有关生日教案模板锦集10篇
作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的生日教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
生日教案 篇1
教学目标
1、认识本课生字,会写要求写的字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、能不拘一格地大胆想像,说出“我”想了些什么。
4、关爱自然,知道自己该怎么对待周围的小动物。
教学准备
教师:本课需要的生字卡片。
学生:观察、了解本地区有哪些鸟类,它们长的什么样儿,有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟,为什么,等等。
教学设计参考
一、自读课文,质疑问难
1、齐读课题,看到这个题目你想了解什么?
2、小朋友自己读读课文,看有哪些字不认识,哪些字的意思不明白,同桌互相帮助一下。
3、读了课文以后,你明白了些什么,还有哪些地方不明白?请提出来。
4、教师在黑板上简略记下学生不明白的地方。
二、再读课文,扫清疑难
1、大家齐读一遍课文。
2、教师出示生字卡片,开火车读一读,发现学生读音不准,全班集体帮助纠正读音。
3、按课文内容顺序,教师逐个指向学生质疑的问题,首先要问全班小朋友有没有人知道,鼓励孩子们运用课前预习掌握的信息资料争当小老师。能解决的,就由学生解决,学生说不明白的地方,教师再做上记号。
4、教师把学生说不明白的地方让大家再读,并讨论一下,看能不能明白,如果能弄明白就不讲,如果弄不明白,教师就帮助弄明白。
三、深读课文,理解含义
1、教师启发:过生日的`时候,妈妈送给我一只美丽可爱的小鸟。该怎么读,才能体现自己的心情?
2、学生两人一组自读、互读,体会感情。
3、抽生读,抽生评价,再读。
4、教师把理解的重点引向最后一段“我想了想”,让学生充分想像,“我”会想些什么。
5、大家说:“我”会想些什么?教师鼓励和别人说得不一样的学生。
6、教师提问:想的结果是什么?请同学们自己在书上找出答案用横线画出,再读一读。
7、能明白“这是我送给大自然的礼物”这一句话的意思吗?教师全篇只讲这一个地方。可以把妈妈爱“我”,送“我”礼物和“我”爱大自然,送给大自然礼物对照起来体会。
四、朗读课文,体会感情
1、让学生体会到这一段的感情基调是“爱”------爱小鸟,爱大自然。
2、启发学生,怎样读才能表达“爱”的感情。
3、学生自由朗读。
4、请读得好的同学范读。
5、再读课文。
五、拓展内容,联系实际
1、以“我与小鸟做朋友”为题组织活动。
2、学生交流自己课前了解的关于鸟的资料。
3、说鸟、议鸟、画鸟、唱鸟。
4、让大家说“我能为小鸟做些什么”。
生日教案 篇2
活动一:《给妈妈做礼物》
教学过程:
1、谈话:到了“三八”节了,小朋友知道“三八”节是谁的节日吗?
2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。
3、孩子分组进行制作装饰物,选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。
4、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶,并为她们装扮。
5、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。
教学目的:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈奶奶及所有女人的节日。
2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情,知道妈妈、奶奶爱我们,我们也爱妈妈和奶奶。
3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。
活动二:《庆祝妈妈奶奶的节日》
教学过程:
1、教师播放音乐,引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。
2、愿意和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。
3、孩子、妈妈、奶奶、老师一起随音乐自由舞蹈。
教学目的`:
1、通过制作的装饰物为妈妈装扮,培养孩子的审美观和动手操作能力。
2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。
生日教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。
活动准备
1、环境布置:许愿树。
2、课前让幼儿了解自己的生日。
3、白纸、黑线笔、蜡笔人手一份。
活动过程:
1、出示贺卡,引出课题。
(1)小朋友,你们猜猜看,这是张什么贺卡?
(2)这里面还藏了一首好听的音乐呢!(听音乐)
(3)这首歌曲的.名字叫什么?那这张贺卡就是——?(生日卡)
(4)我们一般在什么时候送这个生日卡呢?
2、幼儿讲述过生日的情景。
(1)你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?
(2)你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)
(3)幼儿讲述。
3、幼儿讲述生日愿望。
那你们过生日的时候有没有许过什么愿望呢?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。
4、幼儿许愿。
(1)你想实现你的生日愿望吗?老师这儿有一棵许愿树,让我们到许愿树旁来许个愿吧!
(2)刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)
5、画生日愿望。
(1)我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿树上,让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?
(2)幼儿画生日愿望。(教师指导幼儿)
(3)请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。
(4)请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的画贴在许愿树上)
(5)想看看沈老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日,体验集体生日的快乐。
(1)你们知道吗?这个11月份我们班就有小朋友要过生日了,他是谁呢?请这位小朋友站起来,今天我们一起先来祝xx小朋友生日快乐,好吗?
(2)老师把贺卡送给XX小朋友,祝他生日快乐。
(3)师生一起唱生日快乐歌。
(4)结束。
生日教案 篇4
活动目标:
1、借助小蚂蚁开生日会的情节,了解昆虫的主要特征。
2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。
活动准备:
图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。
活动过程:
一、认识蚂蚁
1、师:今天,我们班来了一位小客人,是谁呢?(出示图片小蚂蚁)
2、师:小蚂蚁长什么样的?(六条腿、头、胸、腹)
3、小蚂蚁今天真高兴,因为今天是他的生日了,他想邀请朋友们来参加,于是就在门口贴了张海报,海报上说了一些什么呢?陶老师来念一念。(出示海报)
二、小蚂蚁过生日
1、丁咚,门铃响了,蜜蜂拍着翅膀飞来了,(出示蜜蜂)他会对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁会怎么说呢?
2、丁咚,门铃又响了,美丽的蝴蝶飞来了(出示蝴蝶)她对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?
3、丁咚,蜻蜓飞来了(出示蜻蜓)他对小蚂蚁说什么?蚂蚁又会怎么说呢?
4、丁咚,瓢虫也来了(出示瓢虫),他对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?(练习句式:你好,朋友,祝你生日快乐!谢谢,欢迎你,我的昆虫朋友)
5、师小结:现在来了几位客人,他们是不是小蚂蚁邀请的`昆虫朋友,为什么?(说出昆虫有六条腿)
6、丁咚,门铃又响了,蜈蚣和蜘蛛来了,(出示蜈蚣和蜘蛛)小蚂蚁说:"对不起,你们不是昆虫,请你们下次再来吧。"蜈蚣说:"我们是昆虫,为什么不让我们进去呢?"你们知道为什么吗? (蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,昆虫只有六条腿。)
7、丁咚,一条蚕宝宝一扭一扭的走来了(出示蚕宝宝图片)小蚂蚁对它说:"对不起,你不是昆虫请回去吧!"你觉得小蚂蚁说得对吗?
8、师:现在请你们来听听故事,听完了你们就知道了,故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》
9、教师有表情的讲述故事一遍11、师:蚕宝宝到底是不是昆虫呢?谁告诉小蚂蚁的?蚂蚁妈妈是怎么说的?
三、我们都是昆虫朋友
1、老师当小蚂蚁,你们来当昆虫朋友,你们来为我过生日吧!
2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。
四、结束活动
昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧!
生日教案 篇5
一、活动时间。
20xx年xx月xx日下午第三节课。
二、活动目的:
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
三、活动准备:
比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。
四、主持人:
xx、xx。
五、活动过程:
(一)主持人语:
甲:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
(二)活动一:
乙:下面我们进行第一个活动——《是对是错》。
1、判断:(10分)
(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的`。(w)
(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。( √ )
(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。( ×)
(4)体检时要做到:①不能弄虚作假,②不嘻嘻哈哈。( × )
(三)活动二:小品。
甲:《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
表演者:xx。
(四)活动三:《比划猜猜猜》。
乙:这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方合作才能完成,刻不容缓,下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则:由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣50分。
1、小偷小摸。
2、轻声缓步。
3、拳打脚踢。
4、礼让三分。
生日教案 篇6
教学目标:
1.认识本课14个生字,会写其中7个生字,会认7个生字,理解“城市”“欢迎”“街道”“交汇”等词语。2.理解课文内容,明白文章讲了些什么。3.学习司机以关爱他人为乐的美德,培养学生关爱他人的品德。4.培养学生关爱他人的品德。教学重难点:1.认识14个生字,会写7个生字。2.理解司机和男孩各自的快乐有什么不同。教学准备:生日快乐歌曲、生字卡片。教学过程:
第一课时
课时目标1.读准字形,识记字形。2.初读课文,了解课文内容。
一、激情导入1.播放《祝你生日快乐》的曲子。2.大家来一起唱一唱。二、初读课文选一个自己过得最快乐的生日说给大家听听,让大家分享快乐。三、指导书写1.认读生词。2.指导正音。3.指导认读。指名读、竞赛读、同桌互读、“开火车”读。4.指导书写。(1)读格,看每个字的位置。(2)学生空临。(3)老师纠错,重点指导。四、认读生字1.出示卡片,老师范读。2.学生交流认读方法。3.老师范读。4.指名学生读,老师纠错。五、熟读课文
第二课时
课时目标1.熟读课文,理解课文内容,懂得课文讲了什么。2.学习司机以关爱他人为乐的美德,培养学生关爱他人的品德。
一、复习导入1.学生每人准备纸条听写。2、认读字考查。3、多音字考查。二、整体感知
1.读全文。2.说说文章讲了一件什么事。三、朗读感悟1.学习第1自然段。(1)老师范读,学生边看课文边听朗读,然后说说:你好像看到了什么?仿佛听到了什么?(2)与课文中的两句话对应指导朗读。2.理解第2、3自然段。抓住“奇怪”“心软”这两个表示心理活动的关键词要求学生自读自悟。(1)司机为什么会感到奇怪?后来为什么又会心软?他当时心里是怎样想的?(2)指导学生通过司机心理的变化了解这位孤儿的`处境,以激起学生对他的深切同情。3.领悟第4自然段。(1)老师范读第4自然段。(2)讨论交流:这时候,你看到的、听到的和想到的与第1自然段有什么不一样?(3)带着快乐的心情齐读第4自然段。四、课文质疑“不紧不慢”是什么意思?(不快也不慢,速度适中)男孩为什么想听《祝你生日快乐》这支曲子?“两个人分享着生日的快乐”中,男孩的快乐是怎样的?司机的快乐又是怎样的?五、课堂小结1.议一议,对这样一位可怜的孤儿,我们该为他做点什么?2.如果请你对司机叔叔说几名话,你最想说的是什么?我们的生活中,你见过哪些人曾经给别人以关爱。你遇到过需要帮助的人吗?你又是怎样做的呢?
第三课时
一、读一读,连一连。汇城司缓街
Huǎn sī huī jìe chéng二、多音字注音组词。
乐{ 行{
三、写出带有下列偏旁的字并组词。
辶{ 艹{ 纟{
四、你能把《祝你生日快乐》的歌词写下来吗?
五、写一段话,要写出你最难忘的一个生日。
生日教案 篇7
目标:
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的**我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备:
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个
3、小熊的.家,“汽车”录音机,录音带
活动过程:
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的**,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的**我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
生日教案 篇8
【教学要求】
1、认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】
认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。
【教学时数】
两课时。
第一课时
〖教具准备
自制课件、录音磁带(生日歌)。
〖教学过程
一、揭示课题
1、教师板书生日两个字:
谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?
2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。
3、根据文题质疑:
师:读过文题,你们有什么问题提出来吗?(让学生提,鼓励大胆质疑。)
请同学们带着自己提出的`问题读书。
二、自学课文
1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。
2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。
3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。
4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识饣──饭,牛──物。
(学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法。)
5、再读课文,想一想自己提出的问题,你是否弄懂了,指名汇报。
三、课间律动
为小云妈妈唱一支《生日歌》。
四、朗读课文
出示课件:书中第一幅插图。
1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。方法:指名读,齐读。
2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。教师适机范读,学生分角色读。
3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。
4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。
5、表演读,读给老师,同学听。
五、课后延伸
学习了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何对待父母长辈了吗?
第二课时
指导写今、正、雨、两4个字,表演课本剧,续编想象故事结尾,巩固识字练习。
设计意图:第一课时设计,主要体现识字与朗读这两个重点,在识字中即做到扎实,又做到趣味横生,教给识字方法,多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟,通过反复朗读帮助识字,体会文章思想,淡化分析,读中感悟。
生日教案 篇9
活动目标:
1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。
2、练习向指定方向走,跑的能力,知道遵守游戏规则。
活动过程:
一、问候时光:
接待点名:老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好:宝宝你好!
要求宝宝应答:××老师,你好!
二、运动时光:
1、复习模仿操《小猪》
2、学习竹竿操(1—4节)
第一节:双臂摆动。(宝宝双手握竿站在两竿中间,两脚分开与肩同宽,做2个8拍。)
第二节:上肢运动。(宝宝双手握竿站在两竿中间,第1拍双臂平举,第2拍双臂上举,第3拍侧平举,第4拍还原。)
第三节:体侧运动。(平举→右臂上举→平举→还原。)
第四节:下蹲运动。(平举→全蹲→平举→还原。)
教师示范讲解,幼儿分两组做操。
三、快乐时光:故事《小猴请客》
1、谈话引起宝宝的注意:
宝宝们,你们过生日时,爸爸、妈妈给你们买什么?今天是小猴生日,我们来听听它是怎么过生日的?
2、老师边讲故事,边演示毛绒玩具情境表演,分段提问:
小兔来了,小猴说:“请你吃萝卜。”小兔说:“谢谢小猴。”
提问:
①小猴请小兔吃了什么?小兔说了什么?
②小猫来了,你们猜猜,小猴请小猫吃什么?小猫会说什么?(老师连起来讲一遍。)
③小狗来了,你们说说,小猴请小狗吃什么?小狗会说什么?(老师连起来讲一遍。)
④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物,宝宝们,猜猜会是什么呢?
(无论什么答案,老师否给予肯定)
3、宝宝们,故事讲完了,好听吗?我们再听一遍吧!(完整欣赏)
4、小动物都来给小猴过生日了,我们也来祝贺它吧!我们唱一首《生日歌》好吗?
老师解说:
这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物,如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里,我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听,懂得一些小知识。
四、温馨时光:
1、亲子游戏一,给食物涂色
①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西,可这些事物没颜色、不漂亮,你们愿意把它们涂上漂亮的`颜色吗?
②老师示范,边用短小儿歌讲解:小棉签,手中拿,上下上下来回涂,涂呀涂,涂呀涂,××××(小鱼小鱼)涂好了,棉签回家休息了。
③幼儿与家长一起涂色。
2、亲子游戏二,喂小动物吃
①(出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子)小动物饿极了,我们来送东西给他们吃吧。
(出示盒子)这里有鱼、骨头、桃子、萝卜,我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里,一边送一边说:××请你吃××。
②把宝宝家长带来活动场地,站在大圈内,把动物盒子放在四周,要求幼儿与家长跑着送食物。
老师解说:宝宝们真棒,小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的,真高兴,你听,他们在说“谢谢宝宝,你们真能干!”“还要送给宝宝一个大气球呢!”
3、老师发、气球,结束活动。
生日教案 篇10
【学习目标】
1、知识与能力:了解小说的故事情节,通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。
2、过程与方法:自读——品读——拓展
3、情感态度与价值观:结合生活实际,学会珍惜至纯至真的亲情,学会感恩。
【学习重点】目标1
【学习难点】目标3
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入
1、在四川汶川大地震中,涌现了很多感人的故事,无数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯,扛住了废墟的重压,拯救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位伟大的母亲吧!
2、全体学生有感情地朗诵小诗。(幻灯展示小诗)
3、大家读得很有感染力,从诗中我们读出了母爱的博大,她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独,她的孩子也同样深深地爱着她,对母亲有一颗感恩的心。
4、今天我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说《生日礼物》,作者美国作家罗伯特·莫伦,让我们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。
二、感知课文
1、请大家打开手中的文章,在朗读感知课文之前,有几个字的读音需要注意一下。
遗憾 醇厚 温馨 抱怨
2、请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文,思考下列问题:
(1)你能迅速找出本篇小说的三要素是什么吗?
(2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?
(3)文中母亲的爱体现在哪些事上?
(4)波洛对母亲的`爱表现在哪些地方?
三、语句品读
1、大家刚才在朗读时,文中哪些语句体现了这种至纯至真的母子情,令你备受感动呢?试把它们找出来进行赏析。(提示:可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度出发)
(四人小组讨论交流)
2、各位同学都很敏锐,能从一个细小的动作、神态中读出伟大的母子情。现在,我们能否来概括一下妈妈和波洛的形象呢?
妈妈:慈爱、坚强、乐观……
波洛:懂事、勇敢、乐观……
四、写法探究
1、插叙的叙述方式(过渡:能否把插叙部分提前交代? )
2、巧设悬念,叙事波澜起伏
3、以小见大
五、拓展延伸
1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说,在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的《天亮了》,这首歌曾打动了亿万观众,但谁知道这动人歌声的背后,还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。
那是1999年10月,在贵州的一个风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14 名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间,一对年轻的父母,用双手托起了自己两岁半的儿子。结果,儿子得救了,这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的父母用双手托起的一个奇迹,在生和死的瞬间,父母把生的希望留给了儿子。
(幻灯播放flash)
2、《天亮了》这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈,我们的父母也没有这样的壮举,但有些爱其实就藏在平淡的生活中,只要我们细细品味,爱就会时时溢满我们的心房。现在让我们来说说与父母之间的感人故事吧!
六、本课小结:这堂课我们学会了珍惜亲情,感恩亲情。
七、布置作业
回忆了以往的点点滴滴,同学们心中一定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间,用细腻的文字表达出来。
八、板书设计
生日礼物
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