范文资料网>反思报告>教案大全>《大班健康活动教案

大班健康活动教案

时间:2023-05-01 12:24:08 教案大全 我要投稿

实用的大班健康活动教案合集七篇

  作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的大班健康活动教案7篇,希望能够帮助到大家。

实用的大班健康活动教案合集七篇

大班健康活动教案 篇1

  活动目标

  1、提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。

  2、使幼儿体验球在身上滚动、转动的`感觉。

  活动准备

  垫子或席子,适合幼儿玩的大皮球。

  活动过

  1、教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作,如垫上操。

  2、幼儿在垫(席)子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是:坐在垫(席)上,两腿伸直并拢,将球放在脚背上,用手慢慢将球向身体上部滚动,一直滚到颈部,当球滚到腹部时,上身要顺势向后躺下;然后再将球由颈部滚回脚背,当球滚到腹部时,上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后,比赛谁的动作做得既快又正确。

  3、幼儿学习环绕身体滚球。方法是:仰卧在垫上,将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后,可进行个人比赛。

  4、让幼儿想出在身上滚球的其他方法,并进行实践和交流。

  建议

  1、活动以在身上滚球为主,可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。

  2、注意对幼儿个别指导与帮助。活动结束,让幼儿一起收拾活动用品。

大班健康活动教案 篇2

  教学目标

  了解菠萝的生长习性。

  菠萝的外形与营养。

  教学准备

  菠萝两个(实物其中一个去皮)

  菠萝生长图片

  教学过程

  一、出示菠萝看外形

  ——看老师拿来的是什么?

  ——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。

  ——小朋友你们看菠萝,上半部分是绿色叶,叶的形状是不是像剑形,下半部分像松球形,没成熟时上部紫红色,下部白色。成熟时就变成金黄色。

  ——我们那菠萝的时候一定要小心的拿,以免扎坏手。

  二、菠萝的生长习性

  ——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?

  ——菠萝其实长在根上,我们通过图片看下菠萝根的.样子吧!

  ——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?

  ——因为菠萝是热带水果,生长在南方。

  三、菠萝的营养

  ——我们平常吃菠萝时,是不都吃里面的果肉啊!

  ——现在夏天了,我们吃菠萝可以清暑解渴。

  ——我们现在正是长身体的时候,多吃水果对身体好。

  四、

  ——我们今天学了怎么多关于菠萝的知识,大家一起来吃菠萝吧!

  教学延伸

  在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。

大班健康活动教案 篇3

  活动目标:

  1、通过进行体育活动,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

  2、发展幼儿的创造力,想象力及培养幼儿的合作能力。

  3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,喜欢民间体育活动。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、“同顶”用的竹杠12根。

  2、热身运动音乐,毛南族歌舞音乐《金彩云》。

  3、在场地中央用竹杠摆成梯子状,间隔约30公分左右。

  活动过程:

  一热身运动

  1、听音乐带领幼儿做走、跑、跳等,活动四肢。

  2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等基本动作。

  3、幼儿按六路纵队做手脚关节、头劲部、肩部、腰部、膝部运动。

  二基本部分

  1、介绍毛南族民间体育游戏“同顶”,引导幼儿自由尝试玩“同顶”。

  2、“同顶”竞技

  玩法:幼儿分两组面对面站立,双手扶住竹杠,用腹各顶竹杠一端,脚成前后弓箭步站立,比赛开始后,以谁先顶过中线为胜,比赛中途谁的竹竿掉地者,也算输一局。

  3、幼儿探索其他的“同顶”玩法。引导幼儿通过实践,自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。

  4、游戏《钻山洞》。

  5、游戏《拼走迷宫》

  请小朋友用竹竿自由拼摆,教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来,并带领幼儿共同游戏。

  邀请在场的`教师一起玩。

  三、结束部分

  小结,在音乐中自然做轻松练习。

  活动反思:

  活动层次分明。整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”,让不同层次的幼儿能根据自己的水平大胆尝试、体验。同时,教师提出了逐步递进的要求、有利于激发不同水平幼儿的运动潜能,使幼儿在活动中获得成功体验,增强幼儿的自信心和意志力。

大班健康活动教案 篇4

  设计思路:

  “我是中国人”的主题已经悄悄的进入了尾声,孩子们的热点转移,因为班中有孩子发了“水痘”,班中的突发事件引起了孩子的兴趣,也让我确确实实看到了孩子生成的契机。所以开展相关活动。

  目标:

  1体验水痘这一传染病对我们生活带来的'影响及危害性,增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。

  2共同完成宣传栏,培养幼儿的爱心和责任感。

  过程:

  一、 切入话题、进行谈话。

  1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件,幼儿谈谈自己的切身体会。

  2了解水痘(传染病)对我们小朋友生活上的影响和危害。

  二、 制作预防传染病宣传栏

  1自己制作宣传纸。

  2给朋友介绍怎么预防。

  3教室里布置预防传染病宣传栏。

大班健康活动教案 篇5

  [活动目标]

  1、感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的办法。

  2、通过宣传实践活动,增强环保意识,提高交往能力。

  [活动准备]

  和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

  拍摄的.无处不在的塑料袋录象片。

  做纸袋用的材料:挂历纸、剪刀。

  [活动过程]

  一、让幼儿实地观看实验结果

  1、师:小朋友,还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了,你们猜猜它们会有什么变化?

  带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋,问:你们发现了什么?(塑料袋还是那么完整,纸袋有些腐烂)这是为什么呢?

  教师小结:在我们自然界中,虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂,而塑料袋却不能分解腐烂,它会在土壤里埋上许多年,而且还会产生有害物质。

  二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况

  那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿回答)

  师:现在,老师带你们去看一看。(看录象)

  教师讲解:(分别看一看超市,菜市场,水果店,快餐店的塑料袋使用情况)

  2、师:刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋,你们是怎么想的?使用塑料袋有什么危害吗?

  3、教师小结:使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气,损害人们的身体健康。 大班健康教案:手指操 一节:大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。

  二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

  三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。

  五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。

  六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快快乐乐在一起,齐心协力不分离。

大班健康活动教案 篇6

  活动目标:

  1、尝试和同伴探索橡皮筋的多样玩法。

  2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋,有一定的跳跃能力,增强节奏感。

  3、愉悦身心,体验体育活动带来的快乐。

  活动准备:

  1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、优美的音乐各一段。

  活动过程:

  一、带领幼儿做准备运动,为活动做准备。

  1、教师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场

  2、听哨声进行队列队形的训练。

  3、听音乐做“我是小小运动员的准备运动。(主要活动腰、下肢、脚腕等部位。

  二、幼儿玩橡皮筋,探索橡皮筋的多样玩法

  1、第一次探索橡皮筋的玩法,自由玩出花样。

  师:看,今天我们的玩具是什么?咦!橡皮筋可以怎么玩呢?

  (1)幼儿自主玩橡皮筋。(教师巡回指导,适时提供帮助)

  (2)讨论、交流各自的玩法。

  师:你刚才是怎么玩的?你觉得谁的方法好玩?选择2~3种幼儿感兴趣的或小组或集体模仿学一学。

  2、第二次探索橡皮筋的玩法,能合作玩,有一定的跳跃能力。

  师:刚才我们小朋友都是自己一个人玩的,你能和好朋友合作玩吗?场地上还有一些小椅子,想想怎么玩会更加有趣呢?

  (1)幼儿找同伴合作玩。(教师巡回指导,适时提供帮助)

  (2)讨论有趣的玩法

  师:你和同伴想了什么有趣的玩法?谁来试一试?由孩子评出“最佳搭档”。

  3、第三次学习老师的玩法,幼儿有一定的`节奏感。

  师:刚才小朋友开动脑筋,和自己的好朋友想出了很多种橡皮筋的玩法,真不错!想不想知道老师是怎么玩的?

  (1)教师第一次示范:边说儿歌《马兰花》边跳橡皮筋。看完后提问:老师的叫是怎么跳的?除了脚的跳法和你们不一样,还有哪里不一样?

  (2)教师第二次示范。(幼儿仔细观看)①幼儿尝试练习。②请个别幼儿示范。教师重点从儿歌的节奏和腿部跳跃的协调性来评价。③幼儿再次尝试。

  (3)迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法:

  教师提出挑战:除了马兰花,你还会配什么儿歌?除了这些脚部动作,你还有不同的脚的动作吗?①幼儿结伴探索。②讲评幼儿的探索结果。

  三、幼儿放松自己

  教师:今天我们的小运动员真了不起,小脚累了,让我们好好放松一下吧!

  1、围坐在教师身旁听音乐敲打腿部肌肉,也可以跟同伴互相放松。

  2、一起整理器械回教室。

大班健康活动教案 篇7

  设计意图:

  今天,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的'膳食搭配。

  活动名称:健康宝塔

  活动目标:

  1、了解合理的饮食营养结构。

  2、为自己设计营养菜谱。

  活动准备:合理膳食示意图

  活动过程:

  1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)

  2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?怎样最合适?

  3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)

  4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等)

  这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。

【大班健康活动教案】相关文章:

大班的健康活动教案03-10

大班教案:健康活动03-16

大班健康活动教案11-11

幼儿大班健康活动教案08-07

大班健康领域活动教案12-27

有关大班健康活动教案02-24

健康领域大班活动教案01-11

大班健康活动太空寻宝教案06-08

大班健康活动教案(精选15篇)04-26

健康晨间活动大班教案10-13