高二期末复习计划15篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的高二期末复习计划，欢迎大家分享。

高二期末复习计划15篇

　　高二期末复习计划 1

　　一、工作目标

　　学生将在11月参加湖南省学业水平测试，考试内容为两个必修模块《物理必修1》和《物理必修2》以及一个选修模块物理选修3—1。面对复习时间短，学习任务重的形势，我们将充分发挥备课组的作用，研究考纲和课标，明确考点;研究动态，把握热点，学习借鉴，摸准方向;周密计划，狠抓落实。为了使学生对水平测试涵盖的物理概念、规律及其应用能够全面、熟练地掌握，尽最大努力提高人平分，提高优秀率，及格率。特制定学业水平测试复习计划。

　　二、学情分析

　　通过以前的课堂教学，结合几次模块考试成绩，学生在学习中存在的问题主要表现在以下几个方面：

　　1、学困生面大，厌学物理情况较严重，不仅是文科班，理科班也有部分。有的文科班学生基本不学物理，教材、资料什么都没有，完全不听讲。各个理科班也都有一被完全不搞学习的学困生。

　　2、学生基础普遍较差，对物理概念、物理规律、物理类型、物理公式都记不清，更谈不上理解和应用。对受力分析，运动状态的确定，功能关系无法自主地理解和应用。

　　3、审题不严密，运算能力差，犯低级错误。如指数的运算、分式的通分，甚至连百以内的加减乘除都算不对。经常看错题目、误解题目。

　　4、理解能力差。听不懂老师讲的话，读不懂题意，无法正确捕捉有效的解题信息。

　　5、解题不规范，格式层次不分明。没有必要的文字说明，公式记不住，方程原形不会用字母运算，往往一开始就代数据，一点错全盘错。

　　6、有的学生学习方法不对头，学习习惯不好。就题做题，一错再错，从不进行总结和思考。老师要求学生错题登记，题后三思，学生总是应付了事，效果不好。

　　7、物理思维基本谈不上灵活变通，与数学图象、函数，极值相关联的题束手无策，新情景问题有畏难情绪。

　　三、考情分析

　　1、学业水平测试大纲针对学生必修学分模块命题，突出物理基础知识，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查，注重三维目标的落实。

　　2、考试题型：选择题是单项选择题，在形式上降低了难度，但样卷中选择题在内容上、情景上有一定难度。

　　四、复习策略

　　1、紧抓基础主干，重视综合联系

　　学业水平测试的目标是控制考生优秀率在20%以上，及格率在98%以上。水平测试属于水平性考试，主要考查的是课本的基础知识、基本技能、基本思想和方法。所以对课本上一些较偏、较难的知识我们尽量不展开。在课堂教学中，尽可能地把本章节的知识点理清、讲透，突出重点，突破难点，最大限度地让学生在课堂上吸收和掌握知识。在夯实基础、紧抓主干的基础上，还要重视知识的纵横联系。每学完一章，就帮助学生全面梳理本章的知识，作一个单元整合，同时，进行测试，及时反馈信息，作出试卷讲评。

　　2、精心组题，限时训练

　　课堂效率的高低将直接影响备考工作的进行，而所精选的题目的优差，也将直接影响课堂效率。而且文科学生上物理课的时间不多，课后能自觉复习的`学生更是很少。因而，课堂效率的高低成了提高教学质量的最大关键。经过不断的探索和学习，备课组从备考复习一开始便认真分析各种信息，精选复习资料，充分利用好各种资源。坚持每周两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式，即学案式教学。每一位任课教师再结合本班的特点对学生的学习合理选题，适当精讲。

　　3、分层教学，关注全体学生

　　教学的进度与难度要面向全体学生，注重整体的推进，但更要着眼两部分临界生：

　　一是后进生，估计不能及格的学生;

　　二是经过努力能达优秀的学生，在他们身上下些功夫，效果是比较明显的。所以整个复习工作的一个重头戏就是把提优扶差落实到课堂上。

　　在摸清各班的两类临界生基础上，对于优生采取如下措施：

　　① 每次测验时除完成全体学生必做题外，多做附加题。

　　② 综合训练与测试时，为他们准备5—10套提高题。

　　③ 平时完成必做的作业外，可到老师处拿额外的练习卷做。

　　对于后进生采取如下措施：

　　① 首先是对他们多些关心，让他们有足够的信心，从而乐于投入到复习中去。

　　②加强个别辅导，督促他们背诵一些重要的概念和规律公式、甚至典型例题，按考点一一排查，找出薄弱知识点进行强化训练。

　　③同样，综合训练与测试时，为他们准备5—10套基础题。

　　高二期末复习计划 2

　　高二确实是个关键期，分科以后，文科生再也不要受理化的折磨，理科生自然不必再背地理历史上费掉那么多宝贵时间了，高二，文学文，理管理，就是展现自己最好的学习能力和效果的时候。

　　据我观察，文科班的同学们，并没有像高一分科前，信誓旦旦地“等分科了我一定学它个天昏地暗”，感觉之前名次靠后，全是因为没分科惹的祸，但是分科以后，也没见啥大进步，看来同学们，还是做惯了“语言的巨人，行动的矮子”啊!所以高二的寒假是最佳的充电时机。

　　一、寒假生活计划书

　　从自己的弱项出发，最好是在家长的帮助下，写下一份计划书，不宜要求太高，务必一定要保证天天能做到，能坚持下去，在学校上学的日子，晚上需要写作业，但是假期相对时间就机动的得多了，这个时间绝对不能浪费，一定要把它用在刀刃上，抓住良机，把自己的弱科提高了。

　　木桶原理，一目了然，只有把自己的短板补长了，我们自身的容水量才会提升。

　　二、专攻弱项要矢志不渝

　　寒假结束之前，应该去找一找自己弱项学科的老师，听听他的意见，你应该如何在寒假当中学习本科内容。

　　可以想见，提高弱项，这不是一个容易完成的任务，肯定是需要极大的意志力的。毋庸置疑，再好的学习方法，它也需要足够量的练习来打磨精度，所以我觉得同学们应该从首先从放下手机和不睡懒觉开始，把这二者占用的时间都返还给学业吧。

　　智商来说，在大部分人中间，谁也不比谁高多少或差多少，比得就是坚持学习和钻研学科的耐力，好好坚持吧，只有在坚持当中，你才会体会到坚持做一件事情的，本身会带给你无比大的激励的。

　　三、假期也要干家务的

　　不要因为学习而忽略了帮助爸爸妈妈干点家务，作为家庭的一份子，只要有机会，我们都应该来表现一下的，扫个地，洗个碗，是我们对学习时间的一种调剂，也是对我们未来生活能力的.一种培养和锻炼。

　　做家务是有益于我们学习的提高的，和琐碎的生活比，学习显得那么优雅而高贵，赶紧去学习吧!

　　四、多去图书馆看看书

　　很多同学选择去图书馆学习，不过这种学习方式我并不赞同，因为已经看见很多图书馆里的学生并不是专心致志地在那儿学习，有的就是在明目张胆地玩手机，还有的是在说悄悄话，不仅自己没学习，还让自己的行为严重地影响了馆内真正读书和学习的人们。我的这个观察也是得到过学生们的印证的，有很多同学也承认去图书馆学习的那些人，并不是奔着学习的目的才去图书馆的。

　　我这里说的去图书馆，是去图书馆借书。过去的半年时间里，你一定听同学推荐过某一两本对你非常有吸引力的书，寒假到了，去图书馆把它借回来，作为枕边书吧，利用睡觉之前的时间读一读，相信收获一定不会小的读书明智。

　　矛盾文学奖获得者麦家老师说：读书就是回家。让自己的心灵趁着寒假的时光也会回一次家吧!歇好了，新的一年中会有更多的精神力量可以让你奋勇向前的。

　　一个人，能够实现自己的梦想，他一定是个善于利用时间的人。

　　高二的寒假，高中生活已经过半，同学们应该以一种非常明智的头脑去面对学习这件事情，因为一旦错过了，也不会再有了，所以的好好的地珍惜它，好好地创造它吧!

　　高二期末复习计划 3

　　本学期的期末考试即将到来，为提高期末复习效率，调动学生的学习积极性，使学生能更有效地进行复习，特制订如下复习计划：

　　一、复习方法

　　期末已经较近，时间紧张，为提高复习效率，采取三轮复习。

　　第一轮：夯实基础(本阶段在xx月xx日全部完成)

　　以书本为本，突出双基。列出每一单元提纲，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。与此同时，进行每单元的达标检测，做单元练习，通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。做到及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，

　　第二轮：综合提升(本阶段在xx月xx日全部完成)

　　融会贯通，全面练。首先做本市近两年的试题，让学生清楚自己的程度和薄弱环节，然后精选两套综合题，帮助学生从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

　　第三轮：学生自主(考前三天)

　　通过前两轮的复习，学生应该对自己的水平和不扎实的地方更加清楚，把考试之前的时间留给学生，让其针对这些薄弱环节，查缺补漏，自由复习记忆，考出最好的成绩。

　　二、复习措施

　　1、步步为营，不要要求学生提高速度有多快，在实际的复习过程中教会学生做好最基本的题型，然后针对重点班和平行班中的一本生二本生，以选作作业的形式加以拓展延伸。

　　2、课堂上给学生思维的空间，每节课保证有15—20分钟的时间交给学生，并给学生总结记忆和解题规律，减轻他们的负担。

　　3、坚定学生的信心，多鼓励，在繁重的期末复习中给学生加一把油，使他们振作。

　　4、找短板生、学困生谈话，了解他们的.情况、开导他们的情绪、调节他们的心理。

　　5、重视复习效果的反馈。给学生布置的作业尽量全部批阅，了解学生复习情况，以便采取必要的补救措施。

　　三、期末目标

　　使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，提高学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，完成年级制定的一本、二本目标，使最大可能的人数实现三本，在期末统考取得优异成绩。

　　高二期末复习计划 4

　　临近期末，课程已基本结束，为更高效地进行期末复习，特制定计划如下。

　　一、做好期末复习准备工作

　　首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

　　其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。

　　二、期末复习的重点与要求

　　根据高二考试范围要求，将重点考察1本教材内容：《《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》

　　1.《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：

　　①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的`本字。

　　②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

　　③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

　　④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。

　　⑤注重名篇名句的默写。

　　⑥鉴赏诗歌的方法

　　复习注意：

　　文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。诗歌结合具体例子讲授鉴赏诗歌的方法。

　　2.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。

　　复习建议：

　　①注意审题、点题、扣题;

　　②注意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;

　　③注意书写与卷面

　　3.试题演练。

　　我们最近搜集整理了两套期末模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练，使学生面对试卷心中有数。

　　三.时间安排

　　周二早读以朗读背诵为主，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。

　　总之，在期末复习阶段，我们会尽心尽力，争取是更多的学生考出自己理想的成绩。

　　具体安排如下：

　　XX月XX---XX月XX 诗歌鉴赏方法的指导和练习。

　　XX月XX---XX月XX 文言文重点文言字词，重点文言句式，文言文翻译方法指导与练习。

　　XX月XX----XX月XX 期末模拟试题两套作文审题训练

　　高二期末复习计划 5

　　期末考试即将来临，为了更好的复习迎考，外语组全体教师通过讨论，针对学生的实际情况，结合考试的各个题型，特制定期末复习指导计划如下：

　　一、考试的第一个题型是听力题。

　　我们每周力争做到有三次听力专项训练，要有质量，有效率。指导学生在听时，要排除外界可能出现的各种干扰，将整个身心投入到解题中，要充满自信和勇气，如做一道题后仍在回想刚才所听的对话，考虑自己的选择是否正确，势必贻误更多机会，造成后面的题目无法听懂。其次，要想听得懂，必须自己读的准，在记单词、读课文时，要求学生大声朗读，注意语调、连读、重读、弱读。

　　二、单项选择题。

　　单项选择是通过设计特定的语言情景，在考查语法、词汇和习语知识的同时，考查学生对语言的初步运用能力的常规题型。指导学生在做此题时，用以下几条思路：

　　A、读出暗示的语言信息，抓住关键词句。

　　B 、利用排除法，各个击破。

　　C、认真推敲，在比较中选出正确答案。

　　D、结合语法知识，注意句子结构。

　　E 、分析句子，排除思维定式。

　　F 、注意英语习惯表达，排除母语干扰。此外，要求学生建立一个错题集，也就是记录错题的本子，积极总结，考试前看看容易错的题，提高自己做题的正确率。

　　三、完型填空题。

　　有以下几个解题步骤指导学生做此类题型：

　　首先要重视首句，把握开篇。其次要速读全文，掌握大意。如速读一遍后仍抓不住中心，再读一遍，直到明白大意，掌握梗概，总体把握全文内容、结构、时态、语态变化、情节的展开、结果的形成，然后再答题。

　　四、阅读理解题。

　　英语阅读理解是一个复杂而综合性强的思维过程，在这一过程中，我们要通过视觉去辨认读物中的词语，寻找理解的线索，准确地掌握有效信息，对阅读的内容进行总结归纳，做出正确的推断。完成这一思维过程，需有较强的阅读能力，阅读面要广。只有通过大量的阅读，才能准确地把握词语的作用。此外，还要帮助学生纠正不良的`阅读习惯，例如反复阅读，低声阅读或注意力不集中等，这些习惯会对学生产生负面影响，大大妨碍阅读的效率。

　　五、翻译和写作。

　　翻译和写作是相辅相成的，翻译做得好，作文就不会差。各年级备课组成员根据每个单元的重点词汇，每人负责一个单元的翻译训练命题，让学生每天坚持做5-10句翻译，要求学生尽量把做过的句子背出来。同时加强写作指导。作文要想得高分有四条对策：

　　1、写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性。

　　2、写好常识性语句，增强文章的连贯性。

　　3、巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性。

　　4、巧用高级语法词汇，提高文章的表达档次。

　　六、把本学期所学的重点语法和词汇归类整理，编出针对性强的复习卷给学生进行训练，备课组成员每人负责出一套卷。

　　七、此外，各年级以备课组为单位，针对学生的实际情况，对如何进行具体的期末复习进行讨论，并于6月12号前制定出可行的计划，复习课按计划进行。

　　高二期末复习计划 6

　　转眼间已经11月份了，期末考试也越来越近了，很多同学都要为期末的考试而奋斗了，我们为高二的同学收集整理了高二第一学期的英语复习备考计划书，详情让我们来参考一下。

　　复习目标：

　　根据高二学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。

　　复习重点：

　　以选修五、六知识为主要复习内容。

　　复习要求：

　　同时，要指导学生掌握一定的解题技巧，重视例题(材料题、问答题)精选、整合、变式、编撰，改变学生认为历史只要背书的不良观念。以更好地培养学生的归纳、分析、比较等思维能力，提高主观题的应试水平。在上课的时候精讲题目，主要讲思路，课后让学生进行规范作题。形成审题、做题的良好习惯和正确的语言表达能力。

　　1、注意复习的全面性。

　　2、注意重难点。

　　3、注意密度、合理分配时间。

　　4、以练为主，综合练习为主。

　　复习措施：

　　1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。

　　2、复习过程中进行阶段性综合练习。

　　3、在复习过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心。

　　4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的`能力。

　　5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。

　　复习计划：

　　1、认记所归纳的词组

　　2 、归纳语法

　　教师教学要加深对教材的认识和理解，灵活地对教材进行取舍和运用。教师要充分认识到教材只是一种载体，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培养学生的听说读写译的能力，使学生能灵活运用这门语言。

　　3、进行针对性的专项练习

　　(1)单项选择

　　(2)完型填

　　(3)阅读理解

　　复习时间安排：

　　根据自己的实际情况制定.

　　高二期末复习计划 7

　　一、复习目的

　　通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次，形成各种能力，并能运用所学知识去解决实际问题，学以致用。

　　二、复习方法(分三个阶段)

　　第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。

　　第二阶段以模拟训练为主。强化知识点，以会考说明为主要依据。培养学生运用所学的化学知识去解决实际问题的.能力。

　　第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导。看成长记录本，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。

　　三、复习措施

　　1、组织学习《江苏省20xx年学业水平测试考试说明》，了解命题依据和要求，了解通常知识的考点，使整个复习具有针对性。

　　2、研究复习方法与复习教学模式。注重讲练结合。

　　3、统一进度，统一方法，统一使用资料(用好会考说明，选择性使用)，统一考试时间，统一使用会考信息。注重阶段性检测，把好命题关，阅卷流水作业，教师逐题分析，主要错误出现在哪里，分析产生的原因，如何帮助学生改正;找出学生答题中的亮点，便于教师讲解。

　　4、关注学生的情感、态度价值观，对学生投入更多关爱，提出更多的建议，展示给学生更多的希望，让学生尽力去做，并且做得更好。

　　四、复习进程安排

　　16周高二一轮复习

　　17周高二一轮复习结束

　　18周模拟试卷+专题复习

　　19周模拟试卷+专题复习。

　　高二期末复习计划 8

　　本学期的教学任务是完成选修7和选修8，共12个模块的教学。在期中考试前，完成了选修7的教学，并结合《名师一号》，对其内容进行了有效的`复习。在期中考试之后，开始进行选修8的教学，完成6个模块，教学任务有些紧张。

　　鉴于教学实际情况，计划从6月30日开始选修8的复习，复习时间为一周。

　　复习目标：

　　1、强化记忆。将选修8所学的单词、短语、句型、语法等牢固地内存在大脑里，以便随时取用。

　　2、把所学知识系统化，加强对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。

　　3、融会贯通。将以往所学知识相互联系，归纳总结，上升为考点，使知识条理化、系统化。

　　复习内容：

　　《名师一号》选修8，每一模块复习的具体内容如下：

　　1、晨读基础妙背

　　(联想法巧记、构词法巧记、佳句运用、语境法助记)

　　2、同学高频考点

　　3、演练集约题组具体复习时间安排：

　　6、30 模块1 7、1 模块2和3 7、3 模块4 和5 7、4 模块6

　　复习策略：

　　1.利用构词法等多种方法归纳和复习词汇。

　　2.考点与习题密切结合，精讲精练。

　　3.让学生背诵每一模块中的经典句子、语段以及考点中的内容。

　　高二期末复习计划 9

　　高中数学的知识性学习即将结束，进入整体复习的阶段。在这个承上启下的寒假里，学生应合理规划自己的学习，才能在激烈的竞争中脱颖而出，为高二下半学期的学习和高三的总复习奠定良好的知识基础。

　　一、高二数学的特点

　　高二是高中学习拉开差距的一年。首先，高二学习的内容在高考中占据了一半以上的分数;其次，高一的知识要么比较基础，属于高考中的容易题，比如空间几何体、直线和圆、三角函数，这部分内容并不能很好的拉开学生的差距;要么就考察的很难，比如函数综合应用这些内容，往往作为高考压轴题出现，区分度又不大。而高考的中档题，比如导数、概率统计和离散型随机变量、解析几何，全部都在高二讲授。因此，学生之间的`差距，就体现在高二内容的掌握上！

　　二、规划好寒假的复习

　　对于理科生而言，寒假复习的重点是选修2-1，这里主要包括两部分内容：圆锥曲线和空间向量，都是高考中必考大题的地方，也是寒假班复习的核心。

　　1、圆锥曲线的复习

　　圆锥曲线是高中数学学习公认的难点，那么到底难在哪，主要就是两项能力：“条件转化能力”和“计算能力”。要想提高“条件的转化能力”，第一步，整理自己以往做过的题目，尤其是错题，整理题目中核心条件的常见代数表达方式。比如“垂直”这个条件，几种最典型的转化方法是：

　　1)斜率乘积为-1;

　　2)向量数量积为0;

　　3)勾股定理;

　　4)三角形的面积等。第二步，整理每种方法中最需要注意的问题。比如用到斜率的时候，要判断斜率是否存在。第三步，进一步细化哪个方法更常用，在什么情况下用。

　　对于学生而言，“计算能力”是学好解析几何不可或缺的能力，也常常是学生最薄弱的环节。要想提高计算能力，必须“手勤”，即勤于计算。解析几何题，不但要算，而且要算到底，算出最终答案为止。在踏踏实实的计算中，学生首先要逐渐减少低级计算错误;其次要总结计算技巧，总结什么情况下往往不通分、多用韦达定理少用求根公式、代入消元的选择原则等。这些都是光“看”题目没法提升的，必须要算才能积累经验。

　　2、空间向量的复习

　　高考对立体几何大题的考察，已经越来越明显的强调空间向量的作用，而空间向量的难点，主要是选择建立空间坐标系和求平面的法向量，这两部分如果熟练，其他的环节就都不难处理了。

　　三、寒假期间，应做好预习

　　在学完高二上学期的内容之后，理科生还有最后两本书要掌握，分别是选修2-2和选修2-3。

　　选修2-2的重点是导数。这部分知识对于大部分学生来说比较新颖，预习的重点在于概念的理解，不急于用导数计算太多的题目。概念理解清楚之后，尝试把导数的运算法则背下来。有了有初步的印象，对后期的学习就会非常有帮助。课本上的例题和习题都不难，非常值得练习。

　　选修2-3这本书的重点是离散型随机变量。学生在预习这部分内容之前，先复习一下必修3中概率的知识。作为预习，学生尝试理解离散型随机变量的含义、分布列的意义和基本数字特征即可，不必深入研究二项分布、超几何分布这些典型分布。日常的题目练习，也不必追求过偏过难的题目，要能正确写出简单题目的分布列，就为下学期的学习打下了非常好的基础。

　　四、寒假数学计划表(供参考)

　　日期复习内容

　　1.25—1.26选修2—1第二章《曲线与方程》复习

　　1.27—1.30选修2—1第二章《椭圆》复习及小结测试

　　1.31—2.2选修2—1第二章《双曲线》复习

　　2.3—2.5选修2—1第二章《抛物线》复习及小结测试

　　2.15—2.17选修2—1第三章《空间向量及其运算》复习

　　2.18—2.21选修2—1第三章《立体几何中的向量方法》复习

　　2.22—2.24预习选修2—2第一章《导数及其应用》

　　高二期末复习计划 10

　　复习目标：

　　根据高二学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。

　　复习重点：

　　以选修五、六知识为主要复习内容。

　　复习要求：

　　1、注意复习的全面性。

　　2、注意重难点。

　　3、注意密度、合理分配时间。

　　4、以练为主，综合练习为主。

　　复习措施：

　　1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。

　　2、复习过程中进行阶段性综合练习。

　　3、在复习过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心。

　　4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的.任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

　　5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。

　　复习计划：

　　1、认记所归纳的词组

　　2 、归纳语法

　　3、进行针对性的专项练习

　　(1)单项选择

　　(2)完型填

　　(3)阅读理解

　　复习时间安排：

　　根据自己的实际情况制定

　　高二期末复习计划 11

　　一.建立和谐师生关系，激发学生学习兴趣

　　常言道“亲其师，信其道”，无论是成绩好的学生、还是基础比较薄弱的学生都很主动、很愿意与老师交流讨论，老师和学生心往一处想，劲往一处使，学生学习热情高涨，给人信心和力量。

　　二.抓基础、抓主干、抓落实

　　对于课本和考试大纲要求的基础知识、基本规律、基本能力要求，我们都进行了逐个筛选，认真做好落实。所以对于常规习题、常规能力，就成了我们学生的特长。

　　三.加强题型训练、强化答题规范

　　“将能力转化成分数”是对老师和学生提的共同的口号，我们要求学生加强计算能力、审题能力的培养，尽最大努力减少答题的失误。我们要求老师和学生把这作为课题进行研究。一方面我们要求老师做好示范，对于繁杂的运算，课堂上不能回避，老师要亲自演示，运算也是一种能力，对于大题，老师要给出标准、完整、详细的解答过程。另一方面我们要求学生计算不能省，大题要“过程化、方程化”，尽一切可能把失误降到最低。

　　四.注重学习过程，淡化学习结果，减轻心理压力

　　我们非常注重学生复习习惯、复习方法的养成，从错误的'更正、上课的笔记、课后的复习及补习着手，交他们方法，催他们落实。我们大力灌输“天道酬勤”“人在做，天在看”“老天是公平的”“如果成绩不好，说明努力还不够”“学习中的困难是生活中最小的困难”的思想，不断给学生加油鼓劲。

　　高二期末复习计划 12

　　一、指导思想

　　1、按照考试范围完成所有知识点的复习。

　　2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

　　3、力争期末考试取得好成绩。

　　二、复习范围

　　思想政治高一经济常识上、下，高二哲学常识上下及时事政治

　　三、复习步骤和方法

　　1、基础知识复习：

　　将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

　　（1）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。

　　(2)设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。

　　(3)通过默写，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性。

　　2、专题复习。

　　即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

　　3、模拟练习。

　　通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的高考题及统考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

　　要注意的问题有：

　　首先，精心设计各种类型的试题。其次,?选薄弱环节训练。选时政热点训练．

　　四、课时安排

　　1、基础知识复习两周

　　2、专题复习一周

　　3、模拟练习一周

　　高二历史期末复习计划

　　期末考试在7月2日—7月3日，历史在第一天的下午，再出去会考的时间，从6月1日算起实际只有9节课的时间，其中利用高考前的两节课上完新课，6月9号开始复习，最多只有七节课的`时间复习。计划四节课拉线索，三节课讲解习题及学生自己看书。

　　第一节：社会主义的探索、发展及挫折

　　1、十月革命的胜利

　　2、苏联的建设：十月革命后的措施、战时共产主义政策、新经济政策、工业化、农业集体化、有计划的经济建设、高度集中的经济政治体制的确立、参加二战、战后的恢复、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联的解体

　　3、东欧各国在二战后走上人民民主专政的道路，确立高度集中的经济政治体制，各国的改革，东欧剧变

　　4、中国十一届三中全会以后探索出适合本国国情的社会主义发展之路。

　　第二节：世界格局的变化

　　1、一战后的凡尔赛－华盛顿体系

　　2、二战后的雅尔塔体系

　　3、东欧剧变、苏联解体后，世界格局向多极化方向发展

　　第三节：二战

　　1、二战前西方大国的绥靖政策

　　2、法西斯三国轴心和反法西斯同盟的形成

　　3、二战的爆发及初期的战况

　　4、二战的转折、重要的会议及结果、影响

　　第四节：资本主义经济的发展

　　1、一战后的发展及1929－1933的经济危机

　　2、二战后的主要资本主义经济的发展

　　3、20世纪90年代后经济发展的趋势：经济全球化和经济区域化

　　接下去的四节课以巩固练习为主，主要渗透一些解体方法的指导。找学生谈话，注意制定复习计划。

　　找班主任合作，课外要求学生一定的时间学习历史。

　　高二期末复习计划 13

　　一、吃透教材握动向

　　在复习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，避免做无用功。在对基本的知识点如：公式定义会贯通的基础上，认真研究教材，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对知识点的要求了然于心。使复习有的放矢，事半功倍。

　　二、围绕课本注重基础

　　从近几年的高考数学卷来看，都很重视基础知识，突出教材的考查功能。试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。针对这一情况，提醒考生，在剩下的不多的复习时间里，必须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。

　　三、针对专题攻克板块

　　复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。

　　四、规范训练提高效率

　　学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。建议考生，在复习阶段要注重培养自己在解题中的'运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。经验表明，每次作业、考试后及时纠错，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。在复习阶段，考生需要的就是一些行之有效的方法，帮助他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。

　　五、有计划才有主动

　　从一个学生的计划上就可以体现出你能抓住的是西瓜还是芝麻，这是对学生条理性的检验。有了一个量身定制、有的放矢的复习计划，才真正抓住了主动权。

　　六、注重双基强化课本

　　正如前面提到的，近几年的数学试卷体现了全面考察基础知识、重点知识，注重通性通法的特点。这就要求同学们必须注重“双基”训练，重点要求以课本知识为主，对整个学期学过的知识熟记、归纳、总结，并参照课后习题反复思考、加深理解，做到熟练掌握，并灵活运用。

　　高二期末复习计划 14

　　由于初中生期末复习时间紧(一般两周左右)，复习课程多，且普遍自学能力不强，数学期末复习仍以老师主导学生进行复习。

　　一、做好学生期末复习思想教育

　　谈到数学，总是有人喜欢有人愁，有些同学谈数学色变，这些同学的借口往往是自己不聪明或不擅长这些。但我想说数学学习不好，可能是基础不好，也可能是方法不正确，但决不会是智力的因素。

　　首先教导学生，本学期课程虽然学完了，但并不能停下来休息，要教育和指导学生制定好期末复习计划，合理安排作息时间，争取在期末考试中完美收官，以好的成绩向家长、老师汇报。期末复习一般在盛夏或严寒时间，在课堂内或批改作业时，多给学生赏识和激励;利用课下与同学们谈心交流，鼓劲加油，教育学生要有顽强的克服困难的决心和树立自信心，复习好，考出好成绩。

　　二、教师要高效组织好期末课堂复习

　　1、教师要拟订好学生的期末复习计划

　　复习计划一定要事先认真规划，每一天复习哪个章节内容、课堂上讲什么内容、课下布置什么作业，老师一定要做到心中有数。

　　2、让学生独立完成章节的知识归纳和梳理

　　由于期末复习时间紧内容多，全部内容留在课堂上完成显然是不可能的，所以复习每章节前，可事先布置作业，学生阅读本章节教材，归纳知识点，记忆相关的概念或定义、公式或法则、公理或定理，看看例题和习题，对于典型的例题和习题要求学生写在作业本上。学生对所学的知识进行整理，使之形成一个较为完整的知识网络。

　　3、要精选课内例题和复习题

　　教师事先设计的课内复习题要针对每个知识点。复习课不像新课，复习课要让学生在自己复习的基础上，把基本知识以题组的形式呈现，在实际练习中巩固知识点，结合所要复习的内容精选习题，尤其要重视平时的错题，使练习不疏漏、不重复，题题有目的、题题有深意。使学生不仅会做一道题，而且会做某一类题。

　　4、教师要设计好恰当的.课外练习题

　　对课外练习题的设计要有层次，是有一定深度的题目，同时要注意教学时能引导学生一题多解。他们练习遇到困难时，能用多种方法解决。

　　5、课堂上采取多种形式的复习方式

　　在课堂教学环节，教师应该充分发挥指导者、引领者的作用，掌控好课堂，采用多种形式的、有效的复习方法，如评讲试卷，先把答案写在黑板上，让学生自己改，纠正错题，再让小组讨论，老师把共性的问题挑出来，可让学生讲解，讲得好的全班给于鼓掌，讲得不完整的，让其他学生补充，老师及时点评总结，这样既调动了学生的学习积极性，又提高了复习效率。

　　三、教会学生正确的数学复习方法

　　学习数学最重要的是多动手、多动脑。俗话说:“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩。”要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，以培养学生的数学素质，提高解题的能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，每个学生应根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。

　　1、可按“循序渐进，阶段侧重，精讲精练，知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段:基础复习;强化能力;查漏补缺;精选模拟练习。

　　2、重视基础知识复习。首先拿一半时间对这些基础知识一项一项地归纳、整理，真正搞清楚、弄明白;然后侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习;在此基础上查漏补缺，以求尽善尽美;最后按老师要求认真做几套期末考试模拟题，熟悉考试题型、考场规则。

　　3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　四、教师要因材施教，重视每一个学生

　　数学期末复习时，教师不但要对所教班级的整体数学学习状况了解，而且要对每个学生的数学基础、学习特点十分熟悉，必要时对学生按数学基础分类管理。注意因材施教，对学生分组，让学生互帮互学，可采取一帮一或一帮多，利用课余时间，学困生把课堂上没有解决的问题主动请教小老师，加强同学之间的合作与交流是十分重要的，十个指头有长短;三人行，必有我师;尺有所短，寸有所长。闭关自守的复习方法，最终是得不偿失的。

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　　一、夯实基础

　　复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。

　　二、自学归纳

　　复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统地复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

　　1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;

　　2.找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表等;

　　3.本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点;

　　4.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

　　三、查漏补缺

　　复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，进而完善自己的归纳，进一步加强对知识的'理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部的基础知识。

　　通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

　　四、揣摩例题

　　课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性，应该认真研究，深刻理解，要透过“样板”学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

　　五、精练习题

　　复习时不搞“题海战术”，在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，尽量独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实;善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。

　　六、总结提高

　　对于做过的习题应该认真对待，参考正确答案进行自我总结，主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后复习的努力方向。

　　好的结果总是留给有准备的人。为了期末能够取得好成绩，就需要从现在做起，踏踏实实按计划复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。

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