有关工作室工作计划模板汇总五篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的工作室工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。

有关工作室工作计划模板汇总五篇

工作室工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以南口镇小学德育工作计划为依据；以构建南口镇小学幸福班集体，提升班主任素养为己任。紧紧围绕我校“建设儒雅文化,打造书香校园”这个核心，把立德树人、全面实施素质教育作为根本任务，努力提高班主任的责任和研究意识，不断提升工作室成员的管理能力和专业素养，从而带动班主任学研共同体的稳步发展。

　　二、工作目标

　　1.每一位研究教师为个案生建立档案，每周定期上交研究记录，走进家访，撰写教育案例。

　　2.以班级文化建设的校本研究为载体，构建“一班一品”的特色班级文化建设的'逐步形成。

　　3.继续以市级课题《跟踪指导小学高年级学生交往中尊重异性的研究》为落脚点，参与学习和研究，撰写教育案例，设计教育课程等途径，不断提升班主任的科研素养。

　　三、工作措施

　　1.提高成员自身素养

　　（1）开展每学期读一本书的活动

　　（2）开展读书分享活动

　　（3）参与专题及课题等项目培训

　　（4）假期撰写教育案例

　　2.课题研究撰写成果

　　（1）为个案生建立档案

　　（2）通过家访探究个案研究效果

　　（3）参与课题研究

　　（4）撰写教育成果

　　（5）诚邀专家做“希望生”教育指导

　　3.特色班级文化建设

　　（1）理论学习提升认识

　　（2）导师交流培训提升

　　（3）树立典范完善成果

　　四、活动安排

　　隔周二下午活动

　　五、工作保障

　　1.领导组成

　　徐成（南口镇小学校长）

　　王国珍（南口镇小学德育副校长）

　　2.成员组成

　　外校教师：

　　3.指导专家

　　张红（北京教育学院教授）

　　邱立君（xx区进修学校德育教研室主任）

　　孙福华（xx区进修学校教科室孙福华主任）

　　4.附：任xx班主任工作室20xx至20xx学年度第一学期各月活动安排

　　月份

　　工作内容

　　主持人

　　9月份

　　1.收集暑假作业

　　任xx

　　2.继续建立个案生档案

　　3.进行市级课题结题期间内容学习

　　4.班主任基本功培训

　　（主题班会设计及说课培训）

　　5.没有爱就没有教育演讲比赛活动

　　10月份

　　6.个案生研究与走进家访

　　任xx

　　7.特色班级文化建设再培训

　　8.班级特色文化建设完善与实施

　　9.班主任基本功培训

　　（主题班会设计及录像）

　　10.市级课题继续研究与实施

　　11.没有爱就没有教育演讲比赛

　　11月份

　　12.个案生研究与案例撰写

　　任xx

　　13.特色班级文化建设继续实施完善

　　14.市级课题进行深入研究

　　15.个案生研究与走进家访

　　12月份

　　16.市级课题教育课例研究撰写培训

　　任xx

　　17.个案生深入研究与撰写成果

　　18.特色班级文化建设深度研究完善

　　1月份

　　19.整理教育科研记录资料

　　全员参与

　　20.整理《教育是智慧的（五）》

工作室工作计划篇2

　　一、项目和公司简介

　　项目各称：艺剪坊美容美发沙龙

　　项目地址：xx青林新村89号

　　项目类型：服务业

　　主要经营范围：美发剪发美容服务及美容美发产品销售

　　二、服务介绍

　　主要经营范围：美发剪发美容美容服务

　　兼营：美容美发产品销售

　　本店聘讲了从事15年多美发行业的专业美发师傅，本人是从来了美容行业5年多美容行业的专业美容顾问，本企业设施齐全，并引进了潮彩、圣薇娜专业大品牌美发产品，有我们专业的服务及优质的产品，来到本企业美丽将定格在你头上!

　　三、市场分析

　　1，目前炎陵的消费水平同广州上海同一水平线上，而美容美发的市场更加不言而喻。

　　2，由于炎陵人口少，而大多数年轻人外出务工，而在本地工作的`人也喜欢到株洲长沙消费。

　　3，由于这行一直来利润可观，而目前炎陵中大型的美发店业都红红火火，我们企业又位于东山这边，这边目前还没有中大型美发店。

　　4，由于许多人看好此行业的前景，新的美发店如雨后春笋不断出现，竟争也日趋激烈，形势逼人。

　　四、市场营销方案

　　1 、美发，剪发、美容服务。

　　2、美容美发产品销售。

　　3、地址：炎陵县炎陵东路青林新村89号。

　　4、促销方式：广告、熟人介绍、客人口碑相传、定期推出各种促销活动。

　　五、经营模式

　　1、剪发经模式

　　冲洗头发→剪发→冲洗头发→吹干头发→收银→欢送客人

　　2、染、烫头发经营模式冲洗头发→剪发型→上定型→加温→冲洗头发→吹干头发→ 收银→欢送客人

　　六、企业管理方案

　　制定了人员管理制度、财务管理制度、消防管理制度、卫生安全与采购制度、顾客遗失物品保管制度。

　　七、创业团队

　　企业人员分工组织形式：个体工商户

　　总经理兼财务：做计划，定目标、监督、协调好内外关系，出纳、记账、收款、管理现金

　　店长兼美发师：管理整店人及物、剪发、染烫发业务能力强、技术高、做事认真细心、责任心强。

　　美发师：剪发、染烫发技术好、认真细心、责任心强。

　　美发助理：洗发、染烫发时助理认真、耐心、做事利落、形象好

　　美发助理：洗发、染烫发时助理认真、耐心、责任心

　　美发助理：洗发、染烫发时助理认真、耐心、服务态度好。

　　八、投资效益可行性分析

　　理发美发行业是一个一次性投入大，物品折旧率高、需要技术水平高服务态好的行业，一般第四年须进行一次物品大更新和室内装修、翻新升级，因此要按四年计划，充分估计好市场，做好成本预算和风险控制，力争前二年回本，后二年赢利且积累下对企业改造升级所需的资金。

　　九、融资方案与回报

　　自有资金，独立承担企业风险与管理，目前欲再完善、升级设施及装修，做大做强，预算需款20万，迫切希望能获得政府的小额贷款支持，以目前的良好经营状况预测，到期一定能按时还款。

　　十、企业风险与防范

　　1、风险：产品质量安全、卫生安全、偷盗等。

　　2、防范措施：搞好卫生安全防范措施，严格把好产品购买质量关，安装电子摄像头，搞好门窗防盗措施，告诫员时时保持警惕之心。

　　十一、企业发展表述

　　炎陵县处于高消费的县城，而理发美发美容对于每个人来说是一生的追求，我们的企业现在已经有了一定的客户管础和管理经验，已有了较稳定的优良团队，只要好好把握机，认真、热情、诚信待客户，精心经营，完善升级设施，不断提升经营管理水平，炎陵县艺剪坊美容美发沙龙一定会不断发展壮大的。

工作室工作计划篇3

　　根据**中学名师工作室发展规划，结合本工作室的目标和要求，现制定本年度工作计划如下：

　　一、指导思想

　　在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量；充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年教师成长平台、教学研究平台、教师交流平台。从而促进我校物理教师队伍专业迅速成长，大力促进物理学科教学的研究与改革。

　　二、工作目标

　　（一）加强理论学习

　　先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。因此，本工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，工作室主持人与工作室成员要加强理论学习，阅读教育教学理论书籍，更新教学观念和方法，不断学习提高自身的'理论修养。

　　（二）加强教学研究

　　教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效果，努力提升工作室成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。本工作室重点探讨如何撰写实用性强的导学案，研究实验课堂怎样组织教学。在不断实践，不断改进中前进。在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自独特的教学个性和教学风格。

　　（三）开展课堂展示

　　本工作室将推行教学公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。工作室将与教导处协调，采取外出听课、相互评课等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。

　　（四）落实课题研究

　　工作室将积极开展以学案导学法课堂教学实验改革为主题的课题研究活动，立足课堂，研究课堂，提升成员的课堂教学能力和教科研水平，以课题研究为平台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将采取“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现研究结果”的方式，将课堂教学研究真正落到实处。

　　（五）追求网站辐射效应

　　本工作室将努力建设和利用名师工作室网站（个人博客），利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台、与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名教师工作室的辐射和交流功能。

　　三、月度工作安排：

　　二月份

　　1．工作室成员教学经验交流活动。（全体成员）

　　2．工作室学期成员全面工作总结。（宋建军负责）

　　三月份

　　1．召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。（全体成员）

　　2．每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）

　　四月份

　　1．工作室成员相互听课评课。（全体成员）

　　2．每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）

　　3．课题研究进展汇报会。（全体成员）

　　4．工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。（全体成员）

　　五月份

　　1．开展组织读书交流活动。（全体成员）

　　2．每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）

　　六月份

　　1．工工作室成员成员提交教学论文。

　　2．每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）

　　七月份

　　1．召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。（全体成员）

　　2．拟写工作室一年工作总结。（全体成员）

　　3．对工作室成员进行年度考核。（全体成员）

　　4．课题研究结题准备工作。（全体成员）

　　5．整理工作室工作档案。（全体成员）工作室成员进行年度考核。

工作室工作计划篇4

　　本学年，在工作室主持人xx老师的引领下，本人将虚心向各位名师学习，为更好地完成工作室交给我的各项任务，结合工作室的发展规划，特制定个人工作计划，内容如下：

　　一、读书。

　　制订读书计划，深入学习有关教育学、心理学的专著，时刻关注教育改革与发展的动态，不断更新教育教学理念。每学年研读1-2本专著，写读书笔记10000字左右，撰写1-2篇读书心得，并定期在工作室网络平台交流发表。

　　计划阅读书目：

　　1.《细说汉字》左民安

　　2.《沈从文集.散文卷》

　　3.《生活的艺术》林语堂

　　4. 时尚美文、优秀名篇

　　5. 阅读选修课内容的书籍。

　　二、网上工作。

　　计划本年度在网上发表日志80-100篇，点击量争取突破20xx。及时更新自己的博客，并积极参加工作室开展的网上活动，迅速提高自己。

　　三、教育教学。

　　1.公开课。

　　今年一年计划出1节校级或校级以上的公开课。

　　2.校际县际联研。

　　①争取在校际或县际内学校做报告或讲座。

　　②其他听从上级教育主管部门或工作室安排。

　　3.竞赛。

　　参加一项省级或国家级论文评比，全国学生作文比赛指导，争取获奖。

　　4.认真完成工作中中规定的工作任务，不断进行教学反思，总结教学经验，丰富教学成果,并将工作室积累的先进经验、成果及时进行推广。准备写教学反思文章2-3篇，争取公开发表或经验交流。

　　5.培训。

　　听从学校和工作室安排。

　　四、帮扶和辐射。

　　积极帮扶青年教师，计划听郭文晶教师的课5次，评课3次。指导帮扶郭教师在校级以上上公开课，并参加有关的'教育教学活动。为青年教师在学科教学，读书方面提供帮助，促其成长。

　　积极开展课堂教学研究，通过开展观摩课、研究课活动，帮助本校教师提高语文课堂的有效性。做好传帮带，培养青年教师，参与学校教学质量管理，努力成为学校课程改革的领头人。

　　五、科研。

　　今年研究的主要方向是课前时事点评，提高学生表达能力的实践研究，准备拿出至少1篇相关论文，阶段总结。

　　六、资源库建设。

　　准备梳理中考命题分析、教学反思、教学设计等教学资源，上传文件5-10份，上传学生练笔习作20篇。

工作室工作计划篇5

　　一、指导思想

　　充分挖掘、并发挥每一个成员的自有优势，积极调动大家的工作、学习热情，着力抓好工作坊的基础建设、品牌定位和凝聚力工作，力争尽快形成一个开放、乐群、进取的班主任工作团队，为今后的进一步工作打下扎实的基础。力争充分发挥本工作坊优秀班主任和骨干班主任的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修，切实提高工作坊成员的师德修养、学习能力、专业素养，努力培养工作坊成员的班务管理特长和创新精神，并能出色地完成培训班主任的任务。

　　二、主要任务

　　1、全面制定并健全各项工作坊管理制度，学习、探索并完善本工作坊的运作模式。

　　2、最大限度地凝聚队伍，调动工作坊成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。

　　3、依托省、市、校三级领导，并充分利用已有专家资源，提升工作坊成员自身的理论学养层次；在与工作坊成员充分交流的`前提下，确定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。

　　4、帮助参加培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步成长计划以及相关研究课题。

　　5、搭建交流平台，与学员及时互动，实现初步辐射。

　　6、完成区、校领导给予工作坊的其他任务。

　　三、主要措施

　　1、继续加强理论学习。每位成员依据自己的情况制订读书计划，本年度继续完成1-2本专业理论书籍。

　　2、加强成员之间的信息交流。定期集中进行读书等各种研修的交流活动。

　　3、成立心理健康成长（品德课研究）小组，儿童阅读研究小组，实现小组成员共同发展。

　　4、开展主题研修活动。每月一次定期集中，就各自对小学班务管理中的热点、难点问题进行沙龙、研讨。