【精品】大班健康活动教案模板汇总7篇

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的大班健康活动教案7篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】大班健康活动教案模板汇总7篇

大班健康活动教案篇1

　　教材简析：

　　对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动。

　　目标预设：

　　1、幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点,增强个人的自信心。

　　2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观察和比较，发现自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的与众不同感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事.

　　活动重点：思考并记录自己在爱好、特长等方面的特点

　　活动难点：通过与客人老师和小朋友的比较，发现每个人在爱好、特长等方面都是不同的。

　　活动准备： 提前请家长为幼儿画画像，教师从中挑选3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔（幼儿人手一份）、小黑板1块，背景音乐（班得瑞的《钻石》与《雪的梦幻》）

　　设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、评价自我，从而感到自豪感。

　　活动过程：

　　1、以"猜猜这是谁"的方式，引导幼儿发现每个人在外貌方面的不同老师：今天，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小朋友画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？

　　教师出示第一幅画像（李雨桐的画像），孩子们纷纷举手。

　　幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？

　　幼儿：因为我觉得长得很像。

　　老师（继续追问）：你觉得哪儿跟李雨桐像？

　　幼儿：脸很像。

　　老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。那其他小朋友还有别的发现吗？

　　幼儿：我觉得是李雨桐，因为她跟李雨桐哪儿都特别像。眉毛都是黑黑的，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。

　　老师：很好，你观察得特别仔细，认真比较了眉毛、眼睛和头发。

　　教师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺序地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。

　　（此环节通过教师的引导，让幼儿学会通过逐步观察和比较的方法寻找画像的原型）同样的方法出示第二、三幅画像（李其明和朱一涵的画像），孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原型，除了发型、脸型和五官等方面的特征外，孩子们还敏锐地观察到了李其明的衣服领子跟画像中的衣服领子是一样的，朱一涵和画像中一样都有一颗痣。

　　老师：大二班小朋友观察得特别仔细，都能很快猜出画中的人都是谁。我还想知道，为什么你们这么快就能认出那是他们三个的画像呢？"幼儿一：因为每幅画都有像那个人的地方。

　　幼儿二：因为每个人长得都不一样，老师小结：每个人都有长得跟别人不一样的地方，有的眼睛大，有的眼睛小；有的头发长，有的头发短；有的人脸是圆的，有的人脸是长的`。所以，我们只要仔细观察每个人的长相，就能把每个人区分出来，对不对？

　　全体幼儿：对！

　　2、幼儿思考和记录自己在特长、爱好等方面的特点老师：除了长相之外，我们还有哪些方面可能会跟别人不一样呢？

　　全体幼儿（纷纷回答）：声音、衣服、身材、爱好……老师：刚才小朋友说了很多我们可能会跟别人不一样的地方，其中包括我们做得最棒的事情和最喜欢的事情，那在这些方面是不是真的每个人都不一样呢？老师这里有两个表可以帮助小朋友去调查一下。

　　教师介绍两个表的填法：第一个表是记录表，请小朋友把自己做得最棒的事、最爱吃的食物、最爱玩的玩具和最爱看的书四项内容画下来，会写字的也可以写下来。画完第一个表之后就要用到第二个表--调查比较表，先去找一个客人老师问问她在做得最棒的事、最爱吃的食物等四个方面是什么，然后跟自己比较，如果一致就划"√"，不一致要画"×"。跟一个客人老师比较之后，还要去找1-2个小朋友比较。最后提示找别人调查的过程中要有礼貌。

　　3、幼儿记录，教师有针对性地指导。

　　在舒缓轻松的背景音乐中，孩子们认真思考自我的特点并进行记录。大部分幼儿都用绘画的方式填写记录表，也有几个幼儿采用图画与文字相结合的形式，遇到个别不会写的字幼儿也会主动请老师帮忙，这也是孩子们解决问题的一种方式。

　　4、调查比较教师请完成记录表的幼儿陆续去找客人老师和小朋友进行调查比较。在调查过程中，孩子们都非常主动，虽然很多客人老师他们并不熟悉，但孩子们都能主动与客人老师交流，而且大部分幼儿也能在调查结束后主动道谢。

　　5、活动分享，发现每个人都有与众不同的地方（1）幼儿介绍自己做得最棒的事情T：现在，谁来说说自己做得最棒的事情都是什么？

　　幼儿争先恐后地介绍：陈飞聿做的最棒的事情是搭积木、杨之音最棒的是琴、沈周h最棒的是跳舞、岳邑说自己做得最棒的是写作业、蒋心怡是跳绳、朱一涵是帮妈妈洗菜、钟艺璇做的最棒的是玩完东西把它收回去……幼儿介绍之后，教师请幼儿给自己鼓掌"小朋友都特别棒，每个人都有自己做得最棒的事情，快给我们自己拍拍手吧。"（2）请幼儿分享调查比较的结果。孩子们发现通过跟小朋友的比较，从中发现没有两个人在所有方面都是完全相同的。

大班健康活动教案篇2

　　活动目标：

　　1．能自由选择区域，不断丰富运动经验，提高运动水平。

　　2．培养幼儿在体操活动中做到协调一致，遵守纪律优良品质，增强集体观念。

　　3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　滑板若干

　　活动过程：

　　1．开始部分。

　　（1）队列练习：四纵队——大圆——十字开花——八路纵队——四纵队。

　　（2）做韵律操，随着音乐跟教师做滑板操。

　　上肢——体侧——下蹲——体转——腹背——跳跃——整理运动

　　2．自由探索玩法

　　教师：小朋友，你们个个都很能干，现在请你们以自己为单位，自由探索滑板的玩法，看看谁是聪明能干的。

　　幼儿分散四处自由探索玩法

　　3．幼儿分区域玩。

　　（1）看教师每个区域示范一遍。

　　（2）教师讲解规则、要求

　　① 要每个区域都玩到，并且要做好标记

　　② 在玩的过程中要注意安全。

　　③ 热了及时脱衣服。

　　（3）教师巡回指导，发现问题及时指导。

　　① 穿越封锁线 ②划小船 ③撑脚滑行 ④绕圈滑 ⑤单膝跪着滑 ⑥仰卧滑行

　　4．游戏“地面飞行”

　　幼儿将滑板紧贴腹部，以双手轮流替换向前滑行，以先到目的`地为胜利者。

　　5．结束部分。

　　幼儿听音乐整理滑板。

　　活动反思：

　　整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。

大班健康活动教案篇3

　　活动目标：

　　1、创设各种板凳上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。

　　2、通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　海绵球2只、音乐3首、高板凳4张，低板凳2张

　　活动过程：

　　一、导入部分：热身活动小小不倒翁——目标：通过游戏活动让幼儿的全身得到舒展

　　1、平地不倒翁（老师推不倒翁，幼儿往推的方向倾斜身体）

　　2、高空不倒翁：幼儿站立在板凳上进行游戏

　　二、重点部分：基本部分

　　游戏一：自由过板凳桥

　　孩子用自己的方式过板凳桥（不让自己掉落）

　　游戏二：双人合作过板凳桥

　　两个幼儿合作，用自己的办法通过板凳桥（不让自己掉落）

　　游戏三：拍西瓜

　　老师手持悬挂的`小西瓜上下左右的改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打西瓜（不让自己从板凳上掉落下来）

　　三、游戏部分：快乐不倒翁

　　幼儿分组站立在板凳上，老师用海绵球投向孩子（过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。

　　四、结束部分

　　幼儿坐在板凳上方，听音乐与老师一起做手脚放松运动（骑马划船）

大班健康活动教案篇4

　　教学名称

　　《老鹰捉小鸡》

　　班级

　　大班

　　施教者

　　教学目标

　　一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。

　　二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　材料准备

　　实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。

　　贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。

　　场景布置：“树桩”、“小桥”（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。）

　　教学过程

　　一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。）

　　1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！ (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。)

　　2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。

　　3、师：找个树桩躲起来。

　　4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）

　　二、根据布置场地，练习动作技能。

　　（一）松散走、跑训练。

　　师：老鹰飞走了。我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。

　　1.师幼互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。

　　2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。

　　师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？

　　3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。

　　提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。）

　　（二）听信号集合跑。

　　师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。（练习2遍）

　　（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。（2——3遍）

　　（四）练习走梅花桩、过小桥。

　　师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去……

　　（五）老鹰来了。（听信号投炸弹。）师幼按要求自主游戏。（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）

　　师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。（1次）

　　师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来。（老鹰飞出）吹哨子，师：打！（老鹰飞走）

　　三、童谣韵律，放松活动

　　孩子们欢呼，“老鹰跑了”！师:宝宝们出汗了！一起洗个澡吧！（洗澡操）（在简单有趣的韵律操中自然地结束活动！）

　　观点报告

　　《幼儿园教育指导纲要》健康领域强调：“培养幼儿对体育活动的兴趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。”活动中，我首先考虑以幼儿喜爱的游戏发展幼儿的身体基本动作，促进幼儿主动活动的积极性。利用民间代代相传、儿童百玩不厌的`游戏“老鹰捉小鸡”贯穿整个活动过程，让幼儿在活动中发展躲闪跑、平衡等动作技能，孩子们非常喜爱，也便于教师组织教学和孩子角色进入。其次在内容设计上采取循序渐进、由易到难的动作发展原则。用《老鹰捉小鸡》的游戏情节贯穿整个活动，使环境设置富于一定的动作挑战性，一定程度上提升了孩子的兴致。如树桩的设置由疏到密，过桥的速度由慢到快，每一次难度的提升，都为幼儿创造了一次次成功的体验，使他们在活动中增强了自信，得到了快乐。

　　再次是注重本土材料和民间游戏精神在幼儿园体育活动中的利用。活动中一个较为瞩目的亮点是结合色彩鲜艳、新颖亮丽的本土材料——纸筒来达到创设多元化体育运动环境的目的，不仅取材简便，而且摆放轻巧灵活。将民间游戏“老鹰抓小鸡”由传统的“线型游戏”改编为“自主型游戏”，每个幼儿与环境充分互动。另外还利用背景音乐、口哨等代替教师的口头语言，发展幼儿的动作灵敏性与合作性。充分实现了环境设置为幼儿学习服务的思想。

大班健康活动教案篇5

　　［活动目标］

　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］

　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］

　　一、让幼儿实地观看实验结果

　　1、师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的`使用情况

　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）

　　师：现在，老师带你们去看一看。（看录象）

　　教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）

　　2、师：刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。大班健康教案：手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。

　　二节：一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

　　三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。

　　五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。

　　六节：小小手找朋友，找到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找朋友，找到一群好朋友，敬个礼做游戏，快快乐乐在一起，齐心协力不分离。

大班健康活动教案篇6

　　设计思考：

　　解放军是幼儿熟悉和喜欢模仿的对象，但在日常生活中幼儿模仿解放军的游戏多表现为单一动作和玩乐，因此有必要将解放军的形象与跑、跳、爬，钻等基本动作进行合理的整合设计，这样才能通过模仿性体育活动达到有针对性，有时效性的体能锻炼目的。

　　活动目标：

　　1、熟练掌握各种爬、跳动作技能，发展上下肢力量。

　　2、提高身体运动的协调性和敏捷性，培养身体锻炼的自主性。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点：

　　重点：垫上匍匐四肢协调地快速爬行。

　　难点：侧卧爬过垫子。

　　活动准备：

　　体操垫子5张，大积木每组4~6快，录音机，音乐带。

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　1、教师带领幼儿纵队踏步入场。

　　（1）幼儿在教师的`带领下围绕场地慢跑、中速跑2~3圈。

　　（2）教师带领幼儿在场地中进行向内螺旋、向外螺旋小跑。

　　2、幼儿成早操队形在教师带领下做模仿小兵操：戴帽、脱帽、端枪、举枪、刺杀、射击、投弹、挥刀砍杀、原地跑跳等动作。

　　3、模仿陆军活动。

　　（1）教师：今天我们要学解放军来锻炼身体，解放军都分哪些军种？（回答：海军、空军、陆军。）陆军有哪些不同战士？（回答：汽车兵、炮兵、步兵、坦克兵、侦察兵、医务兵等。）我们大家来模仿，看谁模仿的像。

　　（2）幼儿分散在场地中自由模仿锻炼，教师巡回观察指导，提醒幼儿部要做动作过大的运动，以免影响他人。

　　（3）集中幼儿，请几名幼儿上前给大家展示自己的模仿动作，教师进行讲解和鼓励。

　　（4）幼儿分散在场地中，在教师的带领和指导下，集体模仿练习几个有锻炼价值的展示动作。

　　4、侦查兵操练。

　　（1）搏击术

　　——单人动作：马步冲拳：单腿（左、右）飞踢：空手夺刀。

　　——双人：双手互相推顶：互相背起；互相抱起。

　　（2）垫上爬。

　　——幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组放置5张体操垫。教师发出“开始”口令后，各组幼儿一个接一个地在垫上匍匐爬过垫子。

　　——幼儿分2组立于起点线后，教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地侧卧爬过垫子。

　　（3）跳跃障碍。

　　——幼儿分两组站立在起点线后，场地中对应各组，地面放置着横卧的长方形大块积木（每组6~8块，积木之间间隔1米距离）。当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场双脚跳过一个个障碍后跑回起点。

　　——幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组分别放置着两两接拼的4个障碍（障碍与障碍之间间隔1。2~1。5米距离）。当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场，用助跑跨跳的方式跳过本组的4个障碍物后跑步回到起点线后。

　　5、将场地中积木搬到场外，教师在场地中心，幼儿围绕教师分散在场地中，在舒缓的音乐声中跟随教师进行头颈、手臂、腰腹、双腿部位的放松。

　　教师集中幼儿进行总结后，指挥部分幼儿拿着积木，大家一起离开场地。

　　活动反思：

　　活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏一定要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提醒，并强调必须遵守游戏规则后，孩子们的参与更有秩序了。活动结束后，孩子们似乎意犹未尽，今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。