有关中班美术教案模板5篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关中班美术教案模板5篇

中班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。

　　2、进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。

　　3、能保持画面整洁，与同伴协调合作。

　　【活动准备】白纸、记号笔、范画、报纸。

　　【活动过程】

　　一、引起幼儿兴趣。

　　昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？

　　二、出示范画引起兴趣。

　　这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的`吗？这就是我们神功的第一招：描手印。教师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的？你们还能做出其他不同的姿势来吗？请幼儿做各种姿势。说说像什么。

　　三、教师引导示范。

　　1、教师指导幼儿练习描手印（用手指做笔）。你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答。

　　2、神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么？是怎么画的？请幼儿说说。

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友自己来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作。

中班美术教案篇2

　　目标：

　　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

　　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

　　准备：

　　水果，多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带)

　　过程：

　　一、欣赏作品、讲讲议议：

　　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的`?用的什么材料?

　　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?

　　二、幼儿操作：找个好朋友一起打扮。

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习利用剪贴、绘画、捏泥等方法表现螃蟹的主要特征。

　　2、培养幼儿对事物的观察力和语言表达能力。

　　3、培养幼儿乐于动手操作的兴趣。

　　重点难点：

　　利用多种方法表现螃蟹的主要特征和乐于动手操作的兴趣，在制作过程中培养幼儿的细心和耐心。

　　活动准备：

　　1、鲜活的螃蟹数只。

　　2、课件：各种不同的螃蟹。

　　3、操作材料：油画棒、各色彩纸、彩泥、绘画用纸、剪刀、胶水等。

　　教学过程：

　　一、组织谈话引起兴趣。

　　师：今天老师给你们带来了一位小客人，瞧他是谁？

　　配班老师戴上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气，今天我把我的孩子们也带来了，请小朋友仔细看看我们长得什么样子

　　二、幼儿观察，寻找特征。

　　1、观看课件各种各样的螃蟹，幼儿说一说、议一议螃蟹的外形特征。

　　2、每小组一只玻璃缸内有几只螃蟹，幼儿围着玻璃缸观察。教师进一步引导幼儿说出：螃蟹有一个圆形的身体，八条长腿，两个大钳子等。

　　3、学一学螃蟹爬行的样子。

　　师：小朋友知道螃蟹的样子了，你们知道螃蟹是怎样走路的吗？

　　师手拿一只螃蟹在课桌上行走。引导幼儿说出螃蟹是横着爬的。

　　师带领幼儿一起模仿螃蟹走路的.样子，个别幼儿再次表演。

　　三、示范指导，幼儿操作

　　1、出示螃蟹的三种操作方法作品：绘画剪贴泥工

　　师：这是照相馆里的叔叔给螃蟹们拍下的照片，你们想不想也来帮螃蟹照张相？

　　2、示范剪贴和泥工的螃蟹要点。

　　3、幼儿自选绘画制作螃蟹的方法，师进行相应的指导，重点指导剪贴组的幼儿。

　　幼儿操作时，提醒幼儿要将螃蟹的主要特征表现出来，同时注意画面的整洁。

　　四、讲评作品并展览，活动结束

　　1、三种操作方法的作品各选一份分别进行讲评。

　　2、其余幼儿作品放在桌上，师带领幼儿有秩序地进行相互欣赏。

　　3、小结：今天小朋友们给螃蟹照的相真漂亮，我们一起学螃蟹跳舞吧。

　　4、听音乐《螃蟹歌》走出活动室。

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道荷叶的用处很大，引导幼儿根据小动物的需要，想象荷叶有什么用，懂得帮助别人是很愉快的事。

　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。

　　2、背景图，实物荷叶一张。

　　活动过程：

　　一、看看说说

　　——请你们猜猜这是什么花的叶子?

　　——荷花的叶子叫荷叶，荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?

　　二、听故事《圆圆的荷叶》

　　——完整的讲故事一次，提问：是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?

　　——分段讲故事。

　　小结：小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶，用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!

　　——又来了许多小动物，它们也向青蛙要荷叶，请猜猜，谁想用荷叶做脸盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯，做蹦蹦床?(幼儿根据自己的想象，自由回答)

　　——青蛙非常乐意地满足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷叶床上，想到自己的荷叶有这么多的用处，心里会怎么想呢?(幼儿自由回答)

　　三、绘画：圆圆的`荷叶

　　活动反思：

　　艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

中班美术教案篇5

　　设计思路：

　　前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：“这是胡萝卜，他有很多营养，吃了对身体好，所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是《蔬菜印画》活动就应运而生。 活动目标：

　　1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

　　2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动准备：

　　1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

　　2、教师范画

　　活动过程：

　　一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了

　　教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”

　　教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？

　　（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）

　　小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

　　二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

　　师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！