【实用】中班安全教案范文锦集七篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班安全教案7篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】中班安全教案范文锦集七篇

中班安全教案篇1

　　活动目标：

　　1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。

　　2、培养幼儿思考问题，解决问题的能力。

　　3、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。

　　活动重点：

　　引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。

　　活动难点：

　　培养幼儿思考问题，解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、课件《和家人走散时》。

　　2、设置回家路上街道场景。

　　活动过程

　　一、"谁哭了"引出课题声效:呜…… 呜……(小兔子的哭声)师："呀，是谁在哭呀?为什么哭得这么伤心呢?我们一起去看看吧!"这样的导入：

　　1、给予孩子一定的猜想空间，让活动具有一定的神秘感。

　　2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的作用。

　　二、观看动画事例引发幼儿感知和家人走散的后果运用直观法，请幼儿欣赏课件中的动画事例"和家人走散的小兔"。

　　提问："谁在哭呀?小兔为什么哭呢?为什么会和家人走散?心情是怎样的?遇到了什么危险?"讨论：和家人走散后，还会遇到什么样的危险?"通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在许多的危险，从而激发幼儿就"如何应对走散"积极想办法做好铺垫。

　　三、联系实际生活讨论走散后如何应对教师提出问题"如果我们和家人走散了，那该想什么办法来保护自己?"然后组织幼儿用讨论法就以下四个情景问题进行自由讨论：

　　1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做?

　　2、在马路上，和家人走散了，你会怎么做?

　　3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做?

　　4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做?

　　讨论时，教师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、补充。使幼儿的思维能力及解决问题的`能力得到训练，初步实现能力目标中的要求，活动的重点也得以体现。

　　小游戏《谁对谁错》，游戏中有正误两组"应对走散"的图片，请幼儿根据讨论中获得的经验，选择正确"应对走散"的图片。选对了，会得到意外的鼓励，反之……。此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散问题的方法。让幼儿更清晰、明了。

　　四、角色体验如何应对回家路上与家人走散最后环节让幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增加了活动的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。同时，也是实现本次活动难点所在。

　　五、活动延伸在游戏区进行"走散后，我有好办法"主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固与提升。

中班安全教案篇2

　　活动目标：

　　1、学会如何防雷电。

　　2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。

　　3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　1、材料准备：

　　①录音机、磁带;

　　②模拟大树一棵;

　　③模拟电线杆一根、电线一条;

　　④模拟房子一座;

　　⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;

　　⑥小兔子头饰(若干);

　　⑦篮子一个;

　　⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

　　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　　二、躲雷雨闪电的情景。

　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2、雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问

　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?

　　四、观看课件《如何防雷电》

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的.?

　　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

　　六、教师小结

　　a、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　　b、不可以躲在高危的地方。

　　c、不可以躲在电线杆下。

　　d、不可以躲避在潮湿的地方。

　　七、教念儿歌《安全避雷电》

　　八、表演游戏《下雨啦》

　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　　附儿歌《安全避雷电》

　　跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?

　　千万不要慌乱跑!

　　安全避雷有妙计：

　　不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

中班安全教案篇3

　　活动目标

　　1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

　　2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。

　　活动准备

　　1、山林在燃烧的图片或影像

　　2、引起山林火灾的图片或影像

　　3、山林火灾引起严重后果的图片或影像

　　活动过程

　　一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。

　　1、什么是山林火灾?

　　2、说说山林在燃烧时的'火势情景。

　　二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

　　1、你知道为什么会发生山林火灾?

　　2、山林火灾会引起哪些严重后果?

　　引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

　　三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　　1、怎样才不会引起山林火灾?

　　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　　(2)不能在山上点火、玩火。

　　(3)不能在山上把放烟花炮仗。

　　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　　2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　　四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

中班安全教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习上下楼梯的正确方法。

　　2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　一张邀请函、幼儿儿歌、PPT

　　活动过程：

　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告诉老师：你平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?我们如果不注意，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

　　2、出示图片

　　问：如果有人不小心摔倒了怎么办?

　　师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了!停下来不要走了!”

　　3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的.重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，给同伴留一条生命的通道。

　　二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

　　1、讨论怎样上下楼梯最安全?

　　师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢? 师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。) 小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

　　(1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。)

　　2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。

　　三、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　　小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，你们想听吗?师范读，领读二遍。

　　四、创设情境，实际体验。

　　“叮铃”闹钟响了，到去拜访小兔的时间了，我们要做个守时的孩子，所以现在让我们去小兔家吧!对了，小兔家在几楼啊?怎么上楼梯呢?我们一边说儿歌一边准备去小兔家吧!

　　我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。

　　《上下楼梯歌》：

　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

中班安全教案篇5

　　活动目标

　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　　3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　　活动准备教学挂图

　　活动过程

　　1、活动导入：谈话活动

　　教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下面我们看看书上的小朋友在做什么

　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　　(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗

　　(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。

　　(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

　　②逐一讨论挂图中相关的`资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他资料。

　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么

　　(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

　　(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　　(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　　(5)分享各组讨论资料。

　　4、活动总结：安全使用文具规则。

　　教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。

　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

　　安全使用文具规则的参考范例：

　　(1)、使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。

　　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　(3)、不用笔尖对着自己和他人。

　　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　　(5)、用完文具要收拾整齐。

　　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

　　(7)、使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

中班安全教案篇6

　　教学名称：地震来了教育目标： 1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。 2、演习：地震来了教学准备： 1、资料准备 ①汶川地震的视频和图片 ②故事：地震来了 2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片 3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片 4、……

　　教学名称：地震来了

　　教育目标：

　　1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。

　　2、演习：地震来了

　　教学准备：

　　1、资料准备

　　①汶川地震的视频和图片

　　②故事：地震来了

　　2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片

　　3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片

　　4、环境布置：教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。

　　教学过程：

　　1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。提问：

　　①我们刚才看到的是关于什么的图片？

　　②你们看见的图片是怎样的？

　　③看到这些图片你们心里是怎样的感觉？

　　2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问：

　　①我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）

　　②当地震来的时候人们是怎么样做的？

　　视频引出故事：地震来了~

　　3、教师讲故事《地震来了》

　　听故事的时候幼儿带着以下目的听：

　　①故事里有哪几个小动物？②发生了什么事情？③故事里的小动物是怎么样处理事件的？谁做的好，谁做的'不对？应该怎么样做？

　　4、讨论以上问题，教师做总结。

　　5、给幼儿讲解相关的地震知识，教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。

　　从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道，当灾难来临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们，我们不会孤单，不会害怕，要勇敢，坚强！

　　6、教师和幼儿做游戏：地震来了~

　　幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。

　　教学反思：设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意思，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。

中班安全教案篇7

　　设计思路：

　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

　　活动过程：

　　一、使幼儿了解暑假的.含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　　1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。