创新活动方案(汇编15篇)

　　为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的创新活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

创新活动方案(汇编15篇)

创新活动方案1

　　1、活动主题：发挥党员先锋作用、立足岗位、全面推进规范化教学

　　.2、活动时间：20xx年11月28日

　　3、活动地点：游泳馆

　　4、活动意义：体育系（部）教师党支部配合系部有目的、有计划的利用课余时间，针对各教研室体育项目特点及教学阶段性工作组织学习研讨和训练，规划方案《创新党日活动方案》。

创新活动方案2

　　为贯彻落实市委、市政府开展“干部作风建设年”活动的部署要求，扎实推进创建科学发展示范机关工程，工委决定开展“**市民最认可的机关理念和机关服务品牌”评选活动，特制定如下方案：

　　一、基本目的

　　理念是机关核心价值观的集中概括，品牌是机关职能和形象的具体展示。组织开展“**市民最认可的机关理念和机关服务品牌”评选活动的根本目的，就是要总结以往实践，选树先进典型，接受社会监督，进一步创新和丰富科学发展理念，激发机关广大党员干部切实转变作风，增强服务意识，规范服务行为，提高办事效率，优化发展环境，形成先进科学的机关理念，树立良好的机关形象，充分发挥市直机关在建设科学发展示范区、建设人民群众幸福之都中的示范表率作用。

　　二、评选范围

　　市直机关及直属单位

　　三、基本原则

　　1 、创新性原则。机关理念和机关服务品牌要体现时代要求，破除“官本位”观念，坚持以人为本，建设服务型机关。以服务人民、服务社会为宗旨，围绕优质高效服务，确立机关理念和服务品牌。

　　2 、科学性原则。机关理念和机关服务品牌要建立在综合分析和准确定位的基础之上，深刻体现科学发展观要求，揭示机关建设的科学发展规律，反映科学管理和发展成果，形成一套较为完善的标准制度。

　　3 、实践性原则。机关理念和机关服务品牌要着眼本单位职能特点，紧紧围绕中心，服务大局，坚持理论与实践相结合，形式与内容相统一，把评选工作与加强作风建设、完善机关管理、创新党建工作、树立良好形象有机地结合起来。

　　4 、群众性原则。评选过程要广泛征求人民群众、服务对象意见，努力将开展“**市民最认可的机关理念和机关服务品牌”评选活动的过程，转化为不断增强党员干部素质，创新工作思路，打造“为民、务实、高效、廉洁”机关的实践过程。

　　四、主要标准

　　1 、其理念和品牌具有本部门行业特点，名称定位准确、标识形象具体、思想内涵丰富，能够体现本机关服务特色和时代精神风貌。

　　2 、其理念和品牌具有完善规范的标准和运行机制，能够确保本单位服务的可靠性、便捷性和有效性。

　　3 、其理念和品牌具有严格的'监督考评制度，能反映本机关工作流程规范、管理体系完整。

　　4 、其理念和品牌在本系统和市民中具有明显的示范导向作用。

　　5 、其理念和品牌具有较好的知名度和美誉度，工作效能、服务质量和工作人员整体素质显著提高，所提供的服务得到服务对象和广大市民的普遍认可。

　　五、方法步骤

　　本次评选活动分五个阶段进行。

　　第一阶段：单位申报（ 4 月 20 日前）。各单位按要求积极参加评选活动，对照标准，搞好总结，确立本单位的理念和服务品牌，并填写《市直机关理念和服务品牌申报表》一式三份，连同具体制度措施报市直机关党工委研究室。

　　第二阶段：初步筛选（ 4 月 25 日前）。将各单位申报的理念和品牌，经审查后刊登在《**机关报》，组织机关党务干部进行评选，从中筛选出 20 个理念和品牌。

　　第三阶段：社会评选（ 5 月 1 日前）。将筛选出的 20 个理念和品牌在新闻媒体上予以公示，接受社会各界的广泛评选。

　　第四阶段：专家评选（ 5 月 10 日前）。由活动评选委员会对广大市民的评选情况进行汇总评定，评选出“**市民最认可的十大机关理念和十大机关服务品牌”。

　　第五阶段：公示宣传（ 5 月底前）将评选出的“**市民最认可的十大机关理念和十大机关服务品牌”通过短信平台、《**劳动日报》、市电台、电视台进行公示宣传。

　　六、组织要求

　　各单位党组织对这次评选活动要高度重视，协调有关方面，认真组织。要将参加这次评选活动作为接受群众评议监督，加强机关作风建设，提升机关形象的一项重要内容来落实。每个单位都要从本部门的职能特点出发，紧密结合各自的工作实际，总结提炼并认真选送本单位的理念和品牌参加评选。

创新活动方案3

　　一、活动目的

　　1、沟通孩子与家长的感情，促进他们的各方交流。

　　2、缓解家长的工作压力和学生学习的紧张心情。

　　二、活动准备

　　1、搜集有关“家庭”资料。

　　2、多媒体。

　　3、对学生家长作出邀请。

　　三、活动过程

　　（一）在一个安静、和谐的有若干个家庭（可以是一个家长与一个孩子）组成的教室里，家长和自己的孩子背靠背，静静的坐好，每人手里拿着笔和纸。

　　主持人1：请所有同学和家长根据出示的问题进行回答；（投影出示）

　　1、父母的生日？孩子的生日？

　　2、孩子最喜欢吃的一种水果？

　　3、孩子最让父母开心的是什么？

　　4、孩子最让父母伤心的是什么？

　　5、孩子最喜欢听父母说的一句话？

　　6、孩子最不喜欢听父母说的一句话？

　　相互对照演示，看哪个家庭说得最好。

　　主持人2：瞧我们这一家子（投影出示）

　　（二）介绍自己的家庭（孩子和家长商量，由孩子介绍，不超过五句话）

　　主持人2：让我们想一想？（媒体映示）

　　我的家是一个什么样的家？

　　·充满笑声的

　　·每个人在家里都感到舒服、放松的

　　·家里每个人可以无话不说、无话不谈

　　·谁有了错误或难处都能被家人理解和耐心对待的`

　　·谁在外面受了委屈都被家人理解、关注、安慰，每个人回到家都感到温暖的舒服的

　　※很少有笑声的

　　※彼此之间是紧张的、尴尬的

　　※谁有错或难处都会受到家人指责

　　※谁在外面受了委屈回到家不愿意说

　　※回来就感到家里不自由或不舒服的

　　主持人1：1、说一说什么样的家庭有利于成长？

　　2、什么样的家庭不利于成长？

　　（媒体映示）

　　△相互支持的家庭

　　——全家人共同面对挑战

　　是安全的港湾，可以诉说心事的地方

　　△相互指责的家庭

　　——不善于理解与沟通（家庭能伤人）

　　主持人2：一个温馨的家要相互理解、支持、帮助

　　（三）全家部动员鸡蛋与麦管

　　每个家庭发给两根小绳、1个鸡蛋和一把麦管。

　　主持人1：让我们一家人合作做一个鸡蛋保护器，能使鸡蛋摔不碎。

　　做好后，部分家庭上台演示，看看哪个家庭做的最结实。

　　主持人2：全家人的努力出谋划策是可贵的！

　　（四）说说心里话（媒体映示）

　　（1）学生必答

　　A、你是在乎自己一点一点的进步，

　　还是消沉在一次模拟考不好之中

　　B、你是看到自己得到的分数

　　还是老想着失去的分数

　　C、你是注意保持自己快乐的点滴

　　还是老想着烦恼的考试

　　D、你是在乎老师家长对自己的肯定

　　还是夸大他们对自己批评的缺点

　　主持人1：你有多大信心就能获得多大的成功！

　　（2）家长必答

　　A、你想不想和心情烦燥的孩子沟通？

　　B、孩子愿意和你说吗？

　　C、怎样让孩子愿意和你说呢？

　　（3）出示手表，主持人2：你看到了什么？想到了什么？时间宝贵吗？

　　A、离考试越来越近了，心情怎么样呀？

　　B、看得出来，你很不安，（害怕、紧张、失望）

　　C、不知道该怎么办了，让我们一起看看问题究竟出在哪里？

　　（4）主持人1：对不同类型的孩子应怎么说？

　　A、对恐惧考试的学生怎么说？

　　家长1：最近你好象有点心神不安，遇到什么难题了，说出来，看能不能帮你什么？

　　B、对过度焦虑的学生怎样说？

　　家长2：你有一个踏实过程，不要担心，一份耕耘，一份收获

　　C、对疲惫松懈的学生怎样说？

　　家长3：爸妈知道你想考个好成绩，可你知道愿望不等于结果，一份汗水，一份结果，加油准行。

　　D、对缺乏自信的学生怎样说？

　　家长4：我们帮你找一找成功的条件

　　E、对心灰意冷学生怎样说

　　家长5：泄气了，这不像你呀，谁都知道你是个不甘落后的孩子，那个自信勤奋乐呵呵的你哪去了，快找回来。

　　F、对忧郁的孩子怎样说？

　　家长6：整天没见你说话，身体不舒服？愿听你说话和你并肩作战。

　　（五）家庭表演。主持人1：我们的家z庭真幸福，下面请表演

　　（1）孩子：爸爸妈妈，我好想对你说……

　　父母：孩子，我们想对你说……

　　相互交流

　　（2）抱一抱

　　①、面颊抱

　　②、A型抱

　　③、侧抱

　　④、同心抱

　　5、熊抱

　　6、飞抱

　　（3）主持人2：下面一则小故事，你们一家能从中感悟到什么？（媒体映示）

　　秀才赶考

　　两个秀才赶考，刚一出门，见到出丧，一个人说：“真倒霉”。另一个说：“唉呀，棺材，又升官，又发财”。（两个人水平相当）考场上，第一个一想到棺材，头脑发胀，无法下笔。另一个一想到又升官，又发财，心情舒畅，下笔如有神，结果一个金榜题名，一个名落孙山。最后，两个人说同一句话“好灵验的棺材”。

　　（4）亲子实践训练。

　　“＋”“－”“×”“÷”对抗低潮

　　加法：热身运动

　　减法：散发压力，复习时间三小时，你可在每小时后5分钟去散步、转悠、高歌等。

　　乘法：结伴互动，互相背诵，争论解法

　　除法：分解难点，将难点分解，从简到难。

　　死机了，怎么办？

　　深呼吸，动动笔，望望窗外，对自己微笑。

　　（9）立即行动，制定目标，增强自信

　　请每个学生和家长在纸上各写一句自己的目标，读过后，折成纸飞机，放飞。

　　主持人2：Thankyou!

　　主持人合：祝：各位家长和同学们工作顺利，学习顺心，全家幸福安康！

　　四、活动效果

　　自从开展《背靠背心连心》主题队会活动以来，家长与孩子更加和谐，家长能抽时间辅导孩子功课，孩子利用学习之余帮父母做家务，他们都说主题队会给他们带来了改变，希望经常开展这样的主题队会活动。

创新活动方案4

　　一、目的意义：

　　为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想,积极培养学生自理、自护能力，学会合作，厉行环保。学校决定开展“走进秋天”的社会实践活动。通过活动，让学生亲密接触大自然,拓宽学生视野，努力在实践活动中培养学生的'意志、品质和情操，不断增强学生团结协作意识，努力提升学生社会实践能力。

　　二、领导组织安排：

　　总指挥：z总协调：z

　　年级负责人：z

　　班级负责人：各班班主任（详见安排表）

　　后勤保障：总务处

　　三、活动时间：11月16日（周三）

　　四、活动地点：市人民公园

　　五、准备工作：

　　1、活动前，班主任应提前向学生说明活动地点、参观线路、活动要求，让每个学生明白活动的目的要求和意义。

　　2、班主任要事先将学生合理地分成几个管理小组，指定小组的组长，协助老师管理。

　　3、班主任对学生身体、行为状况要进行摸底调查，有特殊情况的要做好学生、家长思想工作，留校安排，并与家长联系。

　　六、活动要求：

　　1、正副班主任和配班老师增强责任意识，加强对学生的安全、守纪、文明、抗挫等教育，树立学校的良好形象。

　　安全教育：教育学生要注意交通安全、饮食安全、健康安全、活动安全，活动过程中不打闹、不追逐，不随便跟陌生人接触。

　　守纪教育：教育学生要一切行动听指挥。学生集队要守时，活动要按时、按地点、按要求，按小组集体行动，不得擅自离队，不得单独行动，有特殊情况必须向班主任老师汇报并征得同意方可。

　　文明教育：

　　①注意自身仪表和学校的形象，要求学生统一穿校服，佩戴好红领巾。

　　②整个活动过程中要保持整齐、有序，不允许边走边吃零食，食品要袋装化，投递垃圾筒；

　　③要遵守参观游览规定，不破坏公园里设施。

　　④要爱护公共设施，不攀折树枝、踩踏花草；活动过程中，同学间要友好合作，互帮互助。

　　节俭教育：活动过程不允许浪费和攀比，更不允许乱用零花钱。

　　抗挫教育：教育学生要不怕苦、不怕累，充分达到锻炼自身、挑战自我的目的。

　　环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理环境卫生。

　　2、活动过程中：正副班主任和配班老师相互协调、分工合作，全过程参与，全方位管理，确保本班学生安全、守纪、文明。

　　3、为强化活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

　　七、具体安排：

　　1、活动时间：

　　周三（11月16日）下午综合实践活动课时间。

　　2、安全负责人：各班正副班主任

　　3、参加对象：一年级全体师生

　　4、安全注意事项

创新活动方案5

　　为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于20xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：

　　一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：

　　组长：余xx

　　副组长：周xx李xx杨xx曹xx

　　成员：冯xx、各班班主任

　　二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）

　　三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

　　四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的.。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

　　中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

　　教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）

　　少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）

　　青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）

　　青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。

　　注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；

　　10月15日—11月15日为创作、实践阶段；

　　11月16日—22日为评审阶段；

　　11月25日—11月29日为上报阶段。

　　所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。

创新活动方案6

　　一、指导思想

　　职工创新工作室，要以贯彻落实集团公司及包装公司科技创新以及职代会会议精神为指导，以推进公司自动化产业发展为目标，以实施塑料包装公司科技创新战略为出发点，以提高员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心，带动公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、攻克难关、降低成本、促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。

　　二、总体目标

　　（一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。

　　（二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。

　　（三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向开发办报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利技术等。

　　三、人员组成

　　主要负责人：田刚

　　成员：乔占寿、吴文勇、瞿涛、孙宝贵、杨华林、吴朝阳、杨中、李金泽

　　四、工作职责

　　创新工作室是针对解决生产实际自动化方面的工作重点、难点，为公司培养

　　自动化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下：

　　（一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。

　　（二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。

　　（三）定期开展交流工作，培养技术创新人才。

　　（四）规范团队管理，建立日常管理档案。

　　五、工作实施流程

　　（一）创新攻关的具体实施流程

　　1.选择课题

　　课题的来源有两种：由负责人组织工作室全体成员开会启发、动员本工作室的成员积极参加讨论，课题可以由负责人选定，也可由工作室成员在实际工作中发现创新点，主动申请。工作室每年至少有1-2个课题，可多个课题并行。

　　2.确立课题

　　确立课题遵循“易实现、有成效”的原则。一般选择容易实现、成效显著的问题为好；持续时间长、难度大的课题可分多个小课题，统一安排、逐步实现、稳步前进。

　　3.确定课题负责人

　　1）一课题一负责人，可根据需要设立分组长，一般组长总数不超过2人。

　　2）课题负责人完成课题相关技术、知识的培训工作。

　　4.课题立项申请

　　1）课题负责人组织课题成员讨论并制定课题开展计划、进程安排、要达成的目标、所需资金等，并填写课题立项申请表，提交公司评审立项。

　　2）工作室负责人就可行性、可能的推广效益、预算的合理性等对课题立项申请进行初步评审，在课题立项申请表上填写评审意见并签字后上报到公司，公司对立项可行性作进一步审核。

　　3）通过立项审核后，课题负责人带领团队开展创新工作。

　　5.活动登记

　　课题负责人每季登记课题进展情况，工作室负责人需建立项目的日常档案，记录每个项目开展过程中学习、培训、成果转化推广等内容，将创新项目纳入档案管理。每年年初提交工作计划，年底完成工作总结。

　　（二）成果转化、推广应用和评审工作具体实施流程

　　1.各项课题调研结束后，由课题负责人整理项目创新成果，并将创新成果转化应用于实际工作中。

　　2.课题负责人负责撰写科技成果项目申报表，并附创新成果的实物、样品照片、图纸(复印件)或采纳部门对其经济效益的评价证明等以上形式之一，整理汇总，定期将申报表、汇总表纸质文件、电子版报至公司。

　　3.年底由公司对科技创新成果予进行评定。特别优秀的项目成果，推荐参加上级科技成果的评选，并做好专利申请工作。

　　4. 做好项目储备，每年年初做好专利申报工作。

　　（三）日常培训工作的具体实施流程

　　1.工作室负责人每季度为工作室全体队员开展一次相关技术培训，并将培训记录存档保存。

　　2.每周二开展技术技能培训与交流，并将相关资料收集归档保存。

　　（四）管理工作的`具体实施流程

　　1.制定工作室的日常管理制度，考核办法，并制作标牌，悬挂于工作室办公地点。确保工作室标志明显、场所固定、设施齐全、组建团队、制度完善、台账详实。

　　2.倡导全员参与创新活动，建立便捷的课题申报流程。企业员工只需找出岗位上存在的问题，提出创意，其它工作如确立课题、填立项申请表、评定等一系列工作，均可上报到工作室技术人员处，由其负责完成。

　　3.工作室负责人在工作中，要注重工作室创新文化建设，营造工作室的创新氛围，建设一个“素质高、技术精、创新意识强”的团队。

　　六、考核管理与激励机制

　　（一）考勤办法

　　工作室考勤办法按《公司员工考勤制度》实施。

　　（二）创新成果评审办法

　　每年12月份，公司对当年调研的课题组织召开发布会，同时对成果进行评比表彰。

　　（三）奖惩办法

　　工作室创新成果在上报至公司的同时可参与“五小”活动申报，奖励时公司将汇总 “五小”活动成果上报情况，按照奖励办法实施。获得专利的创新成果，按照公司相关规定实施。

　　职工创新工作室工作理念

　　1.创新思维，实现双赢

　　2.交流、共享、创新

创新活动方案7

　　一、方案背景：

　　为了适应科学技术和经济飞速发展需要，为培养青少年科技创新精神和动手实践能力、突出创新意识和科技含量，推进我校科技创新工作。近几年来，我校主动开展少年科技活动，并在各级各类科技活动比赛中取得较大结果，而且涌现了一批热心指导中学生科技活动优异老师。结合师生生活和社会生活实际，我校开设了以科学活动为特色爱好活动小组，意在让学生经过详实科普知识介绍，生动有趣科技小制作，令人着迷航模、车模等活动，激发学生爱科学、学科学、用科学爱好，强化科技意识，深化科学知识，培养她们多个能力和良好科学习惯，加紧我校科技创新工作建设步伐，整体推进素质教育。

　　二、活动方案目标：

　　1、科普知识介绍

　　（1）介绍部分中国和国外伟大科学家，了解她们不平凡事迹，并自觉学习她们科学品质。

　　（2）经过介绍部分科学技术发展史和物理学史，了解科技发展过程艰辛，培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔精神；了解科技发展最新动态。认识在目前科学技术高速发展时代，社会发展，经济建设更离不开发明。发明能使大家认识世界、改造世界能力上升到新水平，把人类社会推向更高层次文明。

　　2、生活小常识

　　（1）知道部分生活小常识、小窍门，并把它们应用到现实生活中，提升我们生活质量。

　　（2）意识到科学就在我们身边，物理和生活是密不可分。

　　3、科学幻想画

　　（1）认识人类和地球环境相互关系，认识到能源危机和生态资源关系，树立环境保护意识、节能意识。

　　（2）引导学生大胆幻想，绘制科学幻想画，培养她们想象能力。

　　4、科技小制作

　　（1）围绕以往学生制作获奖作品，引导学生探索科学道理，激发她们爱好。

　　（2）经过动手、动脑搞制作，提升学生思维能力、动手能力和处理问题能力。

　　（3）经过操作和讨论，提升学生应用知识能力，发明能力，养成精益求精科学品质。

　　5、科技模型（航模、车模、航空、建筑模型等）

　　（1）经过展示航空工具实物和工作情景，引导学生自行制作简单航空模型。

　　（2）经过观察和查阅资料了解飞机升降和转弯道理，并能利用此知识来对自己制作航空模型进行调试，能使模型很好地在空中飞行。

　　（3）了解车模、航模工作原理，会拼装车模、航模并很好地控制它们。培养学生对科技模型爱好。

　　（4）在活动过程中能克服困难，善始善终，乐于和她人合作交流。

　　（5）组织学生参与学校及省、市、区等举行科技模型比赛，努力争取取得好成绩。

　　6、科学小论文

　　能在老师指导下进行部分发明发明活动，写部分科学小论文。

　　总而言之，经过开展物理爱好活动培养学生发明发明意识、发明精神和发明能力，培养学生热爱科学技术爱好，克服困难、战胜困难坚强意志，树立建设社会主义祖国信念，养成良好科学态度。

　　保持和发展对周围世界好奇心和求知欲，形成大胆想象、勇于动手、勇于创新科学态度；了解相关科普知识，关心科技新发展、新动态。

　　三、活动方案所包含爱好小组、教育指导团体

　　1.教育指导团体

　　第一组：周进攻肖文山王恩芳陆喜中

　　第二组：张文翰王希玉郭英王维新

　　2、爱好小组：

　　从榆中六中初二年级十四个班700人中选择有爱好100人，并分成5组组成爱好小组，经过她们回到班级中带动更多同学开展活动。

　　四．需求分析

　　物理学是初二学生新开设一门学科，物理学是以试验为基础自然科学。科学课程中“科学探究”是指：学生用类似于科学家探索科学问题方法，以获取知识、领悟科学思想、学习科学研究方法而进行多种活动。她是学生体验科学过程、了解科学本质、学习科学知识和培养科学能力一个学习方法。所以说，科学探究是培养和提升学生科学素养关键教学方法，又是科学教育关键内容。“科学探究”所需要能力，包含观察能力、试验能力、思维能力、利用科学方法能力、判定决议能力、想象能力和表示、交流、合作能力等，具体表现在科学探究五个基础要素中（提出问题和假设、制订计划、使用工具和搜集证据、处理数据和解释问题、表示和交流）。

　　从学校课程发展角度来看，现代学习理论强调“发觉、体验、合作、反思”学力目标，强调关心每一个学生成长，以学生发展为本教育。它要求我们在教学中只能选择合理、基础、能转化为方法、对学生终生学习含有普遍意义少许知识为载体进行探究，引导学生在浩瀚知识海洋中逐步学会辩明真伪、探求真知，不停获取有效知识，不停提升科学文化素质。让她们在探究实践中体验科学方法魅力，让科学方法教育成为她们快速成长“催化剂”，为她们成长为能适应未来社会发展需要有用之才奠定坚实基础。

　　五、活动方案主体部分：

　　1、活动内容：

　　我们这次活动时间为十二个月，从9月到7月。分为“科普知识介绍”、“四小活动（小制作、小发明、小创作、小论文）”、“科学幻想画”、“生活小常识”“科技模型”五个单元；这次活动表现了以下部分思想：

　　（1）全方面性。课程面向全体学生，充足考虑学生年纪特征、爱好爱好、生活环境、文化背景，教学内容含有多样性和灵活性。

　　（2）实践性。强调学生亲身经历，动手操作，要求学生主动参与到各项活动中去，在做、考察、试验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中发觉和处理问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

　　（3）开放性。课程在教学内容、活动组织、学习评价等方面给老师、学生选择机会和创新空间，在最大程度上满足不一样学生学习需要。

　　（4）合作性。在参与科技活动和社会实践活动中，教育学生为了实现共同目标而团结互助、尽职尽责，培养学生人际交往能力和合作精神。

　　（5）适应性。课程内容贴近学生生活，选择贴近学生生活，能立即、方便地获取材料，符合现代科学技术发展趋势，适应社会发展需要，有利于为她们可连续发展最必需内容。

　　2、活动关键和难点：

　　关键：

　　活动内容努力争取内容广泛性、真实性和可行性

　　难点：

　　活动内容开放性和合作性具体表现方法

　　创新点：

　　以我校开展物理爱好小组活动为载体和平台，开展科技创新实践活动，使学生主动参与到各项活动中去，在做、考察、试验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中发觉和处理问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

　　3、可利用科技教育资源：

　　场所：多媒体电教室，物理、化学、生物试验室，绘画室，科技展馆。

　　资料：近几年开展物理爱好活动积累各项资料，教导处搜集资料，科技展馆搜集资料，绘画室搜集资料，物理试验室、化学试验室、生物试验室搜集资料，图书室资料。

　　器材：试验室器材，能够经过多渠道获取，如试验室器材、生活中废旧物品、玩具零件等。

　　4、活动过程和步骤：

　　（1）座谈、讨论活动必需性，调查、访谈专题及内容。

　　（2）搜集资料。动员老师和学生搜集近几年开展物理爱好活动积累各项资料，教导处搜集资料，科技展馆搜集资料，绘画室搜集资料，物理试验室化学试验室生物试验室搜集资料，图书室资料。

　　（3）编辑校本教程具体细节及实施提议：

　　a.相关科普知识

　　经过讲小说、演讲比赛、观看科普录像、自行阅读科普书籍等形式，开展“我心中最崇敬科学家”专题活动和科普知识竞赛等活动，在丰富多彩活动中开拓学生科学技术领域，引领学生走进科学殿堂。

　　b.科技小制作（包含科技模型制作）

　　（1）定向阶段。首先要明确任务，制作一件什么东西；然后借助于实物、模像等，制成图纸。指导老师明确下达任务，以预防思想相互干扰；具体指导学生定向和设计。要教育学生在没有设计出图纸之前，不要动手去制作。要培养她们认真思索习惯和独立发明能力，告诫她们，懒于思索和粗心大意全部会造成整个小制作失败。

　　（2）制作阶段。这个阶段关键是培养学生技能，包含①正确掌握和安全使用工具技能；②正确地使用材料技能；③正确地制作零部件技能；④熟练而合理地把零部件组装起来，成为一件完整小制作技能。

　　制作开始时，学生会很快乐，也会表现出急于求成心态。这时要注意引导学生先慢后快，以确保质量。时间长了，学生爱好又会减低，老师要立即对学生进行激励。制作过程中，除非发觉原有设计确实有错误外，通常不要轻易对原设计进行改动。

　　（3）完成阶段

　　这个阶段学生会很兴奋、很自豪，认为自己付出了劳动，掌握了一个技能，发明了一个东西，有了结果。而且，总期望自己结果是最好，能得到老师肯定。老师能够粗略地依据小制作工艺水平评分，肯定成绩和优点，指出不足，并具体分析产生不足原因，分别采取不一样具体方法使学生小制作能得到预想效果。在完善小制作过程中，深入促进正确技能形成，为下一阶段工作打下基础。

　　（4）坚持阶段

　　一件科技小制作完成后，要检验是否达成了预想目标，就要经过实践，如航空模型要试飞，航海模型要试航，风向环要安装试放……这是科技小制作关键阶段。经验证实，往往不能一次成功，需要经过数次改善，才能达成预想结果。思索方法：可在这件东西上添加些什么吗？把这件东西跟其它东西组合在一起，可在这件东西上减去些什么吗？使这件东西放大，或使这件东西某部分缩小，改变一下形状、颜色、音响、味道、气味，还有什么不足之处，需要加以改善吗？假如用别材料、零件、方法等，替换另一个材料、零件、方法等，会有什么结果？教导老师要针对学生轻易气馁情况，加强思想教育，告诉她们不要气馁，坚持就能胜利。老师应该指导学生把这件科技小制作做成功为止。这么，会使学生受到深刻教育，使她们养成持之以恒、不达目标不罢休坚毅品质。

　　c.生活小常识和小论文撰写

　　教课时，尽可能避免照本宣读，空谈主义，要利用形象、直观手段向学生介绍，并尽可能让学生当场试验一下，这么，能让学生记忆深刻并常常应用，真正做到学有所用。

　　六、实施方法

　　1、设置机构

　　为加强对科技综合实践活动指导，学校专门成立科技活动领导网络并明确责任。

　　2、制度确保

　　学校定时召开研讨活动，讨论处理教材编辑过程中出现问题，指导老师之间还应随时对所遇问题进行交流、协商。

　　3、完善设施

　　为了确保科技综合实践活动顺利开展，学校在资金上给确保，依据需要添置对应设施和器材。

　　4、结果展示

　　学校每年举行一次科技节；学校建立科技结果展示室，定时组织师生学习、参观，接收科技熏陶、教育，激励全校师生发明、发明热情，取得更大成绩。

　　七、可能出现问题及处理预案

　　1、可能出现问题：

　　①因为本活动包含到学校方方面面，尤其是活动过程中人力、物力资源和展示活动必需在学校各部门支持和配合(资金和人员)下方能完成。所以，实施本方案最大困难就是各部门协调和配合。

　　②现在，社会、家长和学校领导对学生考试卷面分数看得尤其重，老师和学生思想压力很大，所以，开展课外活动时间和精力很有限，怎样处理好科技创新实践活动和课堂学习关系，争取学生家长、学校领导和相关老师了解和支持是开展好本方案第二个关键问题。

　　③学生制作素材供给和搜集也是一大困难。

　　2、处理预案：

　　①将本活动方案列为学校教育教学科研工作关键组成部分,由学校统一协调安排相关活动、人员和经费。

　　②每次物理爱好活动前，老师要做好充足准备，提升活动效率。靠丰富活动内容、新奇活动方法之魅力来吸引学生。让学生感受到参与研究既可巩固课堂所学知识，又能拓展知识视野、增强学习动力、自主学习相关知识，还可体验开展科学探究过程乐趣、学习科学研究方法、接收科学精神熏陶，有利于提升本身科学素养。

　　③加强组织管理和安全意识教育工作。

　　八、活动结果及展现方法

　　1、“榆中六中科技创新”结果汇报展示会。

　　2、“榆中六中科技创新比赛”并颁奖。

　　九、评价标准

　　科技创新活动目标是为了激发学生爱科学、学科学、用科学热情，培养学生动手实践能力、科学探究精神和创新精神。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应依据学生在科技综合实践活动中取得结果和表现情况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性地评价，关注每个学生在已经有水平上发展，关注学生发展中部分差异。强调评价整体观、多元化、过程性。

　　在评价方法上，关键对学生采取形成性激励评价方法，重视学生主体参与实践过程及在这一过程中所表现出来主动性、合作性、操作能力和创新意识。在实践中，我们关键采取自我评价、档案袋评价、她人评价。

　　十、科技创新活动对学生教育作用

　　1、全方面提升学生科学素养。引导学生经过具体实践活动学习和体验科学研究过程和方法，激发学生创新精神，培养学生科学思维方法，提升学生进行科学实践能力。

　　2、提升学生人文素养。经过学习、查阅、整理和宣讲获奖科学家研究和成长小说等系列活动，将科学精神教育渗透到具体实践活动之中，进行人格教育，在活动中提升学生人文素养。

　　3、帮助学生逐步树立新学习理念，突出自主、探究和合作意识，促进学生学习方法改变。经过整个活动过程，增强学习自主意识，培养合作学习和科学探究意识，引导学生学习综合利用所学知识，发明性地处理具体实际问题方法。

　　4、浓厚学校学术研究气氛，老师教学中要努力做到“少一分强制，多一分自主；少一点束缚，多一点自由；少一点作业，多一点探究。”尽力营造有利于学生个性专长得到充足发展环境气氛，为全方面提升教学质量，推进学校全方面实施素质教育做出贡献。

创新活动方案8

　　一、活动目的

　　1、解决新员工多带来的服务品质延续问题；

　　2、在既有的服务水平基础上促进和提高；

　　3、争取业主更大的满意度和美誉度；

　　4、锻炼一批岗位骨干。

　　二、相关规定

　　1、本次活动时间为5月13日开始到6月30日结束。

　　2、本次活动是公司20xx年的重大工作，实行各部门主管责任制，即部门主管对活动效果总负责。

　　3、本次活动采取分阶段实施和考核的方式，各部门主管负责按具体安排发动、推进和自评，公司组织验收。

　　4、本次活动达不到标准的，对责任人按公司管理规定给予扣分、撤职处理。

　　三、分工与组织

　　1、总协调与考核：责任人李良丽，负责按照活动细则进度进行分阶段的安排与实施情况的监督检查与考评。

　　2、创新安全服务：责任人李贵周，负责按照细则安排的进度对安全形象与安全防范服务方面的工作进行布置、监督和自评。

　　3、创新保洁服务：责任人王信娥，负责按照细则安排的进度对小区保洁、消杀和家政服务方面的工作进行布置、监督和自评。

　　4、创新房管服务：责任人马小平，负责按照细则安排的'进度对房管、维修、设施保养服务方面的工作进行布置、监督和自评。

　　5、创新CRM服务：责任人王芳，负责按照细则安排的进度对客户关系管理和增值服务方面的工作进行布置、监督和自评。

　　四、活动具体安排表（略）

创新活动方案9

　　一、活动目标：

　　1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

　　2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。

　　3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

　　二、活动过程设计：

　　第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事

　　陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。

　　第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法

　　一、前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

　　二、师生共同研究发明创造的基本技法。

　　1、找缺点

　　顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。

　　2、启发法

　　启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的`事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。

　　3、组合法

　　组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。

　　第三阶段：动脑、动手实践活动

　　在老师的带领下，学生自行设计较新颖的手工制作、科技创新作品，培养学生的创造力、想象力；培养学生动手、动脑能力。

　　要求：科学、美观、方便、实用。[２人一小组，找合作伙伴，老师辅导，再构图设计。学生大胆设想、动手设计。

　　这次要发挥了学生的的聪明才智,设计出美观、方便、新颖的作品。

创新活动方案10

　　一、活动时间：

　　20xx年4月2日

　　二、活动地点：—

　　—校外

　　三、活动主题：缅怀逝死教师，热爱祖国

　　四、活动要求：

　　1、课堂自制花环一个（大小自定）

　　2、每位同学写“观后感”或“游记”

　　3、学生自带文具，书面记录活动内容

　　五、活动程序：

　　1、各班团员、班干部2：30在学校操场集合，讲解活动时间、注意事项，分组活动，到学校门外。

　　2、为——老师扫墓，团总支书记——老师主持仪式。

　　3、学校领导致辞，简介——老师生平事迹。

　　4、各班迅速组织队伍，向老师敬献花圈、全体默哀一分钟，

　　5、鸣炮致哀。

　　6、学生代表讲话。

　　7、学生代表讲话

　　8、团总支书记讲话

　　9、学校领导——老师总结性讲话

　　10、3：20仪式结束，各课堂集合返回校园

　　六、人员安排：

　　学校全体教师、各班班干部、团员参加。由课堂领导负责本班的学生。

　　七、注意事项

　　1、带班的老师为课堂安全第一责任人；总负责人：—校长

　　2、要求：一切行动听指挥。跟班教师负责清点课堂人数；组织好活动；严禁学生单独行动；严禁从事危险活动。

　　3、课堂领导在课堂强调收集整理，问题（饮食卫生、环境保护、交通安全、互帮互助）

创新活动方案11

　　设计意图：

　　几乎每一个幼儿都喜欢玩水，这是公认的事实。无论是水龙头流出的水，还是盆子里盛的水，只要被孩子抓住机会，他就会玩个没够，直到弄得满身湿淋淋的，而乐此不疲。水能看得见，摸得着，但抓不住，真是神秘莫测，非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣，所幼儿都喜欢玩水。玩水活动既是孩子们的兴趣所在，又与孩子们的生活经验息息相关。因此，我选择设计本活动。

　　活动目标：

　　1、体验玩水游戏的快乐，在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流动的、无色无味、透明的。

　　2、知道水的英文名字—water

　　3、培养幼儿养成善于观察和创新思考的好习惯。

　　4、培养幼儿节约用水的良好习惯。

　　活动重点：

　　通过玩水，启发幼儿了解水的特性。

　　活动难点：

　　理解水是透明的、会流动的特性。

　　活动准备：

　　装满清水的脸盆10个、毛巾20条、颜料、石子、一次性纸杯20个、糖、盐、玩水器具若干、录音机、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师导入课题：

　　出示一杯清水。孩子们，今天老师给大家带来了好朋友，看一看，它是谁？—水，他的英文名字叫（water），它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索water的秘密吧。

　　二、基本部分：

　　（1）启发幼儿感知水的特性

　　1、水是没有颜色的。

　　孩子们，有的小朋友说水是白色的，有的小朋友说水是黑色的，有的'小朋友说水是无色的……那，水到底是什么颜色的呢？

　　那让我们来看一下吧：教师出示已经准备好的盛满清水的脸盆和颜料，孩子们，来，让我们把这个红色的颜料放进水里，看一下，水变成什么颜色的了？

　　“红色”，真棒，那，这个盆里再让我们放进蓝色的颜色，看一下，水变成什么颜色的了？“蓝色”，真棒，绿色，黑色以此类推。

　　我们在水中加入不同的颜料水就会变成不同颜色的水，这说明水本来有没有颜色？“没有”（幼儿掌握水的第一个特性—无色）

　　2、水是透明的。

　　现在老师让让每个小朋友都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去看看会有什么结果呢？孩子们，来，看一下，石子放在带有颜色的水中能不能看得见？“不能”；那放在清水里的石子呢？还能看的见吗？“能”。其实啊，水也和玻璃一样是透明的，所以才能看见石子。”（幼儿掌握水的第二个特性—透明）

　　3、水是没有味道的。

　　孩子们，现在你们每个人都拿自己的杯子接上水，闻一闻、喝一喝水会有什么味道？“没有味道”，什么味道都没有吗？“嗯”现在老师往你们的杯子里加一点糖喽，再尝尝，“水还是没有味道的吗？”“水变成甜的了”

　　同样往杯子里加盐。（水变得又甜又咸了）

　　（幼儿掌握水的第三个特性—无味）

　　4、水是流动的。

　　孩子们，来，到后面来玩水了，（脸盆里放有许多玩水的小器具），玩水的时候呢，要卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声音要小，不要影响到别人，玩完后要把你的想法告诉别人，好吗？

　　孩子们开始玩水，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩得不亦乐乎的时候，孩子们，“你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”

　　“水是从碗里流到瓶子里去的；水会流啊，所以就流到那里面了”。（在玩水的过程中让孩子很容易领会到水的第四个特性—水是流动的）

　　（2）水的用途

　　①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？”（让幼儿自由讨论）

　　②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

　　如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，就会很臭等。

　　（3）教育纪儿节约用水

　　孩子们，“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？”

　　（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关紧……）人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

　　三、结束部分

　　1、听音乐

　　师：“咱们今天认识了水，现在请小朋友把自己的小手绢洗干净，晾到院里最容易干的地方。”

　　2、听音乐，出活动室。

　　大班创新智慧游戏：俏皮派对帽

　　寿光市圣城街道幼儿园姚海英

　　活动目标：

　　1、通过废纸的有效利用，了解废物利用的多种形式。

　　2、尝试利用废旧物品进行纸帽创作，发展幼儿想象和动手操作的能力，体验变废为宝的乐趣。

　　3、培养幼儿节约资源的意识。

　　活动准备：纸袋、餐巾纸、手工纸、宣纸、毛边纸、药盒纸、方便面盒、广告纸、挂历纸、报纸、皱纹纸、及时贴、碎布头、鸡蛋皮、毛线等。

　　活动过程：

　　1、出示纸袋，请幼儿摸一摸里面装的是什么。

　　师：小朋友，今天老师给你们带来了一个大纸袋，里面装的会是什么呢？你们伸进手来摸一摸，用你的小手感觉一下，它会是什么？（请幼儿到前面摸口袋里的东西。）

　　请把你们摸到的、感觉到的说一下吧！（有软软的、有硬硬的、有的薄薄的、有的……）

　　那小朋友说，纸袋里面装的会是什么呢？（各种各样的纸）

　　2、出示各种各样的纸（餐巾纸、手工纸、宣纸、毛边纸、药盒纸、方便面盒、广告纸、挂历纸、报纸等）。

　　师：小朋友看，你都在哪见过这些纸？它们都有什么用呢？

　　餐巾纸——它有什么用呢？（擦汗、擦鼻涕等）那小朋友是怎么用它来擦鼻涕的呢？学学老师看一下。那你用过的餐巾纸会把它放哪呢？（垃圾筒）

　　手工纸——它有什么用呢？（折、剪、撕等）手工纸颜色鲜艳，种类很多，小朋友可以用它来折自己喜欢的飞机、花篮、小鱼等。

　　宣纸、毛边纸——它们可以用来画国画、写毛笔字。

　　这些纸都发挥着自己的作用，可是像这些用过的药盒、方便面盒、广告纸、挂历纸、报纸该怎么办呢？

　　3、看看说说。

　　幼儿自由讨论：用过的你会用它们来做什么？（做飞机、电话、大炮、汽车、衣服、小动物、帽子等等）幼儿可以充分发挥自己的想象，自由发言。

　　师：你们看，老师带来了什么？（用废旧药盒、方便面盒、广告纸、挂历纸、报纸等做的帽子）

　　4、想想做做。

　　①讨论制作方法。小朋友看它是用什么做的？再看看它是怎么做出来的？

　　②分组操作：投放用过的药盒、方便面盒、广告纸、挂历纸、报纸等，小朋友在柔和的音乐声中自己动手操作。

　　③进行装饰：投放皱纹纸、及时贴、碎布头、鸡蛋皮、毛线等，根据自己的喜好进行装饰。

　　5、玩玩乐乐。

　　师：小朋友，快快来，我们要举行一个纸帽派对，带上你做的纸帽快来参加吧！你的帽子除了可以戴在头上还会做什么游戏呢？快来

　　试一下吧！

　　抛——小朋友，快看，我的帽子飞起来了，飞哪儿了，快帮我找一找。小朋友，你的帽子会飞吗，一起来试一下吧！（一起玩抛帽游戏）

　　滚——呀，谁的帽子跑的那么远呀，它是怎么跑出去的呢，你们也来试试啊！

　　转——你的小手能把帽子转起来吗？试试看，怎么才能转起来呢？小朋友看，我的帽子会跳舞，它在老师的手指上转起来了。

　　垒——我的帽子太矮了，怎么做它才会变高呢？试一下吧！

　　6、整理。

　　借着孩子们把帽子垒起来，教师小结：

　　小朋友将废纸变废为宝，这是一件非常好的事情，希望小朋友在以后的生活中，都要节约珍惜每一份资源，相信我们的生活会更加美好！我们一起加油吧！

　　7、延伸活动：

　　让孩子们在自己的家中开展纸帽派对，一方面让家长接受节约能源的教育；另一方面增进亲子关系。

创新活动方案12

　　1、活动主题：“先锋颂”系列图片展

　　2、展出时间：20xx年12月上旬

　　3、展出地点：体育学院中厅

　　4、展出意义：大力宣传学院典型人物的先进事迹，激励和带动全院师生，积极落实评估整改工作，全面加强和谐学院建设。

创新活动方案13

　　前言：为贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔20xx〕36号）和国务院办公厅《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办〔20xx〕9号）精神，进一步推进我校创新创业工作，增强大学生创新精神、创业意识和创新创业能力，营造良好校园创新创业训练氛围，我院定于20xx年3月举办电力学院第三届“电力杯”大学生创新创业大赛。

　　一、大赛主题

　　梦想青春，创业无限科技创新，成就未来

　　二、参赛对象

　　在校大学生、毕业3年以内的毕业生（包括本专科生、硕士研究生、博士研究生）均可报名参加。

　　三、组织机构

　　主办：华北水利水电大学电力学院

　　承办：华北水利水电大学电力学院团委

　　四、大赛形式及评分标准

　　1.大赛形式

　　比赛分为创新项目组和创业项目组。大赛由初赛和决赛两个阶段组成。

　　2.评分标准

　　大赛评分内容由两部分组成：项目书、执行过程和项目取得的成果及预期前景（占总成绩的50%）；PPT项目展示并回答评委提问（占总成绩的50％）。

　　五、大赛时间安排

　　1.宣传动员（2月16日—3月5日）

　　各年级辅导员老师、各班级学生干部要做好宣传动员工作，通过线上、线下等多种形式对本次大赛进行宣传，动员师生积极参赛；学生在此期间做好报名准备工作，进行市场调研和分析，相关技术知识学习，组合团队，选定项目，认真撰写创新、创业计划书。

　　2.报名阶段（3月6日—3月15日）

　　各年级认真组织赛事报名工作。鼓励专业交叉、学科融合，尽可能扩大学生参与面；学院可针对创新创业项目情况，邀请相关创新创业专家对参赛学生和项目进行指导。

　　3.初赛阶段（3月16日—3月20日）

　　学院团委负责组织初赛，邀请专家对创新、创业计划书进行审核、答辩，各年级初选时要从创新、创业计划书创新性、项目技术、经营思路、资金情况、商业模式、市场前景、与专业的结合度等方面对项目进行评选。参赛团队于3月15日前报送初赛材料至学院团委，具体报送材料和报送方式见两附件中实施方案。

　　4.决赛阶段（3月21日—3月27日）

　　决赛将邀请创新创业经验丰富专家和相关学科专家进行评审，决赛采取现场答辩形式，邀请相关专家对项目答辩情况进行评审和指导，最终评选出优秀的创新、创业项目和团队。创新决赛暂定于4月15日，创业决赛暂定于4月22日举行，如有变化另行通知。

　　六、奖项设置

　　创新大赛和创业大赛均设置一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；均设优秀组织奖4名，优秀指导教师若干。获奖团队将获得荣誉证书和资金奖励。

　　七、获奖项目应用

　　对于本次大赛获奖项目，优先推进高一级层次的创新创业大赛；优先推荐参加校级“华彩杯”创新创业大赛。

　　八、有关要求

　　1.各年级要高度重视，精心组织，深刻认识创新创业教育在高等教育改革中的`意义，以创新创业大赛为契机，大力推动我院大学生创新创业工作，帮助学生树立创新创业观念和意识，有效提升广大师生的创新创业精神，从而推动我院创新创业素质教育，营造浓厚的创新创业氛围。

　　2.各年级要认真做好宣传，广泛动员师生参加比赛，按规定时间完成做好初赛和决赛参赛项目和团队的选拔、报送、培训和指导工作。

　　3.参赛团队提供的项目需保证是原创，若发现抄袭他人项目将取消比赛资格，若提供的项目涉及知识产权所引起的纠纷，则由参赛人员自负后果。

　　4.参加过校级以上（含校级）比赛且获奖项目不再参赛。

　　5.未尽事宜及相关要求见附件。

　　联系人：柴延艳、车轲（花园校区）、齐欢（龙子湖校区）

　　附件1：第三届“电力杯”创新创业大赛项目申报表.docx

　　附件2：第三届“电力杯”创新大赛项目策划书及相关要求.docx

　　附件3：第三届“电力杯”创业大赛项目策划书及相关要求.docx

　　华北水利水电大学电力学院

　　20xx年2月16日

创新活动方案14

　　一、CS线上线下互动，网吧野战方案

　　CS是很多网吧顾客喜欢玩的游戏，在这类游戏中，可以令玩家体会到团队协作的魅力，以及充分表示个人的领导以及统协作战的能力。对于网吧来说，完全可以把CS从线上搬到线下，让顾客亲身体验游戏的快感。

　　活动策划：

　　活动的内容就是通过联系网吧顾客中的CS玩友，通过网吧组织户外野战活动。目前在不少城市都有野战对抗的活动，野战对抗也称WARGAME活动或者战争生存游戏。玩家使用枪械，如彩弹枪，激光枪等，在野外进行的模拟战争，其实就是在现实中体验CS。这类行动的成本并不是很高，对于网吧来说，还可以通过与配件厂商互动，由硬件厂商提供奖品之类的支持，即帮助了硬件厂商的产品宣传，又可以减轻网吧的成本。

　　而收费方面，这类游戏并不需要很多经费，基本上每人的花费在200元以内(两天一夜)。网吧可以根据自己顾客的普遍经济情况来确定野战的路线以及内容，而地点最好是选择在离本城市不远的郊区之类，一是压缩成本，二则是减少不必要的麻烦。

　　活动收益：由于此类活动的自由性比较大，因此网吧可以充当一个组织者的角色，说白了，就是利用网吧这个平台的号召力以及顾客群，组织一次线下的活动。而活动的收益包括两个部分，一方面就是无形的收益，利用活动提高网吧的号召力影响力以及知名度，而且在成功举办过一次活动之外，以后还可以利用各种机会举办其他的活动。另二方面则是经济上的收益，活动肯定是要赚钱的，以两天一夜的活动内容为例，一般成本一人就是150元以内，而作为活动组织者的网吧，可以从每一个玩家身上赚到100元以上的活动费，而且此类活动不需要网吧投入什么，只需要负责组织玩家就行，其他工作可以交给旅行社或者是当地组织打野战的组织。因此，如果可以组织到50人的团，两天下来赚个5000块也不成问题，绝对好过收网费的收入。当然，在赚钱之余，网吧业主一定要兼顾好团员的安全问题。

　　二、QQ线上线下联动，网吧网聚方案

　　QQ现在是最多人使用的即时通讯工具了，发生在QQ上的浪漫事也不少，因此也有一些单身人士把QQ当成了是“狩猎工具”。但是随着关于“网友被骗上当以致失身失财”之类的报道越来越多，令很多人对网友见面充满了畏惧，而网吧正好可以利用五一假期，充当一个平台，为网恋的顾客们，为想利用网络寻找另一半的'顾客提供一个见面的平台。活动策划：

　　活动内容就是在网吧中提供一个平台，让单身顾客们寻找适合的另一半。首先要通过在各大论坛以及网吧中宣传本次活动的主题：网吧网聚。确定时间，然后在活动期间通过BQQ之类的局域网通讯软件，给顾客们提供一个聊天交友的平台，让单身顾客在本网吧里寻找有无适合的另一半。目前此类的活动比较容易吸引单身的顾客，当然，如果考虑到由于女性顾客太少的情况，网吧可以适当请一些枪手来防止冷场。

　　收费与收益：收费方面，网吧依然是通过正常的收费即可，也可以对活动当天的男性顾客收取较高的网费，而对女性顾客采用免费的收费方法。当然，网费并不是收益的重点。同

　　样，网吧网聚活动的收益也是分为两个部分，一方面就是无形的收益，利用活动提高网吧的号召力影响力以及知名度，而且在成功举办过一次活动之外，以后还可以利用各种机会举办其他的活动。另一方面则是网费以及其他的服务收费。刚刚已经讲这，网费并不是重点，以一间200台机器的网吧算，以收100台机器的网费，一人活动费20元(8小时活动时间算)，一天一个活动下来，也就是20xx块收入，实际利润并不高。而活动期间网吧收益的重点是在其他附加产品上，比较饮料，鲜花，小礼物之类的，这是这速配的男女顾客所准备的。这部分产品才是网吧赢利的重点。

　　注意问题：如前文所言，为了防止出现女性顾客太少的情况，因此，准备一定数量的“托”肯定是要的，一方面是防止冷场，另一方面则是帮助活跃现场气氛。而活动的场数则可以根据活动的受欢迎程度而决定。

　　总结：

　　上面两个方案都有一个共通点就是可行性比较强，头一个方案实际只需要网吧作为组织和宣传者的角色，接下来就是收钱了，而第二个则是需要网吧作为活动策划实施者，不过工作量也不大，可行性同样较高。而从这两个活动方案我们也不难发现，目前仅仅靠网吧微薄的网费收入已经不足以支撑网吧的发展，网吧行业想求发展，要尽量避免无谓的价格恶性竞争，而是需要靠经营业者通过扩展网吧的赢利渠道，将网吧重新定位，发掘更多的获利方法。而死抱着靠网费赚钱的老路子，虽然目前还可以维持下去，但是要谈赚钱，谈发展基本就是不可能的了。

创新活动方案15

　　1、活动主题：“学习十七大精神、发扬先锋作用、落实整改工作、谋划学院发展”座谈会，创新党日活动方案。

　　2、活动时间：20xx年11月21日

　　3、活动地点：体育学院会议室

　　4、活动意义：学习落实十七大精神，谋划学院建设发展，就师资队伍建设、学术研究、年轻教师培养等问题进行讨论，为评价整改做贡献。

【创新活动方案】相关文章：

创新活动方案12-15