大班教案

时间:2023-04-07 19:45:25 教案大全 我要投稿

实用的大班教案模板汇总10篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的大班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大班教案模板汇总10篇

大班教案 篇1

  游戏目标:

  能手眼一致地操控玩偶,并能瞄准"球门"射球;在游戏中比较数量的大小。

  材料准备:

  筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

  制作方法:

  1.在筷子头上缠上棉花,用丝袜包裹在外面,扎紧,制作成玩偶的两条腿。

  2.在纸杯的`底部挖三个小洞。

  3.在卡纸上画好头部并剪下,贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

  4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

  5.用各种材料按意愿装饰玩偶。

  玩法一:将小鞋盒剪掉一边做"球门",在"球门"前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球,轮番从起点处"射门",看看谁射进的球数多。

  玩法二:在场地两端各设一球门,可两人对决。双方争抢乒乓球射门,射入球数多者为胜。 )

大班教案 篇2

  教学目标:

  1、刺激幼儿前庭平衡觉;

  2、有助于提高幼儿注意力;

  3、强化上肢,颈部力量。

  教学重点:刺激幼儿前庭平衡觉,提高幼儿注意力。

  教学难点:能够长时间坚持标准动作。

  教学准备:铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环

  教学过程:

  (一)、准备活动

  1、听音乐入场,去器械。

  2、随音乐做热身运动。

  (二)、问候活动

  蹲拍铃鼓报数

  (三)、器械训练

  1、教师出示皮球:今天我们要玩一个新的游戏:爬地推球。

  2、现在请小朋友们看老师动作。

  3、教师示范:俯卧于墙前50厘米左右,双腿并拢,双手抱球于胸前,抬头目视前方,双手将球向墙推出,注意肘部离地,双脚绷脚面。

  4、现在请某某小朋友为大家示范,教师边讲解边强调动作要领。

  5、幼儿练习推球100下,教师逐个指导。

  6、“小朋友们做得真棒,现在大龙球也要和小朋友们做游戏,请小朋友们取独脚椅坐成一圈,小朋友们要坐稳,双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳,大龙球撞到也不会倒!”

  7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上,双手支地,双腿向后伸直,保持平衡,双脚脚尖支地,请一个小朋友做示范,教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

  8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅,教师逐个指导。

  9、“现在老师可以变成三脚椅,你们想试一试吗?”老师先做示范,然后幼儿做,教师指导。

  10、“现在我们玩一个好玩的游戏,《接力传球》”

  (四)、整理游戏

  听音乐取*环*

  (五)、结束活动

  击掌鼓励。

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  推球的姿势

  两脚平行叉开,略比肩宽,重心平分在两脚之间。左肩正对出球方向,双膝弯曲,上体前屈。推球时,球棍的棍叶紧靠着,向前转球,球大约滚转5~10厘米,然后两手同时发力:右手向前猛用力,形成杠杆运动,同时右腿用力蹬地伸直,顺势转体,面向出球方向,身体重心移到左脚上,并配合腰部的转动,使力量过度到棍头上,球突然滚出,完成推球的动作。退出的球沿地面滚转,及平稳又快,方向准确,具有一定的速度和力量。

  球的.位置

  球放置在两脚之间,偏向左脚,比击球的位置稍后一些。

  常见的错误

  1双脚站位太宽。

  2上体太直;用转体带动球棍。

  3球离身体太远;太靠前或者太靠后。

  4双手出球时有翻腕子的动作,这样球容易挑起。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、 尝试用钻和跨的动作玩游戏,提高身体的灵活性和协调性。

  2、在游戏中体验合作运动的乐趣。

  活动准备:

  1、大泡沫板(两人一块)

  2、标记线

  3、游戏示意图卡

  4、音乐

  5、禁令标志图示

  活动过程:

  一、热身运动:

  老师:孩子们!我们背上小书包去郊游了!出发!

  (动作:跷跷板、划船、小火车、过河……)

  提示:幼儿随着音乐节奏,在老师引领下利用泡沫板,尝试同伴合作进行热身运动

  过渡:孩子们,我们先坐下来休息一会,(队形:半圆)

大班游戏《烤香肠》教案<span/uploads/allimg/<p>  <strong>二、体育游戏《烤香肠》</strong></p><p>  <strong>(一)引发游戏兴趣</strong></p><p>  1、 你们吃过香肠吗?你能用身体来表现香肠的吗?(幼儿动作表演)</p><p>  2、 今天我们就来玩一个有趣的游戏,名字就叫《烤香肠》怎么玩呢?</p><p>  <strong>(二)老师介绍游戏的玩法和规则(提示:规则卡)</strong></p><p>  1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作:跨、钻</p><p>  2、请两位幼儿进行示范,再一次理解游戏的玩法</p><p>  3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则</p><p>  烤三次“香肠”才能算熟(“厨师”从做“香肠”的小朋友身上跨过去,“香肠”翻个身,“香肠”手脚着地,做拱门状,变胖了,“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次;循环持续跨过去、钻回来,反复三次,“香肠”就熟了。</p><p>  烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作,表示香肠烤熟了。</p><p>  两个朋友可以互换角色,再次游戏。</p><p>  4、交代游戏的注意事项:双手护胸自我保护</p><p>  <strong>(三)幼儿游戏</strong></p><p>  1、幼儿两两合作进行游戏的尝试,练习跨和钻的动作,完成游戏“烤香肠”</p><p>  2、交流分享并示范</p><p>  说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点?</p><p>  如果一个是矮个子和一个高个子合作的话,又能用什么好办法烤的快一点呢?</p><p>  3、幼儿再次练习</p><p>  <strong>(四)游戏竞赛“烤香肠大赛“</strong></p><p>  1、 交代游戏玩法:将幼儿分成4组,每组6人,前4人做“厨师”,后4人做“香肠”。“香肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”,再从每一根“香肠”下钻回来,拍一下“小厨师”的'手,下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作,直至所有的厨师都拷过香肠。</p><p>  2、 介绍游戏规则:</p><p>  第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。</p><p>  率先考完所有“香肠”的“厨师”组获胜。</p><p>  3、 交代游戏注意事项:“厨师”要注意安全,不要把“香肠”踩坏了。(提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己)</p><p>  4、 幼儿开始游戏</p><p>  四、结束活动:幼儿放松运动</p><h2>大班教案 篇4</h2>
<p>  <strong>活动名称:</strong></p><p>  各种各样的贝壳</p><p>  <strong>活动目标:</strong></p><p>  1、喜欢观察贝壳,知道贝壳是多种多样的。</p><p>  2、了解贝壳的使用价值。能用语言描述自己的观察。</p><p>  3、学习拼贴贝壳,培养孩子的审美意识。</p><p>  <strong>活动准备:</strong>贝壳活贝壳图片课件</p><p>  <strong>活动过程:</strong></p><p>  一、认识贝壳</p><p>  1,出示贝壳:</p><p>  教师:孩子们,我今天请来一些神秘的小宝贝,我们掌声欢迎一下。</p><p>  老师:你们想不想看一看,摸一摸,认识一下它们?</p><p>  出示贝壳请幼儿观察:我请这些小宝贝到桌子上去,小朋友一会分组去桌子旁边跟这些小宝贝认识一下。</p><p>  2,幼儿分组观察:</p><p>  (1)教师:我们看看这些小宝贝长的.什么样子?(扇形,两片外壳,壳薄易碎)身上有生长线或各色放射线。</p><p>  摸一摸有什么感觉?(表面光滑,或粗糙)</p><p>  (2)打开贝壳内部:</p><p>  老师:内有肌肉,这些肌肉可以吃。</p><p>  (3)贝壳如何游泳呢?</p><p>  其外侧有韧带,依靠其弹性,可使二壳张开。壳张开拨动水流才能游动。</p><p>  二,欣赏贝壳。</p><p>  1,老师:小朋友们认识了这些可爱的贝壳,老师这里还有一些贝壳,我们一起来看一看吧。</p><p>  2,出示各种贝壳。</p><p>  (1)幼儿讨论:</p><p>  教师:这些贝壳好看吗?你以前看见过这些贝壳吗?在哪里看见过?</p><p>  教师:你刚才看到的贝壳长的一样吗?(扇形,卵圆形,螺旋型)</p><p>  它们是什么样子的?摸起来感觉怎么样?</p><p>  老师小结:</p><p>  (有的是两片壳,有的是螺旋壳,还有一种鲍鱼是单片壳,有的很光滑有的很粗糙,表面长有肋纹、小刺、或者突起)</p><p>  欣赏课件:</p><p>  引导语:老师“孩子们,你们知道贝类生活在哪里吗?”(水里和陆地)蜗牛生活在陆地。</p><p>  老师:全世界的贝类有12万种,它是自然界生物中仅次于昆虫类的第二大族类。海洋,湖泊、小溪里到处都有贝类的踪迹,而且它们色彩缤纷,其斑纹更是百姿千态,下面我们就来欣赏一下这些美丽的贝类吧。</p><p>  老师播放课件。</p><p>  (2)幼儿讨论</p><p>  老师:说一说你刚才看到的贝类。都有什么?</p><p>  老师:你知道它们都吃什么吗?(扇贝类的贝壳都吃微型颗粒和浮游生物和细菌有机物,螺旋贝类大多都吃小虾小蟹和棘皮动物)</p><p>  老师:刚才还说到了墨鱼和章鱼,虽然墨鱼和章鱼都有叫鱼,可它们不是鱼类,而是软体动物,是没有贝壳的海贝。</p><p>  老师:刚才录像里告诉我们贝类不仅好看还可以干什么?(贝类可以食用,营养价值非常高,是我们餐桌上的美食。有的贝壳磨成粉还可以用来做药用和美容,还可以做成工艺品美化点缀我们的生活)</p><p>  三,欣赏贝壳工艺画:</p><p>  x老师:老师这里有一张贝壳粘贴画,喜欢吗?我们一起动手做一坐吧。</p><p>  四,拼摆贝壳画妈、咪、爱、婴、网</p><p>  <strong>活动延伸:</strong></p><p>  ①继续在活动室一角陈列各种各样的贝壳,供幼儿自由观察、讨论。在活动室墙壁上张贴教学挂图,引导幼儿进一步了解贝壳。</p><p>  ②请幼儿讨论并尝试多种玩贝壳的方法:如果请你来玩贝壳,你还可以怎么玩?(引导幼儿采用配对、比大小、排序等方法来玩。)</p><p>  家园共育:建议家长与幼儿共同收集贝壳,制作贝壳标本,并带至幼儿园继续丰富贝壳展。</p><h2>大班教案 篇5</h2>
<p><strong>  活动目标:</strong></p><p>  1、欣赏各种各样的桥,了解桥的结构特征。</p><p>  2、尝试大胆设计有特色的桥,体验当设计师的成就感。</p><p><strong>  活动准备:</strong></p><p>  1、PPT:各种各样的桥、我设计的桥。</p><p>  2、绘画纸、勾线笔人手一份。</p><p><strong>  活动过程:</strong></p><p>  一、谈话导入,了解桥的基本构造。</p><p>  1、小朋友,你们见过桥吗?那你知道桥有哪些 部分组成呢?</p><p>  2、出示PPT,了解桥的基本构造。</p><p>  师:那我们一起来看一看,桥到底有哪些部分组成呢?(左右两边的就是桥台,下面的是桥墩,上面行人、车辆可以通过的就是桥面了、两边的是桥栏)</p><p>  3、师总结:现在我们知道了桥有桥台、桥墩、桥面、桥栏这些部分组成。</p><p>  二、通过观察相城的桥,从而了解桥的外形特征及建造材料。</p><p>  1、今天进老师还拍了一些我们相城的桥,我们一起来看看。</p><p>  2、师逐一出示图片,引导幼儿观察桥的外形特征与建造材料。</p><p>  (1)师:这座桥是什么样子的呢?(桥面平直的、左右有栏杆我们叫它公路桥)</p><p>  (2)师:这座桥你见过吗?(它是我们黄桥公园的一座桥)它的外形是什么样子的?像什么?(半圜形,我们叫它拱形桥)</p><p>  (3)师:那这座桥呢?它的外形像什么?(S形)你看它还涂了一层什么颜色呀?(红色)漂亮吗?它有一个好听的名字叫彩虹桥。</p><p>  (4)师:这座桥的外形什么样子的?看起来像什么?(两座塔,我们叫它伦墩桥)</p><p>  3、师总结:原来桥可以建造出很多不同的形状,有桥面平直的公路桥,桥面圆弧的拱形桥,有的桥很长,像S型的彩虹桥,还有像塔状的伦敦桥。</p><p>  4、聪明的设计师建造出来的桥,不仅有不同的形状,而且它们用到的材料也不一样,小朋友你们见过的桥是用什么材料建造的呢?</p><p>  (1) (出示图片)这座桥你们见过吗?你能看出来它用的是什么材料吗?(石板,我们叫它石板桥)你看桥上只铺了一块石板,两边都没有桥栏,行人通过的时候要注意什么呀?(安全)</p><p>  (2) 那这座桥呢?它用的什么材料建造的呢?(木头)你看桥墩是一根根粗粗的木头,桥栏是一根根的木条连接在一起的,这座桥是阳澄湖莲花岛上的一座桥,叫它莲花桥。</p><p>  (3) 这座桥你们见过吗?看起来像什么?(两个半圆形)知道它用的是什么材料吗?我们再走近看一看,它都是用一根根的钢材焊接在一起的,我们叫它钢架桥。</p><p>  5、师总结:我们小朋友发现了桥的材料有石板、木头还有钢材,从简单的.石板桥到木头造的莲花桥,再有现代化的钢架桥,我们的相城也在不断地发展。</p><p>  三、观察各种名桥,了解桥的特色。</p><p>  1、看了这么多我们相城的桥,接下来老师带你们去看看别的地方的桥,请你们仔细看哦,它们有什么特别的地方?</p><p>  2、师逐一出示图片,引导幼儿仔细观察桥的特色。</p><p>  (1)这座桥,你觉得哪里最特别呢?(左右两边长长的缆索,并排的吊索,桥塔是用来架起它们的,这座桥呢叫悬索桥)</p><p>  (2)这座桥呢?你觉得它哪里最特别呢?看起来像什么呀?我们一起用动作表示一下(曲曲折折的,我们叫它九曲桥)</p><p>  (3)那这座桥呢?你能看出来吗?(它其实有上下两层呢,上面一层是通汽车的,下面一层是通火车的)</p><p>  (4)这样的桥你见过吗?它的外形看起来像什么?(蝴蝶形状)这是蝶形立交桥。你知道这种桥有什么作用吗?(把汽车都分离开来,减少交通拥挤)</p><p>  (5)斜拉桥</p><p>  (6) 上下两层都有桥洞</p><p>  (7)既可以让行人通过又可以在上面玩摩天轮</p><p>  3、师总结:原来世界各地有这么多有特色的桥,真是让我们大开了眼界。</p><p>  四、设计“我心中的桥”</p><p>  1、现在老师要请你们来做小设计师,给我们的家乡来设计一座有特色的桥。</p><p>  2、请你们先和旁边的小朋友讨论一下。</p><p>  3、请个别幼儿讲述,师进行简单的示范。</p><p>  4、先听好老师的要求哦,老师为你们准备了笔和纸,请你在设计时尽量把桥画得大一点,让大家看得更清楚,你可以设计不同形状和不同材料的桥。</p><p>  5、幼儿自主设计,师巡回指导。</p><p>  6、请个别幼儿上前介绍一下自己设计的桥是什么样子的,有什么特色?</p><p>  7、师小结:今天我们设计了这么多的桥,还有很多设计师想介绍呢,请你等会和好朋友分享吧。</p><h2>大班教案 篇6</h2>
<p>  <strong>内容与要求:</strong></p><p>  1、了解超市里人们在做些什么,体验在超市中购物的便利。</p><p>  2、尝试独立购物,能解决购物中遇到的问题。</p><p>  <strong>活动准备:</strong></p><p>  1、进行参观超市前的安全教育。</p><p>  2、幼儿每人带2—5元钱、记录表与笔。</p><p>  <strong>指导要点:</strong></p><p>  一、参观超市:</p><p>  1、看看超市与商场有什么不同,说说超市给我们生活带来的方便。</p><p>  2、观察了解超市中都有哪些商品,它们是如何摆放的。</p><p>  3、观察超市里有哪些工作人员,他们是如何工作的.。</p><p>  4、知道人们进入超市后,先自选商品,然后到收银台付款。</p><p>  二、自主选购:</p><p>  1、学习看商品标签,如:1元、1.5元、2元、3元等。</p><p>  2、思考如何合理地使用自己的钱款,尝试在没有成人的帮助下,独立选择和购买商品。</p><p>  3、幼儿将自己购买的商品与价格记录下来。</p><p>  4、当幼儿碰到问题时,教师引导他们想办法解决。</p><p>  购买商品的名称</p><p>  数量</p><p>  价钱</p><p>  总价</p><p>  三、交流经历</p><p>  1、你购买了哪些商品?为什么要购买这些商品?你是如何使用钱款的?</p><p>  2、介绍自己购物的经过,以及在购物时遇到的问题和解决的方法。</p><h2>大班教案 篇7</h2>
<p><strong>  教学目标:</strong></p><p>  1、锻炼幼儿的单音听辨能力。</p><p>  2、引导幼儿探索皮影戏的动作。</p><p>  3、培养幼儿的创造力和想象力。</p><p><strong>  教学准备:</strong></p><p>  音乐cd;《俏夕阳》皮影戏视频;手工纸。</p><p><strong>  教学过程:</strong></p><p>  1、音乐进场。</p><p>  小朋友,你们看那是什么?(影子,原来影子也会跳舞,你们也想参加吗?)</p><p>  好,那我们一起出发去电影院吧(放背景音乐)</p><p>  2、幼儿自由做影子动作。</p><p>  好,表演就要开始了,你们准备好了吗?请小朋友音乐,老师会帮你们照相,看谁的表演最棒?</p><p>  3、小结:</p><p>  刚才小朋友都很棒,你们做了什么动作啊?(请幼儿个别表演,2~3个)</p><p>  太棒了,我们一起来欣赏我们刚才的表演</p><p>  4、看老奶奶的皮影表演。</p><p>  看了自己的`表演,我们也来看看老奶奶的皮影舞表演,看他们的动作是怎样的?(放视频)</p><p>  5、学习视频的动作。</p><p>  提问:谁来表演老奶奶刚才跳舞的动作(2~3个)第一次放音乐跳舞</p><p>  6、绘画。</p><p>  两人一组,刚才小朋友都表现很棒,现在老师要求2人一组。一个做皮影人做动作,另外一个来记录,教师示范</p><h2>大班教案 篇8</h2>
<p>  <strong>活动目标:</strong></p><p>  1、练习投掷的动作,自由探索,迁移同伴的经验,努力投准目标。</p><p>  2、能积极参与投掷活动,体验团结力量大,分享打败大灰狼的成功喜悦。</p><p>  <strong>活动准备:</strong></p><p>  废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。</p><p>  <strong>活动过程:</strong></p><p>  一、热身运动:</p><p>  过渡:小兔子们,和兔姐姐一起做运动吧!(动物模仿操)</p><p>  二、学习投掷:</p><p>  1、过渡:最近森林里常常有大灰狼不爱劳动,来其他小动物的抢食物,所以我们小兔子们要练习本领,保护自己的劳动果实,引出投掷动作。</p><p>  2、幼儿集体空手练习若干次。</p><p>  3、幼儿自由选择合适自己的

  4、请几位幼幼儿示范动作,提示幼儿要抓紧"石头",教师讲解动作的.要领:眼睛看着前方,从肩上用力的投出去。

  5、幼儿集体再次拿"石"练习若干次。

  6、再次分散练习:要求幼儿站在线上投,提醒幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。

  三、投准练习:

  (音乐起)"大灰狼来抢食物了"由一名教师手持"大灰狼"盾牌出现,幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。

  四、游戏活动:

  1、以森林里还有怪兽,森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏:打怪兽。

  2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林,帮助森林里的动物打怪兽。

  3、提醒小兔子到森林里先躲起来,等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死,体验团结的力量大。

  五、讲评:

  今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼,而且还学会了怎样投的准,投的远,以后再也不怕大灰狼来抢食物,欺负小动物了。

大班教案 篇9

  活动目标

  1.使幼儿体验与同伴分享的快乐.

  2.使幼儿懂得只有学会了与他人分享,才会有更多的朋友,才会得到更多的快乐。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  重点难点

  1. 帮助幼儿了解同伴分享的快乐。

  2.使幼儿懂得在生活中与他人分享,能享受更多的快乐。

  活动准备

  1.布偶:小白兔.小黑兔。

  2.请幼儿自带一件自己喜欢吃的食品,一件自己喜欢的玩具来幼儿园。

  3、录音《如果感到幸福你就拍拍手》。

  活动过程

  1、教师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔 》引导幼儿懂得与同伴分享的道理。

  (1) 小讨论:为什么小白兔玩得很高兴和很快乐,而小黑兔玩得不开心呢?

  (2) 小结:遇事应想到别人,不能先顾着自己。好吃的好玩的就与大家一起分享,这样你会得到更多的快乐,否则你就像小黑兔一样,得不到快乐。

  2、出示各种食品、玩具,引导幼儿感受分享的快乐,懂得心中有他人才快乐。

  (1)启发鼓励幼儿互相分享食品、玩具。

  ①小朋友你们今天带来了什么?请幼儿互相介绍自己带来的.食品与玩具。

  ②大家都带来了自己喜欢吃的、玩的。如果其他小朋友也想吃,也想玩怎么办?引导幼儿把食品、玩具放在一起,大家一起玩,一起吃。将食品统一摆放在桌子上,布置成食品品尝会,大家一起互相品尝。将玩具放在一起,布置成玩具乐园,大家一起玩,让幼儿体验共同分享的快乐。

  (3) 教育幼儿在生活中我与他人分享、享受更多的快乐

  ① 请幼儿说说:刚才自己吃了什么?玩了什么?为什么自己只带来一样食品、一样玩具,都可以吃到这么多好吃的,玩这么多好玩的玩具?你还想和小朋友一起分享那些东西呢。

  ② 小结:小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享,这样你会拥有更多的朋友,玩得更高兴,拥有更多的快乐。

  3欣赏音乐《如果感到幸福你就拍拍手》。

  ① 今天我们一起吃了好吃的、玩了好玩的,高兴吗?那么我们一起来唱歌庆祝一下好吗?

  ② 大家高兴地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音乐伴奏下跳舞。

  4、活动延伸:与家长联系,请家长观察幼儿在家的分享互动活动,鼓励幼儿与家人分离快乐。

  教学反思

  1. 在活动开始时,为了激发幼儿的兴趣,我采用了情景故事表演。在教学过程中,充分调动了幼儿的积极性,幼儿之间互相合作,这样培养幼儿的团结协助精神,使幼儿体验与同伴分享快乐。

  2. 整个活动的效果是不错的,能围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极参与到这活动中来与同伴分享,不足之处在互相分享食品、玩具的时间没掌握好,有点乱了;其次这次活动的内容对幼儿来还不够,还应加强游戏活动。

大班教案 篇10

  活动目标

  1、认识生活中的美。

  2、养成废物利用的习惯。

  3、培养动手动脑能力、创造能力。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  教学重点、难点

  1、用到彩笔勾描时候,力求做到美观大方

  2、掌握贴画的技巧和要求及步骤。

  3、引导想象的发挥。

  活动准备

  1、事先准备一定量的铅笔屑一包。每人一支的铅笔。

  2、图画纸,双面胶,浆糊,小剪刀……

  3、一些画好的图画素材。

  3、擦手的毛巾。

  活动过程

  一、谈话,认识铅笔屑

  1、师:(小悬念)今天老师给小朋友们带来了一个神奇的小伙伴,猜猜他是谁?(老师手中摇晃着装铅笔屑的白塑料袋子,让孩子们初步观察)

  孩子们说着猜着,最后老师向孩子们交底:这是被我们平时忽略了的美丽而神奇的铅笔屑。

  2、师:我们的铅笔屑到底神奇在哪里呢?孩子们想不想知道?(吊起孩子们的胃口)。那你们看好了,先让我们一起见小小地证一下铅笔屑的神奇之处吧。

  3、教师坐在孩子们中间,把一张图画纸贴在画板上,拿出一些铅笔屑开始作画。孩子们欣赏。不一会,贴出一颗美丽的野菊花来。

  二、教师仔细示范制作步骤

  1、认真观察铅笔屑。老师引导孩子们观察铅笔屑的形状。得出结论:铅笔屑大多是扇形,成瓦楞状,扇边有不同的色彩。

  2、发挥想象。引导孩子想象自己身边或生活中见到的什么东西可也用扇形拼出来。

  老师边在画板上拼贴,边提示:花朵、裙子、不同形状的树叶、苹果(水果)、蝴蝶、小鸡、饭碗、沙发……老师在拼贴的时候,也提示不好用铅笔屑拼贴出来的地方可也用彩笔画出来,比如树干、小女孩的手和头发、小鸡的脚等等。

  在这个过程中要注意引导幼儿发挥自己的想象,比如上面提到的各种事物,就是引导孩子们说,老师动手,孩子们动口,动脑。

  三、幼儿操作,老师动口

  1、师:小朋友们觉得铅笔屑神奇吗?想不想体验一回铅笔屑的'神奇呢?

  2、每人发一支铅笔,刨出自己的铅笔屑。老师把准备的铅笔屑每人发一些,每人一张图画纸。

  3、提示孩子们先要想想自己要拼贴上面东西,想好之后才开始动手,不一定一次就作好,可以多试几次;不好用铅笔屑的地方可以用彩笔画出来;没用完的铅笔屑不要乱扔乱放,使用剪刀是注意安全,别伤到自己;

  4、教师巡回,对一些操作有难度的小朋友,教师给予适当的帮助。

  四、与幼儿一起欣赏作品,并进行评价

  1、展示一些完成了的作品,让小朋友自己做出自己作品的评价:做的什么,是什么意思……不管如何,教师都要找出值得肯定的地方,进行表扬,发放奖励。

  2、对美完成的小朋友进行鼓励,要他们下来继续完成自己的作品,完成后在进行展示。

  3、幼儿对大家的作品进行互评,谈谈:最喜欢那幅作品,那幅作品需要修改,那幅形状最好,那幅色彩最好等等。

  4、和孩子们一起张挂刚才完成的作品,布置教室。

  教学反思

  1、达到了目标要求,孩子们能说出生活中的美。比如地面的干净,衣服的整洁,上学途中看到各种美丽的事物等。大部分孩子思维灵活想象丰富,具有一定的创造能力。许多孩子都能认识到要爱护和保护环境卫生。

  2、活动过程比较顺利。在活动中大部分孩子的活动能按老师设计的思路进行,少部分孩子要么接受和适应能力差一些,要么活动欲望比较强一些,需要老师反复引导方能好好地进行活动。在这方面,以后活动设计中一定要做到想在前,思在前,到时才免混与乱。

  3、本次活动效果比较好,也存在一些问题。如引导孩子想象,做得不够好,只照顾了部分孩子,还有部分孩子的想象力还没有更好的开动,导致本节活动课超出了设计时间,这是老师的原因,以后一定注意改正。

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《劳动》大班教案11-13

《粽子》大班教案10-23

《食物》大班教案10-26

《小草》大班教案10-27