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幼儿园大班教案

时间:2023-04-30 19:00:24 教案大全 我要投稿

【精品】幼儿园大班教案三篇

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案3篇,希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园大班教案三篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过尝试操作了解区分磁铁可以吸的物质,感知磁铁特性。

  2、了解磁化现象。

  活动过程:

  1、课前让幼儿了解磁铁可以吸什么,再让幼儿相互自己已知的哪些物体可被磁铁吸住,哪些不行。引导幼儿进行分类。

  2、组织幼儿讨论:这些不能被磁铁吸的是什么材料的?能被磁铁吸的是什么材料的?

  3、让幼儿在活动室找一找还有哪些东西能被磁铁吸住,哪些不能?

  4、磁铁不能放在什么地方?了解磁化现象。

  磁力可以穿过什么

  活动目标:

  让幼儿操作、探索、发现磁力具有穿透性的现象。

  活动过程:

  1、引导幼儿猜想磁力可以穿过什么,并在活动室里寻找磁力可以穿过的物品。

  2、幼儿分类验证材料:纸、木头、玻璃、布、瓷、植物叶子、橡胶等。

  3、教师小结:磁力具有穿透性。

  磁力的大小

  活动目标:

  通过操作,让幼儿感知磁力的大小。

  活动过程:

  1、准备布、被子带领幼儿观察实验:磁铁能穿过布,但不能穿过被子。

  2、引发

  幼儿讨论:为什么磁力可以穿过布穿那不过被子?

  3、师生再次实验:用磁铁透过木盒盖使别针动起来,引导幼儿认识到,随木盒盖的加厚,磁力最终动不了别针。

  4、幼儿自己做实验并记录:

  为幼儿提供大小不同的磁铁和别针,让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多少别针。

  好玩的电动玩具

幼儿园大班科学探索教案(精选汇编)

  活动目标:

  1、通过玩电动玩具,培养幼儿探索的兴趣。

  2、让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或静止。

  活动过程:

  1、准备一些电动玩具先让幼儿玩,并让幼儿思考:电动玩具为什么会动起来?

  2、师幼共同探索。装反电池的正负极,启发:“老师这里的玩具也有电池,谁来试试电动玩具能动起来吗?”

  3、教师总结:电池的正负极的不同,会影响玩具的动或静。

  4、引导幼儿了解不同的玩具里面装的节数也不一样。

  好玩的摩擦起电

  活动目标:

  1、探索什么东西能摩擦起电。

  2、培养幼儿探索的兴趣。

  活动过程:

  1、指导幼儿用尺在丝绸、皮毛、头发上做摩擦起

  电的实验。

  2、提出问题:尺在别的地方能摩擦起电吗?

  3、幼儿自由实验。

  4、小结。

  分散和聚集

  活动目标:

  1、知道颜色聚在一起深,扩散开来淡。

  2、培养幼儿爱做实验的兴趣。

  活动过程;

  1、出示滴管,介绍滴管的用法。

  2、提出问题:如果用滴管吸一滴红墨水滴到餐巾纸上,会发生什么情况/

  3、幼儿做实验。

  4、小结:当红墨水聚在一起时颜色很深,当红墨水慢慢扩大,它的颜色就淡了。

  探索各种声音

  活动目标:

  1、知道物体振动会产生声音。

  2、通过操作各种材料,体验声音的产生。

  活动过程:

  1、课前做实验“会跳舞的娃娃”,交代任务。

  2、幼儿自由操作,体验物体振动而产生声音的现象。

  3、用多种材料尝试,体验它们发出的不同声音。

  4、师小结。

  玩镜子

  活动目标:

  1、通过自己观察、探索,知道各类镜子的特点及作用。

  2、发展幼儿观察力,提高求知欲。

  活动过程:

  1、交代任务:玩有趣的镜子,提醒大家要爱护这些镜子。

  2、操作一:每个

  幼儿自选一种镜子,探索怎样玩的有趣。讨论:各自玩时,发现了什么?

  操作二:幼儿另选几种镜子,观察照出的物体发生的变化。讨论:各自玩了哪些镜子?照出来的'物体是怎样的?

  操作三:根据不同的镜子照出物体的不同变化,让幼儿寻求答案。讨论:为什么镜子不同,照出的物体和原来的不同?

  3、老师总结。

  玩磁针

  活动目标:

  1、了解磁针转动的原理――指南针。

  2、培养幼儿对科学产生兴趣。

  活动过程:

  1、交代任务:玩磁针,并提出要求。

  2、幼儿自由操作,老师巡回指导。

  3、老师小结。

  使球停在斜坡上

  活动目标:

  1、探索使物体停在斜坡上的方法。

  2、培养幼儿的合作性,体验合作带来的快乐。

  活动过程:

  1、提供多种材料,让小朋友自由探索。

  2、小朋友相互讨论探索结果。

  3、再次操作。

  4、师生共同讨论探索方法、结果。

幼儿园大班教案 篇2

  设计意图:

  本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做,所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许,平时搭的“洞”就这么几种,可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭“洞”。

  活动过程:

  在教学活动中,课堂的气氛较好,幼儿的情绪饱满,活动积极,对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高,显得课堂纪律不是很好,有些乱,教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到,要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要,但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则,要做到收放自如,而且每一个环节都要紧扣。

  我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然,感觉上了一大半的课突然要玩游戏了,如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了,那我们现在来玩钻山洞的游戏,好不好?”,那么就使得上下会自然的连接下来。因此,教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑,不能在某个环节上停留过多的时间,而且重点的部分要明显,不能每一步都平平淡淡。

  在选课、设计课的时候,应注意每个年龄段的需求,要让幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课,幼儿会容易厌倦,而且会沾沾自喜。在此次活动中,我选的课对于大班的幼儿来说,难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容,而且完成的较好。在这种情况下,我只能缩短教学时间,因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候:

  (1)应该给他们一点难度。

  如:在搭洞的小朋友必须保持姿势不动,看看谁搭的洞洞最大,谁的洞洞和别人不一样,谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞,碰到就算失败,看看哪一组能最成功的完成。

  (2)不必规定是两人一组,可以三人、四人一组,这样的话更能拓宽幼儿的视野,从中幼儿还能想出各种玩的游戏。做的比较好的.饿,可以让他们做示范,避免有些幼儿一直重复一个动作。

  从整堂课来看,活动目标很明确,但是对于大班的幼儿显得有些浅,活动准备比较简单有效,活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会,也能根据活动方式创设适当的问题情景,从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞,巧妙迁移,层层递进,但是后来的活动,思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱,教师为维护纪律会比较吃力。因此,教师的合理安排对活动有很重要的作用。

  教学反思:

  通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不仅要在上的时候全身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目标,对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰,目标明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的情况下才能更有信心。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、知道鱼的各部位组成及名称。

  2、尝试用各种材料制作鱼,培养幼儿动手操作的能力。

  3、参加美术活动,感受美工活动的乐趣,并进一步培养幼儿的审美能力。

  活动准备:

  1、有关鱼的VCD片,各种鱼的图片布置活动室。

  2、鱼的各部位分解图。

  3、鱼的.制作材料分三组:

  1)美工纸、胶棒、图画纸、油画棒;

  2)毛线、图画纸、胶棒、油画棒;

  3)橡皮泥、泥板;

  活动过程:

  1、欣赏与讨论

  观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的?这些部位的名称叫什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)并出示鱼的各部位组成图,让幼儿知道一条完整的鱼,缺一不可。

  2、示范与讲解

  教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组,用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴,添画;第二组,先画出鱼的形状,用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画;第三组,用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

  3、操作与指导

  1)幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼,自由选组。

  2)教师指导幼儿制作,充分发挥幼儿想象力。

  3)制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼,并丰富画面。

  4、展示与交流

  将幼儿制作好的作品进行展示,幼儿间互相交流,看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

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