教师教育工作总结集合15篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的教师教育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师教育工作总结集合15篇

教师教育工作总结1

　　作为远程教育项目学校，为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据开校初制定的教师培训计划的要求，本学期对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：

　　一、领导重视，层层落实，确保培训到位

　　1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。

　　2、制定了详实的远程教育校本培训计划，并根据计划和实际情况，及时调整开展培训工作。

　　3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。

　　4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。

　　二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果明显

　　1、本期参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷。

　　2、通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。

　　3、培训内容丰富。通过培训，教师们已经达到了如下要求：

　　(1)掌握了必要的计算机基础知识，能够进行windows的简单操作。如文件(文件夹)的建立、复制、移动、删除等。

　　(2)掌握了电视机、dvd、投影仪的基本操作，具备了对远程教育资源的`查找、下载、并应用于教学的能力。

　　(3)很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行简单的二次开发和应用。

　　4、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。

　　5、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

　　三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展

　　本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：

　　1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

　　2、备课和上课还存在流于形式的现象。

教师教育工作总结2

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。我校认真贯彻上级进修学校的方针政策，结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高。

　　一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

　　1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

　　继续教育工作总结

　　2、注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市教师继续教育内容为支柱，定期研究学校教师的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同的内容，采取多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

　　3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定发展计划，走自身特色发展的道路。

　　二、高起点、分层次、创造性地开展以校本培训为核心的教师研究性继续教育工作。

　　面对2l世纪的挑战，教师应具备什么样的素质呢？教师应是终身学习的楷模；学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者；令人信任的心理医生；课程设计的专家；现代教育技术的行家，信息资源的提供者；团体工作和团队沟通的专家；独立研究、独立学习的指导者；客观公正的评价者。根据上述八项素质的要求，结合学校实际确定了教师校本培训总目标，即“提高教师队伍整体素质，适应基础教育改革和全面推进素质教育为主要目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点”。着重培养教师的团队精神、奉献意识、终身学习的习教育理念、教科研能力和教育教学能力。

　　（一）实施教师全员的通识培训，提高教师职业道德素养和教育教学基本能力。

　　1、通过学校行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德索养和依法执教的意识。

　　2、以理念培训为核心，以教育教学基本能力为培训重点，实施对教师的通识培训。教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化”的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。教育教学基本能力的培训，坚持“常规打牢、学科基本能力跟上、现代教育手段的应用实践能力适时分步推进，现代教育理念行动实践”的原则，采取“保证计划、校本补充延伸”的整体工作方法开展工作。我校采取学科教研组集体学习与教师个人自学相结合；专业培训与学科教育相结合；常规教学与教育科研相结合；并抓好周期性的总结提高，对教师进行全员综合培训和考核。学校还采取“走出去，请进来”、专家指导等方式进行理论培训和实践考察，聘请省、市有关专家来校做报告。几年来，针对班主任工作、课堂教学、备课、教科研、心理学、校本课程、信息技术教育、学习策略、新课程标准等许多方面，我们先后聘请了刘振华教授等多人到我校做专题讲座，给全体干部教师以较高的理论与实践的指导开拓了视野；同时，学校还积极派骨干力量外出到北京、石家庄、邯郸等地等地进行考察学习，听取高金英、魏书生等专家所做报告，汲取先进的教育理念和工作实践，回校后以讲座座谈、示范的形式做以汇报。为了提高培训效果，学校还购入许多有关教育理论、教育教学实践经验、教育教学操作方法的书籍，并订阅了二十余种教育期刊，提供教师自学和组织全员培训使用。学校定期召开实践研讨会、理论经验交流会、展示会。

　　（二）、实施分层次教师校本继续教育培训。

　　针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发将教师队伍划分为待发展型、发展型、优先发展型三层次校本培训类型群体。并使这种群体培训成为有机相连的一种具有可操作性的校本培训模式。

　　1、待发展型教师的培训：所谓待发展型教师指的是教师在政治思想合格、师德水平以及在业务知识和能力属基本合格或一般的教师。为了达到良好的培训效果，学校实施师徒“帮带”计划，达到“以老促新、以老带新、以高带低”的目的。签定“帮带”协议，协议包括三个方面的具体内容：本学科业务“帮带”，由教研组长、骨干教师或业务尖子负责帮带；班主任工作“帮带”，由优秀班主任负责帮带，以副班主任身份进行教育工作实践；师德方面的帮带，由学校先进教师负责帮带。使他们尽快胜任工作岗位的要求。

　　2、发展型教师培训：所谓发展型教师指的是教师在政治思想合格、师德水平以及在业务知识和能力属良好的教师。采用“分层――研训――师导――定向”的培训模式，逐渐形成教师的教育教学的特点、特长，达到“定向”的发展型教师培训终极目标。师德教育采取现象评价渗透引导、工作夹带有意引导、榜样示范影响引导、同一水平竞争引导等配套教育措施，并及时更新教育观念、改进改进教学方法，采取“洗脑――革新”的思路进行培训，使其具备敬业、奉献、改革、探索的精神，一定的特长，为教师提供舞台，促其早日成为骨干教师、名师。

　　3、优先发展型教师培训：所谓优先发展型教师即为省、市骨干教师及经培训已具优势特长的塑造骨干型的教师。采取的方式是创造条件外出参观学习和培训，特别是专长培养、综合能力的完善。对此部分教师学校提供资料购入设施使用和学习培训优先权、学术交流讲台权。并在此类教师中评选学校功勋教师、首席教师，以激励教师不断提高和创优，稳定优秀教师。

　　三、综合配套，保障校本培训工作的顺利进行。

　　（一）强化管理，提高教师研究性继续教育的工作质量。

　　学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，探讨如何创造性的开展教师继续教育工作，制定实施工作计划及月份工作分解细则，工作做到有计划、有实施、有反馈、有高度、有总结。学校实施“五个一工程”，以促进学校各项工作的全面发展和提高。一是“留心”工程，即留住学生心、留住优秀教师心。以“情感、事业和意识”留住优秀教师的心，以“情感、质量和意识”留住学生和家长的心。二是实施名师工程，加强教师队伍建设，创造条件，提供培养名师。通过该项活动，对教师的教育教学能力进行阶段性定位，鞭策落后教师达标，促进达标教师创优，鼓励优秀教师脱颖而出，为我校建立一支具有扎实的学科基本功和较高的创造力的高素质教师队伍奠定基础。三是特色工程，我校实施办学特色，在教师的继续教育、学校的分层教学、信息化教育等都要有我校的特色，培养特色教师、实现特色办学。四是“四心”工程，干部在工作中要求做到”情感贴心”“工作动心”“思想服心”“意识合心”。五是激励工程，学校通过开展评选功勋教师、首席教师活动，树立教师“校兴我荣、校衰我耻、我为学校争光彩和争优创先”意识，促进学校教师综合素质和学术水平的提高，鼓励教师敢于争先、业绩创先。学校还通过评选各级各类先进广泛调动全体教师积极性，树立学校正气。

　　（二）提供丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，丰富教师继续教育的方法。

　　几年来，我们根据学校发展的实际情况，制定了“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略，提出了“以事业统一思想，以创新谋求发展，以质量赢得信誉，以特色打造品牌”的治校理念，全方位地打造育人平台。制定学校信息化工作发展规划，提供给教师较为丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，不断丰富教师继续教育的方法。学校购入了大量的'教育理论书籍；订阅了二十余种优秀的教育期刊，提供较为丰富的学习资源。学校创设开放性培训氛围，提供教师开放性自学条件，并积极鼓励教师自费业余进修、自学，建设了多媒体教室、网络教室、电子备课室和语音教室等。目前，我校教师能熟练地操作计算机，制作、运用CAI软件辅助课堂教学，并自发形成信息技术研究小组，一批走在信息技术前沿的骨干教师对自己提出更高的要求，一些老师建有个人博客，记录自己教学工作中的点滴，并通过Internet与学生实现课后网上的交流。

　　（三）以课题带动教师培训和自修，促进骨干教师形成和教师自身特长形成。

　　新课程对教师提出了更高的要求，要求教师从传统的知识传授者这一核心的角色中解放出来，成为学生学习的促进者，教育教学的研究者以及课程的建设者和开发者等，深化教育教学改革，开展教育科学研究是造就一支本领过硬的教师队伍的捷径，故而学校提出了“科研兴校，科研兴师”的方针，用教育科学研究实验增强教师的素质内涵，提高教师队伍的整体素质。教务副校长主抓教科研工作，定期检查各科研项目的研究工作，近几年来我校加大科研课题研究，先后承担了全国教育科学“十一五”教育部规划课题《学生为主，合作学习教学模式研究》及省级“十一五”课题《信息技术与初中语文合作式学习的整合研究》，建立以国家、省、市科研课题为龙头的教研体系，人人都参与科学研究。通过有关专家的检查指导，使每位教师在理论和实践上都有了较大的提高，也使我校的继续教育工作上了一个新台阶。

　　几年来，我校教师在各级各类竞赛评比中不断获奖，还有多人在继续教育论文评比中获奖。

　　四、总结成果，放眼未来，规划远程发展蓝图。

　　几年来，在上级教育主管部门的指导下，我校先后被评为“x市文明学校”、“x市中考先进集体”、“x市现代教育技术实验学校”、“x市语言文字工作先进集体”、“x市师德建设工作先进集体”、“河北省教育教学先进单位”、“河北省德育工作先进单位”、“河北省希望之星英语大赛优秀组织奖”、“全国群体先进单位”，“全国教育科研百强校”。由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校教育教学工作中，各方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有名望的专家型教师、科研型教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作和中考成绩连创佳绩，自20xx年至今实现xx市中考八连冠，学校实现了各年级均衡化发展的目标，教育教学质量迅速提高。

　　“以全面发展的思想引导人，以造就通才的理念培养人”已成为我校新一轮整体教育改革的宗旨。以信息化带动教育现代化，以“借力发展”为手段，继续深化学校的教师继续教育工作，实施学校教育教学超常规、跨越式发展目标，努力实践着“办学效益最大化、最优化”的理想，争创一流学校。

教师教育工作总结3

　　班级管理异常是课堂管理是教师最头疼的事之一，教师们(尤其是班主任)往往将很多的精力投入其中，以致于真正研究教学的时间被挤占了。许多教师觉得课堂管理很难，到底难不难呢?我想主要在于会不会，不能否认管理孩子应当比管理成人压力要小一些吧。新教师常有这样的困惑：觉得如果一个教师课堂管理本事不足，有多大学问都没用，因为你连课堂的安静都办不到，怎样才能实现教学目标。班级管理中，课堂管理是基础，没有好的课堂管理，一切教育教学计划都会落空。然而，现今的教师一般都没学过课堂管理这门技术或功课。

　　许多教师在课堂管理上屡屡受挫，主要原因之一就是没有搞清课堂是什么。课堂是教育教学和管理的汇集地，在古代没有课堂管理，因为学生的学习目的很明确，态度很端正。都推崇“惟有读书高”的论调，认为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，正是基于这样的学习态度，孔子的72学生，才会那么优秀，他们哪个又是管出来的呢?

　　应当说管理是今日教师的基本功。班额大，需要管;独生子女的自我中心境节严重，很多教师的管理是被迫的;但要分清的是教育教学是慢功，管理是急活，缺乏管理本事的教师在学校里是很痛苦的。当班主任教师最能锻炼教师的管理本事，教师如果没当过班主任，教学一般也会有困难。

　　谁都明白，没有适当的管理，就不能供给安静的学习环境。可是，如果教师讲课有艺术、能吸引学生的话，那课堂管理就会容易得多。一般情景下最优秀的教师不存在管理问题，他一开口，学生就会被吸引，那里就涉及到教师个人魅力的问题。

　　所以，好的管理有教育功能，好的教育教学也有管理功能。那怎样进行课堂管理，我想应当要注意以下几个方面：

　　(1)、要把管理当作一门学问来研究。作为班主任管什么、不管什么，管到什么程度，谁来管，怎样个管法的确需要认真思考，有很多年轻教师不敢管是因为不会管。这时的我们需要涉猎关于班级管理的`各类书籍，比如《马卡连柯全集》、《给教师的一百条提议》、《教育的艺术》，再如：《班主任之友》也是不错的。

　　(2)、要有大局意识。首先要关注班里大多数人，不要被个别学生牵着鼻子走，不要忘记课堂的主要任务是教学，不影响他人不影响全班应点到为止速战速决，对于难缠的学生可先不理。

　　(3)、要遵循台上管理，台下教育的原则。如：批评时不能让全班陪绑，最典型案例是迟到。

　　(4)、遵循先管理，后教育的原则。这时教师要注意工作重点是暂时息事宁人，稳住局面，否则教师就可能陷进去。

　　(5)、对学生要有合理的期望。喜欢把学生管得服帖，这是一种机械论、景泰思维。班级管理和课堂管理“向管理不能要效益”，成长不是奉命完成的。认为不逼就不会成长，就不会思考，这是对人性的误解和曲解，千万不要以为学生的优点都是“管”出来的。

　　(6)、合理分配精力。我们要把主要精力放在教学上来，衡量一个教师是否优秀，一个重要的标准是看他们在管理方面的精力占多大比重，过大，显然不行，因为教师不是官员，而是一个职业人员，越是忙于管理，离教师的本色越远。

　　所以说课堂管理是一个很广阔的需要研究的课题，它需要我们在原有的经验基础上，再加点临场的发挥，加点小智慧，动点小脑筋，仅有这样我们课堂的生成性才会有所体现。

教师教育工作总结4

　　一、领导重视，组织机构健全，保障有力。

　　1、加强组织领导、强化安全责任意识，我校首先在领导班子中重新明确了责任分工，使工作有主管，问题有落实。其次积极动员各班主任参加到例会中来，使各级管理工作更加透明，更具有代表性，并使责任细化增强领导班子内部团结和凝聚力。成立由校长任组长，教导任副组长，少先队和各年级班主任等相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和协调安全工作，进一步明确学校各部门主要负责人的责任，把教育安全工作列入日常工作范畴之中。

　　2、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室、班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建“平安校园”。

　　二、认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动。

　　以“珍爱生命，安全第一”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

　　三、以活动为载体，形式多样地开展“教育安全月活动”的宣传

　　（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

　　1、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

　　2、充分发挥了我校的升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

　　3、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

　　（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。

　　1、《平安校园平安你我他》--“安全月主题”系列班会 6月12日，学校人手一册分发“供用电安全宣传画册”，丰富安全教育素材，组织学生在班队课充分阅读，认真实践。

　　2、6月17日下午，全校师生共同收看了安全教育系列片，提高了每个同学安全教育意识。无论是班主任的教育，还是学生的讨论素材等都是从身边经常发生的事为依据进行组织班会的。会后学生们在撰写安全教育心得体会中写道：只要我们从自己做起，从小事做起，保证自己的安全，保证他人的安全，我们的校园就会同危险与侵害等挥手说再见。

　　3、6月19日下午，举行进行一次紧急疏散演习，让学生们在遇到紧急情况下（如地震）时能快速的转移到安全地带，防止紧急情况下容易发生的拥挤，踩踏现象造成伤亡。

　　总而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的，才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循，以章办事的良好局面。今后，我校将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。

　　树立“安全第一”的理念，创建平安校园，开展安全教育活动，确保师生安全，一直是我校坚持不懈的工作，也是学校开展德育教育活动的一大特色。温家宝提出“要把学校建成最安全、家长最放心的地方”，李岚清同志曾讲过这样一段话：“生命不保，谈何育人。”这说明了安全教育是学校工作的重中之重，做好学校安全管理工作和对学生的安全教育，构建和谐平安校园，真正地做好教书育人，责任重于泰山。为此，我校认真地扎扎实实地开展了形式多样内容丰富的安全教育活动。

　　一是制度完善。我们常说“没有规矩，不成方圆”，要做好安全教育工作，首先就要有制度，学校制订了“创建平安校园专项行动实施方案”、“安全宣传月暨学习宣传和贯彻落实《实施》方案”、“莲塘小学应对校园伤害事件措施”、修订了“莲塘小学防止校园暴力应急预案”、“莲塘小学维稳工作应急预案”、“莲塘小学安全管理责任人”、“莲塘小学行政、教师值日安排表”、“莲塘小学非教学时段的安全管理”和“莲塘小学放学归程队管理要求”；

　　签订了“莲塘派出所莲塘小学共建安全文明活动协议”；

　　完善了《莲塘小学安全管理手册》和《莲塘小学安全管理制度》。通过这样，做到有法可依，有章可循。

　　二是活动形式多样。每学期开学的第二周是安全教育周，已经是学校的长效机制，活动周的内容也丰富多彩，有安全教育启动讲话，有与老师签订安全责任书，有自画所熟悉场所灭火逃生路线图，有家庭消防安全自查，有查找一个身边的安全小隐患，有安全教育中队主题会，有中队安全教育板报评比等等。

　　三是举行演练与讲座。每年都有几次的应急疏散演练，如消防逃生演练、防震逃生。每学期都请派出、消防队、交通队的'警官为学生作法制、消防、交通的有关专题知识讲座。

　　四是形成安全教育“网络”。召开家长会，向家长宣传“《深圳市学校安全管理》实施细则”及介绍学校在做好安全工作的措施和要求，同时希望家长为学校的安全工作多献计献策。加强与莲塘派出所、莲塘街道办、边防六支队十二中队等部门的沟通，与莲塘派出所签订了《共建安全文明活动协议》。加强与卫生部门密切合作，共同做好各种传染病预防工作。积极争取在文化、新闻出版、市场监管、城管等部门的协助下，依法取缔学校周边200米以内的网吧，使学校周边环境和校园文化环境得到了净化。加强与安监部门的沟通，在学校门口的道路设置了减速带和一些安全警示标识。从而形成了齐抓共管的新局面。

　　通过这样，强化学生的安全意识和自护自救能力，师生的法制观念、安全防范意识得到了增强，安全工作责任制得到了落实，从而明确了安全是一种责任，是一种态度，是一种荣誉，安全就是一切的道理；

　　知道了只有人人讲安全，大家才安全。校园没有发生过重大的安全事故，学校及周边环境安全状况明显得到了改善。

教师教育工作总结5

　　为了推动教师教育创新，强化教学设计能力，加强教师之间的相互交流与学习，达到切实提高教学质量的目的，经系工会研究，20xx年12月12日下午14：30举行了20xx年下学期教师说课比赛活动。本次比赛有6人参加、全体教师观摩、本次比赛已经圆满结束，下面从本次比赛呈现出的亮点、问题与不足及青年教师专业化成长的建议三个方面对本次比赛总结如下：

　　一、呈现出的亮点

　　1、本次活动成功地为教师搭建了一个展示自我、互相学习交流的平台，效果很好，参赛教师和观摩教师在这次活动中都有很大的收获，教学基本功，尤其对教材分析和驾驭课堂的能力有了一定的提高。

　　2、参赛教师从思想上高度重视此次比赛活动，准备认真，态度端正。从接到通知到比赛结束，每个环节上各位教师认真对待，积极配合。比赛中，说课教师全面展示，精心设计，表达流畅，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，体现了勇于参与、敢于追求的意识。

　　3、对说课的基本要求把握的比较好，从说教材、说重难点、说教法、说学法、说教学过程等几个环节都能完整把握。

　　4、大部分参赛教师的基本素质比较好，知识素养较高，语言表达比较清楚流畅，思路较为清晰，具有一定的临场机智。

　　5、大部分教师都能选用形式多样，灵活实用的教学方法（如讨论法、任务驱动法、案例分析等），选材贴近实际,能激发学生兴趣和参与的主动性，部分教师设计的教法和学法在教学过程中有所体现，符合高职高专的教学要求，对构建高效课堂有一定的促进作用。

　　6、多数教师能突出教师的引导作用和落实学生的主体地位，注重课堂情境的创设进行导入，能注重通过课堂预设中精心设计的活动，让学生动口、动手、动脑来调动学生在教学活动中积极参与，培养学生的各种能力，并在活动中体验和感悟相应的思想和方法，培养学生的思维发散性和创新意识。

　　7、大部分参赛老师都能正确的理解和分析教材内容，能正确把握教学重点、难点，尤其是有的教师能灵活运用教材，在教学设计中能运用学生的认知冲突，激发学生求知欲望，变被动学习为主动探求。个别教师教学过程中突出了重点，有难点的突破措施。这些都体现了年轻教师有较强的驾驭教材和课堂的能力，新课程理念在我们青年教师中已经扎根。

　　8、一些参赛教师能重视教学过程中的学情分析和学法指导。通过创设活动平台,留出课堂中一定的活动时间和空间进行师生互动，生生互动，适时引导和指导学生主动参与，主动体验，主动发展，体现以发展学生为本的新课程理念。

　　9、参赛教师都能突出学科特点，联系生活实际，能结合当前社会热点和实际，通过一系列教学活动达到解决问题，激发情感，引导行动的效果。

　　二、问题和不足

　　虽然这次说课的总体水平均衡，但在比赛过程中也存在不少不足之处。为了进一步提高教师业务水平，不足之处如下：

　　1、语言及仪态方面：部分老师的普通话有待提高，说课的语言显得平淡，语速无变化，太死板，缺乏生动性，感染性。体态语言不够好，不能利用体态语言感染听者。有的教师要么照着纸稿念，要么看着电脑念，“照本宣科”，缺乏激情，无勃勃生机，缺少内化和生成，缺乏参赛者应有的激情与风采，临场机智不够，少了“说”的成份，感觉是念别人写的稿子，而不是与他人分享自己的成果。

　　2、教材分析这一块，如何吃透教材、教参、新课标的精神方面还有点欠缺，对于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联系说得不够。表现在说教材上要说明本节课在该学科体系中的地位及在本单元中的`地位和作用，最好能结合命题方向做深入的分析，否则在教学方法的选择和环节上缺少理论依据。这次说课大部分教师找准了重点，找对了难点，但在教学过程中没有突现出重点，也没有突破难点的措施。因此要在说课前深挖教材，这样才能正确地把握教材的重点难点，并在教学过程中要得以突现。

　　3、在说学情上，要对学生已有知识进行剖析，对学生的学习素养进行说明，然后再说本课为什么要这样设计，必须要清楚是课前说课，因此说课中应当注重教学过程设计意图的解说，及学生生成知识的预想，要在预设与生成中做好恰当的调整。

　　4、在说教法、学法上，呈现讲授的多，重视教师教，忽视了学生的学，虽然在教法、学法上安排了多样性，但因学生主动发展的教学活动时间安排的少，使得很多设计好的教法、学法无法落实。说教学方法太过笼统，说学习方法有失规范。“教学设计和学法指导”是说课过程中不可缺少的一个环节，有些教师在这个环节中往往一言以蔽之：我运用了启发式、直观式教学法，学生运用探究法、讨论分析法等等。至于教师如何启发学生，怎样操作，却不见下文，在教学过程中也没有体现。

　　5、关于教学过程设计方面：在设计教学过程中，部分教师对教学目标的解决在过程中很少得到体现；教学重难点的突破在教学过程中也没有很好的说明；教学手段的应用在此过程中也没有很好应用；对师生教与学活动的设计偏少；无时间分配等。有部分教师对教学过程的结构设计不够完整，比如缺少板书设计等。

　　三、青年教师专业化成长的建议

　　通过这次教师说课比赛，发现我们的老师基本素质比较好，身上有一股勤于学习，勇于探索，敢于竞争的锐气和虎气，为促进教师的专业化成长，谈几点建议：

　　1、严格要求自己，遵守劳动纪律，时间保障效果。

　　2、加强教育理论的学习，不断汲取营养，不断奠基理论修养。

　　3、加强教学基本功的训练，说课、上课语言还需要进一步锤炼，增强语言感染力。板书设计与书写需进一步加强（粉笔字、简笔画要抽时间练习）。

　　4、加强对说课所包含内容的分析、理解、钻研，不断追求创新，提高教学技能，构建高效课堂。

　　5、多请教，勤交流，提升自身素质。

　　6、平常心态积极参加学校、中心组织的一些活动。

　　7、常反思，多总结，形成文字性的东西，积极发表。

教师教育工作总结6

　　光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就学年的工作总结如下：

　　一、政治思想方面

　　本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教育教学能力

　　在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的.合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、工作业绩方面

　　由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅，多篇论文获市县级奖。

　　总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

教师教育工作总结7

　　岁月荏苒，时光如梭。xxxx年就这么走过了，流过了。岁月呀，我又老了一岁。回想一年来的点点滴滴，感慨颇多。

　　家庭教育方面：

　　1、自我成长：每日不间断地在网上学习，近距离地接触大师是必经之路。因此在五月底去太原参加了李子勋的《家庭治疗工作坊》为期两天的培训；十一期间参加了咸阳心灵家园举办的郭铁军教授的《青少年成长回归治疗》0—6岁为期六天的学习；十二月份参加了北京“个十百千万工程”为期6天的学习以及《青少年心灵成长辅导师》、《青少年网络心理辅导师》的考试。

　　在每次的学习期间不仅得到老师们的诊治理念和方法，也增加了自己的很多见闻，接触和学习更多、先进的心理学、教育学理念和咨询方法，比如：OHKAR牌、心理沙盘、释梦、催眠、团队训练、脑点测位疗法、注意力的训练等等。更是有幸认识了在汶川、雅安地震中的一线心理老师，为他们无私的爱和奉献精神而感动和打动，并且立志希望能追随他们去帮助那些需要的人们！

　　今年完成了自己制定的.每年必须出去学习两次的计划，写了一些学习心得和做个案、生活的感悟。

　　2、工作：在工作室举办了十多次家庭教育的公益课程，受惠家长达到300多人；在一个老师的帮助下在卫东小学举办了家庭教育相关知识的讲座；帮助十多个离家出走、逃学、不愿上学、自残、打骂父母的孩子回归正常的生活与学习。

　　加入了中国青少年心理健康成长教育公益活动———“十百千万工程”；与市上的某些领导见面在关于开展青少年相关工作上达成了共识。

　　国学教育方面：

　　1、举办了冬、夏令营，都不是很成功，与自己的能力和团队有关，需做认真地思考和检查。

　　2、在网上跟朱畅思老师学习，对《诗经》的部分内容有了大概的理解和学会了部分吟诵。

　　3、在网上跟魏俊梅老师学习吟诵的同时，暑假去西安汉吟堂学习吟诵的相关知识，并且11月初参加了在合阳洽川拍摄中华吟诵和汉服宣传的《诗经》吟诵Mv，并担任小主角。

　　4、引导孩子们学习了《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《大学》、《论语》，做到了因人施教。

　　5、举办了两次文庙祭孔（端午节与孔子诞辰），比预计的效果好多，如果设备齐全、到位，参与人再多些效果会更好些。

　　个人：我的多年的鼻炎在北京学习时，感恩杨晓玲老师用精神分析的方法帮我治好了！

　　总结：踏踏实实地学习，认认真真地指导，是我一贯的做人本则；我不是完人，所以没有强求自己做到最好、最强；一切都是随心、随性而做的，那是我喜欢的事，所以我都在努力地做。

　　时间不够用，记性不够好这是目前最大的困惑，因为要学的实在是太多了，又无分身术，所以只能是一个一个慢慢地啃、练，相信在明年又会有一个暂新的自我！

　　明年的计划已在心里，一切都会实现的！在此祝福我遇到的所有贵人和帮助我成长的每一位家长、孩子，新的一年事业蒸蒸日上、学业突飞猛进！身体健康、万事如意！

教师教育工作总结8

　　九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我们九班级英语备课组的两位老师群策群力，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下：

　　一、培育同学良好的英语学习习惯。

　　我们的同学来自于农村，新目标英语对我们的同学来说不仅内容多，而且简洁，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我们觉得培育同学的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要支配确定的时间巩固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，迅速而灵敏把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简洁遗忘。

　　二、协作课内比教学活动认真搞好备课。

　　教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的.主动性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时选择实行了不同的方法。效果就比较理想。

　　三、认真组织课堂教学，建设高效的课堂。

　　由于课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。，所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。在课堂上接受应用多种教学方式，利用多媒体、呈现台等现代化教学手段，充分调动同学的主动性，加强师生相互沟通，使他们能在轻松、快乐、合作、相互沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用力气。为了让同学真正参预到课堂中来，凡是同学自己能讲清楚的问题，都让同学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。

　　四、加强课外辅导，落实培优辅差方案。

　　英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还选择实行强制背诵等方式，关怀他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力气。由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力气强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行力气训练，以便他们达到更高层次。其次组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我选择实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁训练，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　总之，通过这一学期的努力，九班级两个班的英语成果都有所提高，我不知道明年的中考将会怎样?我想只要我们努力了，我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

教师教育工作总结9

　　时间犹如白驹过隙，20xx年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这一年来的学习与工作进行总结。

　　一、思想政治方面。

　　作为学教师，作为共产党员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)，通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任。认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。

　　二、工作方面。

　　由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的.教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改进。同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，通过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每天按时上下班(除了特殊情况，如博士答辩)，并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲，主要完成如下几个方面的工作：

　　①参加市场营销专业评估的资料准备工作(如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编)，评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反馈会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。

　　②对物流专业的培养方案进行修订。通过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。

　　③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。

　　在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，形成了这门课的教学思路。

　　三、存在的不足与展望目标。

　　在这半年的工作当中，我存在的不足之处在于没有写出一定水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：

　　一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;

　　二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有一定水准的管理类论文打下基础。

　　在新的一年里我一定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议(三大索引工具收录)上发表学术论文，积极申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎,戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。

教师教育工作总结10

　　做了人民教师才知道教师工作是繁忙的，琐碎的,必须是更细致、而又深入的。在这个xx学年度，我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。针对七年级的教学特点我认真对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对08学年度工作的总结：

　　一、教师专业化思想方面

　　政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。职业道德方面，热爱教育事业，对学生的爱胜过一切。服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人云亦云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。

　　二、专业化水平能力方面：

　　人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。为了全面透彻的理解课程标准，面对的确是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年本人,承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动,还担任研究性学习学科的研究工作。工作量大。备课量大，任务繁重,年近半百的我每周还有3个晚自习,其中的劳累自不必多言。准备实验消耗脑力和体力,实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦,每天要转换角色,转换思路,每天上不同的课,做不同的工作，接触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!

　　这种跨头的独特经历的感受是:痛并收获着,累并快乐着!这一学期,我们除了圆满完成教学工作,还完成了初中和高中的生物实验考试任务.记得今年6月,初中实验考查,为了取得鲜活材料,避免阳光暴晒,影响实验效果,我起早贪黑去寻找，爱人曾经抱怨我说：哪有人像你这样的，干别人看不到的活，.纯属傻瓜！7月骄阳似火,我不顾酷暑,不顾风雨，并且设法准备取得实验材料.，路边的雨水曾冲刷过我的汗水。在教学中，本人采用研究性学习的学习方式，以培养学生的学习能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有科学知识和科学技能能够提高生活和工作的质量,使自己

　　成为一个睿智和有财富的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。我们的七年级科技活动利用每周三的7、8节组织学生完成了燕山中学校园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的调查，完成雾灵山西南面人工资被和天然植被的考察，初步进行雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的调查，认识了菌类植物，采集了小叶红波的果实，学会了探究学习。本人在完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同徐成林、李国栋结为“师徒对子”互相听课，促进两位年轻教师的迅速成长。为了配合领导和老师的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都会主动的迎接领导派来的新的教学任务。

　　今年，在领导的带领下，我们初中推广以小组团队协作学习为主的`课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把课堂还给了学生，自己只做导演。因为课堂改革，组织科技活动课,从科技活动内容，，从修改到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和七年级的领导、教师，活动小组的学生商量，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！三、遵守纪律、考勤方面

　　四、在业务进修和工作成绩方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。由于大家的帮助和自己的努力工作。本人xx年7月生物双优课评选获得县级三等奖,xx年做好了初中科技教学工作，初高中生物实验教学工作，初高中生物考查考试工作，还做好了上级文明学生大检查，实验室和实验设备大检查，督导评估大检查，学校办学水平大检查的各项工作，为我校争了光，xx年11月受到校领导的好评，xx年12月接受上级的指示，牺牲个人的休息时间做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的增补预算。xx年3月辅导的科技大赛有一名同学获得市级一等奖，撰写的论文《科学素养在生物学科课堂教学中的体现与渗透》xx年3月获得市级三等奖，xx年4月获得全国一等奖，7月又被天津市教育学会认定为市级教育教学科研成果。xx年撰写的论文《在生物研究性学习中有效地培养学生的观察能力》获得县级一等奖，论文《初中研究性学习的回顾和展望》获得县级三等奖，xx年6月至今承担了骨干教师课题《中学研究性学习与中学课堂教学改革研究》，xx年—xx年承担着《个性、特长生的培养与提高学生整体素质》课题的研究与结题工作。xx年4月接受县教研室的指示，做好了七年级课堂练习的编写工作，并成为编委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物学业检查试题。在博客上发表了教育教学心得体会等xx70多篇，拓展了燕山中学的知名度。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。

教师教育工作总结11

　　时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：

　　一、加强师德修养

　　我始终认为一名优秀的教师应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为它是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学工作严格要求，虚心求教

　　对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

　　三、全心全意，尽职尽责的工作

　　我踏上教师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说98级3班在学校开展的各项工作取得的'成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

　　四、学校各项活动情况

　　积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

　　旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

教师教育工作总结12

　　本学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回忆和总结。

　　一、班级根本情况

　　我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一局部学生对加减乘除四则运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答下列问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。

　　二、采取措施

　　1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到鼓励作用。

　　2、坚持每天写数学笔记，从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文字，从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考，学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选

　　出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。

　　3、课堂中坚持老师少讲，学生多练。坚持不是简单地给学生知识，而是注重知识的生成过程，思考方法。在计算方面，（1）强调书写标准，这样会整齐美观。（2）强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：（1）学生读题，现解题意。（2）学生自己依据已有知识结构拿出解决新问题的方案。（3）师生共同探讨，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案。（4）进一步要求一题多解，拓展学生的思维，到达解题的灵活性。

　　三、总结得失

　　1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的，注重了对一局部学生的培养和拔高。

　　2、缺乏：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于根底极差，接受能力非常慢的`孩子，还有10人在50分左右，这一局部学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经验教训，要特别关注差生对根底知识的掌握，使他们能对够得着的知识掌握精准，熟练。

教师教育工作总结13

　　青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。法制教育是学校德育工作的重要抓手。为全面推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治。为学校的两个文明建设作出了应有的贡献。

　　一、加强领导，明确分工，落实任务

　　在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施。建立和健全法制副校长和法制教育顾问制度，规范工作职责，充分发挥法制副校长和法制教育顾问对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，形成法制教育网络。法制副校长和德育主任做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。平时，经常性地召开法制领导小组会议，明确“法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为先”的教育指导思想，德育处、教务处、班主任、少先队等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

　　二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质

　　通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥德育骨干队伍的作用，每人切实负起责来，每人都有帮教对象，每人都当后进生的促进者。在帮教工作中要严格执行“四定”，即定人、定时、定内容、定责任。建立后进生成长档案。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的.转化环境。

　　三、学生法治观念不断增强，法律、法规知识得到广泛普及

　　根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法治观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。我们开展的“紧急行动起来、禁赌博、救孩子”为主题的少先队大队活动中，全体学生写了给家长的一封信，学生们在网络大题上学到的法律知识，告诉父母赌博的违法性，赌博的危害性，劝诫父母远离赌博。通过这次活动，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。

　　我们还先后组织学生认真学习了《宪法》、《刑法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》等法律、法规。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用课堂教育，配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。理论联系实际，增强学生的国家观念、道德观念、法治观念。通过多种形式的法制教育，与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。加强了法制教育阵地建设。我们利用红领巾广播、板报、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传。具体工作主要有：以“法律在我心中”为主题的黑板报评比；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；开展了以“法律伴我行”为主题的手抄报比赛；举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛。开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，聘请校外法制辅导员作《未成人年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的专题报告，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。让每个学生了解了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。学生从听讲课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。

　　四、开展别具特色的“礼仪教育”，培养学生良好的品行和礼仪规范

　　具有五千年文明史的中华民族素有“文明古国，礼仪之邦”的美称，如今，“礼”依然为当今社会所需要，而且越来越被人们所重视、所提倡。为此，我校在抓好学生思想、学习工作的同时，还进行一系列的文明礼仪教育，通过学校的红领巾广播等宣传工具，引导学生都能使用礼貌用语。“请”、“谢谢”、“早上好”等话语已成为我校学生的普遍口头语，并使同学们都意识到“礼”在人际交往、社会生活中的重要性和必要性，使他们都能以诚待人，不断完善自身各方面素质，养成优良品行。

　　五、加强学生的爱国主义教育、革命传统和集体主义教育

　　学校开展了“祖国在我心中”合唱比赛和演讲比赛等活动。发扬中华民族尊老敬老的传统美德，利用节假日休息时间走访、探问老人，为老人做实事。向贫困学生献爱心、向雷锋学习、参观禁毒图片展等各种活动形式和教育基地对学生进行教育，提高了学生的整体素质。

　　总之，学校青少年法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校青少年法治教育工作的制度化、规范化，学校青少年法治教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。

教师教育工作总结14

　　在十七中学实习期间，我们小组主要负责初二（5)班的语文教学工作和班主任管理工作。 (5)班是全级两个重点班之一，学习成绩较好。由于是重．点班的原因，在语文教学工作和班主任管理工作土的要求会有所不同，这对于我们这两位重点班的实习老师的要求会更高，难度也更大。为此我们竭尽所能，充分发挥我们的优势和能力，在教学和班主任管理上有所创新，根据 (5)班的特殊情况采取切实可行的教育工作方式，并取得一定的成绩。

　　首先，在教学工作上，我们认真备课，虚心听取老师和同学的意见，及时修改教案，认真投入地上好每一堂课，讲课重点突出，语言清晰，尽我们的最大努力让学生真正掌握知识并在教学上刻苦钻研，勇于创新。我们能根据我班学生头脑敏捷，好奇爱问的特点，在备课中特别注重对学生思维能力的培养，在教学上采取各种不同的教学方法，做到因材施教，因文施教，每一课都有突破，让学生每一堂课都有新鲜感，都有收获，真正在教学中做到“老师少讲些，学生多动些”。我们设置多种教学环节去调动学生学习的积极性，让他们多思，多想，多练，这种教法在实践中取得一定成效，两次语文测验成绩均超过另一重点班。另外在教学中我们还能针对个别学生语文基础差的特点进行，同样收到很好效果，这样差生在经过补习后，成绩明显提高，更有甚者一跃成为全班第一名，这证明我们在教学上所花的心思都没有白费。

　　其次，在班主任管理工作中，我们认真学习原班主任各种经验，在她的指导下，我们顺利地开展了工作。除了做好日常工作，如组织早锻，早操，眼保健操，班会，团队活动，早读以及课外辅助外，我们还特别抓学生的思想工作。因为

　　初二阶段是个复杂而危险的时期，学生思想复杂，正处于转接阶段，为此我们主动利用午休、课后和家访等时间与他们深入交谈，跟他们交朋友，解决他们学习和思想上的各种困惑，如有些学生焦急于如何提高学习成绩，我们就会很坦然地把我们的学习方法告诉他们，把我们当年是怎样学习的情况告诉他们，为他们指明学习方向，端正学习态度。

　　除了在思想上做工作，教育、鼓励、关心学生外，我们还以实际行动来教育他们，通过几次专题班会（“我对月亮说”,“新的起点”，语文知识竞赛，一分钟演讲等各种形式）和队活动 (“在队旗下成长”,“迈进新的旅程一入团动员大会”等方式）来增加学生的自信心和口头表达能力，取得一定成效，一位原来胆小的同学在我们的帮助下，勇敢地参加了校运会，并获得二项冠军，为班争了光。

　　在这短短的六周接触中，我们发现（5)班很有重点班风范，凝聚力强，但通过教学和班主任管理我们也发现（5)班的一些不足之处，借此提出我们的一些看法和不成熟的建议。

　　(1) (5)班虽是重点班，纪律较好，成绩也不错，但仍有个别学生学习不够刻苦，这些学生头脑敏捷，是很有天分的，但由于他们没有把心思放在学习上，一心顾着打机，玩模型，因而成绩总不理想，学习明显不够刻苦，他们虽有潜力但没有发挥出来，为此我们建议要叶他们进行思想教育，从思想上端正他们的学习态度，让他们明白初二是个重要阶段，一定要把基拙打牢，为初三会考做好准备，并强调学习才是学生的主要任务，打机等待会考后大有时间去玩，时间是最宝贵的，但现在浪费了日后会后悔的，从思想上说服他们，并在实际上要求他们制定奋斗目标。同时老师还要不断地提高自己水平，把课上得更好，吸引他们的兴趣，只要培养了他们的学习兴趣，相信他们会发挥潜力，把成绩提上去的。

　　(2) (5)班在学习上尖子不尖，差生基础差，从上学期期末全级总排名就可发现这个问题，这应引起我们高度重视。探究其中原因，我认为主要是因为学生偏科现象比较明显，这严重影响了学生的全面发展，所以尖子不尖。对此我们建议应教育他们明白各学科都是很重要的，并培养他们学习的兴趣，更要让这些学生在其薄弱学科多下功夫，力求各学科全面发展。(5)班也有一些学生语文基础很差，原因主要是因为他们不重视语文的学习，遇到不懂的不加以解决，日积月累不懂的知识就越来越多，以致基础很差。为此，我们应采取一些措施去提高他们的.基础，我们认为可以从学习方法入手，让一些成绩好的同学介绍学习方法，并在班上组成“一帮一”小组进行个别辅导，帮助他们巩固知识。

　　(3) (5)班的班干未能形成一定的领导核心，据我们六个月的观察，发现五班虽有一批班干他们的工作也很负责，但都是各自工作，班干之间很少有交流，故在班上班干的团体精神未能体现出来，所以我们建议班主任应加强班干的管理，应多搞一些活动，让班干集体讨论，共同协助，全心协力去主持去承办，充分发挥他们的团结力量，使整个班形成一个很坚固、团结的领导班子，在班上树立威信。

　　以上只是我们在“鸡蛋里挑骨头”，找出的一些微小的不足之处，总的来说，(5)班同学聪明好学，学习气氛浓烈，竞争意识强，整个班团结齐心，具有很强的凝聚力。相信在日后，(5) 班学生在克服了粗心，不够刻苦，偏科等缺点后，定能取得更大的成绩。

教师教育工作总结15

　　本学期担任高84班生物教学工作，本班学生以专业生居多，学生基础较差，而且部分学生因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位，针对这些情况，本人一期来主要从以下方面进行教育教学工作。现就一期来的工作总结如下：

　　一、教育方面

　　根据学生的心理特点、生理特点和基本情况，结合本学科的具体实际，采取形式多样的教学方法，耐心细致地做学生的思想工作，培养学生热爱祖国、热爱校园的热忱，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，激发学生学习生物学的兴趣。

　　二、教学方面

　　1、充分准备好每一堂课：

　　备好课是上好课的前提，要想让学生每堂课都有所收获，必须认真备好每一堂课。针对不同班次学生的实际情况，我在每堂课前做到：认真钻研教学大纲对该课的具体要求，把握教材的重点和难点，仔细分析学生可能存在的`实际性问题，遵循教学大纲但不拒泥于教学大纲，制作或准备好上课时的板图、标本、模型、挂图、课件等教具。在此基础上，写出详细教案。做到既备教材又备学生。

　　2、认真上好每一堂课：

　　课堂45分钟是学生掌握知识的关键。因此在教学过程中，我根据学生的实际情况，结合课堂的实际和新教材的特点，采取不同的教学方法进行教学。教学中，既注重基本知识和基本技能的传授，又注意培养学生分析问题和解决问题的能力。从而让每个学生都有所提高。

　　3、消化、巩固好每一堂课：

　　准备好一堂课上前提，上好一堂课上关键，但仅有前提和关键是远远不够的。所以在每堂课结束前后，根据课程的基本内容加以总结、分析，布置适当的典型思考题或课外作业（以基础训练为主），做到当堂消化，当堂巩固，从而达到教学目的。

　　4、注重对学生的辅导。

　　辅导是教学过程的一个重要环节，辅导的好坏直接关系到学生对知识的掌握程度。在教学过程中，做到集体辅导和个别辅导相结合，特别注重对个别学生思想、学生方法的教育。并按学校安排的辅导表坐班辅导。

　　5、加强实验教学：

　　生命科学是一门实验学科。新教材的实验内容较多，在教学中根据我校的实际进行实验教学，特别注重实验设计和分析的教学，以培养学生分析相关问题，完成简单实验设计的能力。

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