美术教案合集6篇

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美术教案合集6篇

美术教案篇1

　　课题：生活中的趣事

　　课时：2课时

　　课堂类型：造型表现

　　教学目标：

　　1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。

　　2、指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。

　　教学重、难点：

　　1、把生活中的趣事表现清楚。

　　2、突出了主题，画面生动有趣。

　　教具学具：绘画工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、导入：世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。这几天你发生了哪些有趣的事情？

　　2、新授

　　教师说说自己以前发生的`有趣的事情

　　（1）出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事。

　　（2）欣赏书中图例，谈谈你的感受。

　　（3）指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。

　　三、创作要求：

　　1、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目……

　　2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。

　　3、添画相应的背景。

　　四、学生作画，教师辅导

　　五、收拾

美术教案篇2

　　设计意图：

　　圆是生活中比较常见的形状，以熟悉的事物开展美术活动，具有很多新鲜和有趣的特质，本班幼儿思维比较活跃，对事物充满了新奇，但动手能力太弱，合作意识不明显，并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手能力，具有想象力，并对事物充满好奇。为了满足幼儿的好奇心，增强动手能力和合作意识，因此我设计了这一美术活动，意在通过活动增强幼儿的合作动手能力和发挥想象力，通过引导幼儿积极参与小组合作，培养幼儿的动手能力和丰富的想象力。

　　活动目标：

　　体验动手做粘贴画的乐趣，感受动手动脑带来的快乐

　　能够小组合作创造出关于圆的粘贴画

　　能够了解圆的形状特征，知道可以利用圆组成不同的物体

　　活动准备：

　　环境创设---在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品

　　知识经验---提前让幼儿在家学习关于圆的基本知识

　　物质材料---多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画若干幅、图画纸若干张

　　活动重难点：

　　能够自己动手完成一幅粘贴画

　　活动过程：

　　一、作品导入，集中幼儿的注意力，引出主题

　　出示关于圆的粘贴画作品图片，激发幼儿的兴趣

　　二、播放多媒体资料，展示作品

　　1、播放PPT，让幼儿知道圆可以变出很多的物体

　　提问：小朋友们知道这都是什么动物吗？

　　这些动物都是什么形状的`呢？

　　2、教师示范利用圆片组成不同的动物，让幼儿产出动手操作的兴趣

　　3、教师讲述正确的粘贴方法，提示幼儿要注意胶水的使用方法

　　三、分小组，让幼儿合作动手制作粘贴画

　　1.分发材料，每个小组一张图画纸，若干圆片和胶水

　　2.让幼儿充分发挥自己的想象力，进行粘贴，教师巡回指导，给予动手能力的辅助

　　3.将幼儿的作品进行展示

　　四、课堂表现，给予幼儿鼓励

　　活动延伸：

　　让幼儿将自己的作品带回家给父母欣赏，尝试回家利用不同的形状和父母一起进行粘贴画。

美术教案篇3

　　课时：2课时

　　教学目标：让学生用语言描述，用绘画、拼贴等形式表现自己美好的家庭，表达自己对家庭的热爱培养学生从小爱家庭、爱父母。爱老人、爱劳动、爱生活的情感，使学生对生活充满希望。

　　教学重点：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。

　　教学难点：表现一家人幸福生活的场面，各种不同的构思。

　　学生准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔。

　　教具：示范用具。

　　教学过程：

　　1、导入：同学们都有一个温暖舒适的家，不少同学住进了崭新的楼房，家中配置了漂亮的新式家具和家电，在爸爸妈妈的设计、布置下，你们的家一定更加美观、舒适。

　　那么谁能说说你的家是什么样子的？

　　2、你的家里都有哪些人，他们平时都做些什么？能不能把发生在你们家里的小故事讲听？

　　3、欣赏书中作品，看看其他小朋友的家庭和生活

　　4、想一想怎样把你爱自己家庭的心情表现出来？

　　5、确定构图（在画面上怎样安排你要表现的内容？）

　　播放家庭活动录像。点出课题。出示讨论题：

　　（1）她的家是什么样子的？

　　（2）家里都有什么人？

　　学生描述家庭生活中发生的故事，能体现家庭美满、幸福的事情。

　　讨论题：

　　他们的`生活是怎样的？他们的表情怎么样？

　　：我爱我家。我们应该怎样用我们的行动来表现我们对家、对父母的爱呢？

　　（1）做家务。

　　（2）与爸爸妈妈多交流。

　　学生谈论自己的家庭。

　　（1）欣赏书中图片，谈感受：

　　（2）学生用搜集的资料跟本组的同学介绍自己家里发生的故事。

　　学生之间相互谈论构思。

　　学生初步完成构图。

　　欣赏评述：学生之间互相欣赏学习别人的优点，提己的建议。教师简单点评

　　板书设计：

　　课后反思：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。

　　第二课时

　　1、完善构图部分

　　2、解决绘画中的材料问题

　　教师指导。

　　（1）指导学生讨论、分析自己的绘画方法。

　　（2）指导用色。

　　将没有画完的部分完成。

　　（1）观察书中作业的特色。

　　（2）分析作业需要的材料，绘画或剪贴。

　　3、学生绘制

　　4、作业讲评

　　背景与主体深浅色的搭配。

　　鼓励作业有创新、认真细致的同学。

　　教师继续指导。

　　以小组为单位进行自评、互评，由教师对有创新的作品进行分析。

　　学生继续完成作业。

　　欣赏评述：学生展示自己的作品，全班同学共同欣赏，看一看同学们都把什么样的感人场面记录下来了。学生欣赏、讨论。

　　课后反思：在上节课的基础上学生对教师节有了一个感性的理解和有意注意，所以这次学生的作业画面丰富，情感真挚。作品的质量较高。但也有一些问题需要以后改进，就是二年级的学生在表现人物的表情时还有一定的缺陷，人物表情不够丰富。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用多种方式表现小草。

　　2、在游戏情景中体验创作的乐趣，乐于和同伴分享创作心得。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　幼儿园的小草相机颜料记号笔蜡笔小白兔玩偶小白兔图谱

　　活动过程：

　　1、情境导入：

　　①出示小玩偶。

　　②师：哎呀，这只小白兔怎么出现在这里呢?我来问问他!

　　“小白兔你怎么到我们幼儿园来了呢?”

　　③教师和小白兔耳语：哦，原来小白兔饿了，来我们这里找小草吃。让我们一起想个办法吧。

　　④幼儿讨论，教师小结：那就让我们用桌上的颜料或者蜡笔给小兔子画一些小草吧。

　　2、引导幼儿分析材料，自主选择创作材料。

　　①师：你想用什么材料画小草呢?

　　你想画什么样的小草呢?可以用你的身体来学一学小草的模样吗?

　　②引导幼儿回忆小草的特征，鼓励幼儿大胆创作。

　　3、示范小草的两种画法。

　　①水粉笔由下至上一提一提的画。

　　②颜料大面积平涂法。

　　③师：你们还想怎么样画小草呢?请你现在选择自己喜欢的工具开始创作吧。有困难可以来找老师帮忙。

　　4、幼儿创作。

　　①鼓励幼儿大胆选择作画工具，大胆用色、造型、创意添画。

　　②教师巡堂指导。

　　③幼儿完成的作品进行张贴。

　　5、展示分享。

　　①对幼儿作品进行展示，请幼儿对作品进行评价。

　　师：你觉得小白兔最喜欢哪一些小草?

　　②小结：小白兔看到小朋友为他画了这么多小草，他好高兴呀，小白兔在对大家说谢谢呢!

　　活动反思：

　　在回忆小草特征的环节上，孩子们能够清晰的表达小草的颜色、形态、遇到风之后的变化等，为后来的.创作奠定了良好的基础。引导幼儿大胆使用各种工具描绘小草时幼儿的选择趋向于“跟风”，所以大部分幼儿选择了水粉颜料来作画，在画风上也受我的示范所影响，大多采用了向上提画的方法，在创意上有所欠缺。也有个别幼儿采用了添画花朵的方法来表达对小白兔的同情心，希望小白兔不仅有小草吃，还能有一个像花园一样的家，在后面的分享活动中特意拎出来进行了分析，给该幼儿一个肯定和支持，激发他更有创意的创作构思，以此来启迪其他幼儿的智慧。

　　美术创作活动更多的是要启发孩子的内心，释放他们的潜在能力，所以在后续的区域活动中我把这节内容延续了下来，希望通过不同途径能给孩子们带来更多的创意空间。

美术教案篇5

　　【活动目标】

　　1.尝试使用铅笔、尺、橡皮、卷笔刀、垫板等文具，了解他们的用途。

　　2.学着准确的划直线，提高手部小肌肉动作的协调能力。

　　【活动准备】

　　1.各种房屋的画纸4张。

　　2.文具人手一份（包括文具盒、铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀、垫板等）。

　　3.应有电子的绘画纸（可用电脑打印）。

　　4.小红旗若干。

　　【活动过程】

　　一、文具盒里放什么

　　1.观察文具盒里摆放的物品，说出他们的名称。

　　2.尝试使用这些工具，重点了解橡皮和卷笔刀的使用方法。

　　二、模拟工程师画图纸

　　1.观察图纸上的.房屋，谈论将图纸画的工整的理由

　　2.确定“工程质量”标准：（尝试用支持）确定线条是否平直，观察图纸是否清晰。

　　3.教师将房屋图分别放在活动室得四周，幼儿按自己的能力任选一张。

　　4.对照图纸，用铅笔和直尺在印有电子的绘图纸上画直线。

　　5.尝试添加门和窗等细节，要求门窗的每根线条都能封口且没有多余。

　　三、谁的图纸画得好

　　1.展示作品，相互检查是否符合质量标准。

　　2.为符合质量标准的房屋贴上小红旗。

　　3.将贴有小红旗的作品贴在教师的墙壁上。

　　小结：画图纸要符合标准，一是线要直，二是画面要清晰。

美术教案篇6

　　教材分析:

　　石头有着天然的纹理、奇异的形状，为很多人喜爱、观赏和收藏。不少民间艺术家更是就地取材，将石头进行巧妙的加工和描绘，创造然朴拙、耐人寻味的艺术品。形状各异的小石头在生活中随处可见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。如果运用美术的手法把它们进行拼摆组合或用其他媒材对石头进行创造性的装饰加工，就会塑造出形式多样的小工艺品。

　　本课教材中的作品是从适形造型和拼摆组合两个角度去呈现的。适形造型对于一年级的孩子来说，有一定的难度，教师要充分引导学生去联想、发现，让他们在造型活动中去体验原形与表现物之间的关系，切莫专业化地讲解。在进行拼摆造型时，要注意区别于《拼拼摆摆真有趣》一课，注意教学的坡度，在活动中,更强调选用形状适合的石块组合拼摆出一件形象生动有趣的作品。

　　教学目标1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。

　　2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。

　　教学准备多媒体课件，示范作品，若干小石头，水彩，毛笔。

　　教学过程

　　一、童话导入，引起兴趣

　　教师：同学们，请听谁在哭呀?

　　学生：小石头在哭。

　　教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀?(激发兴趣)

　　小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗?”可我不知道怎样打扮自己，你们

　　教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢?

　　二、欣赏优美画面，学生感知认识。

　　（放多媒体课件）