【实用】大班教案范文锦集4篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】大班教案范文锦集4篇

大班教案篇1

　　教学目标

　　1、练习双脚行进跳和合作行进跳。

　　2、提高协调能力，锻炼腿部肌肉。

　　3、激发参与体育活动的兴趣。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　　教学准备

　　1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只（分小、中、大三种型号）。

　　2、录音机，音乐磁带。

　　3、人手一块大积木，小树（幼儿人数的一半）。

　　教学过程

　　1、排成四路纵队

　　随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。

　　2、单人双脚行进跳练习。?

　　（1）分散自由练习双脚行进跳

　　选择一个大小合适的布袋，套上后学小袋鼠，练练双脚往前跳。（观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才跳得又稳、又快、又轻，请幼儿示范）

　　教师小结：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。

　　（2）分男、女两队进行竞赛

　　在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。

　　（3）游戏：造房子

　　先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树林里，用积木合作搭建新房（造好房子后，师生一起在操场上玩耍，听音乐做一些放松活动）

　　3、两人合作行进跳练习 ?

　　（1）分散练习两人合作行进跳

　　找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳（幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些）

　　教师小结：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现适得其反的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令：预备、起，然后再一起往前跳的方法。经过实践，效果不错，他们就把自身的好方法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。）?

　　（2）游戏：种小树（分成2队进行竞赛）?

　　我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息

　　教师小结：游戏造房子、种小树，虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。

　　4、多人行进合作跳练习

　　可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳。幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来扮演自身的身手。

　　教师小结：老师把活动的`细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。

　　教学结束

　　脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。师幼一起收拾场地结束活动回教室。

　　教学反思

　　所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。

　　小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

大班教案篇2

　　(一) 游戏目的

　　1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；

　　2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；

　　3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。

　　（二）游戏材料

　　短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干

　　（三）情景设计及指导要点

　　1、热身活动

　　（1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。

　　①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）

　　②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）

　　2、导入游戏，个别示范

　　(1)．出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试）

　　(2)．分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）

　　3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的.各种玩法。（尝试挑战新难度）

　　（1）．短绳

　　①绳结抛、扔、投、踢；

　　②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；

　　③三足跑、拔河、迷迷转。

　　（2）．长绳

　　定位跳、跳动跳等。

　　（3）．皮筋

　　花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。

　　（4）．辫子绳

　　揪尾巴、捉带子等。

　　（5）．软棒

　　1.打领结、两人三足、拉力赛等。

　　(四)、放松活动

　　1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）

　　2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。

　　2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服。

　　3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　磁带图片

　　活动过程：

　　一、《小火车》第一段的学习

　　1、教师出示愁眉苦脸的小火车

　　“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小朋友讲述自己的理解）

　　教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。”

　　2、教师演唱歌曲第一段。

　　“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）

　　二、《小火车》第二段的学习

　　1、教师出示眉开眼笑的小火车

　　“小火车遇到困难就放弃了吗？小火车笑了，为什么？”（讲述）

　　“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我一定不认输，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它！这辆小火车敢于克服困难、不服输，它的名字叫‘不认输的小火车’。”、

　　2、教师演唱歌曲第二段

　　“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）。

　　3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”

　　三、有表情的演唱

　　1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。

　　“小火车在遇到山坡的时候，心情怎么样？我们可以用什么样的声音演唱？”

　　“后来小火车不认输不怕困难，我们应该用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的`方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信心的样子。）

　　2、幼儿完整演唱歌曲。

　　四、渗透

　　小朋友如果遇到困难你会怎么办？引导幼儿能克服困难，不怕困难！

　　活动反思：

　　学唱歌曲是幼儿非常喜欢的活动。但一节课准确的记住歌词，对幼儿来说有一定的难度。正因为这样，让幼儿在新学歌曲的环节，幼儿反而显得不感兴趣，却在复习歌曲时到是兴趣昂然。针对这一点，我在教学的过程中，也经常采用多种教学方法，目的是希望能改掉教学中的薄弱环节。

　　在进行教学活动时，在教唱歌曲《不认输的小火车》。首先，我请幼儿阅读幼儿用书，请幼儿自由发挥，说说在书上看到了什么？小火车遇到了什么困难？小朋友们各抒己见。待到这时。我把歌词以故事的形式讲给幼儿听。然后，请幼儿说说这是一辆怎样的小火车？有什么值得我们学习？

　　正因为有课前的铺垫，当我告诉小朋友们。《不认输的小火车》的小火车还有一首歌。幼儿学习的兴趣马上被调动起来。于是，根据歌曲教唱的方法，幼儿轻松的记住了歌词。而且整个活动中幼儿积极性高，课堂效果也很好。

　　我觉得，在教唱歌曲前，教师有意识的渗透歌曲的知识，待到教学时，似曾相识的知识更能激发孩子学习的欲望。正所谓“跳一跳摘到果子”。适当给幼儿相关的学习信息，幼儿的学习欲望会更高。

大班教案篇4

　　活动背景：

　　小班的孩子刚进幼儿园，对一切还比较陌生，甚至有的还在哭闹，恋家，那么要让他们进入到正常的学习中老师还是要费一番脑筋的。特别是小班的幼儿在动手能力有很大的欠缺，要培养他们的动手能力首先就要培养他们动手的兴趣。孩子最喜欢音乐和游戏，因此，特意设计了《七彩乐园》的幼儿园小班教案，通过在音乐和游戏中完成的，使孩子在开心、快乐的游戏中达到老师预设的目标。

　　活动目标：

　　1、认识泡泡的形状、大小、颜色，初步理解“七彩”的含义。

　　2、愿意参加游戏，并体验游戏的快乐。

　　3、通过合作完成作品，初步感受合作的意义。

　　活动准备：

　　1、会唱歌曲《吹泡泡》，音乐磁带和录音机。

　　2、幼儿吹泡泡游戏时用的工具。

　　3、活动区的布置，幼儿操作时需要的材料（瓶盖、圆形玩具、颜料等）。

　　活动过程：

　　一、歌表演《吹泡泡》

　　播放音乐《吹泡泡》，教师和幼儿一起在活动区表演：吹呀吹泡泡，有大又有小，飞呀飞上天，飞呀飞上天，泡泡、泡泡，咦？泡泡不见了。

　　二、游戏《吹泡泡》