践,锻炼学生的动手能力;

  3、通过泥塑的`创作,培养学生的造型设计能力和艺术想象力;

  4、培养学生合作的能力、协作的。

  二、活动器材:

  1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥

  三、活动过程:

  1、简介:辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。

  (1)泥塑艺术:

  A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术,它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。

  B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面。

  (2)泥塑创作:

  A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(两片)合起来,

  然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实,直到模型中铲满粘泥为止,接着仔细地分片取下泥塑模型,最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

  B:(创意泥塑)(让学生发挥艺术想象力,自由创作)

  2、分组:每两个学生为一个泥塑创作小组,合作进行创作。

  3、创作:依照泥塑模型进行创作。(也可进行创意创作)

  4、命名:给自己创作的泥塑作品命名。

  5、评比:辅导员老师(或学生代表)选出优秀作品进行评讲。

  四、活动要求:

  1、每个操作台安排3个学生,每张课桌安排2个学生。

  2、每两个学生为一个泥塑创作小组。

  3、活动时,辅导员老师巡视,作个别指导。

  4、爱护泥塑工具,不得丢失或损坏。

  5、活动结束,做好泥塑操作台的整洁工作,将泥塑工具洗干净放回原处。

  五、活动:

  根据活动情况,辅导员老师指出不足,提出希望。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、根据手形的变换联想各种事物,学习手形画的方法,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。

  2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。

  3、大胆进行添画和用色。

  重点:能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成各种生动的图案,体验到手形画带来的'乐趣。

  难点:大胆发挥想象根据手形的变换联想相关的事物。

  活动准备:

  1、若干手形图。

  2、学具:记号笔、油画棒、画纸。

  活动过程:

  一、引题

  1、师:请小朋友伸出自己的手,看看自己的手是怎么样的?小手能干什么?

  小结:我们的手有十个手指头,他能帮我们做许多事情。

  2、游戏"会变的小手"。

  师:小朋友,今天老师带大家玩个游戏--会变的小手,看看我们的小手可以变成什么?请大家伸出小手和老师一起来。

  我有一双小小手,变成星星闪呀闪;变成风车转呀转,变成蝴蝶飞呀飞;我有十个手指头,变成小鼓咚咚咚。

  变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有十个手指头,相亲相爱不分开。

  师:老师的手变了这么多,你们的小手能变成什么?

  二、欣赏范画,讨论绘画方法

  1、出示示范画。

  师:今天老师带来了几幅有趣的图画,我们一起来看看图画里有什么?出示图画,幼儿欣赏。

  师:小手变成了什么?原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

  2、讨论:怎样在纸上画出手掌的形象呢?

  师总结示范:一只手拿笔,另一只手张开五指平放在纸上,用笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动,笔不要太用力,这样就画出了手掌的形象。

  3、示范完整的画一条小鱼并添画和涂色。拿笔把首尾相连,添画眼睛、花纹等图案。小鱼就变身成功了,然后用油画棒给小鱼穿上漂亮的衣服。

  教师小结:可以在手掌的手心作画,还可以在手掌的外面作画,涂色。(启发幼儿进行创造)

  三、幼儿作画师:请小朋友先把小手印到纸上去,在画上漂亮的衣服,把它变成可爱的小动物或小植物。给手掌变身。

  幼儿进行绘画、涂色,教师巡视进行指导。

  四、分享作品,交流感受。

  师:小朋友们真了不起,变出这么多好看的图画,我请几位小朋友说一说自己的小手变成了什么?

  请几位小朋友来展示自己的画。

  师:我们的小手这么有趣,希望你们以后要爱护小手,让小手变得更加的健康、好看。

大班美术教案 篇4

  设计意图

  奇妙的动物世界总是能够激起幼儿的探索欲望。动物们神态各异的外貌特征、绚丽多彩的皮毛花纹,特殊的本领都是幼儿的探索空间。“斑马黑白画”活动能让孩子们在自由的氛围中尽情想象, 用自己独有的方式表现斑马的形象。

  活动目标

  1.通过观察、讨论斑马的图片,进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

  2.探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。

  3.体验炭铅笔绘画的乐趣。

  重点难点

  活动重点:了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

  活动难点:学习运用炭铅笔绘画斑马。

  活动准备

  1.斑马不同造型的图片。

  2.图画纸、铅笔、橡皮。

  活动过程

  一、谜语导入:

  今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁呢?

  “是马不拉车,叫马也不错,满身黑白道,听声就奔跑。”

  ------猜一种动物(斑马)

  二、出示斑马的图片(正面、侧面、后面、单独、几只、成群),请幼儿观察斑马的外形特征

  1.向幼儿提问:

  --斑马的外形有什么特征?

  --斑马的头部、脖子、身体都是什么形状的?

  (身上有黑白的条纹。椭圆形的头,长长的脖子、长圆形的身体、四条腿、尾巴梢像刷子。)--斑马身上的黑白条纹有什么作用?

  2.小结:一种说法是,在日光和月色的照射下,斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱,使其形状变得模糊,不易被天敌发现,起到保护自己的作用;另一种说法是,当斑马群奔跑时,斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱,从而放弃追捕。

  3.教师:斑马都是成群地生活在一起,他们平时一起吃草,当天敌来的时候,互相掩护,是和谐的大家庭。

  三、画斑马

  1.出示图片

  --看这张图片,看看它们在干什么?(在自己身上画斑马的条纹)

  --今天我们也要来画一张斑马的图画。

  2.介绍炭铅笔是绘画和素描的工具,并示范使用炭铅笔的技巧,例如怎样控制手的`力度,绘画出不同粗细和深浅的线条。

  3.讲述绘画步骤:先画椭圆形作为斑马的身体,然后画四条腿和蹄子,再画脖子和头部,最后才画身体上的黑白条纹。

  4.幼儿表现与创作引导幼儿丰富画面,例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等,为图画设计丰富的背景。

  (提醒幼儿不要用手磨擦线条,以免弄脏画面。)

  6. 请幼儿描述图画中的故事,并把作品展示在展览区中,供幼儿互相欣赏。

  活动反思

  动物是大班幼儿非常喜欢的,孩子们虽然是第一次运用炭铅笔进行绘画,但在绘画的过程中孩子们很专注又很投入。

  欣赏了孩子们的作品后,我发现孩子们的作品很有创意,并且每个孩子在绘画技能方面都有进步。

  让孩子们欣赏不同造型的斑马图片,可以帮助孩子们了解斑马的外形特征、丰富幼儿的想象,为幼儿创设自由创作的环境,孩子们可以在其中尽情想象, 用自己独有的方式表现斑马的形象。

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