【必备】大班教案范文集合6篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】大班教案范文集合6篇

大班教案篇1

　　设计意图：

　　中国人很久以前就学会了打结，中国结的历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓，蕴含着丰富的文化底蕴。我园的省陈研会课题《民间手工艺教育渗透于幼儿园课程的实践研究》从孩子的视野出发，充分挖掘民间手工艺的教育价值，促进幼儿的全面发展。一个小小的中国结或出现在家中的墙上，或挂在汽车里，或呈现在街边的艺术品店铺中，孩子们时刻感受到一种文化的熏染。以中国结为素材，作为教育活动主题来开展，存在着丰富的教育价值和教育功能。

　　活动目标：

　　1.初步欣赏中国结的美，感受中国结的.审美、实用功能。

　　2.了解中国结是中国特有的一种民间工艺品，初步萌发幼儿的民族自豪感。

　　3.能尝试大胆创作，体验创造的乐趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿每人准备一个中国结。

　　2.中国结历史演变的幻灯片。

　　3.背景音乐、彩色水笔、纸

　　4.幼儿已经做过关于中国结的知识调查。

　　活动过程一、以礼物为线索，导入课题师：孩子们，再过半个多月马上就要到20xx年了，新的一年到来，老师有一件礼物要送给我们小朋友？（出示中国结）老师祝愿我们每一个小朋友在新的一年里学习进步，成长快乐！并且祝愿老师和小朋友之间的友谊能象盘长结一样天长地久！（以送礼物引出话题，一下子拉近了老师与孩子的距离，引起了孩子的兴趣。并且老师在介绍中国结的时候已经为孩子树立了一个介绍的范本，为下一个环节孩子的介绍作好铺垫。）二、认识中国结的外形特征，了解中国结的演变历史。

　　1.幼儿介绍自己带来的中国结。

　　（1）师：今天我们小朋友也带来了中国结，把你的中国结拿出来，给你边上的小朋友看看，讲讲。（孩子对同伴带来的中国结充满了好奇，急于想看看、摸摸，教师作为活动的组织者、引导者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，给孩子以时间，让孩子相互之间看看，交流交流。）

　　（2）嗯，我们小朋友带来的中国结真的很漂亮，老师请你把你的中国结介绍给所有的小朋友听，好不好？你可以说说你的中国结是什么颜色的？上面有些什么？它包含着什么样的美好祝福在里面？（让孩子来介绍自己带来的中国结是怎样的，是一个比较开放的问题，教师紧跟三个提问给了孩子一个介绍的落脚点，让孩子有话可讲，有内容可说。）

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣；

　　2、进一步巩固“秧歌十字步”，学习用手部动作比较协调地与“秧歌十字步”相配合，能与同伴合作创编、表现歌曲“小拜年”；

　　3、初步了解中国人的过年习俗，体验中国年的欢快、热闹的气氛。

　　活动准备：

　　1、已学会歌曲《小拜年》；丰富有关的汉族民间舞蹈语汇

　　2、扇子、手帕、红绸、腰鼓、大鼓、龙、庆新年录象、小拜年磁带、小礼物、彩带若干。

　　3、迎新年舞台创设

　　活动过程：

　　一、欢天喜地迎新年。播放鞭炮声、观看教师、幼儿舞龙表演，让幼儿感知新年的热闹气氛。

　　“听！大厅里好热闹呀！我们去看看！”

　　师幼谈话：

　　1、“你们听到什么？看到了什么？什么节日快到了？”

　　2、“除了放鞭炮、舞龙，我们中国人还会怎样庆祝新年？”

　　3、“刚才小朋友说的这些都是我们中国人庆祝新年的方式，是我们中华民族几千年来的传统习俗！让我们一起来看看电视里的人们是怎样庆祝新年的。”

　　（评：利用情景激趣法，引发幼儿的兴趣。）

　　二、喜气洋洋舞新年。引导幼儿欣赏、创编。

　　1、幼儿欣赏庆新年录像。

　　教师提问：

　　（1）“你看到了什么？”“心里感觉怎么样？”

　　（2）“新的一年是一个新的开始，你们又长大了一岁，每个人的心里都有许多美好的愿望，所以我们要用一种欢快、喜悦的心情来迎接新年。

　　（评：用录象中欢快的新年气氛感染幼儿，激发幼儿的表演欲望。）

　　2、师生同唱“小拜年”2遍。

　　师：“带着这份欢快和喜悦，我们一起演唱一首庆新年的歌曲‘小拜年’”。

　　“请小朋友和老师一起边唱边自由地表演。”

　　（评：让幼儿进一步熟悉节奏、旋律。）

　　3、老师表演舞蹈，幼儿欣赏。

　　师：“新年快到了，老师心里也特别高兴，我想跳一个舞蹈来迎接新年。仔细瞧，你看到了什么动作？”

　　“老师表演的舞蹈里有哪些舞步？你们做做看。”

　　（评：教师运用第一次示范，帮助幼儿整体感知音乐及舞蹈动作的风格、结构、并通过示范前后的提问，明确了幼儿观察的指向性。）

　　4、引导幼儿学习“秧歌十字步”与手的配合。

　　（1）配合儿歌引导幼儿练习秧歌步十字步。“你往右，我往左，交叉十字走一走。”

　　（2）教师重点示范一个与秧歌十字步配合的手部动作，幼儿学习。（儿歌与口令相结合，然后跟钢琴伴奏）

　　（3）“走秧歌步的时候，你们的手除了可以做这个动作，还可以怎么样做？我们一起试一试。”请个别幼儿上台示范，和其余幼儿分享学习。

　　（评：从形象化的`语言到口令再到听钢琴伴奏跳舞，教师的指导逐步退出。）

　　5、幼儿分组探索、创编。教师分组指导。

　　师：“你们想不想象老师这样拿上道具跳舞？老师为你们准备了红绸、扇子、腰鼓、手巾花，请小朋友们选择自己喜欢的道具跟着“小拜年”的音乐，编一个欢快的舞蹈。”（第1遍）

　　“新年到，我们的心里感觉怎么样？表情怎么样？”“请你用优美的秧歌步、丰富的表情、有节奏地和你的好朋友一起跳舞”。（第2遍）

　　“和你的好朋友一起做出好看的造型！”（第3遍）

　　（评：引导幼儿从节奏、动作、表情、造型这几个要素创编舞蹈，使幼儿的表演从自我即兴逐步过渡到合作有型。）

　　三、兴高采烈闹新年。幼儿展示、相互欣赏、分享经验。

　　1、幼儿分组上舞台表演，请幼儿评价。

　　逐一请上扇子组、手帕组、红绸腰鼓组。每组表演完后请幼儿评价。“你喜欢谁的表演？为什么？”（重点引导幼儿对秧歌十字步的观察评价。）颁发奖品。

　　教师小结：“每一组的小朋友都表演得很精彩。不光动作优美，表情丰富，还有好看的造型。看你们跳得那么高兴、龙也想来和你们一起跳舞了。小小舞蹈家们，我们一起用欢快的舞蹈迎接新年吧！。”

　　请出舞龙队，所有幼儿一起表演。

　　（评：分组表演后的评价有助于培养幼儿的评价能力。舞龙的又一次出现将幼儿参与活动的兴趣推向了高潮。）

　　2、和客人老师互动表演。

　　“小小舞蹈家们，邀请客人老师拿上彩带和我们一起跳起来！我们大家一起过一个欢乐的中国年！”

大班教案篇3

　　目标：

　　1、学习使用石头、橡皮泥、羽毛等多种材料制作石头脸谱。

　　2、初步培养幼儿的美感和审美能力，并能用简单的语言表达。

　　准备：各种形状的石头每人1—2块，橡皮泥、羽毛、树叶、回形针等辅助材料。

　　重点：学习使用石头、橡皮泥、羽毛等多种材料制作石头脸谱。

　　难点：能够通过音乐的形式并结合简单的语言来介绍自己的作品。

　　过程：

　　一、欣赏教师的作品，激发幼儿的创作激情

　　1、教师说：今天，高老师请来了几位奇怪的客人。

　　2、了解所用的材料：请小朋友看看，这些奇怪的客人是用什么材料做的？

　　3、请幼儿回答，教师小结：对了，这些奇怪的客人是用石头做身体，用橡皮泥做五官，再加上羽毛、树叶等材料制作成功的。

　　二、观察各种形状的石块，说一说自己想设计的脸谱。

　　1、请小朋友看一看、想一想桌上的石头是什么样子的？你想把它们设计成什么样子？（请多位幼儿说出心中想设计的脸谱）

　　2、教师小结：对了。石头可以设计成各种各样的石头脸谱：可以是各种各样的人脸、动物的脸、水果的脸等。

　　三、教师示范讲解创作要求

　　四、幼儿大胆自由的'创作

　　五、以音乐《十个石脸谱》及语言相结合的方式介绍自己的作品

　　1、教师讲解示范游戏的玩法：今天，我们用一种新的方法--唱歌来介绍你的作品名称，音乐出现间奏，点到的幼儿唱：我做的是石头脸谱—猫。

　　2、幼儿游戏：《十个石脸谱》，通过点唱的方法介绍自己的作品。

大班教案篇4

　　活动由来：

　　我班的孩子从“7日7频道”的报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾，所以在班里就提出了关于环保的话题。针对这一话题，我们进行了讨论，孩子们纷纷出主意，想办法。于是，我们与孩子一起定下这个主题——地球生病了。

　　活动目标

　　1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。

　　3、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。

　　问题板块

　　1、你知道地球都有哪些“病”？

　　2、它们都是怎么引起的？有什么方法能帮它治“病”？

　　3、“病”好了之后，怎样保持身体的健康？

　　主题壁报

　　1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟；森林、海洋等。

　　2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。

　　3、手工制作。

　　区域游戏相关内容

　　1、阅读区：师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。

　　2、建构区：森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。

　　3、美工区：有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动，提供废旧物等材料。

　　4、科学区：有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。

　　家园合作

　　1、让家长带孩子参加植树活动。

　　2、让幼儿作一些力所能及的事情。

　　3、家长以身作则关心环境，保护环境。

　　资源利用

　　1、图书、图片，录像。

　　2、废旧纸盒，塑料瓶，玻璃瓶等废旧物品。

　　活动网络图：

　　主要活动：

　　活动1：《我们的地球》

　　活动2：《地球为什么生病》

　　活动3：《怎样治好地球的病》

　　活动4：《可爱的地球》

　　活动一：我们的地球

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋，有河流、森林、山脉、沙漠等。

　　2、使幼儿开阔眼界，培养探索地球奥秘的兴趣。活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。

　　2、有关地球的图片。

　　设计意图通过讨论，幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　师幼互动

　　猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”（地球）

　　师：关于地球，你们知道些什么？（提醒幼儿世界地球日:4月22日）怎么知道的？

　　李xx：我听爸爸说的，电视新闻上也播过。

　　师：你们看到过地球吗？每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片）

　　师：你们还了解哪些有关地球的知识？

　　罗xx：地球上有人，有动物，还有植物。

　　张xx：我知道，还有海洋，河流、高山、平原。

　　师：地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？

　　格格：有粮食，棉花。

　　豆豆：还有煤，黄金。

　　王xx：还有森林、鱼虾……

　　教师小结：地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来，有广袤的沃土，金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽、大洲大洋……

　　师：地球妈妈给人类了那么多的东西，而人类给地球的回报又是什么呢？

　　幼儿观看录像后讨论：河流对人类有什么好处？为什么要保护森林？你想怎样征服沙漠？

　　教育反思

　　活动中老师和幼儿的讨论是幼儿最感兴趣的`，抓住幼儿的兴趣点，有效地进行引导，能够发掘最大的教育价值。

　　活动二：地球为什么生病

　　活动目标：

　　1、初步了解人与环境的依存关系，了解地球生病的原因。

　　2、有初步的环保意识。

　　3、学习操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣及观察能力。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、实验用品：棉花、玻璃杯、香烟。

　　2、录像带

　　3、有关破坏环境的图片。

　　设计意图

　　许多孩子都愿意看“7日7频道”，并从报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾；而“天空是蓝色的”。这是我们从孩提时就有的一个概念。但是现在，当我们仰起头看天空的时候却很难再看到蓝色，所以就天空和护城河我们一起谈论起“地球生病了”的话题。

　　师幼互动

　　幼儿观看录像：清理河水，植树造林，乱扔垃圾，空气污染，猎杀动物……

　　幼儿进行讨论：我们的地球怎么了？

　　齐xx问：为什么每年都要清理护城河？

　　教师说：“孩子们，齐浩然提出的问题，谁能回答呀？

　　李xx：“老师，我知道，那是因为有很多污水都排放到护城河里，护城河才会变得又黑又臭又脏的”。

　　王xx：“还有人不注意环保，随便把垃圾乱扔，风一吹，有些垃圾还会飘到天空中，空气也就脏了。”

　　刘xx：“风一吹，满天还飞有好多的尘土和黄沙，还有烟囱飘出的黑烟，烧垃圾、烧树叶也有浓烟。

　　张xx：“我从电视里看到，轮船漏油了，把海水都污染了，许多鱼都死了。

　　陈xx：新闻里说有人偷猎，打死了几头大象。

　　刘xx：我在公园看到有人在小树上压腿，树皮都磨光了。还有人在草地上练剑，把小草都踩平了。 ……

　　小实验：在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进去，一段时间后，幼儿就会发现瓶子及棉花被熏黄了，再闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

　　总结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病、严重的还会导致肺癌。那地球上出现了这么多问题，看来地球生的病是很严重的。（观看图片）

　　提出问题：地球的病这么严重，我们有什么办法让地球的病好起来呢，变成原来美丽的地球？

　　活动延伸：收集为地球治病的好办法。

　　教育反思

　　通过提问引发幼儿更多的思考，唤起幼儿更多的生活经验，发展幼儿的迁移能力。通过操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣，进一步发展幼儿的观察能力。

　　活动三：怎样治好地球的病

　　活动目标：

　　1、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　2、能用连贯的语言表达自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

　　3、通过对幼儿进行“我们的地球”环保教育，让幼儿发挥想象，进行绘画。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、录像带（录有美丽大自然的风景）；幼儿搜集的图片、照片。

　　设计意图

　　社会问题被孩子们所关注，作为教师，要及时抓住这个教育契机，为幼儿提供探索的可能，并唤起幼儿的已有经验，激发幼儿的活动兴趣。

　　师幼互动教师：怎样才能防止这些危害，为地球治好病？你们有好办法了吗？谁来说一说？郝一凡：“不再大喊大叫，树木和小草是最好的消音器，要在噪音多的地方种树、植草坪。” 张铮沅：“让爸爸和叔叔们少吸烟；工厂的里减少排烟、排废气；要保持马路上干净减少灰尘。” 王浩阳：“不随便倒垃圾、污水；不随地吐痰；不损坏花草树木，宣传环境保护知识。” 张童鹤：我要发明太阳能汽车，不用排废气；建造污水处理厂；垃圾处理器等。老师：“小朋友想的办法可真不少，有的让爸爸和叔叔们少吸烟、有的不随便倒垃圾、污水；不随地吐痰；不损坏花草树木，、还有的要发明太阳能汽车、垃圾处理器……，今天你们就把你想到的美丽的地球画出来。

　　教育反思

　　孩子们用手中的画笔将自己心中的美丽、环保的地球描绘下来。保护地球，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，让我们成为一名真正的环保小卫士。

　　活动四：可爱的地球

　　活动目标：

　　1、通过对幼儿进行环保教育，让幼儿发挥想象，进行手工制作活动。

　　2、培养幼儿环保意识，加强动手动脑的能力。

　　3、通过实践活动，学做环境保护的小主人。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　废旧物品；各种辅助材料，胶带、胶水、剪刀、针线等。

　　设计意图

　　通过观察、操作，使幼儿了解废旧物品的价值，从而渗透环保意识，激发创造欲望。

　　师幼互动

　　师：小朋友从家里带来了这么多的废旧物品，今天我们就用这些废旧物品，来进行小制作，丰富我们的活动区。

　　请幼儿讨论：自己准备用废旧物制作什么？

　　王xx：我要用报纸做纸球，踢着玩。

　　溶溶：我用报纸可以折、剪，做成时装。

　　格格：我用纱布和碎棉花缝成包子、饺子。

　　齐xx：我要用大蛋糕盒做一张小餐桌，还用废纸箱做一把小椅子。

　　嘟嘟：我要用大树叶做成书签，送给爸爸。

　　沅沅：我要用“开心果”壳做一根项链，多漂亮啊！在老师的指导帮助下，小朋友们经过分类、装饰，使废旧物品全部派上了用场：有的小朋友用干花、干草制作了贺卡，用贝壳、开心果壳、和瓜子壳粘成一幅装饰画；有的小朋友把可乐瓶中间剪开一部分，种上了葱、大蒜，；xx和老师一起用花生油的瓶子制作了大公鸡；李xx和王xx合作，用吸管做了一支“大帆船”；佳佳用矿泉水瓶做了一个漂亮的“静电娃娃”；有的幼儿用牙膏盒、药盒等废旧材料制作汽车，有的用蜡笔在绘画环保汽车，刘xx小朋友还认真的告诉我，他要发明一种“环保汽油”，使尾气不再污染空气…… 在活动材料投放时，我们要充分发挥幼儿的积极性，鼓励幼儿收集废旧物品。

　　通过这次活动我发现小朋友比以前更加喜欢玩区域角了，而且动手能力也比以前有所进步，创新意识也逐渐增强，更主要的是环保意识有了明显的提高，现在小朋友们都会很主动的留意身边的废旧物品，不浪费资源，并及时收集起来带到幼儿园。通过这些手工制作，既培养了幼儿的动手动脑的能力，又增进了幼儿的绿色环保知识。让幼儿知道生活中的一些废旧用品，如废纸盒、旧挂历纸、蛋壳、落叶等，也能制作成精美的工艺品，从而使学生体会到变废为宝的乐趣，从小养成利用废旧品，美化生活的习惯。