幼儿园中班活动方案(集锦15篇)
为了确保工作或事情有序地进行,我们需要事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园中班活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班活动方案1
活动目标:
1.在游戏活动中学习分类,知道水果、蔬菜、家用电器等概念。
2.学会倾听,并大胆表达自己的想法。
活动准备:
呼啦圈若干
活动过程:
一、谈话引出活动:
1.“小朋友都去过超市吗?今天我们来做一个上超市的游戏”。
2.小朋友念儿歌一遍。
二、基本活动:
1.小朋友念儿歌游戏一遍。
2.请小朋友自由讲一讲超市里有什么东西:
教师重点指导儿歌中“看一看,买的啥?”的幼儿回答。
3.幼儿根据老师的`要求,提升幼儿经验,进行分类。
4.提高游戏难度:告诉幼儿买的东西要各种各样的。
5.在游戏中引导幼儿将家用电器进行归类。
三、游戏结束
幼儿园中班活动方案2
活动内容:娱乐活动:有趣的脸部表情
活动目标:
1、通过游戏,感知、理解表情。
2、能清楚的表现自己对表情的认识。
2、游戏中建立关心他人、快乐生活的情感和态度。
活动准备:
物质准备:人手一面镜子,画有哭、笑、生气等脸部表情的图片。
指导要点:
1、幼儿谈论脸部的各种表情。
①活动开始,引导全体幼儿观察老师的表情(笑)
师:今天,又和这么多好朋友见面了,小朋友高兴吗?那你们看齐老师高兴吗?你怎么知道老师很高兴?(老师在笑)那你又是怎么知道老师在笑的?
辅助提问:老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了?
师:哦,眉毛弯了,眼睛眯起来了,嘴巴往上弯了,小朋友就知道老师在笑了。
那现在,我们一起拿出小镜子,看看自己是怎么笑的?
②笑是一种表情,除了笑还有什么表情?幼儿照镜子找找,说说。
2、启发幼儿表现哭,笑,生气,发怒,害羞等表情。
师:你找到了什么表情?来,到上面来表演给小朋友看。(幼儿表现)
根据回答出示表情图,说说表情,进一步感知明显特征。
3、出示图片,让全班的小朋友做出相应的表情动作。熟悉后,请个别幼儿上台模仿图片表情,其他幼儿评论。
4、讨论自己喜欢的表情
①表情这么有趣,他表达的`内容这么丰富,那你最喜欢哪种表情呢?为什么?
②我们都喜欢高兴的表情,那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢?
教师小结:帮助别人、关心别人、不被困难吓倒、勇敢的人才能快乐的生活。
5、延伸活动:
区角活动时,让幼儿自由做表情,也可同时请两个人模仿表情动作,看看,比比谁做的表情更逼真,更准确。
幼儿园中班活动方案3
教学重点:
观察洋葱表皮和人体表皮的细胞并进行比较。
教学难点:
理解细胞是构成生命体的基本单位。
教学过程:
(一)调动学生已有经验,导入新课认识细胞是构成生命体的基本单位。积木房子、建筑模型
1、谈话:你们见过建房子吗?建房子大概需要哪些材料?小时候,你们或许都玩过积木,你们用它搭过什么呢?
2、提问:你知道我们的身体是由哪些东西组成的吗?如果把我们把自己的身体或其他有生命的物体比做房子、比做搭积木,那么搭建生命体的“积木”又是什么?
3.交流、讲述:细胞是生命体的微小结构,它们是构成生命体的`积木。
(二)观察比较不同细胞的形状结构特点认识细胞形状、结构的多样性。一些细胞的图片。
1、学生观察教材中的细胞图,教师补充一些其他细胞的图片。
2、学生交流、汇报:这些细胞的形状、结构有什么特点。
3、教师小结:大多数细胞都是非常小的,要借助显微镜才能看清,前面认识的草履虫、细菌等都是细胞生物,但个别细胞却很大,如鸡蛋中的蛋黄。
(三)观察比较洋葱表皮和人体表皮
1、教师指导学生制作洋葱表皮切片。(插入视频)
2、发给学生人体表皮细胞,学生利用显微镜观察两种切片,将观察到的细胞用图画出来。
3、比较这两种细胞的异同。
4、教师带领学生小结:洋葱表皮是由许多个近似于长方形的格子组成,每个格子实际上是一个近似的长方体,这就是一个细胞。人体表皮也是由许多不规则的细胞构成的,细胞之间的界限不是很清晰。(其实,植物与动物细胞的最大区别在于有无细胞壁)
(四)补充阅读:认识细胞的有关知识
1、指导阅读:细胞是谁发现的?细胞与生命体有什么关系?
2、学生小结:生命体大都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程;生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白细胞杀死细菌动画,讲述伤口化脓是怎么回事。
4、分组模拟白细胞消灭病菌的游戏。
选定几个学生扮演“病菌”,三四个同学为一组手牵着手扮演“白细胞”,然后“捕捉”病菌,把它包围起来就算是消灭它了,从而使学生进一步体会到不同细胞有不同功能。
(五)课末检测
幼儿园中班活动方案4
活动目标:
1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服务。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动准备:
1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸。
活动过程:
1、案例分析:
(1)教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的'药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。
(2) 引导幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?卫什么?
2、 教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。
3、 引导幼儿讨论:怎么吃药才是安全的?
4、 制作小药盒:每位幼儿制作一个小药盒,贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的安全。
幼儿园中班活动方案5
一、生活活动
重点指导:
1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。
2、指导幼儿有秩序的自己取饭,进餐中不挑食。
二、区域活动
美工区
活动目标:
1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。
2、喜欢参加图形创意活动,大胆的进行粘贴活动。
3、积极参加收拾整理活动。
重点指导:
1、指导幼儿充分利用辅材,制作不同的艺术造型。
2、指导幼儿根据图形大胆的想象,体现自己的独特想法。
3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。
表演区
活动目标:
1、根据故事情节大胆的想象,创造性的进行表演。
2、能自己想办法解决表演中的一些问题。
3、尝试与同伴合作表演,体验参加表演活动的快乐。
重点指导:
1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。
2、能积极配合同伴进行表演。
3、能合理安排角色,自己准备道具。
建筑区
活动目标:
1、能坚持完成自己的任务。
2、积极与同伴配合,共同完成搭建的任务。
重点指导:
1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。
2、感受积木的替换关系,充分利用弯形积木。
3、做好搭建记录。
娃娃餐厅
活动目标:
1、正确使用餐具、炊具,积极参与餐厅游戏。
2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。
3、丰富游戏内容。
重点指导:
1、能切出想要的形状,进行拼摆、烹饪。
2、主动招待客人,友好的游戏。
图书区
活动目标:
1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。
2、能将图书分类、收放整齐。
重点指导:
1、认真讲述《青蛙佛露格》的'故事。
2、活动后主动收拾整理图书。
三、集体教育活动
活动名称:
表演活动《快乐蚂蚁1》
活动目标:
1、喜欢参加表演活动,积极参与台词设计。
2、学习简单的表演技能,能有语气、有表情的表达。
物质准备:
1、幼儿自己绘画的剧本。
2、自制表演服装、道具。
3、记录纸、水彩笔。
经验准备:
幼儿熟悉故事的主要情节。
活动过程:
(一)引入主题
1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。
2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?
3、请小朋友试一试。
(二)分组讨论台词
1、讨论:他们说了什么?试一试。
2、记录台词:(蜗牛、蝉、蚂蚁)。
3、小组中表演,确定角色。
(三)表演交流
1、分小组表演,幼儿观看。
2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。
3、总结表演的经验。
(四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。
(五)小结表演的经验方法
(六)活动延伸
继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。
四、户外活动
活动目标:
1、积极参与户外区域联合活动。
2、正确使用各种车,积极遵守游戏规则。
3、能积极参加收拾整理活动。
活动内容:
课间操
1、幼儿广播操
2、彩绸操
重点指导:
1、动作到位,有精神的做操。
2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。
3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。
区域体育游戏活动
负责区域:车区
材料提供:自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车;
重点指导:
1、正确使用各种车。
2、知道各行其道,遵守简单的交通规则。
3、注意安全,有自我保护意识。
4、根据游戏情景,不断丰富活动的内容。
幼儿园中班活动方案6
一、活动目标
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
二、活动内容
踢绳毽
三、活动方法
1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3.连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的'踢毽子。
4.集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。
四、规则要求
1.按照规定动作及要求踢毽子。
2.踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3.记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
五、教与学提示
1.年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。
2.先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3.因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
幼儿园中班活动方案7
活动主题:
教师节《我爱老师》
活动目标:
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的.大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备:
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。
活动时间:
XXXX年X月XX日上午
活动过程:
一、各班在晨间谈话环节中,以"教师节"为主题,展开谈话活动。
二、第一节活动课
1。用儿歌老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。
老师本领大
老师老师本领大,
会折纸,会画画,
唱歌跳舞顶刮刮,
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2。说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
3。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。
三。第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师:
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。
四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。
幼儿园中班活动方案8
一、活动目标:
1、认识石头种类的多样性,知道他们各有特性。
2、通过作画活动增强对石头的浓厚兴趣。
二、活动准备:
各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。
三、活动过程:
(一)参观石头展览会。
1、师:今天老师带你们去参观一个展览会,展览会上有各种各样的`石头,请你看一看、摸一摸,与好朋友说一说。
2、幼儿交流自己的发现。
(二)石头的种类,知道石头的用处。
1、石头的特性。(幼儿说一说)
2、石头的用处。
师:除了我们刚才看到的石头,在我们生活中还有各种各样的石头,请你看一看,他们有什么用?(出示图片)
(假山、盆景、石路、凳子等)
3、用鹅卵石铺小路。
4、教师小结。
(三)用石头作画。
1、师:石头的用处可真大,石头不光有这些用处,我们还可以在上面画图画呢。
2、出示石头图。让幼儿欣赏。
(四)幼儿作画。
(五)活动结束小结。
师:小朋友带上我们的石头画,我们去开一个石头画展,好吗?
四、活动延伸:
让幼儿了解石头还有许多种,如:水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。
幼儿园中班活动方案9
活动目的:
开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的.接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
活动时间:
20xx年5月12日
活动地点:
到海底世界公园:参观海洋馆、观看海豹、海狮表演,到科普天地、儿童乐园游戏
活动准备:
1、校车3台:8:20从幼儿园出发
2、幼儿及教师午餐共190份:一小瓶矿泉水、香蕉一个, 2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。
3、返园后,请食堂协助准备绿豆汁。
安全保障措施:
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服,背好书包。
6、参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
活动程序:
7:30——8:00幼儿早餐
8:00——8:20幼儿活动前准备
8:20—— 准时出发
9:20——10:30参观海洋馆,观看表演
10:30——11:00幼儿午餐
11:10——返园准备工作,清点物品及人数
幼儿园中班活动方案10
活动目标:
1、理解故事内容,感受树荫的位置是会变化的。
2、感受小熊可爱的憨态。
过程:
一、回忆树荫的`认识,引起听故事的兴趣
小朋友,夏天来了,如果在外面大家都喜欢站在那里?(树荫下)为什么?(凉爽爽、很舒服)
小结:对,树荫下很凉快,有一只小熊,也喜欢在树荫下睡觉,请你听听它和树荫之间的故事吧。
二、欣赏故事,理解故事中小熊与树荫发生的事情
提问:小熊和树荫发生了什么事?
1、小熊睡在树荫下,树荫跑开了,被烫醒了 ,
2、小熊把树荫顶住了,可树荫还是会跑
提问:树荫跑开了几次, (2次)
第一次小熊有什么感受?(生气)(跳起来,“树荫跑开了,谁在开玩笑”)
怎么会这么生气的?(刚才睡得舒服“又香又甜”,突然被火辣辣的东西烫醒)
他做了什么?(问小树,小鸟、小狗)
他们怎么会到怎么回答的?
他还做了什么?(找来木桩和绳子把树荫顶住、困住)
他是怎么想的?(他看到树荫跑到另一边去了,以为太阳在开玩笑)
后来又发生了什么?(又被烫醒了,很生气 )、
哪里知道?(对着太阳挥拳头、跳起来,)
他为什么要对着太阳挥拳头呢?(觉得太阳在开玩笑)
三、感受故事中,小熊的可爱与憨态。
小熊很生气觉得太阳在开玩笑,小朋友你觉得是这样吗?(一天中树荫是会变化的)怎样变?(根绝太阳照射的位置而变化)
可是这只小熊它知道吗?你觉得这是一只怎样的小熊?(可爱,笨笨的,不动脑经)
你有什么好办法可以让小熊睡个香香凉凉的觉。
四、延伸:继续在生活中关注树荫的变化
幼儿园中班活动方案11
有益的学习经验:
1.学习儿歌,理解儿歌的内容,能有表情地朗诵。
2.知道我们的祖国是中华人民共和国,我们是中国人,我们的'祖国真好。
3.丰富词汇:“祖国”。
活动准备:
准备一张中国的地图。准备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。
活动与指导:
1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周,教师向幼儿介绍地图,知道我们的祖国很大很大,地图是缩小了的,告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上,让幼儿自由观看四周的风光图,教师介绍风光图是什么地方,指示这个地方在地图上的什么位置,看一看祖国各地是多么美丽。
2.引起幼儿听儿歌的兴趣:“我们的祖国很大很美,有许多叔叔阿姨,有许多小朋友,还有许多动物和植物,大家都爱祖国,听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏,然后边问边教幼儿说儿歌。
“祖国,美丽的祖国,小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。
“小山羊说了什么?”学说第三句。
“小燕子说了什么?”学说第四句。
“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。
“小朋友说了什么?”学说第六句。
幼儿园中班活动方案12
活动目标
1.通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画,培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。
2.发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3.培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动重点
激发幼儿活动兴趣,在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。
活动难点
幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。
活动准备
1.物质准备:范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的.平面房子图),红黄蓝等色的橡皮泥(较软),泥工板,白板纸若干小张,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分组摆放在桌子上。电视机,国内外各式房子的录像带,录像机,玩具小猴一只
2.知识准备:幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。
活动过程
1.以故事引出活动,激发幼儿活动兴趣。
教师:“在美丽的大森林里,住着一群活泼可爱的小动物,突然有一天一场火灾把森林烧着了,房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦,怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子,送给小动物做他们的家吧! ”
2.引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3.看录像:各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性,并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4.以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引导幼儿欣赏范例。
(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法,在贴在白板纸上做成的平面房子。
(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
5.介绍制作材料,提出制作要求。
(1)介绍制作材料:橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状,再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时,也可以用冰棒棍,火柴棒等材料为房子装饰花纹。
(2)提出制作要求:小动物们是不一样的,所以要住不一样的房子,看谁做的房子最漂亮,并且和别人的不一样。
6、幼儿制作,教师巡回指导。
幼儿园中班活动方案13
一、主题说明:
春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:
①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。
②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标:
1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗。
2、感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、活动网络图:
四、预设内容安排:
语言:
①谈话:年画和春联。
②诗歌:贺年卡。
数学:
①区分上中下。
②逻辑关系。
音乐:
①歌曲:新年好。
②音乐欣赏:铃儿响叮当。
科学:美丽的冰花。
纸工:剪窗花。
社会:你给谁拜年。
体育:卷炮仗。
健康:保护皮肤。
五、环境创设:
1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。
2、主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3、语言区:
①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的.话。
4、生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。
5、表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6、美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。
六、家园共育:
1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。
2、带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。
3、给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
幼儿园中班活动方案14
目标:
1、学念数字1-10。
2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。
玩法:两名幼儿面对面,一边拍手,一边一说一答。
附儿歌:
你说一我对一,韭菜叶儿是扁的'。
我说二谁对二,什么菜叶有香味?
你说二我对二,香菜芹菜有香味。
我说三谁对三,什么青青两头尖?
你说三我对三,豆角青青两头尖。
我说四谁对四,什么身上带着刺?
你说四我对四,新摘的黄瓜身上带着刺。
我说五谁对五,什么东西叫马铃薯?
你说五我对五,土豆也叫马铃薯。
我说六谁对六,什么圆圆象个球?
你说六我对六,洋白菜圆圆象个球。
我说七谁对七,什么有圆有长的?
你说七我对七,茄子有圆有长的。
我说八谁对八,又甜又香什么瓜?
你说八我对八,又甜又香是香瓜。
我说九谁对九,又脆又甜有没有?
你说九我对九,又脆又甜莲花藕。
我说十谁对十,什么红红绿绿吃?
你说十我对十,西红柿红红绿绿吃。
幼儿园中班活动方案15
【活动目标】
1.通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
2.练习10以内数的点数,了解一周有七天。
3.培养幼儿对绘本阅读的兴趣,发展幼儿的观察力和想象力。
【活动准备】
PPT、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。
【活动过程】
一、谈话导入,引起兴趣。
1.出示玩具毛毛虫,今天王老师给小朋友带来了一位新朋友,看!这是谁?那你见过真的毛毛虫吗?在哪见的?它在干什么?小毛毛虫还带来了他的好朋友另一条毛毛虫,那条毛毛虫太调皮了,它爬呀爬,爬到了我们实验幼儿园,爬到了大屏幕上,看,它来了…”(播放PPT大蝴蝶)。
2.呀!怎么回事,怎么会是一只蝴蝶呢?小朋友别着急,先和老师一起看个故事,看完故事你就知道了!
二、结合PPT讲述故事,理解内容。
(1.简单介绍书名、作者。)
【改动】请幼儿自己观察,给这本书起个名字。
2.(1)教师请幼儿仔细观察扉页,都发现了什么……
——树叶上躺着什么?(重点突出有一个卵)猜一下,谁住在里面?
——还看到了什么?知道这是什么时间?(通过观察到有月亮)
——毛毛虫是怎样从卵里出来的,它是什么样子的?(引导幼儿说出“啵”这个像声字,并知道毛毛虫的样子是又小又饿)
(2)星期一,毛毛虫吃了什么食物,数量是多少?(随时粘贴图片,请幼儿点数)
——毛毛虫是怎么吃的?(引导幼儿说出吃穿了一个洞)
【改动】用手指在橡皮泥做的.苹果上演示吃穿了一个洞。
(3)在后面的图画出现之前,引发幼儿思考和想像:
——如果你是毛毛虫,星期二你会想吃什么?吃穿几个?星期三呢?……(直至星期六)
——接着观察图画,引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?数量各是多少?(随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数,注意提醒幼儿说完整)
(4)星期六,毛毛虫吃完食物后怎么了?(肚子疼)
为什么?【改动】贯穿一下健康饮食,提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃,要注意健康饮食。
星期天,毛毛虫吃完树叶后又怎么了?(对比前后毛毛虫的表情,让幼儿学会比较)
孩子们老师有个问题想请教一下:星期天过完了,是星期几呢?(讲述一周有七天,周六周日为双休日)
(5)吃了一周,毛毛虫终于吃饱了,毛毛虫吃饱后变成什么样子的?(又大又胖)它后来造了座房子叫什么?(重点让幼儿认识“茧”)
(6)小朋友请你猜一猜,从“茧”里面出来的会是什么动物呢?(适时制悬念,引发幼儿展开丰富的想像)
在幼儿讲述时,教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。(图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形,代表这是一个不断循环的过程)
4、这时屏幕上又出现了小蝴蝶,问小朋友,是不是已经明白了它就是毛毛虫变的?
三、游戏:毛毛虫变蝴蝶(好饿的毛毛虫)
1.讲述游戏规则,示范游戏。
2.分组游戏。
3.结束:
伴随《化蝶》的音乐,一起欢快地飞回教室(幼儿离场)。
四、活动延伸
作业:回家和爸爸妈妈一起搜集资料,了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫,知道它们的几个变化过程。(蚕、知了、青蛙等)
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