户外活动教案

时间:2023-05-02 17:17:38 教案大全 我要投稿

户外活动教案范文集锦6篇

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的户外活动教案6篇,欢迎大家分享。

户外活动教案范文集锦6篇

户外活动教案 篇1

  活动目的:

  1、练习跳跃前进的动作,增强腿部力量,增强小朋友的体质。

  2、发展幼儿动作的协调性及平衡能力。

  3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。

  活动准备:

  1、教师自制的大头面具4个。

  2、四组幼儿将手中的两面小旗分别卷起,摆成小路。

  活动过程:

  将幼儿分成人数相等的四路纵队,站在起跑线后。教师下令后,每组的.第一名幼儿头戴教师自制的大头面具,迅速双脚跳跃到小路尽头,快速折返身子沿中路边跑回,将大头面具交给第二名幼儿,自己站到队尾。如此依次进行,直到最后一名幼儿跑回,以快的队为优胜。

  游戏活动

  动手区:

  ①绣花

  ②榨果汁

  活动结束:放松动动,小朋友一起听儿歌,吃点心。

户外活动教案 篇2

  一、活动目标

  1.幼儿能在简单和固定的平衡线上或者窄道中行走,在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

  2.幼儿能够在低矮的物体(桥墩、小桥)上面走上一定的距离。

  二、活动准备

  1.单元砖、平衡木、手印、脚印

  2.体能棒、拉力圈、木勺托球、软梯、绣球、羊角球

  3.狩猎筐、小推车、粘球、轮胎、荡桥、梯子

  三、活动过程

  1.教师先将单元砖和平衡木拼搭成小桥,幼儿借助狩猎筐和绣球、粘球、大龟背等,在小桥之上展开平衡锻炼,持物平衡走、拖物平衡走等游戏。

  (1)教师讲解游戏的规则,行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

  (2)教师注意提醒幼儿安全。

  2.教师将手印、脚印、体能棒、拉力圈以及软体轮胎和梯子以及荡桥等搭建成不同的路径,幼儿在这些路径上面展开平衡走的游戏。

  (1)教师讲解游戏的规则,在新走的.过程中双脚不可以离开路径,不可以用手协助。

  (2)在游戏过程中注意秩序和安全。

  3.教师用体能棒、软梯等搭建一个比较窄小的路径,利用木勺托球和木球开展托球、干球等平衡游戏。

  (1)窄道中行走,在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

  (2)手上拖球行走的幼儿要注意球不要脱离了路径,注意游戏的安全。

  4.教师搭建直线或者曲线的路径,幼儿利用小推车和轮胎等开展一定路径推、拉、滚物体的平衡游戏。

  (1)能力强的幼儿注意不要讲物体滚出路径,尽量走直线的路线。

  (2)在游戏过程中注意秩序,排队进行,注意安全。

  5.教师用软梯和拉力圈搭建一个直线或者曲线的曲折路径,幼儿在上面开展踩线走的平衡游戏。

  6.教师设置一条路径,幼儿骑在羊角球上,开展平衡跳跃的游戏。

  四、放松整理

  1.幼儿一边听音乐一边说儿歌做动作,放松全身。

  抖抖我的小手,动动我的小脚。

  扭扭我的脖子,转转我的脑袋。

  2.教师组织幼儿将材料归放整理好,在收纳的时候注意安全。

户外活动教案 篇3

  活动目标:

  1.促进身体的灵活性,协调性。

  2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快

  活动准备:

  呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个,舒缓轻快的'音乐

  活动过程:

  一.幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法,激发幼儿兴趣

  师:今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样,你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩

  1.一个人玩,师给予特别的玩法以表扬

  2.几个人玩,师给予创新玩法以表扬

  二.游戏“小鱼逃套圈”

  (一)竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法:幼儿分成若干小组,人数相等站成竖队,每组前放一个圈,当听到“打鱼网来了”,第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套,直至从头部取出,然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚——做怪象。游戏重复。

  1.从下往上套。2从上往下套

  (二)圆圈“小鱼逃套圈”

  玩法:幼儿围成一圆圈,听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”(幼儿)就出列作怪象,间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

  活动小结:听音乐作放松活动。

  师:小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐,临摹鱼游作放松活动——小碎步

户外活动教案 篇4

  一、名称:

  勇敢的小青蛙

  二、目标:

  1、让幼儿勇于克服困难,挑战各种障碍;

  2、锻炼幼儿身体的平衡能力,能保持平衡在间隔的物体上行走,锻炼跳、跃的能力;

  3、熟记游戏规则,遵守游戏规则。

  准备:1、幼儿已有经验,能根据老师的指令做相应的动作;

  2、易拉罐若干(每3个用宽胶带绑在一起),平衡木,有一定高度的纸箱,青蛙玩偶若干;

  3、欢快动感的音乐;

  4、中场布置两组相同的场地:小溪(有高度的纸箱)--独木桥(平衡木)--沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

  三、过程:

  1、准备活动:

  师:"小朋友们好,今天天气真好啊,我们一起做运动吧"。

  听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作,如大象、小鸟等等,教师不做规范,幼儿可凭想象自由四散活动,进行热身,最后要做小青蛙的动作。

  2、(导入)师:"小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了,可惜迷路了回不了家,我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗?"

  "先来学一些帮助小青蛙的'本领吧,试试看,谁能走得稳。"

  幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱),走过独木桥(平衡木),走过沼泽地(间隔摆放的易拉罐)

  幼儿自愿分成几个小组,自由练习,教师巡视指导,让动作标准的幼儿演示,其他幼儿学习。

  3、师:"本领学会了,下面我们要比赛,看谁先帮助小青蛙回家。"

  布置两组相同的场地:起点--小溪(有高度的纸箱)--独木桥(平衡木)--沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处(终点)放上若干个青蛙玩偶。

  说游戏规则:幼儿分成两组分别站在起点处,游戏开始,幼儿学青蛙跳至小溪处,跨过小溪,跳至平衡木处,走过平衡木,跳至沼泽地处,走过沼泽地,跳至终点拿起一个青蛙玩偶,跑回起点,下一位幼儿依次进行,最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全,观察幼儿状态。

  进行游戏。

  4、游戏结束教师放音乐,让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

  5、总结,点评,整理物品。

  四、活动延伸:

  幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈,同爸爸妈妈一起做游戏。

户外活动教案 篇5

  活动准备:

  手脚协调脚踏车、滑板车。

  目标:

  1.熟悉各类车的的基本玩法。

  2.培养孩子的手脚协调能力,控制和灵活能力。

  3.增进孩子的动作协调与发展,加强平衡感的`锻炼。

  4.让腿部肌肉更加结实有力。

  5.促进全身血液循环,增强体质,提高幼儿免疫力。

  第一阶段:

  幼儿玩手脚协调脚踏车,能通过手脚的共同合作来骑小车,并在车上保持平衡,通过对脚踏车的熟悉,逐步锻炼幼儿的控制和灵活能力。

  听指令做动作:

  幼儿能够通过指令进行简单的骑车动作,如:向前进、后退、快、慢等的训练

  看谁骑得快:

  分成两组,每次两名幼儿比赛,看谁骑的又快又好,先到终点者获胜。

  分组竞赛形式

  游戏以接力形式进行,幼儿分成两组,每次两名幼儿比赛,游戏开始,幼儿骑脚踏车,从起点骑到终点再按原路返回,换下一位小朋友,哪一组小朋友先全部骑完者获胜。

  第二阶段:玩滑板车(学习滑板车的基本操作方法)

  第三阶段:设障碍物,增加滑板车玩法的难度。

户外活动教案 篇6

  设计意图:

  小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物,更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基本动作,设计了本次活动。

  活动目标:

  1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

  2、提高走跑动作的'协调性,学会在走跑活动中保护自己。养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。

  活动准备:

  场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。

  活动过程:

  1、热身运动:幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。

  2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),

  变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)

  变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)

  变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)

  3、游戏:《小动物找家》

  规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)

  师说:今天天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,游戏再次开始。

  活动延伸:

  教师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。

  活动反思:

  这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。

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