【精华】一堂公开课作文9篇
在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的一堂公开课作文9篇,希望能够帮助到大家。
一堂公开课作文 篇1
“号外,号外,有重大消息,重大消息。”我们班的大喇叭小A又在喊了。大家都围了过去。“我听到一个重大消息,我们班又要上公开课了。”
这一点也不稀奇,我们班一向优秀,选我们是理所当然的。小A压了压嗓子:“这次可不一样了,有市里的领导要来听课呢!”哇,这可严重了。
今天语文课,语文老师特地留了半节课说明那场公开课的重要性。语文老师说这堂课可关系着我们学校的脸面,一定要上好。紧接着语文老师就开始安排哪道题由哪一个人来回答,当然,语文成绩向来很好的我也有一份。然后接下来的体育课都被霸占了,连续排练了好几遍。
第二天,语文公开课。教室后面满满当当地坐了很多人,语文老师还特意地化上了精致的妆容,手中的书一直在抖,看得出语文老师特别地紧张。她一定没给这么多人上过课吧!
……
公开课还在有序地进行着,因为上“排练过的课”真的很无聊,我的“题目”又还没到,所以只能靠画小人来打发时间。
时间一分一秒地过去了,这节公开课似乎格外地漫长……
不知过了多久,我旁边的小B碰了我一下:小C,到你啦。猛地抬起头,发现老师正边说着我“该回答的问题”边面带微笑地看着我。我微微地愣了一下,便木然地举起了手,木然地回答了我该回答的问题,便木然地坐下了……
公开课终于结束了,只听一位领导说:“这某某学校的课上得可真好。”我无语地低下了头,回想起语文老师的笑靥,校长讨好的'笑脸,心中竟生出了一种难以名状的抵触,又或者说是厌恶,这个世界上还有什是真的?
都说上课主要是为了培养我们的品德,可在这节公开课上,我们似乎学到了些别的……这个世界,太假?!
一堂公开课作文 篇2
今天,我和爸爸来到伦敦街区英语学校报名。
一到学校,首先让我写上名字和学校。然后,他们硬叫我们一起听公开课,我们只好硬着头皮留下来听他们上公开课。上课开始了,他们全是说的英语,弄的我手足无措,一下子都反应不过来。他们上课非常有趣,全部采用游戏的'方式进行。先让我们看了一段过新年的视频,然后,让我们回答问题,答对了的有奖,答错的要惩罚,说一句英语。接着,叫我们一个英语单词,叫我们读音,告诉我们发音是怎么发的。然后,又让我们分成两个组进行发音吹蜡烛比赛,通过我们大家和家长的努力,我们这个组得了一名,每人获得一个奖品。大家非常高兴!最后,又让我们进行传递英语单词接力赛,我们两个组各赢了一次,打了一个平手。不知不觉,一堂课就过去了,我怀着快乐的心情离开了!
在回家的路上,我心想:学英语很有趣,也很重要,我一定要认真学好英语,获得经验,做一个英语高手。
一堂公开课作文 篇3
下午有堂公开课,还是外校来的名师,这可算是个新鲜事,在这个无味的上午,可算是个最好不过的消息了。
“丁零零”清脆的上课铃声拨动着我们那急切、紧张的心弦。只见一个矫健的身影跃上讲台:“同学们,我姓曹”曹老师神采飞扬地作着自我介绍,眼神中流露出无比的自信。
接着,曹老师把这节课涉及到的内容用问题的方式罗列出来。我在默读思考的时候,用眼睛的余光打量着曹老师,只见她转过身,在黑板上奋笔写下了“鞋匠的'儿子”五个大字,方方正正、刚劲有力,她的丸子发型随着她的笔触有节奏地抖动着。
曹老师时而显得紧张,时而显得轻松,把文章主人公竞选总统时不同时期的心情,惟妙惟肖地表现出来,让这个课堂的空气似乎凝结起来,仿佛这就是竞选总统的现场,我们每个人都是选民。
不知不觉,铃声悄然响起,打断了我们这火热的竞选现场,曹老师面带难色地说道:看样子,最终的竞选结果还要等到下节课揭晓了。
这真是让人回味的一节课。
一堂公开课作文 篇4
今天上午,温老师给我们上了一堂生动有趣的语文公开课,主题是“自我介绍”。
听说公开课有很多老师来听课,我非常紧张,感觉怀里有十五只兔子在乱跳一样!
上课铃声响起后,同学们都安静地坐在自己的座位上。来听公开课的老师很多,我发现连二年级的'梁老师、罗老师都来了,还有N多实习老师,甚至一些老师因为没凳子坐而站着听课,把整个教室围了个水泄不通。
在课堂上,同学们都全神贯注听讲,认真思考温老师的提问,积极举手发言。当温老师提出由同学自己先“自我介绍”自己的特长、爱好时,我举手站起来说道:“我的爱好是画画,每个星期六我都会去美术培训班学画画。在老师的指点下,我的美术作品还得过很多奖项呢!”温老师微笑着对我说:“那就露一手吧!”于是,我走上讲台,在黑板上画了一支燃烧中的蜡烛。杨瑞红同学则在课堂上表演了她的特长——唱歌,唱了一首电影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同学都为我们的表演鼓掌!
让我印象最深刻的是,温老师还在公开课上搞了一个《猜猜他是谁》的游戏。老师将这个同学的特点说出,由同学们猜猜他(她)是班里的哪个同学。比如,温老师这样描述道:“她扎着两条羊角辫,成绩很优秀,是我们班的骄傲!”大家一听,都齐声说:“潘芷欣!”温老师又描述道:“他有点调皮,纪律不算好,脑子里装满智慧,上课积极发言,总能得到老师的表扬。”话音刚落,同学们都齐刷刷地指向我,说:“黄禹众!”我不好意思地低下了头。
这节语文课真是生动有趣!
一堂公开课作文 篇5
昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。我们要下去电教室上课,听说还有很多老师还要来听课。我心里的那个紧张啊,简直无法形容出来了!我紧紧地抓住衣角,在心底不断给自己加油打气,唯恐这节课上得不好丢失了学校的脸面。
我坐在了第一排,李雅岚就坐在我的旁边。进来电教室的老师很多,可我拼命地在人群里想找到那位建安小学的老师。不一会儿,上课铃打响了,一位面目陌生的老师走了进来,并做了自我介绍。我觉得这位老师很慈爱,给人一种很亲切的感觉。
老师在黑板上写了两个大字——“广阔”,并让我们用广阔来组词。我举了手,老师没叫我,叫了另一位同学;同学们也争先恐后地回答着,“广阔的天空”,“广阔的草地”,“广阔的陆地”等等。随后老师又从广阔这个词语引出了“生活是多么广阔”这句话,这句话也是一首诗的题目。这位老师的教学方式确实让我佩服,他的方式很特別,由一个词引出了这节课所要讲的`知识内容。
老师由广阔引出了我们这节课所要学的内容,有关生活的一首小诗。我们先大声地朗读了一遍,老师让我们思考:生活为什么是广阔的。有同学就回答了:因为生活是五彩缤纷的。我也在心里想好了答案,举起手来,“我认为这句话是要在有限的生活时间内多做一些有意义的事情。”老师也认为“有意义”这三个字说得很好,我很高兴。老师又让我们模仿一节小诗,我想到了儿童在河边玩耍的情景,也把它写了下来。
最后,老师总结了这节课的内容。下课铃响了,我们也都依依不舍的离开电教室了。
我永远忘不了,忘不了这节建安小学老师给我们上的语文公开课。
一堂公开课作文 篇6
“同学们!下节课呢,是我们的语文公开课,你们可要好好的表现一番,别让我失望了!”在老师的滔滔不绝声中,我们只好“听命”了,个个做起了准备。全都在预习、查找资料……
“叮铃铃…叮玲玲…”上课铃魔鬼般地响起来了。我们挺直了腰杆,竖起了耳朵,准备“临战”了。
“同学们,今天,我们要上《圆明园的毁灭》这一课,有那些同学做了课前预习,可以给我们讲讲课外资料呢?”“唰唰唰!”一双双小手不约而同的举了起来,犹如一排排小树,笔直有力,都渴望得到露水的滋润,大显身手。一时间,老师竟有些迟钝,大概举手的人太多,看不过来了吧!我得意洋洋地举着手,并抬头看看有哪些人举手时,惊喜地发现:平日里那些爱捣蛋的“坏小子们”也举起了手,进步的真是“突飞猛进”啊!直到老师讲到下一个环节时,我才“醒”过来,又举起了手……
随着课文的深入,我们完全沉浸到了课文里,心情悲愤,恨透了英法联军的贪婪,老师一提问题就争先恐后地举手,被点到回答问题的激动万分,唾沫飞溅地痛诉英法联军。没被老师点到回答问题的则垂头丧气,添油加醋地补充自己要说的话。老师上的不亦乐乎,同学讲得不亦乐乎,听课老师们听得不亦乐乎……气氛变得暖和起来。
课文到了最后,也就是最关键的`地方。老师声调变高了,同学耳朵竖高了,手也举高了。突然,全体同学被一个声音震住了:“老师!我要发言!!!~”回头一看,天哪!这是平日里对人不理不睬的a同学呀,想不到他今天竟然那么积极。哎等下,老师点了他发言,这是他要想发言的战术呀!一排排“小树”又竖立了……
“叮铃铃…叮铃铃…”公开课结束了,但印在了我们的心灵上。
一堂公开课作文 篇7
今天上午第二节课,樊老师要到我们班上公开课,我的心激动极了!
第二节课开始了,樊老师迈着矫健的步子踏进了我们的教室,可在我的眼里是那样的紧张步伐,因为今天要上公开课,很多领导人物要来听呢!我回头望去,教室后面的椅子上坐了5、6个老师,是那么严肃,那么可怕。还没上课呢?我的心就已经犹如一只小兔子在跳似的,紧张极了,连我那只手都在微微颤抖呢!同学也一样,个个议论着,这节课樊老师会怎么上,题目问得简单吗?上课了,樊老师问了一个问题:谁能来介绍介绍这天安门广场。我举起了一只小手:不行,答错了不是太丢脸了,还是算了吧!我的手又放了下去。“不行,这可是节公开课要是不积极举手,会让樊老师没面子的,我举到了一半。”同学们也是一样,有的低着头,有的.想到了可不感举手,还的有不在状态。
“可是,老师这样看着,要上到讲台上去讲,面对着整个班级的人好害羞啊!”我那举了一半的手在不知不觉又慢慢放了下来。
“以前,我那么积极举手,要展示我的好呀!”我的手自信,也不犹豫的举了起来,我终于战胜了魔鬼,留下了天使,我越过那道坎了,我那坐在椅子上屁股安分了许多。老师叫了我,我像小导游似的,站起身,转过身来,走到讲台上,面对大家,可当着领导的面,紧张极了,心里像波浪似的起伏不定,站在台上,我的脑子里一片空白,前面编好的话,一个字都没有在脑子里,台下的同学们都用期待的目光看着我,可越急越说不来,我的脑子飞快地转着,可怎么的较劲脑汁都没有用,嘴里只发说支支吾吾的声音,怎么办,怎么办,突然我想出来了,想出来了,我先讲丁字形一横的北面,再讲一竖。老师表扬了我,我的心美极了,看看下面的老师,点点头表示对我的认可,太好了连领导人物都点头了,肯定回答的不错。后来我又积极举手了八次,只叫到了两次,不过没关系,我战胜了那道坎了。
这真是一堂别开生面又与众不同的公开课呀!
一堂公开课作文 篇8
走,走,走,我们大家拉小手,走,走,走,一同去打篮球,白云悠悠,阳光柔柔,我们大家去打篮球喽。对,在一个阳光明媚的早上,我便去打篮球了。
来到篮球馆,因为来得早,所以人很少,我便和别的.小朋友痛快地打了一会儿,10分钟后,老师来了,大家在老师口令下整齐地排好了队伍。老师教了我们如何运球、接球和三步上篮,其中我最感兴趣的是三步上篮了,刚开始大家都没有投进去,老师说穿过了白线就可以投进了,大家似乎听懂了老师的意思,,一次比一次好,我见了,也不甘示弱,一次次尝试着,希望能够成功,但篮球似乎不听我的使唤,一次次偏出,我也只,得一次次唉声叹气,轮到最后一次了,我全神贯注地盯着篮框,憋足气,使出九牛二虎之力,以箭一般的速度向篮框跑去,一步,二步,三步,我穿国了白线,使劲挥动双臂,用力一投,球在上面转了一下便掉了下去,我见了,高兴地蹦了起来,连声说:“太好了,太好了!”连老师也不禁为我鼓起掌来,在后面的上篮中,我的表现一次比一次神勇,连续7次命中。
这节课让我懂得了“只要功夫深,铁棒磨成针”的道理,做任何事情只要不放弃,不泄气,用百倍的努力付出最终肯定能获得成功!
一堂公开课作文 篇9
今天上午,我们上了一堂公开课,课文叫《生命生命》。
在上课之前,我已经有一个问题,课文的题目为什么不只用一个生命,而用两个生命呢?上公开课的张老师说:“这是因为生命非常宝贵,所以作者用了两个生命。”上课了,老师打开电脑给我们看了作者的介绍,本文的作者杏林子,她在12岁时染上了全身风湿性关节炎,全身都瘫痪了,唯一能动的是她那双已经严重变形的双手,尽管她病成这样,但是作者还是坚持写书,一本又一本,我被作者的精神深深的`感动了。张老师又问了我们一个问题:“同学们,你们最喜欢哪一个自然段,把你们喜欢的自然段读一读。”我最喜欢第五自然段,作者是这样写的:“虽然生命短暂,但是我们可以让有限的生命体现出无限无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”这句话是我明白生命是短暂的,但是我们可以让有限的生命体现出无线的价值,所以我们要让自己活得更加光彩有力。
这一堂课使我非常难忘,这一堂课对我触动很深,我只有不断的努力学习,提升自己,才能让我的人生不虚度,让我的人生更加光彩有力。
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