有关公开课作文600字4篇

相关推荐

有关公开课作文600字4篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的公开课作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关公开课作文600字4篇

公开课作文600字篇1

　　教学内容：

　　观察校园里的一处景物

　　教学目标：

　　1、激发写作兴趣，使学生乐于作文

　　2、引导观察，指导表达，让学生围绕特点，写具体。

　　3、在评讲中指导学生修改自己的作文（用好词，写佳句，有顺序）

　　教学重点：

　　引导观察，指导表达，让学生围绕特点，写具体。

　　教学难点：

　　激发写作兴趣，使学生乐于作文

　　教学过程：

　　一、教师导入：我们校园里，有很多景点，同学们虽然每天生活在校园中，但不一定

　　留意了。现在，老师请同学们回忆一下，都有几处景点？

　　1、学生反馈，教师训练学生有条理地说话。

　　2、教师引导学生挑选自己愿意去观察的景点：如果老师让你去观察一处景点，你想

　　去观察哪一处？

　　二、教师引导学生思考：观察一处景点，我们总是要通过眼睛和大脑抓住它的特点来。

　　在观察中，抓出事物的特点，我们的两篇课文给我们作了很好的示范。写桂林的水，作者抓出三个特点，分别是——；写桂林的山，作者又抓出三个特点，分别是——；写金华的'双龙洞，作者给每处景点都抓出一个特点：外洞——；孔隙——；内洞—

　　抓住事物的特点，并不复杂——几个字几个词，足矣！同学们，咱们去观察景

　　物，主要的任务是什么？

　　三、学生表述，教师教会学生对于一处景点，如果整体把握不了，要能分角度观察它

　　的特点；引导学生在日记本上制作观察记录卡，比如：

　　特点：______

　　______

　　四、教师小结：

　　（1）观察得越仔细，特点抓得就会越准确——一定要做好这个观察记录，能不能做好呢？

　　（2）按观察对象分组列队，强调观察纪律，外出观察记录。

　　（3）集合，整理观察记录，布置作业：写作文底稿，检查观察记录逐个解散。

公开课作文600字篇2

　　翻飞的落叶映着和煦的阳光，大地悄然染上一片金黄，秋风姗姗而来，嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。在这个处处荡漾着光与影的季节，一节公开课是再好不过的调味剂了。

　　我们迈着整齐的步伐走进了多功能教室，找好位置后坐了下来，便一动不动，一声不响了。

　　过了两三分钟，语文老师开始讲课了，尽管后座的许多听课老师满脸严肃，但林老师依然神采飞扬，粉笔在她手中上下飞舞，清脆的声音碰撞出知识的火花......

　　当林老师讲到口语交际时，想请几位同学上台表演，我自告奋勇地举起了手，“戴荣亨！”老师的`声音响起时，我好紧张，怕演不好，心里顿时像有一只小兔子砰砰直跳，慢慢地走上了讲台。

　　我是被安慰者，开始了，我假装在抹眼泪，安慰者黄溥涵问道：“小峰，你怎么了？”我一边“哽咽”，一边说：“我在4*100米接力赛中摔倒了，使班级没有获得名次。”黄溥涵安慰道:“你在赛场上奋力往前冲的样子很让人感动......”我停止了“哭泣”，皱起眉头，难过地说：“再感动，班级也没有获得名次啊!”黄堃丞走上前来，拍了拍我的肩膀，说：“你应该勇敢地站起来，把摔倒的石头搬走，继续向前奔跑！”“小峰，别难过，失败是成功之母，你应该继续努力，为班级争光！”柯曼妮接着说。我擦干“眼泪”，感激地说：“嗯，谢谢你们。”

　　台下响起了热烈的掌声，林老师的眼睛笑成了一条缝，说：“感谢四位小演员给我们带来的表演。”我们回到座位上，同学们开始给我们点评，精彩的课堂继续着......

　　在这一堂课中，我学会了怎样安慰别人。公开课结束了，我们怀着愉快的心情回到了教室里。这一堂课让我收获满满，让我成长了不少，让我变得自信，这真是一次精彩又有趣的公开课啊！

公开课作文600字篇3

　　今天，我们要上公开课。不过，这次的公开课和以前不一样，因为—我们这次是在宽敞的多媒体教室，还有许多语文老师来听课，家长们也被邀请了，更奇怪的是这次不上语文课，而是一堂图书交流会。大家穿着整齐的班服，期待公开课的到来。

　　上课了，大家端端正正地坐好。宋老师先问我们，狼在我们心目中是怎样的形象？“一定是凶猛，可怕呗！”我想着，在纸上写着我对狼的看法。最后，其它同学的看法大部分也跟我一致。但在听完宋老师介绍《狼图腾小狼小狼》这本好书后，让我知道原来狼也有许多的优点：勇敢、团结、有耐心、爱子女等。所以，我们看待一种事物要客观全面地看待。宋老师还教我们怎样看一本新书：第一，先观察封面；第二，再观察简介；第三，再观察目录。还有在看故事书时要在空白处写下感受，这种方法叫“批注法”。虽然我没读过这本书，但听了宋老师的课后，我现在就想迫不及待地去读这本精彩的书啊！

　　“叮铃铃”，快乐的时光总是那么快，我们依依不舍地离开了多媒体教室，回到了自己的`教室，同学们还在滔滔不绝地讨论着今天的这堂精彩的课。

　　我的妈妈作为家长也来听了，后来妈妈跟我说，宋老师的这堂课很精彩，非常有意义。这堂课让我们知道如何读一本好书，给我带来了许多知识。我们要学习小狼自由、独立、自尊、不屈不挠的精神。

　　我也觉得小狼的优点应要用在学习上，那么在学习上碰到各种各样的困难，想起小狼的精神，我们就不会退缩，重鼓信心，相信自己能找到新的希望和出路！也能是我们的心灵因此而坚强，未来的人生会更加精彩！

公开课作文600字篇4

　　今天阳光明媚、天气晴朗，李老师兴高采烈地说：“明天我们市里的领导要来听一节语文公开课，我们要上的课文《小英雄雨来》，希望同学们好好去准备，同时也要戴好红领巾，这是一个很好的`机会哦！”我们一起顿时紧张了起来。

　　第二天的困难已经降临，一进校门，校园里就有着一股紧张的气息。我也非常的紧张，天空小鸟叽叽喳喳，好像在对我说：“怕什么呀！”一路上，我磕磕绊绊的，突然，有一位老师迎面走来，我马上对老师说：“老师好！”老师问我：“小朋友，社会主义核心价值观是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地说出：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。”说着，老师就说“赶紧走吧，要迟到了！”

　　我终于到了教室，同学们书声琅琅，读书声比以往都更加地精神。我放下书包，读了起来。

　　第一节课随风而来，我们急匆匆地整理好相关的物品，听课老师也陆续到来。“叮铃铃”上课了，老师拿起粉笔，“ba”，半根粉笔掉了，我真为老师捏一把汗啊！但是，这儿好像是一个前奏，后来的一堂语文课我们上得格外顺利。老师是由一些语文游戏，比如第一关是“智勇文字”，第二关是“皇家词语”等等。时间很快地过去，转眼间半节课过去了，接下来邵老师让我们为这篇课文的每小节都拟一个小标题，然后小组讨论。大家热闹极了，等到还有5分钟，老师就说了一声好了。我们争先恐后的举起手来最后挑了一个5个同学回答。

　　“下课，同学们再见。”下课了，看着那老师离去的背影，我不禁若有所思地想了起来：老师会……

【公开课作文600字】相关文章：

公开课作文07-01

公开课的作文06-21

公开课作文04-01

上公开课作文06-10