【精品】小班美术教案模板锦集6篇

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班美术教案6篇，希望对大家有所帮助。

【精品】小班美术教案模板锦集6篇

小班美术教案篇1

　　教学目标：

　　1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。

　　2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。

　　教学准备：

　　小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，图片

　　教学过程：

　　一、导入

　　小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿，叫我们坐上车子一块儿去观摩吧！好不好？

　　展示手偶，以小松鼠语气：孩子们好，欢迎到我们家来观摩我的小花小草地，你们喜爱我的小花小草地吗？提问：

　　1、请你们找一找，有哪一些色彩的'花儿？

　　2、你喜爱啥色彩的花儿哩？送你1朵…色彩的花儿，送你……

　　师：孩子们，我们的车子立刻要回家啦，让我们带着漂亮的小花回去吧！

　　二、说说，欣赏作品

　　师：你们喜爱小松鼠家的小花小草地吗？倘若你有一片小花小草地，你期望它是啥样的？一名爷爷有一片小花小草地，你们想瞅瞅吗？展示作品

　　提问：漂亮吗？在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩？推荐作者

　　师：你们是否想也来做回小画家，画个小花小草地哩？

　　三、演示推荐工具、教学材料、色彩

　　演示指引言：纸团亲亲美女料，亲亲画纸……

　　很多青草生长出来啦，用棉签画小短线。

　　师：我画的小花小草地漂亮吗？你们想来试一试吗？

　　四、孩子创造

　　孩子自己独立创造，幼儿观测和察看指导五、出示作品，互相欣赏

　　教学反思：

　　本活动符合小班幼儿，孩子们能积极参与活动，尝试用不同的方法、不同的工具创作，34个幼儿参加活动，只有2名幼儿不太合作，对各种材料感兴趣，在玩材料。幼儿作品美观、完整、颜色鲜艳，孩子心情好。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。

　　2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、棕色、绿色、黄色颜料

　　2、白纸

　　活动过程：

　　1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征

　　师：今天老师给大家带来了一张漂亮的`画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）

　　2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程

　　我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。

　　3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程

　　师问：

　　（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？

　　她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？）

　　（2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导

　　4、展示作品，活动结束

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1．初步感受颜料和报纸的绘画效果。

　　2 . 用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

　　3．激发幼儿帮助别人的欲望，体验用颜料、报纸作画的快乐。

　　活动重点：

　　拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

　　活动难点：

　　用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

　　活动准备：

　　6张树干图、绘画完成图、春天没树叶图、每组深绿、浅绿两种颜料、人手一个大纸球一个小纸球、抹布每组一条、展板。

　　教学过程：

　　一、出示羊村以前春天的图片，引导幼儿描述画面内容，感受春天的画面。

　　师：小朋友们，这是什么地方呀？（羊村）这是羊村以前的照片，你们知道这是在什么季节拍的吗？（春天）你是怎么看出来的呀？（有红红的花、青青的草、绿绿的树）

　　二、出示今年羊村春天的图片，引导幼儿描述画面内容。

　　1．师：可是今年的春天可有点不太一样，（出示树上没长树叶的春天图），你发现哪里不一样了吗？（树上没有叶子）

　　2．师：对啊，春天到了，羊村里的小草都长出来了，小花也开了，可是树都还没有长出树叶。这是怎么回事呢？原来都是灰太狼搞的'鬼，他一直拿望远镜偷偷观察着羊村的动静，可是春天来了，树叶都长出来了，灰太狼就望不到了羊村里面了，他乘着半夜大家都在睡觉的时候，偷偷地溜进羊村，给大树小树喝了一种药水，结果呀，第二天起来，树叶全部掉光了！这可怎么办呢？（幼儿自由表达想法）

　　三、讲解操作方法，教师示范。

　　1 . 师：村长想了3天3页终于也研制出了一种让树叶快速长出的神奇药水，他马上把羊村的羊羊们都召集起来，把使用神奇药水的方法教给大家。他说：“要想让树叶快速长出，必须用上两种颜色的药水，一种是深绿色，一种是浅绿色，再用上两种大小的纸球，一个大纸球、一个小纸球，用大纸球沾上深绿色药水，找到树枝，用力按上去”。（村长口气）“叶子长出音效”

　　师：瞧，一片又大又绿的叶子长出来了。我们也来试试。（教师带领幼儿再次尝试一次）师：哇，又一片叶子长出来了。“叶子长出音效”

　　2 . 村长还说：“要想让树叶长得更密更多，除了用大球沾上深绿色之外，还必须用小球沾上浅绿色，哪个小朋友愿意来试一试？（请个别幼儿上台）

　　3 . 师：哇，用了这种浅绿色的药水长出了什么样子的叶子呀？（小的浅绿色的叶子）那我再来多试几次？（教师连续按压树叶，同时播放连续长叶子的音效）

　　提醒一片树叶空一点点再长另一片树叶，空隙不能太大，否则灰太狼会偷看到的。

　　四、幼儿按组合作操作，教师巡回指导。（音乐背景）

　　师：羊羊们，让树叶快速长出的方法你们都学会了吗？这是喜羊羊和美羊羊帮助长出树叶的小树，瞧！树叶有多、空隙又小，可真茂密呀！可是羊村还有好多小树需要我们帮忙呢，你们愿意一起来帮帮羊村吗？（常规提醒）快结束时提醒把球放回篮子。

　　五、展示幼儿作品。

　　师：现在羊村的大树小树都长满了树叶，真是多亏了我们小朋友的帮忙，（对空隙大的当场做填充）大灰狼的望远镜就再也不能偷看羊村里的动静了，真开心呀，我们一起来和羊羊们唱个歌跳个舞庆祝一下吧！

小班美术教案篇4

　　一．活动目标

　　1、尝试模仿老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。

　　2、体验泥工活动的乐趣，对石头有初步的探索兴趣。

　　二．活动准备

　　1、经验准备：

　　玩过小石头的感觉游戏，对石头有简单的整体印象；

　　在区角活动中使用过彩泥。

　　2、材料准备：

　　石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小垃圾桶、展示架（布置成鱼缸）；

　　小花园情境创设，人手一只小纸盒（装石头用）、半成品的鱼尾巴（纸片，后面有双面胶）、“鱼游”音乐。

　　三．活动过程

　　（一）引发兴趣

　　1、小朋友，今天我们要到小花园里去做游戏，高兴吗？每个小朋友要在花园里找到一块小石头。（播放欢快的音乐，引导幼儿进场并寻找小石头。）

　　2、哇！每个朋友都找到石头了，赶快找个座位坐下来，看看你的石头是怎么样的？

　　小结：小石头，真好玩，凉凉的，硬硬的。好，我们现在请小石头住回家（每个幼儿将石头放到自己桌子对应的盒子里。）

　　(二)装饰小石头

　　1、看看老师怎么把石头变得更好看，请你睁大眼睛瞧一瞧。

　　教师示范，用动作分步骤解说。

　　重点提示：找出小石头最大的一面——把彩泥捏软——搓成圆眼睛，将“眼睛”使劲粘在石头上——用手指小心地撕去背面的.双面胶，将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇！变出什么了？老师再来做一条鱼，你可要看清楚啊！（重复演示）

　　2、幼儿作业，老师巡回指导，语言引导幼儿：

　　小石头，变变变，变成小鱼真好看；

　　橡皮泥，来帮忙，装扮石头本领大。

　　（提示完成的幼儿还可以继续做第二条）

　　3、帮助幼儿将小鱼送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣赏一下，等待一下同伴。

　　（三）快乐小鱼游游游

　　1、吸引幼儿观察：你喜欢哪条小鱼，好看在什么地方？

　　小结：原来，小石头这么一打扮，就变成了一条条好看的小鱼，真漂亮！小石头说，谢谢你们，把我变得这么漂亮。下次，请你们再帮我变一变。

　　2、这么多的小鱼在看着我们，请我们一起做游戏，老师做鱼妈妈，请你们做小鱼，我们一起游游游。

　　3、播放“鱼游“音乐，快乐地律动。

小班美术教案篇5

　　樱桃雨

　　一、活动目标

　　1、感知樱桃雨的色彩美和动态美。

　　2、体味长颈鹿爷爷对小动物们的关爱之情。

　　二、活动准备

　　动物图片若干、背景图一幅、剪好的小樱桃若干。

　　三、活动过程

　　1、谈话引出课题。

　　教师：小朋友们看过下雨吗？哗啦哗啦下大雨，淅沥淅沥下小雨。小朋友们，今天长颈鹿爷爷的果园里下了一场特别的雨，是什么雨呢？我们一起来听一听吧。

　　2、教师有感情地讲述故事。

　　教师：（1）故事的名字叫什么?樱桃园的主人是谁？樱桃园吸引了哪

　　些小动物？（幼儿回答）

　　（2）我们一起去长颈鹿爷爷的樱桃园看樱桃雨吧。

　　3、利用图片分段讲述故事至“长在树梢上的还有发紫”。

　　教师：（1）长颈鹿爷爷为什么觉得樱桃树不高大？

　　（2）慢慢的，樱桃长大了，都长成什么颜色了？（有的红、有

　　的黄、树梢上还有发紫的。）

　　4、教师继续讲述故事至结束

　　教师：（1）小喜鹊、小布谷鸟是怎么吃到樱桃的？幼儿学一学飞的动

　　作。

　　（2）小猴子、小松鼠是怎样吃到樱桃的？幼儿学一学爬的动作。

　　（3）谁没有吃到樱桃？为什么他们吃不到？他们的心情怎么

　　样？

　　（4）长颈鹿爷爷是怎样安慰他们的?

　　（5）长颈鹿爷爷是用什么办法下了一场樱桃雨？

　　（6）小兔、小刺猬吃到甜甜的樱桃，心情又怎么样？（乐开了

　　花！爷爷真好！）

　　小结：长颈鹿爷爷关心爱护小动物，自己有好的东西愿意和大家一起

　　分享。

　　5、结合日常生活，进行爱心教育。（幼儿讨论、回答）

　　教师：孩子们，你们有好的东西愿意和谁一起分享呢？（幼儿回答）小结：小朋友真好，你们都是有爱心的`好孩子。让我们听着好听的音

　　乐，在听听《樱桃雨》的故事

　　6、听故事录音，再次完整欣赏故事。

　　7、五颜六色的樱桃真漂亮呀！小朋友们，你们想不想看樱桃雨呀，今天我来为你们下一场樱桃雨吧。看！美丽的樱桃雨来了。

　　8、结束！孩子们，下节课我们把这些美丽的樱桃画下来送给其他班的小朋友一起分享，好吗？

　　附故事：《樱桃雨》

　　山坡上有一座美丽的樱桃园，长颈鹿爷爷是这座樱桃园的主人。

　　在长颈鹿爷爷看来，那些樱桃树一点也不高大，看上去像是大盆大盆的花。

　　慢慢地，樱桃树开花了，小樱桃们一点一点长圆长大了，而且有着各不相同的颜色，有的红、有的黄，长在树梢上还发紫。美丽的樱桃园吸引了许多小动物。小喜鹊、小布谷鸟飞来了，长颈鹿爷爷请他们飞到树上，放开肚皮吃樱桃。小猴子、小松鼠也来了，长颈鹿爷爷让他们自己爬到树上摘樱桃。当小兔和小刺猬赶来时，只看见一地樱桃核儿。他们看着树上美丽的樱桃，就是够不着，急得刺猬叫、小兔跳。“别急别急，别闹别闹！”长颈鹿爷爷安慰着小刺猬和小兔，“我要为你们下一场樱桃雨。”话音一落，长颈鹿爷爷就“咚！咚!咚!”使劲跺了几下脚。“哗！哗！哗！”小兔和小刺猬眼前一花，红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃，从树上“噼里啪啦”落了下来。一场甜甜的樱桃雨浇在他们头上，小兔和小刺猬心里乐开了花。他们一边吃樱桃，一边看着长颈鹿爷爷笑。樱桃真甜，爷爷真好!