【推荐】第一年工作计划四篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的第一年工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】第一年工作计划四篇

第一年工作计划篇1

　　在学校领导的亲切关怀、我们全体师生的共同努力下已圆满结束了。新学期已经开始,学生已经步入六年级上学期的学习和生活。为了以后更好的工作现在制定本学期的工作计划如下：

　　一、本学期工作目标:

　　1、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。

　　2、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。形成自觉地管理，服务班级的意识。

　　3、支持学校工作，及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。

　　4、通过班会，各项活动营造和谐健康的班级文化的艺术。

　　九月份：“感恩教师”主题班会。

　　十月份：“树立公德意识爱护学校公物”。

　　十一月份：“知法、懂法、守法”。

　　十二月份：“珍爱生命重视安全”。

　　二、班级基本情况：

　　本学期班级共有学生37人，其中女生17人，男生20人。孩子们活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，有良好的求知欲，一般都能按照一日常规的.规范来做，但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。很多行为习惯有待进一步培养。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

　　三、具体措施

　　1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

　　2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

　　3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

　　4、合理安排每天的值日，就餐任务。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

　　5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

　　6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

　　总之，在这一学期中，我会一如既往，继续努力，使班级工作更上一层楼。

第一年工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　本学期本备课组将贯彻学校教导处的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，提高小学英语课堂教学有效性。以创新的课堂面对学生，以较高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。

　　二、工作目标：

　　1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。

　　2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。

　　3、提高小学英语课堂教学有效性，以课堂促质量。

　　4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。

　　三、备课流程:

　　本学期将全面推行备课制度改革——网络化备课及管理。网上备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨（教材研读）——形成教案（初案形成）——个性修改——个人反思。

　　第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备，并由主备教师将自己对教材的研读及时上传至网上“教材研读”专栏，其余老师及时研读并就自己对教材的.认知、感悟、理解发表自己的看法，及时跟帖，形成“研读讨论”；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，备课组成员进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案，并由主备教师将教案上传网上形成“网络初案”；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，同时结合自己的实际情况和班情学情，具体设计教学方案，在初案的基础上进行个性修改，形成自己的个性化教案，并及时上传；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。同时要求每个备课组每月至少要上传一篇经过以上4个集体网络备课流程后，精心打造的集体备课的精品教案。（新教师通过纸质稿进行二备）

　　活动时间：每周五第一节课。

　　活动地点：英语办公室。

　　四、主备与辅备人员安排：

单元	主备人员	辅备人员
Unit 1	薛皎云	顾玲高璐
Unit 2	薛皎云	顾玲高璐
Unit 3	薛皎云	顾玲高璐
Unit 4	顾玲	薛皎云高璐
Unit 5	顾玲	薛皎云高璐
Unit 6	顾玲	薛皎云高璐
Unit 7	顾玲	薛皎云高璐
Unit 8	高璐	薛皎云顾玲
Unit 9	高璐	薛皎云顾玲
Unit 10	高璐	薛皎云顾玲

第一年工作计划篇3

　　一、指导思想

　　教学是为了让孩子学得更好，所有的教学都是为了孩子。这学期，围绕教育局和学校的教学要求，根据新课程标准和新教材的变化，以课堂为载体，以学生为中心，在提高教师教学质量的基础上，让孩子快乐学习。在两校分离的背景下，要团结协作，继续探索“问题导向学习”的改革模式，积极探索自主、合作、交流、探究的课堂学习方式，致力于教育教学研究，提高数学教研团队的教育教学水平。

　　二、工作目标

　　1、按照《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》的要求，认真做好教育教学的日常工作，做好每一个细节。

　　2.在数学骨干教师和优秀教师的带领下，促进青年教师的发展，特别是做好3-5年的新教师展览活动和青年教师竞赛活动，培养好青年教师，努力使他们迅速成长为数学教育的骨干。

　　3.注重手把手的实践活动，向优秀的课堂和优秀的思想致敬，发展高质量的课堂教学。

　　4.特别关注学生的学习习惯，尤其是低年级的写作习惯和课堂表现力，为学生整个小学阶段的学习习惯打下良好的基础。

　　5.大力倡导教师自我反思、自我总结，特别注重撰写教学研究论文，鼓励教师写出优秀的教学论文。

　　三、工作要点

　　(一)教学常规

　　加强日常管理，细化“五责任心”工作，让每一位老师的日常工作更加细致认真。

　　备课：根据新教材的重新编排和新课程标准的要求，重新思考符合教学内容、贴近学生实际的教学环节，善用教材、教参、备课手册三本书，杜绝只带一本进课堂，重视教案各环节的完整性，重视个人的二次备课。同时，要加强年级组的集体备课活动，在集体活动中探索更好的教学方法。定期组织对教师备课情况的检查。

　　上课：教师要做好课前准备，在教学中注意现代教学方法的运用，注意活动形式的多样性、活动时间的合理分配和课堂练习层次的多样性，让每一个学生都参与到班级的`动态生成中。要及时检测教学效果，总结教学内容。

　　作业与批改：作业要控制数量，分层次，有针对性。批改要及时规范，用刺激的语言激发学生的自信心。在批改作业时，要及时反馈学生的错误，尤其要注意学生的写作格式，做到工整规范。教研组每月对某一年级进行抽查，发现问题及时改进。

　　课后辅导：利弊互帮，结对互助。利用业余时间帮助学生解决学习困难，全面提高教学质量。但辅导学生时，一定要争取家长和社会的配合，以免造成不必要的问题。

　　听课：鼓励教师积极听课，在听课中学习和反思，学习优秀的经验，反思自己的不足，在不断的听课中逐步进步继续研究问题导学模式，在立足于课改实践、在用好新教材的前提下，积极开展校级公开课和组内教研课，尤其要利用好牵手实小的联谊课，探讨小组合作学习在课堂中的运用。组织数学教师观摩、课后讨论，反复探索研究，加强反思，进一步实践，把课改的精神落实到真实课堂。

　　2、组织好新教师展示课和3-5年教师的赛课，锻炼新青年教师的教学能力，促进青年教师不断实践、反思，在反思中促进他们进步。

　　3、在课改要求下，加强每一位教师的教科研能力，通过团队研讨、互相听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式，为教师们提供畅所欲言的平台，为课改中教材的教学探索更好的教学方法。

　　4、鼓励教师们对相关理论的学习，为教师们提供教育教学研究的书籍、期刊，也鼓励教师们自己订阅各种杂志文章，学习更多的教育教学方法，为教学实践提供理论支持。

　　(三)教学检测

　　1、抓好单元检测，对每单元知识巩固，查漏补缺，做好检测分析和复习准备，针对性进行进一步练习。

　　2、带着学生参加各类数学竞赛或相关活动，锻炼学生的数学能力，激发数学学习乐趣。

　　3、期末检测严格把关，发现一个学期中学生的学习情况，分析一学期教学上的得与失，总结教学经验。

　　(四)教师队伍建设

　　1、校级公开课、组内教研课、新教师汇报课、青年教师赛课、牵手实小联谊课等各种教研活动，为教师们提供学习、交流的平台，共同探讨教学中的方法，提升自身教学能力。

　　2、组织老师们外出听课，学习优秀教师的经验，反思自身工作，在学习中为自身教学提供支柱。

　　3、博客、研讨、学校之间活动等方式，加强教师之间的交流，促进不同教学方法的交流。

　　(五)学生兴趣激发

　　1、在教学中注重不同情境的创设，教学环节设计巧妙，吸引学生的注意力，让学生感受学习的快乐，激发学习积极性。

　　2、激励性评价语言运用、奖励政策的使用，对学生进行鼓励，关注学生的动态生成，对学生进行及时评价，让学生感受成功的喜悦，感受数学课堂的乐趣，主动参与学习。

　　3、发挥兴趣小组魔力。在数学兴趣活动时，给学生设计一些奇妙的、充满探究乐趣的题目或活动，把学生深深地吸引住，让学生自主的去探究数学。

　　4、课堂空间的释放。课堂，不需要教师一堂抓，真正的释放才能事半功倍。要学会给学生空间，让学生自己探索，发挥学生灵活的思维，碰撞出更多的火花，成就更高效的课堂。

第一年工作计划篇4

　　九年级是初中阶段的最后一年，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，毕业升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展，我和我们组的教师都非常清楚地认识到了这一点。年级组是一个不能分割的集体，考核是捆绑式进行的，以人为本，构建一个和谐的团队非常重要。我们年级组特制定以下计划：

　　一、指导思想

　　依据学校教育教学工作要求及教务处工作安排，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推进课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。

　　二、具体工作措施

　　本届九年级有13个教学班，680余名学生，从本届学生八年级到九年级的发展来看，总体成绩再走下坡路，但这是所有学校共同存在的问题，符合规律。从本届的师资来看，绝大多数教师教学经验比较丰富，只要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，一定会再创我校新辉煌的。

　　三、教学工作：

　　教学工作是学校的中心工作。学校的教育教学质量是一所学校的生命线。本学期年级组教学工作从以下几个方面开展：

　　（1）强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好提优补差工作。

　　（2）积极探索先学后教高效教学模式，严格抓好教学进度计划，严格监管课堂模式的执行，严格按照课堂基本环节进行操作，上课时坚持要以学生为主体，以学生发展为本，教师要针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此。通过抓优，促中，转差提升毕业升学率、优秀率、合格率，减少低分率。

　　（3）同学科老师要互相学习，积极开展听课活动，取长补短，共同提高；复习资料要统一合理使用，以充分发挥其效益。

　　（4）复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。改变以练代复习的坏习惯，坚决改变教师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注重能力的培养，确保中等学生都能有明显的提高。

　　（5）认真组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。备课组平时注意考试新动向，研究考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注重考试命题的质量。同时，积极配合教导处组织好每月一次的考试和质量分析。

　　年级德育工作：学校工作，德育是核心。一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作作保证。文明的素养创造良好的学习环境，健康的心理创造了积极的.学习氛围。为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成绩优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。

　　树立正确的教育思想，把德育工作定为九年组工作的核心。每一位九年级教师，都要认识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。认真开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。

　　（2）重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者。把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

　　（3）抓学风建设，强化道德品质教育。对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培养，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了安静整洁的学习环境，促进了学习效果的提高。班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓励班主任脚踏实地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操。

　　（4）采用多种途径与家长保持密切的联系，做好和家长的联系沟通工作，特别对家庭教育有问题学生教育工作。让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　（1）各班出好第一期黑板报，上好第一次班会。

　　（2）召开德育安全工作会议。

　　（3）双周清及月考工作。

　　十月份

　　年级组调研各班班主任家访情况，并参与活动中。

　　（2）半期考试。

　　十一月份

　　期中考试教师分析总结会。

　　（2）召开年级家长会（与学校协调）。