教师远程研修工作总结精选15篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的教师远程研修工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师远程研修工作总结1
忙碌的时光总是过得匆匆又匆匆，六天的研修，六天的学习，六天的收获，六天的忙碌，就这样一晃而过。回忆整个研修过程，从研修前的准备，到研修中的忙碌，再到研修后的思考，一路走来，有苦、有乐、有困惑、有收获……简单梳理，总结如下。
一、整装待发中——百花初绽春来到
20xx年山东省小学教师第三批远程研修于8月5日开程。俗话说：“兵马未动粮草先行”，无论从教育局还是学校乃至教师个人，我们都早准备、早部署、早行动。
早在7月6日罗庄区教育局师训室就组织全区指导教师、各校校长和技术维护人员进行了研修前的一次培训，培训中张志勇厅长的讲话不仅让我们认清了当前形势，更让我们科学把握了新任务，蒋敦杰教授的报告让我们了解到“学习园地”的使用，旨在提高研修的实效性，同时调动广大教师协同参与的积极性。
8月1日我们罗庄区小学数学指导教师、研修组长又在临沂第六小学进行了二次培训，通过培训各位老师不仅明晰了各自任务、职责还初步了解了平台操作的流程。同时各校在研修前都进行计算机维护、避暑设备的安装、视频的拷贝等一系列的研修前期预备工作。
为了能更好的胜任指导教师的工作，我个人也是早早行动，先后找到新旧课程标准、史宁中教授的报告讲座、名师新课标的学习体会等资源开始了我研修前的学习，实现了与文本、专家、名师的先行对话，有效把握了新课标的精髓。同时各位老师同样也进行了模块一的先行学习，做到了心中有数，提前研修。
本次学习从教干到教师，从城里到乡间，罗庄区小学到处洋溢着研修的芬芳，个个整装待发，百花初绽春来到!
二、研修进行时——千帆齐发竟中流
从8月5日到8月10日，六天的研修，六天的学习，我们沉浸在新课标精髓的滋养中，六天来我和其他四位指导教师一起在教体局办公学习，一边感受着专家报告的震撼，一边欣赏着教师学习的喜悦。
研修内容显“丰满”。本次研修共六个模块，每个模块里面包括视频资料、文本资料、PPT和拓展资料等一系列的资源可以说详实而又丰富，非常值得学习和珍藏。单就视频资源来说每个模块少则三到四个专题，多则六到七个专题，看完视频就需要三到四个小时，再加上文本资料的学习，可以说如若能心灵神会其中的内涵非常不简单，再加之“课程简报、指导教师简报、学习园地”的学习浏览，发表评论、参与研讨，又不下于一个小时之多，老师们真正独立思考、独立做作业的时间也最多不过两个小时，想出“精品”当然也就非常之难了。一个模块的学习我们未能内化，另一模块又接踵而至，这种快节奏、大容量的内容，致使研修内容显得“丰满”有余。
学习精神挺“斗胆”。就是在这种大容量、快节奏的研修学习中，老师们的学习精神却是高亢振奋。不时传来一篇篇佳作和优美随感，听研修QQ群里传来研修组长上传的吱吱声，打开欣赏：或感动、或震撼、或欣喜……再赏研修组长传来的研修掠影：有的青年教师和老教师一帮一共进步，有的.夫妻对对碰共话研修之乐，有的冒雨到校研修风雨无阻……看身边的指导教师，午休变成午“修”，脸庞时而眉头紧锁时而笑逐颜开，每每发现优秀作业和待改进的作业，或电话通知或QQ留言，QQ留言吱吱作响、电话叮铃不断、键盘噼里啪啦……指导教师办公室研修乐章声声作响，此起彼伏。在单位未忙完，回到家里“涛声依旧”继续工作，研修的六天时间里，每天我都工作到深夜，有时十点、十一点、零点……肩膀实在不撑，摇摇头晃晃脑，因此还得了“ ”的雅号。就这样身体的透支、时间的透支，学习精神挺“斗胆”!
学习体会略“骨感”。今年指导教师推荐作业的数量有了限制，因此在作业的推荐上我们是慎重选择，择优录用，但在一次次的盘点中，真正入眼的作业，少之又少!六天来被课程专家推荐的作业总数也不多，曾清楚的记得专题三的作业推荐我和王主任一直选到很晚也未满，最后我们敲定“宁缺毋滥”吧!当然也有相当一批学员如朱艳艳、吕凤静、魏丽等老师的作业被课程专家推荐，有的还选登在课程简报和指导教师工作简报中，两期“学习园地”中的话题荣登50个优秀话题排行榜等，相比之下，很多教师的学习体会过于浅短，未能深入思考，对于丰满的学习资源，教师的学习体会就略显“骨感”。
面对丰满的学习资源，老师们个个精神抖擞，在自身的最近发展区抒发着学习的心得和收获，有学习后的豁然开朗，有被推荐作业时的欣喜若狂，有认真作业后未被认可的苦恼，在研修的浪潮里，罗小的数学教师们有勇立潮头唱大风的勇气，更显示出千帆齐发竞争流的风姿!
三、学以致用日——万紫千红展风采
六天的学习虽已结束，但我们对新课标的思考并未停止。我们将再次学习、再次领悟，再次出发，真正把新课标的精神内化为我们自己的思想，待到磨课时节展风姿!相信，在罗庄小数研修的百花园里，一定会万紫千红，芬芳满园!
教师远程研修工作总结2
为保质保量完成20xx年山东省小学教师双对接远程研修（分散阶段）工作，水集洙河小学认真贯彻落实上级有关文件精神，结合本校实际采取多项措施抓好教师远程研修工作。
一、教师认识得到提高。我校对教师研修工作高度重视，经常召集教师就相关问题集体研讨，尤其是磨课以来，办公室的研讨氛围更为热烈，教师们在研讨中互相学习，互相提高。
二、学习效果得到保障。研修以来，教师们每天备课、上课、作业批改、辅导学生，白天工作任务繁重，研修学习时间紧张，有的教师家中不能上网。面对现状，老师们为了不耽误工作并能有所收获，自觉利用午学或晚学后一段时间上机研修，学习热情高涨。
三、加强督促考核。为保证我校参训教师按时完成培训任务，我校安排负责领导随时检查每位教师的学习情况，检查结果于每个专题学习结束前两天进行通报，检查结果予以量化记入期末考核。
从目前的.研修学习情况看，教师们的学习热情空前高涨，大家表示，一定趁这次远程研修的东风，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。
教师远程研修工作总结3
按照省、市各级教育主管部门安排部署，20xx年暑假，栖霞一中组织全校310名高中教师（含9名指导教师），参加了山东省高中教师远程研修。
为增强研修工作的针对性和实效性，提高研修质量，学校制定了《栖霞市第一中学20xx年高中教师远程研修工作实施方案》，成立了研修工作领导小组，由校长担任组长。下设专家指导小组、宣传报道小组、技术负责小组、后勤保障及安全应急小组。学校将研修工作纳入教师专业技能考核系统，并与级部主任和各学科教研组长工作能力考评挂钩。
为组织好研修工作，学校先后召开了全体参训人员动员大会、培训小组组长会议、指导教师会议、技术保障工作会议，明确研修流程、网络操作技术要求、研修纪律、研修目标等。
自8月19日开始，每天上午8：00－11：00，下午2:00-5:00,以学科备课组为单位,集体组织收看视频。学校设立了10个集中学习点，提供视频下载播放。教师人手一台办公电脑，进行学科研讨，自主完成作业。参训教师克服酷暑和阴雨天气带来的不便，学习态度端正，听课认真，从思想上、认识上、理念上进一步明确了高中课程改革的背景、目标、任务，掌握了新课程标准、教学方法、教学手段。目前，学员共提交作业648份，发表评论近两万条，被推荐作业60余篇。
为了展示学校远程研修的'动态和成果，宣传小组专门开设了高中教师远程研修专栏，展示作业、研修感悟、技术操作指南，为教师做好研修工作提供交流、借鉴、提高的良好平台。
在整个研修过程中，学校主要领导全部下沉到每个学科组，负责组织协调和考勤。研修期间网络、电力通畅，人员出勤率100%。市教育体育局领导多次到校检查指导，对学校的研修工作予以高度评价。很多老师都表示：研修给我们带来的不仅仅是知识、理念的更新，更重要的是对待教育事业的态度和责任意识。研修结束后，我们还将坚持延续这样一种善于学习、严谨治学的精神状态，为教育事业的发展做出更大贡献。
教师远程研修工作总结4
7月23至7月28日，我参加了为期6天的学习，这次研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、看评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
1、思想得到进一步的洗礼。
参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力!细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、学到了先进的.教学理念
通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、开拓了视野、增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。从提高自身素质和人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。另外，参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育能力和教学质量。
4、教师的专业成长是必须的
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事研究，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断发展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，继续努力。
教师远程研修工作总结5
一、基本情况
今年暑期，全市共有12260名高、初中教师参加了新课程远程研修。
其中，高中15个学科的7275名教师组成70个虚拟班级，培训期间，共提交作业57017篇，发表评论868187篇，为平台提供资源180份，关注度280。
初中6个学科的4677名教师组成45个虚拟班级，共提交作业43222篇，发表评论875104篇，为平台提供资源98份，关注度342。
本年度我市共有3个先进县区，28个先进学校，31名优秀管理员，69名优秀指导教师，2390名优秀学员受到省教育厅表彰。
培训中，我们着力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，强化科学管理，把握细节，关注质量，关注成长，采取分级动员、及时反馈、周密服务等有效措施，确保研修工作的实效，为深入实施基础教育课程改革，全面推进素质教育，起到了很好的促进作用。
二、主要做法
“两个平台、三支队伍、四个到位”
1.搭好两个平台
一是充分发挥电大优势。
济南电大是一所以普通高等专科教育和成人远程教育为主的市属成人高校。
近两年来，学校不断加大投入，改善办学条件，转变办学观念，主动适应转型需要，举办远程开放教育近万人，多次受到教育部以及中央电大的好评。
这也为我市开展中小学教师远程研修搭建了良好平台和技术支持。
为了充分利用电大资源优势，去年和今年我市都把济南电大作为远程研修的重要基地，把市级指导教师集中在济南电大集体开展学科指导工作。
济南电大成立专门工作小组，明确职责，落实任务，加大投入，做好服务，为培训提供了网通100M独享光纤，配备了3个网络教室，160多台机器，15个学科研讨室，每天至少有4人作巡回技术指导。
市电大技术中心的工作人员与市技术人员一起，及时解决机器或网络出现的问题，还为指导教师制作班级简报创建模板，为我市各学科制作优美的班级简报提供技术上的支持与保证。
二是高度重视硬件保障。
市教育局在对全市高中学校和初中培训点计算机硬件配备、网络环境情况进行广泛调研的基础上，转发了省教育学院《关于20xx年高中、初中教师暑期培训网络条件的说明》的通知，明确了培训的技术要求。
为保证访问速度，许多县区和学校专门接装了联通宽带，有的'购置了高配置的新电脑。
在完善网络条件的基础上，各学校设置了专门技术人员，全面整修机器或安装高配置机器，并针对可能出现的限电等情况制定应急预案。
培训期间，正值三伏酷暑，各学校及培训点作好防暑降温工作，安装空调风扇，提供足够的开水，积极做好后勤服务。
2、建好三支队伍
——领导团队。
市教育局高度重视远程研修工作，成立了由主要领导为组长，分管领导为副组长，高教师范处、基础教育处、教研室、教科所、电教站主要负责人为成员的培训工作领导小组。
领导小组下设培训项目办公室，具体负责培训的组织实施。
成立了六个职能小组：综合协调组、视导督导组、指导教师管理组、新闻报道组、技术保障组、后勤保障组。
各组各司其职，密切配合，全程负责远程研修的组织管理、技术支持、后勤服务、过程监控等工作，成为顺利实施远程研修工作的重要组织保障。
——技术团队。
选拔了一批责任心强、吃苦能干、熟悉计算机及网络应用、维护的技术人员，搭建了一支市、校两级技术支持骨干团队。
组织他们参加技术负责人培训班，组织各校技术人员现场观摩，提高解决实际问题的能力，成为暑期远程研强有力的技术支撑。
——指导教师团队。
选拔了一批熟悉基础教育课程改革，在本省、市学科教学领域有一定知名度，有管理能力和网络教研经验，有责任心和奉献精神的优秀教师，组成一支指导教师团队。
先后组织动员会、培训会、研讨会、总结会，不断规范工作要求，提高工作质量和效率，成为一支特别能战斗的专家团队。
3.坚持四个到位
一是职责明确，领导到位。
市教育局为认真做好教师远程研修工作，成立了以局领导、高教处、督导室、教研室、教科所、电教馆、市电大等单位领导为成员的，职能明确的项目办公室和项目办公室职能组。
远程研修开始后，胡晓卉和刘堃副局长、高教处、督导室、教科所的领导亲自到济南电大指导教师点和各培训点进行全面督导，关注培训进展情况，与教师亲切交谈培训感受，随时解决发现的问题。
项目办公室各职能组成员工作到位，前三天到济南电大指导教师工作地点、各培训点检查研修情况，及时沟通解决各教学点遇到的困难;技术保障组检查技术情况;后勤保障组检查水电安全设施情况;宣传组每日对各单位的新闻稿件做好及时审核选拔和推荐工作，每日保证济南市的新闻稿件见诸省里的《今日快讯》至少3篇，确保我市远程研修的新闻在全省的高质量、高水平。
二是确立研修点，巡视到位。
培训前三天我市创新性地将全市的各学科指导教师，集中在济南电大工作学习，便于项目组及时处理存在的困难和问题，追求研修工作的实效和高效，这一做法得到张志勇副厅长的赞扬。
培训期间各项目职能组分三个小组每日上下午都到各区县教学点巡视，及时了解培训点的情况，及时汇总情况，发现问题及时解决。
各培训点的校长是第一负责人，安排好研修工作，给来培训的教师们提供最好的条件。
各学校校长随时到培训点检查督促本校教师培训情况，各校分管校长靠上抓，每日执班领导全程负责，考勤日上报，认真落实缺勤原因及补课办法，确保学习参与率。
三是严格制度，落实到位。
为保障本次研修活动的顺利进行，制定了严格的研修考勤制度，严格请假措施。
全市统一学习时间，上午8:00到11:00，下午1:30到4:30，各学校严格执行在线集中学习6小时;根据新闻报送情况，充分体现各学校领导高度重视，校长为第一责任人，各校都制定了具体可行的工作方案、管理制度;各教学点准备充分，管理精细，后勤、安全到位;各学校分管领导认真负责，每日值班领导全程跟踪，督促教师认真学习，积极思考，使各项制度有效落实。
四是及时反馈，沟通到位。
为加强学校间的沟通，我市制定了及时反馈措施，建立了济南远程研修公共邮箱，专门用来进行新闻宣传工作;建立了济南教师远程研修网站，专门反馈济南市教师远程研修的情况;还有省教师教育网的济南地区远程研修平台。
通过省里的研修平台济南地区新闻资讯对各区县和学校的研修举措经验，进行宣传报道;前三天针对学习中发现的问题及时向各指导老师和学校校长通过面对面和电话反馈，问题剖析到位，并明确提出下一步要求，经验明晰、问题直言，有效促进竞争与发展。
利用到各区县督导的有利时机，对全市研修工作进行全面了解指导，挖掘教师中的优秀经验，推荐教师优秀作业，赞美教师的感人事迹，给予肯定表扬，有效地推动培训整体水平提高。
总之，全市120xx名参训教师，顶酷暑、冒风雨、高效率、高质量地完成了本次集中研修的学习任务。
以实际行动自觉践行全国教育工作会议精神，践行张志勇副厅长提出的研修要有强烈的责任心和使命感，争做国家教育宗旨的信仰者、教师教育智慧的启迪者，体验了网络研修的魅力，收获了学习的丰硕成果，收获了一次高峰学习体验。
教师远程研修工作总结6
20xx年远程研修开始了。我很幸运被推荐为我区体育教师远程研修指导教师成员之一。自从选上指导教师，我就身感到身上责任重大。内心是诚惶诚恐，唯恐自己做的不好，不到位，让各位同事们笑话。同时也在不断的期待正式的入轨。所以我想尽心竭力地去做好这个工作，完成光荣而艰巨的使命。
为做好这个工作，我就认真研究研修平台的使用、明了指导教师的职责。不明白的地方，我就向老研修指导教师以及上一级指导教师请教。
每天远程研修改变了我的生活，每天6：30准时打开电脑，要笨鸟先飞。第一件事，就是登录我的工作室学习浏览课程信息、学习课程简报并进新编辑本班的学习园地并提出话题讨论。本次研修我一共编辑4期学习园地，而且一期比一期用心思！吸取别人的精华，从中学到不少东西！同时也提高了我的学习园地制作技术。然后学习课程资源，进入我们的班级，在新的作业、简报、话题中汲取我需要的营养。浏览专家的简报和文章以及评论。从网上的研修专家学者那里学到了很多，而且认真地品读每位学员的作业和点评，虽然我们很多素不相识，但通过这个研修平台，使我们的思想得以碰撞，产生心灵的`共鸣。从身边的优秀教师那里我确实学到了很多。
我区本次研修教师分为两个班，我负责体育2班，有34人，学员们当天上交的作业每一篇我都认真地阅读学习，然后写出自己简短的感受，有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的，我也坦诚不恭地与之交流。有时被学员们的作业吸引，坐在电脑前一评就是7—8个小时，腰酸肩酸那是肯定的。“无他，唯身体壮耳！”我不但被学员点评，在浏览过程中，我还是一位资料收集家，碰到好的作品，我一定会收集一份以备将来参考，所以我的浏览点数很多很多。在研修过程里，我被老师们的研修热情一直所鼓舞着、感动着。有些学员实际上是我区名师、干将。我们有时和他们比起来有点惭愧！可既然被推倒指导教师这个位子上来了，就要切实担当起这个责任来：认真阅读、点评每位学员的作业，筛选推荐优秀作业、制作学习园地、解决学员的困难和困惑等。有时可能我们点评不是很到位、很合意，但老师们都很支持谅解我们的工作。
转瞬间远程研修就要结束了！我们与全省的各地市的体育一线的教师以及专家们进行了一次研修大会，可谓快哉！
全省各地市的同仁们，通过山东省教师教育网这个研修平台，进行了网上研讨交流，这可是教师们教育思想的一次大地震，不亚于8级地震！
在这次远程研修的日子里，有多少难眠、难受、难忘、“难过”的日子，忘不了我们的研修教师们一起观看视频的那种聚精会神的样儿；忘不了观后讨论、各抒己见面红耳赤争论不休的场面；忘不了下午为完成作业而字斟句酌、眉头紧锁或豁然开朗的模样；也忘不了教师们细心阅读研修同学的作业，咬文嚼字的点评；忘不了当我们的同事的文章作业被省专家评价推荐的欣喜；当然更忘不了老师们相互鼓励、互相帮助为解决一个问题的慷慨；更忘不了，夜深了你还没有睡，在挥汗如雨地赶作业的精神；更忘不了专家的细心点评、悉心指导，解疑答惑雪中送炭的精神。
远程研修是一首歌：歌颂我们教师的学习渴望的精神；暑假远程研修是一首诗：字里行间折射出研修教师的字斟句酌的严谨治学的精神。
远程研修给我们教师搭建了自我成长的学习平台，给我省教师插上了教育教学的双翅，让他们在这片教育的蓝天更加自信骄傲地翔飞！
研修是思想的交流，心灵的对话。研修给我给养分，研修促我成长提高，研修使我更新刷新理念！指导别人研修、在指导中学习、在指导中成长、在指导中完善。
让我们乘着研修的东风继续乘风破浪吧！为山东省教育谱新篇而研修不止、奋斗不息！
教师远程研修工作总结7
有人说:心有圣殿，供奉着尊严、责任、理想和追求……这都是些美丽的神灵，由此而自强不息，由此而拥有自己和世界。我要说:心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中充满温暖和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前进的道路。
8月5号，我们再次迎来了小学教师远程研修，炎炎夏日，骄阳似火，是她为我们带来了一丝清凉，滋润了我们的心灵。认真聆听专家的`精彩讲座，感觉自己的心中充满着快乐与满足。同时，也让我对教学有了更深层的认识。
感触最深的就是新课标中提到的"语文素养"。通过专家的讲解，让我脑中这个模糊的概念变得渐渐清晰起来。
作为一名语文教师首先必须提高自己的知识素养，不断丰富自己的人生阅力，关注我们生活里的热点、焦点，寻找能引起学生心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使学生心中永远流淌着汩汩清泉。
有了丰富的知识储备，再把爱继续传递，把爱的种子撒向每一个孩子的心灵，这就是一条幸福的教育之路。
教师远程研修工作总结8
灼热盛夏，烈日炎炎，阻挡不住山东幼教人如约而至的坚定步伐！
作为面向全省幼儿园教师远程研修的首次启动，去年8月下旬的全省幼儿教师远程集中研修，其情其景，仍历历在目，犹如昨日。20xx年山东省幼儿园教师远程集中研修，如同一个信守承诺的践约使者，以其迤逦的风姿与仪态，又向我们款款走来！
20xx年7月3日，山东省教育厅召开全省中小学、幼儿园教师远程研修网络视频会议，本年度全省教师远程研修得以正式启动。7月7日下午，在教育大厦由省教育厅和项目办组织召开的全省幼儿园教师远程研修省级专家会议上，讨论并确定了研修工作的具体执行计划和专家工作职责及分工等内容，20xx年山东省幼儿园教师全员远程研修得以全面的部署和切实的启动，由此而迈出了开启本年度全省教师远程研修项目的第一步。此后7月8—14日共7天的时间，遍及全省各地幼教一线的1万4千多名的姐妹兄弟，一同将关注的目光和执着的专业激情凝聚于此，共享一场由现代信息网络的纵横串联而搭建起的精神盛宴。
20xx年的山东省幼儿园教师远程研修，将以提升"师德与理念"维度的专业素养为核心目标，以"加强职业理解与认同"、"解读幼儿学习与发展"、"提升自我专业与修养"为基本内容模块而展开，并特别有针对性地结合对于我国最近颁布实施的《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教师专业标准》的解读而进行。20xx年幼儿园教师远程研修，将会把"师德修养"、"专业发展"、"‘指南’学习"、"职业幸福"等作为关键词贯穿其中，以呼唤幼儿教师职业修养、教育之爱与专业理念的自律与自觉。
在此，让我们共同期待：
在集中研修的内容专题上
◇从关于"幼儿教师职业道德修养"、"幼儿教师师德热点问题聚焦与透视"、"《幼儿园教师专业标准》解读"、"幼教政策法规解读"等专题的学习与交流中，加强与深化我们对于自身所从事幼师职业的理解与认同，促成我们秉持和坚守职业伦理及专业操守的自觉意识与信念；◇从关于"《3—6岁儿童学习与发展指南》解读"（全面解读）、"游戏中幼儿的学习与发展——《指南》解读"、"艺术领域的理解与实施——《指南》解读"等专题学习中，深入理解和把握《指南》中关于幼儿学习与发展特点与方式的科学解释以及适宜于幼儿的教育途径及建议，以促进科学的儿童学习观和发展观的确立，形成对于幼儿及幼儿教育的正确理念以及教育方法上的启悟。
◇从关于"幼儿教师专业发展"、"幼儿教师心理健康与维护"等专题学习与交流中，去思忖和拓延自我修养、专业素质提升的践行路径，探询和尝试调适自我工作心态、感受职业幸福的心理策略与方法。
在学习与交流的研修形式上
◇借助于远程研修所搭建的信息平台，在视频观看、作业撰写、在线研讨等多样化研修形式的参与中，感受现代远程网络和信息化教育的.技术魅力与便捷，从而在专业学习与发展的过程中，提升自我的现代传媒素养和网络技术能力；◇在网上咨询、专家领引、学员交流、团队协作等在线人际互动的全面进行中，不仅领略专家解析的严谨与权威，感受审视立场与观点的多元与新颖，更可感受同为幼教人面向专业的真情、热忱与执着，以及"于我心有戚戚焉"的共鸣与感动。
我们愿意相信，伴着全省学前教育普及计划的深入实施，迎着各市县学前教育发展三年行动计划进入最后阶段的到来，20xx年山东省幼儿园教师远程研修将会在推进我省学前教育事业健康发展和幼儿教师队伍专业化发展与建设的进程中，雕琢出她纤美动人而不失其深邃的历史印迹！
20xx年山东省幼儿园教师远程研修，已经奏响启航的号角。在这个流火般的炎热夏日，让我们满怀对于幼教职业的挚爱与虔诚，展开收获智慧与感动的期冀，并肩前行，一如既往！
教师远程研修工作总结9
时间过得真快，不知不觉历时4个月的“xx计划（20xx）”――xx省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回顾这段时间的学习情况，虽然平时忙于学校的教学管理工作，比较辛苦，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件非常有意义事。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的精彩讲座，提高了自身的业务水平。同时我也深深的感到自身存在的不足，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
1.这次学习，有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。
2.通过参加培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。只有在不断地反思，寻找自己的不足，及时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。
3.学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
4.校本研修活动，是我校长期以来一直坚持的`工作，所以借助这次网络研修学习活动，与校本研修活动相结合，也取得了良好的学校效果。特别是在三备两磨的研修环节，取得了意想不到的实效。最初，我结合自己的实际，备了一篇基于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体讨论研究，指出了备课的不足之处，我认真进行了修改，修改后进行课堂教学，教研组全员参与听课，结束后我认真进行了反思。
总之，此次研修带给我的收获很多，思想冲击很大。
教师远程研修工作总结10
一、概况：
本次远程研修，物理学科全省各市县报名学员69人，实际参加培训的61人，课程团队专家4人：海南省教育研究培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。
本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。8月21日各单位培训动员，22日和23日参加学科培训，共观看视频专题5个，举办在线研讨2次。大多数学员都能认真观看视频，及时完成作业，积极参加在线研讨和参与评论，写学习小结，很好地完成学习任务，达到了本次研修的预定目标。截止下午5点，完成作业144人次，超额完成研修任务。
课程团队专家还要求学员在研修结束之后，各位学员老师回去继续揣摩、思考本次的研修内容，并在以后的工作、学习过程中，继续主动积极的参与本院举办的各种研修、培训等活动，使年轻老师的专业水平和教学能力都有更大提高。
二、本次远程研修的特点：
（一）课程团队准备的学习材料针对性强，贴近教学实际。
1、视频专题5个的内容为必修模块《物理1》、《物理2》的内容，年轻老师比较熟悉，有的老师教了一年，可以通过培训，进行反思，提高教学水平。
2、精心设计每日研修的作业，紧扣研修主题。
8月22日作业1：你认为高中物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念,结合《物理1》相关视频中的具体课例说说自己的认识。
作业2：在“《物理1》模块课例及分析”的视频中主要展示了那些具体的课堂教学过程，你可从中得到什么借鉴和启发？
8月23日作业1：结合《物理2》模块视频中的具体课例谈谈你对科学探究的理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的情况下积极有效的引导学生进行科学探究？
作业2：由视频中的课例我们看到，在老师、专家们的指导、帮助下，授课教师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完美。请由此谈谈你对集体备课的看法，她将对你以后的教学生涯有何帮助？
3、在线研讨的话题，老师有话说，启发老师对教学的`思考。
话题一：关于新课程标准，你有什么认识和困惑？在视频的实施建议和具体课例中，哪些体现了新课程的要求？哪些还体现不够？应该如何改进？
话题二：作为高中阶段的新教师，结合本次研修以及自己在大学的具体学习情况（或前期工作的经历），谈谈你对今后工作的期待。
（二）课程团队工作态度认真，深受学员赞誉
1、提前把学习的视频材料和文本材料挂上网，让学员及时学习。
2用公告的形式指导学员上网学习、提交作业。在不同的时段做对应的实时提示。
3、利用电话与学员联系，了解22位第一天没有参加学习的原因，并指导他们参加研修。
4、加班加点，晚上精心点评学员的作业，回应在线研讨的问题。
5、总结学习情况，提炼研讨观点，及时出版学习简报，评选优秀学员。
评选优秀学员为：赵升平（三亚涯城高级中学）、吕姗（文昌中学）、范高梅（儋州市长坡中学）、林稚超（文昌市华侨中学）、邹永华（海南东坡学校）、左时为（儋州思源高中）、温学冠（海南华侨中学）、何静（屯昌中学）、聂东明（儋州思源高中）、江文娟（海南省国兴中学）
三、主要研修成果
（一）课程团队的引领和指导
专题点评1：学习是终生的，对于新老师尤其重要
1、活到老，学到老。年轻老师在这个年龄段就是学习、工作的黄金时段，在学习中工作，在工作中学习，准备好更多的精神财富，积累更多资本，为将来做大事，创造更多的物质财富打好坚实的基础。
2、新老师要学会听课，带着自己教学的困惑听课。其他老师的教学方法不一定照搬，要揣摩人家的教学设计的思想。
3、不同年龄做不同的事情。新老师接受新生事物快，进入教师队伍后要争取三五年成为教学能手。先站稳讲台，不管用什么样的教学方法，教会学生学习，掌握牢靠的基础知识是至关重要的。
4、林老师作业很认真。有自己的思考，发表自己的观点。新老师在教书的同时，能发现问题，设计针对自己学生的教学方案，就是在做教学研究，坚持下去，必定会迅速成长。
专题点评2：要多接触学生，成为学生的良师益友
1、年轻老师在边远的地区工作，是很有价值的。根据学生的实际，使学生了解社会的进步，了解学习文化知识的重要性是最重要的，学生愿意学习，掌握基本的学习方法，老师再帮助他们把初中、小学的一些没有掌握好的基础补上。高中的内容只能少学点了。讲多，学生不懂也是无效的教学。
2、新老师有时间，上课如果有什么遗憾，讲不太好，学生不明白。没关系，课堂损失课外补，下课后多抽时间到学生中去，给他们答疑，同时改善老师与同学之间的关系，老师成为学生的朋友，这样，尽管老师上课不太好，学生也会理解、原谅，给老师指出，帮助老师提高教学水平。
3、班主任与学生接触的机会多，对学生了解更透彻，教学中会针对性更强。你今年不当班主任了，抽时间多与学生唠嗑，学生会一无既往地热爱物理老师，热爱物理学习的。
专题点评3：新教师要在学习和工作中练就扎实的教学基本功
1、物理教学并不是所有内容的学习都要直观的呈现给学生，该培养学生想象能力的就得训练学生的想象，从比较简单的想象开始训练，经过几年的学习，学生学的东西就全面了。另外，有的老师为了“形象”，制作了“动画”，但没有用物理公式编程制作，结果违反了科学性，弄不好真会误人子弟。
2、年轻老师确实要提高自己的实验素养。多到实验室，多看物理实验的杂志，多制作小实验。物理老师还要多指导学生进行社会实践，科技创新大赛的作品制作。
3、教学中以知识与技能为载体，贯彻落实“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标。物理新老师要重视教材处理、口头表达、板书板画、制作教具等教学基本功的训练，基本功不扎实，就无法谈教学方法。
专题点评4：教学要以学生的发展为根本出发点和落脚点
1、老师采取的教学方法适合学生的学习水平，引导启发恰到好处，课堂就会活跃起来。特别要注意的是，不需要一问一答的乱哄哄的活跃，物理课堂追求的活跃是学生思维方面的活跃，有的时候，教室里静悄悄的，正是学生学得最投入之时。
教师远程研修工作总结11
20xx年暑假远程研修即将拉开帷幕，为了顺利完成此次远程研修工作，让教师们更深入的认识研修活动的重要性，树立正确的`研修观念，天桥区实验幼儿园于7月4日下午召开了“20xx暑假远程研修动员大会”。
在会议中，郝园长就本次研修工作计划做了详细的解读，真切希望全体参训教师能够认真对待此次研修，用心学习，积极探讨，充分利用研修平台，查漏补缺，更新观念，将研修意义延伸至工作实际，将研修成效发挥到最大化。会议最后，刘莹副园长传达了远程研修网络视频会议精神，向全体参训教师说明此次研修的基本内容、具体要求、学习任务和评优条件，鼓励教师在研修中注重理论联系实际，认真反思总结，力求每位参训教师都能有所收获和成长。
会议结束后，参训教师纷纷表示，要以此次研修活动为契机，认真学习研究，全面提升自我修养和业务水平。此次动员大会的召开让参训教师明确了研修目的，加深了研修认识，激发了研修热情，为研修活动的顺利开展打下了坚实的基础。
教师远程研修工作总结12
两天的远程研修即将结束。在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习，感到收获很大。特别通过远程培训学习后，我的体育教学理论水平也有所提高，教案的设计思路清晰，并且有力促进本人的体育教学工作，现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下：
一、学习快乐
回顾远程研修培训这两天，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我的收获很大。
每天上午我观看专家讲座的视频。那一个个生动的教学课堂，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业，那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，我认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。专家们的分析敬业精神令我终生难忘。特别是在线研讨的时候我收获更大，当自己的观点跟别人的观点发生冲突的时候，我找到了自己的不足，学习别人的优点，因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。
在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩，既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助，也有促进了交流与分享。
远程研修培训，点燃了我教育理想的火把，催我前行，激励我在体育教育这块沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。远程研修是传承文明的纽带，远程研修是我的良师益友，远程研修是我进步的基石，远程研修是帮助我走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程研修。
二、心得体会
分享性是远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题，同行们提供了各自的体育教学设计方案，这些方案可为全体同行所分享的。
远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”，构成这个“场”的有两个方面：一是“现实场”，即伙伴学习;二是“虚拟场”，即研修场学习。远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的.形成需要两个方面的条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务;二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野，灵活的教法，精彩的实践，真实的反思，无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点，更给以我深刻的启迪;教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。
“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点，积极主动地从教育专著中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取营养，明确自己的目标教育理想和追求，逐步确立起自己的教育教学理念，掌握系统的教育科研方法，努力提高自己的工作教学实效，力争做到反思昨天与在反思中扬长;审视今天与在审视中甄别;前瞻明天与在前瞻中创新，时刻把体育教育实践与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展教育教学工作。勤于反思，养成乐于动笔的好习惯。工作中，及时有效反思自己的教育教学工作，总结研究成果;积极参与各级各类教育教学研究活动，让自己上好更高层次的体育课，为我早日成为一名合格的幸福体育教师。不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。
教师远程研修工作总结13
20xx远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训教师对这次培训都非常满意，收获颇多。
一、观念更新了
远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高广大参训教师自身素质，实现个人的专业化成长。更新了教师的教育观念，使老师们对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。
二、视野开阔了
这次远程研修，让参训教师喜获丰收。了解了新课程下如何超越教材备课？怎样进行课例研究？一节好课是怎样打磨出来的？令老师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方向。参训教师纷纷表示，一定将这次研修获取的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教育教学中，给新学期的教育教学再添一把柴！
三、意识增强了
研修期间，足不出户就能聆听专家的先进教学理念，与同行交流思想，汲取众家之长。增强了教师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心，培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的能力。
四、差距找到了
通过研修，加强自身教育素养和专业素养的提高成为所有老师的共识。作为教师，只有渊博的知识是不够的，我们还要有更多的教育智慧和育人机制，要善于学习、善于思考、善于研究、善于交流、善于总结，只有这样才能做到与时俱进，适应新时期的'教育，这也是当前教育形势下对教师的新要求。
五、信息倍增了
回顾这几天的研修，专家的教诲，犹言在耳；名师的案例，历历在目；同行的评论，谨记心中；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，一定能成为我打开教学成功之门的钥匙。
教师远程研修工作总结14
为发挥优质培训资源的最大效益，使更多的中小学教师能够共享优质资源，与国内高水平专家、指导教师和学科教师对话交流、学习研讨，我省利用山东省教师教育网组织开展“中小学教师全员远程研修工程”。我市充分认识到远程研修“大规模、零成本、高成效”的优越性，把远程研修作为提高教师素质、提升教育质量的重要措施，做实做细组织和管理工作，不断创新工作方法，强化工作措施，保障了研修工作扎实有效地进行，提高了培训效益，促进了教师专业素质的提高。
一、未雨绸缪，前期工作周密细致
1、市教育局领导对远程研修工作高度重视。成立远程研修工作领导小组及项目办公室，制定出详尽的远程研修工作实施方案，明确各功能组职责、研修目标、研修内容、研修方式以及研修管理与保障。明确各乡镇教办主任、学校校长是研修工作的第一责任人，培训期间全程在岗，带头参与网上学习，参加教师讨论，有针对性地对教师进行指导，并做好学员的`组织、管理以及研修的后勤保障等工作，确保研修工作扎实开展。
2、自09年以来我市为各乡镇、学校配备电脑1300余台，已完全能够保证参训教师研修用电脑问题。对培训点校园网进行了升级改造，全部统一安装了光缆，使网络运行更加快速便捷，达到培训要求。
3、做好训前技术准备。培训前市教育局要求各单位充分利用本校的微机室，实行适当集中、平时分散的方式，提前开展中小学教师计算机基础知识与应用能力培训，以保证远程研修的顺利进行。
二、精细管理，培训过程扎实有效
1、主要领导和分管领导经常深入研修现场督查，与研修教师进行座谈，及时发现、解决研修遇到的问题。市教育局相关领导高度重视远程研修工作，率先垂范，亲力亲为，研修期间经常到培训点去检查督导，并深入学科研修小组座谈了解、指导交流，同时对下一步工作提出了一些具体要求和措施，激励教师再接再厉关注新视角、寻找新思路、谋求新发展。在他们的带动和引领下，全市广大教师参与研修的热情高涨，主动学习，积极研讨，分析教材，发表评论，与专家对话交流蔚然成风。通过研修，教师与同行、专家心灵与心灵碰撞，产生了新的智慧火花，激活了思维，增强了创新意识，提高了专业素质。
2、在今年的中小学教师全员远程研修中实施“双管”模式，提高管理效益。针对研修培训特点强化管理，把参训学员按学科分班，确定了市教研员和骨干教师为班主任兼指导教师。然后将每班学员每5人分为一组，并选出小组长。每天上午研修视频播放完后，由本组组长组织本组组员，就视频内容，作业要求等问题进行交流和探讨。每次研讨由小组长确定主持人和研讨主题，各组成员就研讨内容积极发言。主持人就各成员讨论内容做好记录，并对发言积极、观点深刻的老师予以表扬。每次研讨结束，组长就研讨效果作出评价，并上报给班级管理员，管理员汇总后，就研讨中存在的问题，及时发现，及时解决，确保研讨不流于形式。这样，由班主任、组长具体负责，严格考勤，落实学习的各个环节，形成了完善的网上和网下“双管”模式。
3、关注研修过程，强化督导检查。为确保教师远程研修工作顺利进行，市教育局远程研修项目办组织人员对各单位研修情况进行及时检查督导，对发现的问题及时提出整改意见并督促落实，对学校网上研修情况全天进行跟踪调控，对无故旷课、迟到早退及不按时完成作业等情况进行通报，对参训学员上传的作业、文章、发帖评论，对指导教师作业批改、文章点评、班级组织管理等情况及时掌握。
4、及时召开校长、主任调度会。我市为确保远程研修工作的顺利进行，提高研修质量，在研修期间不定期召开分管师训校长和主任调度会，分析总结远程研修工作中的经验，予以表扬和推广，同时对研修过程中所存在的问题进行剖析，并制定解决措施和改进方案。
5、强化考核评价，进行表彰奖励。我市制定了远程研修考核评价办法、学员考勤制度等，把学员研修情况及学员作业完成情况纳入教师综合评价和绩效考核，作为评先树优的重要的依据之一。对论文、评论入选省资源库的优秀学员给予奖励，对达不到合格标准的指导教师、参训学员由市教育局和任职学校进行通报，三年内不得参加市级以上培训。同时，建立全市远程研修简报，对每天的学习情况进行班内通报，特别是对优秀学员进行通报表彰，充分调动了教师学习的积极性。
三、研训结合，培训持续延伸
我市注重把远程研修打造成教师发展的平台，注重拓展延伸，提高培训效果。我们把教师网络研修与校本培训相结合，要求各单位充分利用山东省教师教育网上资源，在今后一年的时间内继续开展研修工作，组织教师学习网上名师文章、优秀学员作业等，并注重学以致用，真正为教学服务。通过远程研修，真正使每位参训教师实现专业成长，提高教学能力，提高教育质量。
教师远程研修工作总结15
为期N周的远程研修已接近尾声，本次的培训学习，通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与互动讨论。学到了很多新知识，确实让我们收获颇丰，现将这次培训体会总结如下：
一、通过远程研修
我学到了先进的教学理念。通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的'课堂教学工作指明了方向。
二、通过远程研修
我的观念得到进一步更新参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力!培训中有各级教育专家的专题报告与专题讲座，还有学员围绕专题进行的各种行动研讨。这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
三、通过远程研修
反思不足通过研修，我发现与专家的距离实在是太远太远，我想只有坚持学习，不断的通过网络和扩大自己的读书涉猎范围，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开自身修养的进一步提高，书海无涯，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的专家，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，不学习，如何更加深入地教育教研，如何深入课堂与我们的一线教师交流与对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，以延伸自己的发展。虽然这次的远程研修时间确实是太短促了一点，好多内容我们确实是囫囵吞枣，好多东西也只是停留在针对问题的想法和探讨上，真正要做的是在接下来的教研与教学实践活动中不断的消化与吸收。
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