小班美术教案

时间:2023-05-01 08:56:40 教案大全 我要投稿

精选小班美术教案模板合集十篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的小班美术教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选小班美术教案模板合集十篇

小班美术教案 篇1

  教案目的:

  1 教会幼儿认识直线、曲线等线条。

  2 使幼儿画出线条。

  教案准备:

  笔、纸

  教案过程

  1 教师先出示各种线条,教会孩子认识这些线条并能说出来。

  2 教师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的特点。

  比如:画直线时要注意笔不能晃。

  曲折线像鲨鱼的'牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿

  螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

  3 幼儿自己画线条,教师在指导的过程中发现问题即时纠正。

  4 幼儿欣赏自己的作品。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、感知棒棒糖有多种多样的造型。

  2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖,体验动手操作的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备:

  1、PPT课件(棒棒糖图片)、各种形状的棒棒糖实物。

  2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。

  活动过程:

  1、创设情境,调动幼儿参与活动的兴趣。

  师:今天我们班来了一位小客人。(教师PPT出示小熊的图片)。

  师:今天是小熊糖果店开业的日来,你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。

  2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖,激发幼儿的兴趣。

  师:喜欢吗?想要吗?

  师:那谁能说说这些棒棒糖哪里一样,哪里不一样?

  师:你喜欢什么样的棒棒糖?(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。)

  3、制作棒棒糖。

  师:小朋友的小眼睛真亮,观察可真仔细,而且说话也很完整,给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(陪班老师配合,打电话,免提播放)

  师:电话响了,谁来的电话呢?

  师:喂,你好,请问你是谁呀?

  小熊:你好,我是小熊。

  师:原来是小熊啊,有什么事情?

  小熊:今天糖果店里的生意太好了,糖果不够卖了,你们能帮我制作一些吗?

  小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件

  (教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。)

  4、给自己做的棒棒糖取名字。

  师:你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!

  5、给小熊送货。

  教师播放音乐,小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。

  活动延伸:

  将制作糖果的`材料放在美工区,继续活动。

  教学反思:

  准备了好久的公开备课,短短十几分钟就结束了,和预期的有些偏差,感觉在活动过程中,有些紧张,有些匆忙,头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情,在活动中都“完美的忽略”,有些在平时会注意的事情,在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕,可以说是“一塌糊涂”,但是通过这次活动,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加强等等。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。

  2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。

  3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。

  活动准备

  1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。

  2、挂图、幼儿美术画册等。

  活动重点

  1、了解毛毛虫的身体形状,并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。

  2、能控制所蘸颜料的量,并尝试表现动态毛毛虫。

  活动过程

  1、教师出示自制作品,引导幼儿观察毛毛虫。

  (1)教师:“你们知道毛毛虫是什么样的?”

  (2)教师:“它的'身体是什么样子的?谁来说说?”

  2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”,激发幼儿兴趣。

  (1)教师:“”它的身体是长长的,一节连一节的,小朋友想不想学一学?

  (2)请几名幼儿做毛毛虫的身体,进行活动。教师:“现在我们是一条小小毛毛虫,身体很短。”

  (3)继续请幼儿做毛毛虫的身体:“毛毛虫长大了,身体越来越长,看!身体排不下了,怎么办?”幼儿:“可以弯过来。”

  3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法,并给予指导。

  (1)教师出示自制作品:“这里有一条毛毛虫,猜猜看,是用什么方法画出来的?”

  (2)请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。

  (3)教师演示,边用食指印画边念儿歌:“小手指开火车,一节一节连起来。”

  4、幼儿操作,教师指导。

  5、欣赏评价。

  (1)教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。

  (2)教师将小朋友的作品组合在一起,供大家欣赏。

小班美术教案 篇4

  活动目标

  1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。

  2、通过画画激起孩子喜爱春季的景色。

  3、通过谈话让孩子明白春季的特点。

  4、培养孩子的同心协力的精神。

  活动准备

  1、春季的背景墙。

  2、关于春天的图片。

  3、画画用的美术用品。

  4、背景音乐《春天在哪里》。

  活动过程

  一、音乐与谈话导入。

  师:宝贝你们听,老师放的这首歌,你们学过没啊?会的'宝贝咱们一起唱吧。(播放背景音乐)

  师:那宝贝我们边听边唱完这首歌了,老师提问几个小问题,看看有谁能勇敢的回答。

  师:谁能告诉老师,现在是什么季节那?

  师:那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那?春天在谁的眼睛里那?

  师:看看老师手里的春天的图片,是和宝贝眼睛里的春天一样吗?

  谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解,可以幻想一下自己眼中的春天,为画画而做铺垫。

  二、出示春季的背景墙。

  师:宝贝们看看身后的春季的背景墙,我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心协力装饰一下春季的背景墙。

  三、画画的过程。

  教师要指导幼儿,春天都什么基本特征,在颜色上的搭配,如何时画更漂亮。

  师:宝贝们把春季的背景墙装饰的真漂亮。

  四、活动结束。

  小结:宝贝们放学后,可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中带白的颜色。

  2、学习双色相间点画紫藤花。

  3、体验点画活动的快乐及成功感。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布

  活动过程:

  (一)、预热阶段

  1、欣赏紫藤花。

  把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由欣赏紫藤花,教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征,并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。(。教案来自:教。案网)

  2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。

  (二)、图形刺激

  教师示范双色相间点画紫藤。

  伸出食指先蘸一点紫颜色,接着再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。

  (三)、想象创造

  1、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。

  2、点画是注意花形:上大下小,一串一串

  3、提醒幼儿注意卫生,不把带有颜料的手到处乱摸,点画结束,及时用抹布把手擦干净。

  (四)、作品赏评

  把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同欣赏,体验成功的快乐。

  活动反思:

  幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的'心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。

小班美术教案 篇6

  格子被

  活动目标:

  1、学习用横线、竖线表现格子被,并尝试用多种色彩进行作画。

  2、引导幼儿练习画横线和竖线,感受用各种色彩作画的快乐。

  活动准备:

  1、范例一张(或格子被)

  2、画纸、油画棒人手一份。

  活动过程:

  一、出示(格子被)或范例,引导幼儿进行观察。

  1、师:冬天到了,睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。(被子)今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。

  2、引导幼儿进行观察。然后老师进行小结。

  二、教师示范讲解

  1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的横线。然后再从上往下顺着画一条一条的竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。

  2、引导幼儿描述作画的过程,并带领幼儿进行书空练习。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、发放绘画工具,引导幼儿有序摆放作画工具。

  2、引导幼儿画横线时要从上面到下面,从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的`颜色进行作画。

  3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。

  四、展示幼儿作品

小班美术教案 篇7

  活动目标

  1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

  2、感受秋天来了,花儿都开放了,乐意进一步去发现花儿的美。

  活动准备 圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸(贴好一颗花心)、棉签、各色颜料。

  活动过程

  一、导入(集中注意力,激发活动兴趣。)

  指:秋天里什么东西最美丽?

  :有美丽的小花小草,有可爱的小动物,小朋友也很开心对不对?(秋游)

  师:老师最喜欢秋天的花,你们喜欢吗?(观看泡ppt)还带来了一束美丽的花(出示范画),你们看看,漂亮吗?

  师:这些花都是什么形状?颜色一样吗?

  :小花有不一样的颜色和不一样的形状。

  指:大不大?一层又一层?原来花园里的小花都开了!漂亮的花可以送给谁?

  :原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。

  二、故事情景化演示。(用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。)

  1、师:太阳公公看见了,对小花说:“别急,别急,我来帮帮你吧!”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。(老师在花籽外画一圈)。

  2、师:呼呼呼,秋风姐姐看到了,呼呼呼,轻轻地吹,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。(老师再加大一圈)。

  3、师:你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。(老师再加大一圈)。

  4、师:小朋友也来帮帮忙好不好?教师边画边说,小花小花快长大吧。

  5、师:是谁呀(花茎和叶子)?他们的帮忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大,小朋友帮忙参与。

  6、师:小花园里的`花朵在我们的帮助下,都越开越大,而且变得五颜六色。诶,那我们也可以给他们浇浇水,这样小花长得更漂亮了。

  7、师:喝完水小花长得更大、更漂亮。呀,美丽的小花要变魔术啦,卷一卷、贴一贴,系上美丽的蝴蝶结,变成一束美丽的。送给客人老师,祝老师和花一样越长越漂亮。

  三、幼儿操作。

  1、一边操作,教师适当的指导。

  2、操作完后送给喜欢的客人老师,并说祝福的话。

小班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、通过欣赏,了解珊瑚的各种形状和丰富的色彩。

  2、尝试用手掌印、手指点、添画的方法表现珊瑚及海底的生物。

  活动准备:

  1、幼儿欣赏过一些海洋生物,会画各种鱼,有印制作品的经验。

  2、海洋生物的录像。

  3、有海底背景的作业纸每组一张,每组四种颜色放人小盘中,抹布若干。

  4、海洋生物贴画或大班小朋友画的`海洋生物图片。

  活动过程:

  1、欣赏各种海洋生物图片或录像。

  (1)欣赏珊瑚群。

  教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?有哪些颜色?

  (2)欣赏海底的各种生物。

  教师:海里还有什么?

  2、探索珊瑚的印、点方法。

  (1)教师:怎样用小手来印珊瑚呢?可以印在纸的什么地方?

  (2)教师:有多少珊瑚?好多的珊瑚挤在一起怎么印的呢? (用小手演示)

  (3)教师:珊瑚上还有什么?用什么方法来画? (手指点)想换一种颜色怎么办? (用抹布把手擦一擦)

  (4)教师:海里还有什么?

  (5)教师:这是小朋友画的鱼,我们把它贴在哪里?怎么贴?

  3、幼儿操作。

  珊瑚的色彩和梧桐树是不一样的,教师可以提供更加丰富的颜色,并在活动中帮助幼儿了解。

  要点提示:

  (1)调动幼儿的原有手掌印画的经验。

  (2)注意印制的过程中手掌不能移动。

  4、作品评价。

  教师:我们印的珊瑚是什么样子的?有哪些颜色?珊瑚的颜色有什么变化?

  活动延伸:

  观察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

  家园共育:

  和家长一起参观海底世界,尝试用多种绘画方式表现美丽的海洋生物。

小班美术教案 篇9

  设计意图:

  近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养孩子良好的饮食习惯,帮助他们懂得珍惜食物,懂得感谢他人,同时,在制作的过程中,使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

  活动目标:

  1、通过欣赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

  2、学习挤捏的动作,锻炼幼儿手指的活动力度。

  3、培养幼儿懂得珍惜食物,学会感谢他人的情感。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、感受作品的美感。

  活动难点:

  能用适当的力度进行挤捏,并能标出简单的花纹

  活动准备:

  事先制作完成的成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿),幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣

  师:今天是老师的生日,客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)

  1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?

  2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)

  二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

  1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的'生活经验,引导幼儿说出是用奶油做出来的)

  2、示奶油袋

  师:瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)

  3、教师讲解演示:A、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。

  三、幼儿操作

  1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。

  2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。

  3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。

  四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)结束。

  活动反思:

  艺术来源于生活,生活给艺术以启发。此活动中,蛋糕是幼儿常见、常说的事物,因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中,始终保持愉快的心情,个个兴致盎然,完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料,活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝,就可以以点带面,让幼儿切实感受创作与实际的关系,体验其中的快乐!

小班美术教案 篇10

  【活动目标】

  1、学着在轮廓线内涂色,不涂到轮廓之外。

  2、认识几种有黑白皮毛的动物,分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。

  【活动准备】

  1、两张画面:(1)黑脸小白羊(2)黑脸小白羊和朋友们。

  2、小动物的图片(在需要涂黑的地方留白)。

  3、黑色蜡笔若干。

  【活动过程】

  1、观察议论

  (1)黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的,哪些地方是白色的?

  (2)它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的,哪些地方的皮毛是白色的?

  学讲词汇:乌黑、雪白

  2、参与尝试

  大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。

  (1)观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色:眼圈、耳朵和腿。

  (2)教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈,涂得乌黑发亮,注意不要涂到雪白的皮毛上。

  (3)幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。

  要求:黑的皮毛要乌黑,白的皮毛要雪白。

  3、操作表现

  (1)每人任选一个动物图片,思考他们的皮毛哪些地方是黑色的'。

  (2)用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。

  (3)涂色时注意涂满,不涂到轮廓外面。

  4、复数故事

  用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。

  【活动反思】

  孩子们都特别喜欢动物,所以这个活动他们很喜欢,因为感兴趣,活动中参与度特别高,注意力也比较集中。涂颜色的时候,孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化,而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验,感受不同动物皮毛的共性,从而引导幼儿仔细观察的好习惯。

  在最后操作过程中,我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色,即小朋友只能依样画葫芦,按教师提供的这三种动物的图片来涂色,如果提供给幼儿的材料更宽泛(有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗),再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸,让幼儿自己发挥想象,给小动物们穿上各种各样的黑白衣服,那么创造的空间会更大,幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点,只限于黑白皮毛的动物,但涵盖的面较广,创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事,寻找到其他黑白皮毛的动物,奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友,归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色。

  随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物(如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……),再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样,即黑白的花纹不同,这是一个重点也是难点,即让幼儿明白,即使都是黑白两色皮毛的动物,可身上的花纹各种各样,千奇百怪,由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣,最后再让幼儿动手操作,用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深,循序渐进,达到活动的目的,激发幼儿亲近动物,了解动物的情感,同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。

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