有关中班教案4篇
作为一名教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的中班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
设计意图:
垫子是幼儿经常接触的体育器具,在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时,利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣,发展的基本动作
活动目标:
1、能利用垫子进行爬的技能练习。
2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、大海绵垫子每人一块
2、节奏明快、柔和的音乐各一段
3、垫子集中铺在场地上
活动过程:
一、开始部分
师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操,并交流在垫上运动的感受
二、基本部分
1、玩平铺的垫子
(1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法
(2)幼儿交流玩法
(3)幼儿讨论商议后进行动作练习
2、玩竖放的垫子
幼儿探索各种玩法并交流、练习
3、玩交互叠放的垫子
幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子
4、游戏:小小特警员
游戏方法:幼儿分成三组用各种爬的.方式爬过垫子
三、结束部分
师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动
活动反思:
根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点,以游戏引发幼儿尝试活动,让幼儿在游戏中学习,在生活中学习。整个活动自然化、生活化,提升了幼儿大胆尝试,积极探索的能力,并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
中班教案 篇2
教学目标:
1、了解纸有吸水性的特点,感知不同材质的纸吸水性不同。
2、经历简单的探究过程,用实验验证猜想。
3、乐意动手操作,对实验充满兴趣。
教学准备:
学生:每人带一盒水彩笔或蜡笔
教师:纸花每人2朵(210*2=420),大水槽(15个),一个大水桶,一个小瓢
教学过程:
1、纸花涂颜色(12分钟)
(1)大家看,这是什么?(纸花)
(2)它是什么颜色的?(白色)
(3)是的啊,我们每个人的花都是白色的,老师觉得好单调啊,你们想不想把它们涂成五颜六色的花朵?(想)
(4)老师给每一个小朋友一朵小白花,请你给它涂上漂亮的颜色。
要求:
①只涂一面。
②只涂花瓣,
③先把花瓣折出来,沿着折线画一条线,然后开始涂。(师拿出已经涂好的示范)你可以每一花瓣用不同的颜色,也可以像这样,间隔着涂颜色。
④我们来比一比,哪个小朋友涂的又快又好!
(5)发纸花,学生涂色,师巡视指导。
(6)待学生全部涂完后,请学生把水彩笔收起来,放在桌子下面抽屉里。
(7)接下来,请小朋友把纸花折成一个花苞,怎样折呢?(师示范)把每一个花瓣都向着花心折,一个接一个折。全部折好之后,用手按一下,一朵花苞就做好了!
[设计思路:从一个白色纸花导入,引出色彩单一,动手涂色,培养孩子们的审美能力,以及动手能力,体验动手的快乐。]
2、纸花开放(12-14分钟)
(1)现在每位小朋友手里都有一朵漂亮的纸花苞,纸做的'花苞也能像真花一样一点一点地慢慢地盛开吗?(学生猜想,如果有孩子说能,问他是怎样做?如果孩子说不能......)
(2)花苞放到水里后会怎样呢? (学生猜想)
(3)你们想不想试一试?(想)
(4)(师示范),我们把纸花放在水里,怎样放?花心向下行不行?斜着放行不行?
(5)正确的方法是:把花心向下,轻轻的放入水中。
要求:2个人共用一个水槽,给每个水槽加水。静静观察花苞的变化,实验介绍后, 请小朋友说一说,你的发现。
(6)发水槽,学生实验,师巡视指导。
(7)待实验结束后。学生的纸花苞均已开放。
(8)教师提问:为什么花苞放在水中,花瓣会慢慢盛开呢?
(9)(请小朋友发表见解,老师进行对比。)
(9)小结:原来水用力挤进纸的纤维,纤维轻微膨胀,折痕处的纤维膨胀就使花瓣打开了,道理就是这么简单。
(10)整理桌面。
(11)[设计思路:通过提问“纸做的花苞也能像真花一样一点一点地慢慢地盛开吗?”,激发孩子的探究欲望,在动手之前讲明要求,然后思考“为什么花苞放在水中,花瓣会慢慢盛开呢?”,通过老师讲解,孩子亲手实验,感受其中的科学原理。]
3、拓展延伸(4分钟)
(1)这里有两个纸花苞,一个是平时用的白纸做的,另一个是用手工纸做的,同时放进水里,你觉得哪一个会先开放?
(2)如果折一个小纸船,你会选择哪一种纸?
[在了解了其中的原理之后,通过一个对比实验,进一步探讨花朵开放快慢和什么有关系。]
中班教案 篇3
活动目标:
1、教幼儿练习在直线两侧行进跳,双脚轻轻着地,发展幼儿的跳跃能力和动作的协调性。
2、培养幼儿参加体育锻炼的积极性,提高幼儿身体素质。
3、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
小红旗两面,场地上画两条相距2米的平行线,线的'两侧按数序画上圆圈5—6个。
活动过程:
一、准备活动
1、老师当指挥员幼儿当小乓跟着指挥员练习走步,要求上体正直、上下肢体协调地走、由一路纵队切段分队走成四路纵队站好,模仿指挥员做学军模仿操,如:望、瞄准、打枪、开炮、欢呼跳跃等。
二、练习在直线两侧行进跳。
1、老师示范讲解跳跃动作:两脚并拢站在直线上,先跳进左边的圈1,再跳进右边的圈2,接着又跳进左边的圈3,如此跳完直线两侧的圆圈。
2、幼儿分散练习在直线两侧行进跳。指导幼儿不要怕困难,连续跳完两侧的圆圈,请跳得好的幼儿示范表演。
三、游戏"跳圈比赛"。
1、交代游戏玩法和规则:今天我们来学习解放军,跳过烂泥地夺得红旗。大家要注意,双脚要跳在圈内,别陷进"烂泥"里去。
2、组织幼儿分成两组进行比赛。游戏开始时,老师发出口令:"准备出发!"各队的第一位幼儿就用双脚跳过直线两侧的圆圈,然后绕过小旗,直接跑回拍第二位幼儿的手,第二位幼儿又用同样的方法前进,最后看哪队的幼儿先夺得红旗。速度快的组为胜。表扬积极参与游戏活动的幼儿。
四、结束活动。
1、带领幼儿做放松活动:甩甩手臂,踢踢小脚,便步离开场地。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
中班教案 篇4
【活动目标】
1、引导幼儿学习架桥的基本动作,发展幼儿的手臂、腰部、腿部的力量。
2、体验趣味形体操的乐趣,并乐于参与到活动中去。
【活动准备】
纸球、威震天图片、小椅子、轻松的图片
【重难点】
重点:学习架桥的基本动作。
难点:保持架桥的动作,坚持到最后。
【活动过程】
1、热身环节:绕手腕、开肩、体前屈
2、导入环节
(1)儿歌(咒语)的导入
师:前一段时间我们一起观看了《变形金刚》,里面的`汽车人很勇敢,打败了坏人威震天,那今天老师将带着小朋友们一起变身为汽车人,一起去打到威震天。
先来看看老师是怎么念咒语,变成汽车人的。
(我是变形汽车人,两手撑地做前轮,两脚架高当后轮,直腿收腹不抬头,准备出发打坏人。)
师:你们想不想来变一变呀!那我们要先学会念咒语哦!准备好了吗?(师幼学念两遍)
(2)集中练习架桥动作
师:有没有小朋友想先来变一变汽车人的。(个别1-2,老师和孩子面对面正侧面示范)其他幼儿一起念咒语和配班老师一起念。
分散练习架桥动作
师:找一个好朋友,一个小朋友先来变汽车人,另一个念咒语。成功后两个人交换一下哦。
(老师个别指导:腿要并拢伸直,屁股不翘,收腹,抬起头。)
3、“打倒威震天”游戏
师:小朋友们都变形成功了,那开着你们的汽车回来吧!
师:幼儿分两队,(8人一组)先来变成汽车人,另一对从车底下钻过去,拿起战斗武器,作战了。(用沙包来打)。
师:接下来我们就要做好准备,今天我们要打到的坏人是威震天
师:变成功后请另一批来。
——锻炼幼儿手臂、腰部、腿部的柔韧性,同时也锻炼幼儿的忍耐性,有利于幼儿身体健康。
4、放松环节
师:听着轻音乐给幼儿捏肩、腰、腿,放松一下。换不同部位,给幼儿做放松活动。
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