【热门】大班教案范文锦集9篇
在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的大班教案9篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
设计意图:
土壤具有普遍性,虽说孩子们生活在城市中,土壤还是随处可见的。此外,孩子们在幼儿园的自然角、种植园地的观察与劳动中更是有了近距离的接触。在幼儿生活经验的基础上,围绕土壤引导幼儿在主动操作和探索中体验发现的乐趣,保护好幼儿的探究欲望,满足他们的好奇心,并且让幼儿初步认识土壤的特性,学习简单的观察方法。这也是《幼儿园教育指导纲要》所要求我们的培养方式。
活动目标:
1、体验发现的.乐趣,萌发珍惜土壤的情感。
2、激发和保护幼儿探究的欲望。3、初步认识土壤的特性,学习简单的观察方法活动准备:红泥、壤泥、干燥的泥、沙泥四大盆。一次性纸杯、冰淇淋盒等废旧物品。泥土成分图。供幼儿每人种植的树苗或种子。
活动流程:探索———>交流———>再探索
活动过程
1、激发幼儿探索的兴趣。
2、玩泥幼儿自主操作、探索泥土有些什么?
3、交流你在泥土里发现了什么?
4、与土交朋友请幼儿种植菜秧和种子。
5、延伸活动引导幼儿每天观察自己种植的植物的生长情况。
大班教案 篇2
活动目标:
1、学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。
2、发现生活中的音乐元素,感受生活中的音乐。
活动准备:
1、创设厨房场景;事先拍摄录像:教师打击乐(两段);
2、厨房用具实物挂在kt板后;
3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。
活动过程:
一、引出主题
1、逐一认识厨房用品。
我们到厨房去看看,厨房里有些什么?它们有什么用呢?
2、观看录像,欣赏厨房交响曲。
(1)欣赏录像
看录像里的这些厨房用品有什么用呢?
这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?
(2)教师按幼儿说的出示实物。
3、教师小结。
原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。
二、自由敲击
1、教师录音:幼儿自由选择用具敲击。
2、幼儿听录音:你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的`用品,敲出的声音却不一样呢?
3、对比听:老师为什么敲得好听呢?
4、教师小结。
演奏时要一起整齐地开始和结束,还要有节奏地敲,不能敲得很响。
三、学习合奏
1、介绍节奏谱,幼儿拍击节奏。
这是什么节奏?
2、学习轮流演奏。
出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏?
3、听音乐看节奏谱学习合奏。
现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?
四、延伸活动
1、老师表演:锅碗瓢盆交响曲。
老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?
2、教师小结。
下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。
大班教案 篇3
活动目标
1、熟悉歌曲,感应曲式及拍号。
2、学唱歌曲,创意肢体造型。
3、认识新节奏。
4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动重难点
活动重点:学唱歌曲并感应曲式。
活动难点:感应3∕4拍、4∕4拍的节奏。
活动准备
奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈(均与幼儿人数相等)、泡泡水和吹管各一个。
队形
大、小圆(顺时针、逆时针)
活动过程
(一)故事引入:春天来了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏,宝宝在玩吹泡泡游戏,泡泡慢慢变大、变大,一个一个飞满天。美丽极了。
(二)吹泡泡游戏:观察与模仿
1、吹泡泡---气的运用
(1)一个大泡泡:气轻轻地吹出。
(2)许多小泡泡:气快快地吹出。
2、幼儿谈谈:何时可看见泡泡?形状?颜色?重量?
(三)感应曲式及拍号
1、全体牵手围圈
(1)前奏:音阶上下行/双手做呼应上下行之律动。
(2)A段:拍手小跑唱歌。二句顺时钟,二句逆时钟。
(3)B段:(渐强)大泡泡/牵手缓步后退,围成大圈。
(渐弱)小泡泡/牵手缓步前走,围成小圈。
(4)A段:同上A段。
(5)间奏:身体随音效学泡泡飞高飞低,最后拍破。
2、拍号感应
(1)画拍感应
(2)拍肢体节奏感应
(四)肢体造型:甜甜圈游戏
1、观察挂图泡泡造型:床、皇冠、耳环……
2、道具组合造型:泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
3、幼儿创造:全体或小组/造型可渐大、破掉。
(五)节奏练习
1、分析B段:拍子与节奏/唱唱名旋律→画拍→音值长短。
2、透过节奏线认识附点TU。
3、介绍附点二分音符的念法和写法。
活动反思:
此活动是歌曲活动,让幼儿熟悉歌曲,感应曲式和拍号。孩子很喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号,环节上大致上相同,但是也有不同的地方,比如:第四环节,这里是最注重孩子的即兴表演,发展孩子的`创造和表现。
整个活动我基本参照教师用书去执教,但是根据本班孩子的实际水平,在活动上还是有所调整,在第三环节中,我应该先让孩子安静完整地欣赏一遍,初步接触音乐,再放慢节奏示范演唱,配上音乐,这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的参与兴趣很高,,课堂气氛很活跃。
在使用道具上,由于孩子都曾经接触过类似的道具,长期强调孩子使用道具该注意的事项,和道具的玩法,孩子的常规就很好,尽情表演,很多孩子都变出了不一样的“泡泡造型”。孩子对于音乐的表现津津乐道,初步感应曲式和拍号。
大班教案 篇4
活动目标:
1.引导幼儿感受春风、春雨、太阳光、老桃树对小桃仁的爱和小桃仁变成小桃树后的自豪和惊喜。
2.培养幼儿对故事的理解力、表示力,启发幼儿用亲切的语气表示出故事中春风、春雨、太阳光、老桃树与小桃树的对话。
3.使幼儿了解小桃仁发芽必需有阳光、空气、水三个条件。
重难点分析:
重点:理解春天的气候、天气的特征,春风、春雨对植物生长的作用。
难点:了解植物生长的的条件:阳光、空气、水。
活动准备:
知识:请幼儿与家长一起研讨植物生长的条件。
物质:幼儿与家长一起进行小种植活动,摆放在自然角内,故事图片
活动方式:集体、个人
活动过程:
一、导入:
请幼儿自我介绍自身的种植经过。
问:“今天小朋友都带来了自身的小植物,我们说一说,你种的什么?怎样种植的?”
小结:春天是播种的季节,我们一起来开展小种植活动,比一比谁的种植长的快。
二、展开
1.利用图片讲述故事,引导幼儿讨论:小桃仁是怎么变成小桃树的?都有谁来协助小桃仁?春风、春雨、太阳光是怎样说的?小桃仁是怎样回答的?它的心情是怎样的?小桃仁为什么要使劲挺身子?2.引导幼儿一起讨论植物生长的.条件是什么?
小结:春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水之后就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。
3.介绍自身的种植:我种植了一粒豆子,需要经常去呵护它,让它吸收空气,接受阳光的照射,喝足水,过不几天,他就会钻出泥土长高、长大。
4.启发幼儿经常注意观察种子的生长,并记录在小小笔记本上。
三、延伸
请幼儿带着问题、好奇与希望将自身的小种植摆在自然角内,以丰富自然角的内容。
大班教案 篇5
一、活动目标:
1、说儿歌,理解儿歌的内容和特点。
2、尝试口头仿编儿歌,发展创造力。
二、活动重难点:
1、重点:说儿歌,理解儿歌的内容和特点。
2、难点:幼儿用“如果狮子……,还是不是狮子?”的句式,创编儿
歌。
指导要点:引导幼儿理解诗歌内容,并学习创编儿歌。
三、活动准备:
《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片,图画纸、
彩笔。
四、活动过程:
1、教师模仿狮子的吼叫声,请幼儿猜猜老师扮演的是什么动物。
(通过互动,激发幼儿的兴趣。)
2、出示幼儿用书,请幼儿看图讲故事。
3、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》:
狮子的噩梦
如果狮子没有鬃毛,
还是不是狮子?
如果狮子没有牙齿,
还是不是狮子?
如果狮子长出斑点,
还是不是狮子?
哎呀呀!一场噩梦,
吓坏了狮子。
4、提问,理解儿歌内容:
1)、狮子的.噩梦是什么?(认读字卡:狮子)
2)、你认为没有鬃毛的狮子像什么?你喜欢吗?
3)、你认为没有牙齿的狮子像什么?你喜欢吗?
4)、你认为身上有斑点的狮子像什么?你喜欢吗?
5)、你觉得狮子如果变成那个样子,心里会怎么想?
6)、你想为狮子设计怎样的新形象?
5、幼儿学习朗读儿歌。
6、请幼儿用“如果狮子……,还是不是狮子?”的句式,创编儿歌。
五、延伸活动:
出示不同形态的狮子图片,请幼儿观察,并动手为狮子设计一个新形象。
大班教案 篇6
活动目标:
1、学习有感情地演唱歌曲。
2、借助图片在理解歌词的基础上,将歌词与旋律相匹配,巩固学习领唱和齐唱的方法。
活动准备:钢琴。
活动过程:
一、律动:《你的眼里有个我》、《好朋友》、《快乐舞》。
二、练声:《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。
三、学习歌曲《秋天多么美》。
1、小朋友,你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地变化,你们发现了什么吗?(请幼儿根据自己的经验自由地说一说)
2、秋天真是一个丰收的'季节,有很多果实都成熟了。秋天多么美呀!(播放音乐《秋天多么美》)
3、教师示范唱,引导幼儿学唱歌曲
听,棉桃姐姐和稻花姐姐给我们带来了好听的歌曲。
4、歌曲的名字叫什么?你从歌曲里听到了什么?
5、你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍,听完了告诉大家。
6、幼儿学唱歌曲。
7、集体练习歌曲。
8、全体幼儿完整演唱歌曲。
四、复习歌曲《国旗红红的哩》
大班教案 篇7
活动目标:
1、了解呼吸对人的重要性,知道与人的呼吸有关的器官的名称。
2、知道要保护人体呼吸器官,培养自我保护能力。
设计意图:
天气逐渐变冷,感冒的孩子多了起来,为了让孩子了解这方面的知识,我们准备开展一系列的活动,人的呼吸就这样产生了。
活动准备:
塑料袋、呼吸器官图片
活动提示:
一、小实验1:(目的:感知空气的存在)
1、t:今天我们来用塑料袋来做个小实验。请你们看仔细。
2、提问:塑料袋发生了什么变化?塑料袋怎么会鼓起来?
3、t:其实我们的肺就像塑料袋,有空气就会鼓起来,没有空气就瘪下去。我们可以试一试。
4、引导幼儿吸气、呼气。
5、t:那么肺里的空气是通过什么地方进去的呢?(引导幼儿闭嘴用鼻子呼吸)
6、小结:原来,我们是通过鼻子等呼吸器官来进行呼吸的。
二、小实验2:(目的:理解呼吸与人的关系)
1、出示呼吸器官图片。
t:那么我们的呼吸器官除了鼻子还有哪些呢?一起来看一看。
2、提问:这一套呼吸器官有什么用呢?我们为什么一定要呼吸呢?(会死)
3、t:我们试一试,没有呼吸会怎么样。请幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴。(很闷、喘不过气来)
4、t:当我们的呼吸器官有病的时候,比如鼻子塞住了,人有什么感觉呢?
5、小结:哦,原来我们的呼吸器官这么重要啊。
三、讨论:(目的:了解保护呼吸器官的`方法)
1、t:既然我们的呼吸器官这么重要,那么,我们应该怎样保护我们的呼吸器官呢?
2、幼儿交流。
3、小结:我们可以通过锻炼身体等办法来保护我们的呼吸器官。当然除了我们的呼吸器官需要保护,身上还有什么地方需要保护,怎么保护呢,请大家和你们的爸爸妈妈一起完成这张调查表。
大班教案 篇8
活动目的:
1、通过本次活动,发展幼儿的平衡动作;
2、培养幼儿相互合作的精神;
3、培养幼儿的手眼协调能力。
活动准备:
1、每个小朋友一根木棒,一块小毛巾;
2、布娃娃,塑料盒子若干,皮球若干;
3、体育垫子四张,椅子三张;
4、音乐磁带,录音机一只。
活动过程:
一、听音乐,进入活动
1、出示胸卡,老师自我介绍,进入第一部分游戏。
师:“我是玩具商店的贝贝,这是我的胸卡,今天我想带你们去参观玩具商店,你们想不想去呀?”
(想)“听,我们的小汽车要出发了。”
2、每个小朋友转动手中的木棒,开汽车出发了。
二、进入玩具商店,模仿各种玩具的动作。
1、师:“小汽车,开过来,开过去,咦!看到了一只电动大象,那这只电动大象会做什么呢?”
(吸水,洗澡)。
2、把小木棒作大象的长鼻子。
3、模仿电动船划浆,用小木棒左右划划。
4、两个小朋友利用小木棒翘翘板,作蹲起运动。
5、模仿小鸭子走路,摇摇摆摆。
师:“小鸭子,左右摆,慢慢走到小河边,围成圈圈休息了!”
三、出示布娃娃,进入抬小轿活动(重点)
1、师:“看,谁来了?”(布娃娃)
“刚刚布娃娃看到小朋友在玩得真高兴,她说:“我也想和我们一起玩,可是我不会走路,我要请两个小朋友帮助我一下,带我走路,那现在请小朋友找到自己的.好朋友帮助一个布娃娃好不好?”
2、幼儿找到自己的好朋友,两人合作抬小轿(比较
容易)。
(1)“小朋友们用了好多办法来帮助布娃娃,想想看,你们都用了哪些方法?”
(2)幼儿回答演示。
3、抬塑料盒子宝宝,增加难度
师:“这些盒子宝宝说:“我的身上有点滑,小朋友们抬我的时候当心我跳下来,要轻轻地,慢慢地,别把我摔疼了。”
四、抬皮球(难点)
(1)师:“我当听到一个小朋友叫了,它是谁呢?
(皮球宝贝)
它说呀,你们和布娃娃,盒子宝宝玩得那么开心,别把我忘了呀!”“可是我的身体是圆的,小心别把滚下来,我会跳到别处撞疼的,要慢慢地!”“小朋友你们去试试看。”
五、把宝宝送回家,结束课堂
(1)每对幼儿都要送一个布娃娃,盒子宝宝,皮球宝宝回家。
看谁又快,又不把宝宝们摔疼,要稳稳地,“预备开始!”
(2)“宝宝们都回家休息了,那我们是不是也要休息了,
我们下次再到玩具商店来和其它宝宝一起玩,和客人老师再见。”
大班教案 篇9
活动目标:
1、认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。
2、知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。
活动准备:
1、各种不同种类的飞机图片(客机、战斗机、水上飞机、运输机、直升机、运输直升机、武装直升机)
2、飞机模型一个、
活动过程:
1、我知道咱们班的小朋友最喜欢猜谜语了,今天老师给大家带来了一个谜语,听好了,看哪一个小朋友最先猜出来?
天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。——引出飞机
2、教师放飞机飞的声音让幼儿听:是什么声音?飞机飞来了,教师出示飞机模型。今天飞机飞到我们活动室里来,是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么?(请个别孩子回答)
教师小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这五部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的;尾翼是保证飞机平稳飞行的。
3、现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了,那你们知道飞机有哪些本领吗?(能坐人、能邮信件、能运货物等等)对了,不同的飞机它的本领也是不一样的,教师出示图片,你们知道这架飞机的`名字吗?(客机)客机是干什么的?(运送乘客的)依次出示第二幅第三幅等等,依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。
4、我们认识了这么多飞机,其实飞机就分为两种:一种是军用飞机,一种是民用飞机。
飞机的用处大不大?它给我们的生活带来了很多方便(如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援)所以飞机是一种空中交通工具。
5、今天我们认识了这么多飞机,飞机有这么多的本领,你们想不想也变成一架小飞机。
活动结束:
带幼儿边说儿歌做游戏飞出活动室:小飞机,真神气。一飞飞到天上去,飞机飞得高,飞机飞得低,飞机飞到院子里。
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