托班语言教案

时间:2023-04-07 10:28:39 教案大全 我要投稿

【精品】托班语言教案四篇

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的托班语言教案4篇,欢迎大家分享。

【精品】托班语言教案四篇

托班语言教案 篇1

  教学目的:

  1、倾听故事,知道帮助别人是一件很快乐的事情。

  2、能说出绳子是如何帮助小老鼠和小羊的`。

  教学准备:

  1、一根细绳子和一根粗绳子。

  2、挂图、故事磁带。

  教学过程:

  1、教师先出示一根细绳子,引发幼儿兴趣,让他们说说这是什么;然后出示一根粗绳子并进行比较,让幼儿说说哪根绳子粗,哪根绳子细。

  “你们知道它们有什么用吗?这是两根能干的绳子,它们经常帮助别人。”

  2、教师出示图片,告诉幼儿故事名称,并按照挂图顺序有表情地讲述故事。

  3、提问:小老鼠为什么哭?是谁帮助了小老鼠?细绳子是怎么帮助小老鼠的?小羊为什么哭?谁帮助了小羊?粗绳子又是怎么帮助小羊的?你们说绳子能干吗?

  4、幼儿完整地听一遍故事,教师引导幼儿学故事中的对话。

托班语言教案 篇2

  活动目标:

  能够大胆的表达自己的想法,并积极与他人交流

  活动准备:

  红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳

  活动过程:

  一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事

  上次活动的时候,我们进行了“妈妈爱我”的活动,我们都知道了妈妈非常的爱我们,在她们的关心下,我们一天天的长大,在我们成长的过程中,妈妈为我们付出了很多,上次活动中,我们还和妈妈一起制作了红心卡,我们一起来看一下。

  1、分组交流,要求幼儿将事情基本上讲清楚。

  2、展示幼儿的红心卡,请几个幼儿讲述自己的故事,要求幼儿声音洪亮,有感情。

  3、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情,引起幼儿共鸣。

  二、讨论、表达“我爱妈妈”的想法

  “老师讲了自己的妈妈的故事,还听了小朋友讲的妈妈的故事,老师非常地感动,我们的妈妈为了我们能够健康的成长,付出了很多很多,那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢?”

  1、请幼儿大胆想象,说出自己爱妈妈的想法,要求说话要完整。

  2、结合幼儿年龄小的实际情况,讨论:我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈?

  3、根据幼儿在园的实际情况,请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做,才能让妈妈放心,开心。

  引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小朋友友好相处、认真完成各项活动……,都是对妈妈的爱。

  三、书面记录,制作“我爱妈妈”的红心卡,并展示交流自己的纪录。

  “我们讲了很多的爱妈妈的想法,小朋友就要按照自己说的去做,这样妈妈一定会很开心,快乐的。现在我们把自己的想法画在红心卡上,告诉妈妈和其他的小朋友,让我们大家共同学习,共同为妈妈献上一份爱心。”

  1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。

  2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。

  3、幼儿完成后,请幼儿交流自己的`记录,引导讲述的幼儿要声音洪亮,其他的幼儿要认真地倾听。

  4、教师讲述自己爱妈妈的想法,同时告诉幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们,引导幼儿知道,我们不仅妈妈爱我们,还有很多的都对我们付出了很多的爱,我们小朋友不仅要爱妈妈,还有很多人需要我们去爱他们,这样,我们就会有一个美好的世界。

  四、小结、延伸

  幼儿在《让爱住我家》的音乐中,幼儿悬挂红心卡,并且互相交流自己爱妈妈的想法。

托班语言教案 篇3

  一、活动目标

  1、引导幼儿理解故事,复述故事,知道大自然中有许多不同的颜色。

  2、引导幼儿发现生活中的色彩,能大胆表达自己的想法。

  3、让幼儿喜欢色彩,感受颜色的魅力。

  二、活动准备

  1、小兔子、小松鼠、小小猪、小田鼠、彩虹精灵头饰

  2、教学课件

  3、幼儿用书

  三、活动过程

  1、教师出示教学课件,进入芝麻开门环节。

  (1)今天老师为大家带来一个小谜语,请你们猜一猜谜语说的是什么?

  又红又圆挂蓝天,朵朵白云飘身边。

  东边升,西边落,照在身上真温暖。

  (2)你知道太阳是什么颜色的吗?

  2、幼儿结合幼儿用书,请发挥想象故事情节。

  (1)图上都有谁?猜猜发生了什么事情。

  (2)小松鼠会说太阳是什么颜色?为什么?

  (3)小小猪会说太阳是什么颜色?小田鼠怎么说呢?为什么?

  3、教师进入课件,故事屋环节,请幼儿整体欣赏故事。

  (1)太阳到底是什么颜色的呢?我们一起来听听故事找答案吧!

  (2)现在你知道太阳是什么颜色的了吗?

  太阳是由七种颜色组成的。雨天放晴后,阳光会被残留的水珠折射成美丽的彩虹,颜色分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

  4、教师结合幼儿用书,引导幼儿进一步立即和复述故事的内容。

  (1)小兔子想知道什么?他想到了什么办法?

  (2)小兔子问了哪些小动物?他们是怎样回答的?

  (3)雨停后小兔子遇见了谁?他是怎么说的?

  5、教师为幼儿分组,小组内讲故事。

  6、引导幼儿佩戴动物头饰表演故事,并尝试创编新的故事情节。

  请小朋友猜猜看,小兔子还回去问哪些小动物呢?他们又会说什么?

  7、教师引导幼儿大胆说出自己喜欢的颜色,激发幼儿对颜色的.喜爱。

  (1)原来太阳有这么多颜色,你最喜欢哪种颜色呢?为什么?

  (2)你喜欢什么颜色的太阳呢?

  8、教师组织幼儿画一画各种颜色的太阳。

  四、活动延伸

  1、教师将幼儿画的太阳张贴到展示墙上,供大家自由欣赏。

  2、区域活动时间,可以让幼儿到美工区用纸折出漂亮的彩虹。

  五、资料库

  太阳

  可爱的太阳,高高挂天上。

  放出七色光,照的到处亮。

  可爱的太阳,高高挂天上。

  光芒照四方,大家暖洋洋。

托班语言教案 篇4

  活动目标 通过幼儿动手操作,引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

  活动准备 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块

  活动过程

  一、激发兴趣

  1、教师:桌上的小篮子里有许多东西,小朋友想不想看一看?玩一玩?

  2、请幼儿说一说篮子里的物品。

  3、教师:盆里的水蓝荧荧的,真漂亮,小朋友喜欢不喜欢?

  我们小朋友可喜欢玩水了,小篮子里的'东西也想到水里去玩一玩,等一下请小朋友把小篮子里东西

  放到水盆里去,看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?

  二、第一次尝试

  1、幼儿每人一份材料,引导幼儿将物品放入水中,并观察什么东西不见了。

  2、讨论:什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?

  三、第二次尝试

  1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出,用小碗将盆里的水舀到小水桶里

  (提醒幼儿注意不要将水撒到外面)

  2、幼儿操作,引导幼儿注意观察水底的东西。

  四、总结

  我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉,把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。

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