【热门】小班音乐教案范文合集五篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班音乐教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】小班音乐教案范文合集五篇

小班音乐教案篇1

　　活动目标：

　　1、感知ti ti和ta的节奏，区别拍子和节奏。

　　2、感受民族艺术美感，了解民族节日。

　　3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1、师：小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷，就问龙舟爷爷：“什么是端午节？”

　　2、了解和感受民族节日的气氛

　　教师根据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的'植物，让幼儿了解端午节的习俗。

　　二、通过学习儿歌感知节拍和节奏

　　1、语词律动

　　师：说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣，你听……

　　（配合音乐做律动，初次感知儿谣，教师做，幼儿模仿）！

　　2、感知拍子

　　师：老师每到一句都会点一个地方哦，你们跟着我做哦！

　　幼儿随教师肢体拍拍子，感知拍子的重拍点。

　　3、感知节奏，××

　　（1）师：我们一起来帮小老鼠拍手加油吧！

　　（根据节奏拍手，及肢体各部位的创编）

　　（2）感知节奏，感知ti ti和ta的节奏教师画十六宫格，并画上节奏，认识ti ti和ta

　　（师幼共点十六宫格，感知节奏×和××）

　　三、乐器感知

　　1、介绍乐器——打棒

　　师：这个乐器叫什么名字？能发出什么声音？

　　（介绍打棒的正确用法及音色特点）

　　2、利用乐器干支节奏及拍子

　　（1）教师带领幼儿利用打棒打拍子

　　（2）教师带领幼儿利用打棒打节奏

　　四、律动，导出活动

　　师：我们和小老鼠一起去过端午节吧！

　　（教师念儿歌，做语词律动走出教室）

小班音乐教案篇2

　　活动目标

　　随音乐用身体动作创造性地表现棉花糖的变化。

　　大胆地猜测故事情节，感知食物变化带来的乐趣。

　　活动重难点

　　重点：跟随音乐探索用身体动作创造性地表现棉花糖。

　　难点：自主表现棉花糖的变化。

　　活动准备

　　认识棉花糖，了解棉花糖的制作过程，故事音乐《棉花糖》、轻音乐一首，语言CD故事《小佳的棉花糖》。

　　活动过程

　　小佳的棉花糖

　　回忆关于棉花糖的经验。

　　小朋友，你吃过棉花糖吗？棉花糖是用什么做出来的？是什

　　么味道的？

　　你见过会变的棉花糖吗？

　　聆听音乐故事，理解故事内容。

　　小佳在老爷爷那儿买了怎样的棉花糖？

　　棉花糖先变成了什么？像什么一样大？它变得越来越大，又

　　像什么？

　　随风变形的棉花糖

　　猜测棉花糖在风的'作用下产生的变化。

　　一阵风吹来了，棉花糖发生了奇妙的变化，它可能变成了什

　　么？

　　棉花糖可能变成了好吃的东西、好玩的玩具、好看的动物……

　　尝试用身体动作表现棉花糖的变化。

　　如果你是小佳的棉花糖，你会变成什么呢？

　　听，风来了，棉花糖变咯！

　　奇妙有趣的棉花糖

　　跟随故事音乐表现棉花糖的变化。

　　小佳来买棉花糖咯，棉花糖宝宝们准备好吧！

　　棉花变成了篮球，变得像汽车一样大，变得比大楼还要高、还要大……

　　突然一阵风吹来，棉花糖开始摇摇晃晃了，哇，发生了奇妙的变化。

　　创造性地表现棉花糖的变化。

　　天空中的棉花糖变成了……

　　太阳出来了，小佳的棉花糖慢慢地融化了。

　　拓展故事，重复进行游戏。

　　我们再做一些不一样的棉花糖，和风姑娘做游戏吧！想一想，你想变成一个怎样的棉花糖？

　　活动延伸

　　1.将音乐及幼儿涂鸦的棉花糖图片投放到表演区，吸引幼儿根据图片进行自由想象，进行表演游戏。

　　2.在生活区投放棉花糖机，指导幼儿自己制作有趣的棉花糖。

小班音乐教案篇3

　　一、教学目标：

　　1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。

　　2.愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。

　　3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　二、教学准备：

　　1.动物图片若干（小象、企鹅等）

　　2.蛋糕卷操作材料若干。

　　3.幼儿已经学会歌曲第一段。

　　4.歌曲MP3和电脑。

　　三、教学过程：

　　1.出示图片，复习歌曲。

　　（1）出示图片，简述故事。

　　（2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。

　　（3）提出要求再次练唱。

　　2.情节推进，仿编歌曲。

　　（1）出示图片，推进故事情节。

　　（2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？

　　（3）个别幼儿尝试讲述与演唱。

　　（4）集体练唱。

　　3.学唱歌曲最后一段。

　　（1）出示图片，推进故事情节

　　（2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？

　　（3）个别幼儿尝试简述与演唱。

　　（3）欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。

　　4.完整演唱歌曲。

　　5.歌表演《你一半，我一半》

　　（1）小组表演

　　（2）全体幼儿歌表演《你一半，我一半》

　　6.分享糖果，结束活动。

　　活动反思：

　　一．幼儿音乐活动的组织要求：幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动，应该通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中去体验音乐、感知音乐、表现音乐，使幼儿在充满童趣的、平等和谐自由的音乐活动中感受音乐中的美，提高参加音乐活动的.兴趣，激发幼儿的创造力，从中体会到快乐和幸福。

　　二．教材分析：《大猫和小猫》表现了声音的强弱，但是声音的强弱对于小班年龄的幼儿来说是个比较抽象的概念，所以用幼儿喜欢的小动物、幅度不同的动作、不同音色的乐器（铃鼓和沙锤）来表现歌曲的力度差异。

　　三．活动过程：

　　1.在学唱这首歌曲时，我们采用多种形式，比如用发出不同声响的动作配合演唱，分角色学习看指挥演唱，让幼儿在“玩”中学会演唱这首歌曲，而不是单一的老师教唱，幼儿学唱。

　　2.在给歌曲伴奏时我们选择了两种乐器，并启发幼儿用什么乐器来表现大猫和小猫，这些都是建立在幼儿对乐器的音色的了解以及对音乐感受的基础上，通过自己的理解、判断来重新组合，发展思辩能力和音乐表现能力。

　　3.创编环节，幼儿可以凭借自己的理解，结合生活经验，进行创编。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，发展了语言，也提高了演唱的兴趣，同时得到了快乐的情绪体验。

小班音乐教案篇4

　　目标：

　　1、能用活泼、愉快的声音唱歌。

　　2、与同伴共享新年带来的喜悦。

　　3、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　准备：

　　1、幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。

　　2、锣一面，鼓一个。

　　过程：

　　1、让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。

　　2、新授歌曲《新年到》。

　　·教师有表情地范唱。

　　·师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。

　　·幼儿学唱。

　　·幼儿有表情地演唱。

　　3、幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。

　　4、幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。

　　建议：

　　鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。

　　评价：

　　能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。

　　活动反思：

　　新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因此设计了此活动。

　　幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的`歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

　　活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又增强了歌曲的演唱效果。