幼儿活动方案(14篇)

　　为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的幼儿活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿活动方案(14篇)

　　幼儿活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　为了让我们的孩子懂得去关心和帮助那些需要帮助的人，从而亲身体验奉献和给予的快乐。

　　二、活动时间：

　　**年8月31日上午8：30——10：30、

　　下午2：30——4：30

　　三、活动地点：马鞍山学校大门对面

　　四、参加对象：马鞍山学校三(2)班学生(以报名为准)

　　五、活动形式：

　　本次义卖的主要卖品为开学初必备的文具、书籍之类物品

　　六、活动流程：

　　(一)前期准备：

　　1、制作横幅

　　2、义卖物品的`订购、标价

　　3、义卖活动场地的安排

　　4、遮阳伞、桌椅的安排

　　(二)活动当日：

　　1、参加活动的学生及家长在规定活动时间前到达校门口，布置现场，摆放桌椅，悬挂横幅

　　2、家长负责拍照

　　(三)活动后期：

　　1、活动结束后，所有活动参与人员一起清点义卖所得款，并收拾现场。

　　2、本次义卖所得款项计划在中秋节期间到福利院进行“送爱心”活动。

　　七、报名参加活动者需知：

　　1、在规定活动时间前20分钟到达。

　　2、准备一个鞋盒放钱。

　　3、准备100元零钱。

　　4、点心、饮用水自备。

　　5、最好小朋友能带上一个大朋友。

　　幼儿活动方案篇2

　　教学目标：

　　1.尝试用纸杯进行设计制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性易操作

　　性，进而提高想象力创新力和动手能力。

　　2.体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

　　教学重点：

　　用纸杯进行小制作

　　教学难点：

　　自己在纸杯上设计造型

　　教学打算：

　　1.一次性纸杯。

　　2.剪刀双面胶即时贴彩纸水彩笔等。

　　3.教师用纸杯制作的成品，如白鹅金鱼小青蛙小乌龟等组成的故事[小蝌蚪找妈妈]。

　　教学课时：

　　1课时

　　理论依据：

　　[纲要]在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画剪裁粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力动手操作能力审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1.请幼儿欣赏作品。

　　小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景[小蝌蚪找妈妈])幼儿说一说都有谁。

　　2.以小客人的口吻说：小朋友们好!很快乐熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

　　二、教师示范设计制作。

　　1.这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀?(幼儿说说自己喜爱的小动物)

　　2.以小青蛙为例，教师进行示范制作。

　　师：看老师手里有一个完整的纸杯，此刻我要将它变成一只可爱的小青蛙，

　　仔细看老师是怎么做的。

　　(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　　(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注重力道，不要把四肢剪断了。

　　(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

　　(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

　　3.师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物?此刻你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。

　　(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

　　三、我的纸杯变变变。

　　1.操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注重安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　　2.四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

　　3.幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(1)采纳直接介入指导建议性指导(同伴借鉴)及练习法的指导方式

　　激励幼儿按照自己的设想大胆自主的完成作品。

　　(2)密切关注动手能力弱的幼儿，假如他们有需要提供必要的帮助。

　　(3)对于能力强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

　　四作品展示与评价。

　　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的?为什么喜爱?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中呈现的共性问题和比较有代表性的作品。

　　五活动延伸。

　　1将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事角色表演。

　　2在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　　教学评析：

　　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为经典词句，进行手工制作活动。

　　活动开始的导入部分，教师出示的.示范作品充分地调动起幼儿的创作爱好，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发明了问题，进行再次示范讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并激励幼儿按自己的设想，大胆自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看听想说的过程中提高了创新力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创新感到骄傲。

　　幼儿活动方案篇3

　　目标

　　使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生。

　　准备

　　自编故事《脏孩子》（内容自定）；绘画纸和笔若干。

　　过程

　　1、介绍诗歌《小弟和小猫》（柯岩作），组织幼儿讨论，不讲卫生有什么不好？

　　2、讲述故事《脏孩子》，并组织幼儿讨论，为什么别人不喜欢“脏孩子”？

　　使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

　　3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来，请幼儿帮助“脏孩子”改掉不讲卫生的坏习惯。

　　4、将绘画作品张贴出来，请幼儿总结“脏孩子”哪些地方进步了？改掉了什么毛病？

　　5、自编班级讲卫生手册，内容由教师和幼儿一起商定，并配上简单文字说明，供家长观看。

　　建议

　　1、在寝室内放一面大镜子，让幼儿有机会了解自身的形象，随时注意个人的清洁卫生。

　　2、可挑选个人卫生较差的幼儿表演“小弟和小猫”，使其通过表演受到教育。

　　3、教师要随时注意自己的`仪表，为幼儿树立良好的榜样。

　　幼儿活动方案篇4

　　一、活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。

　　幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

　　二、活动主题：快乐元宵节

　　三、活动时间：20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)

　　四、活动地点：本班课室

　　五、活动准备：

　　1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

　　2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

　　3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

　　4、下周一下午 14:40 分准时吃午点，全体员工下午 14:15 分准时上班。

　　(校车老师早上帮厨房洗番薯)

　　5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看守大门。

　　六、活动流程：

　　1、15;10—15:30(家长签到，播放上次图片)

　　2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入常

　　3、教师指导语：

　　①今天是什么节?元宵节有一种特别的`食品，是什么?

　　②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?

　　2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　★指导语：

　　①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

　　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　幼儿活动方案篇5

　　游戏目的：

　　1、学习持物走平衡木，提高平衡能力和灵活性。

　　2、乐意参加体育活动，敢于尝试新事物并能克服困难。

　　游戏准备：

　　1、高25厘米、宽35厘米的平衡木，x图片，扁担，竹筐，纸包。

　　2、场地中间布置一条平衡木作为小桥，起点处放置扁担和若干纸包做的茶叶，终点处挂有x的图片。

　　游戏玩法：

　　幼儿分两组，站在起点。游戏开始，教师用游戏的'口吻说：“六堡茶是我们梧州的特产，茶农采了很多茶，今天我们挑着茶叶把它送到北京城，好不好?”教师发出口令后，每组第一名幼儿把茶叶包放进筐里，用扁担挑着茶叶筐前行。幼儿走过小桥(平衡木)，到终点后拿出茶叶包，放在x图片前，然后再沿着原路回到起点，把茶叶筐交给第二名幼儿。

　　第二名幼儿再把茶叶包放进筐内，接着挑起茶叶送到终点。

　　游戏规则：

　　1、每人每次只能挑两个茶叶包。

　　2、挑茶叶过桥时，可两手一前一后把线筐拉紧，下桥时不要跨得太大。

　　建议：

　　游戏可逐渐提高难度，如可换高20厘米、宽15厘米的平衡木;在平衡木上间隔摆放3块积木等。

　　幼儿活动方案篇6

　　活动目标：

　　1培养幼儿参与角色游戏的爱好，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。

　　2幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆摹仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装修改服装等。

　　3培养幼儿遇到艰难或问题能积极思量解决及合作商议的能力。

　　4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动打算：

　　1娃娃家的餐具煤气灶娃娃小床桌子被子等。

　　2菜场的一些自制的蔬菜鱼螃蟹等。

　　3商店的一些商品货物。

　　4理发店的自制剪刀吹风机洗发水毛巾等。

　　5娃娃服装实物若干件一些自_的材料(旧挂历纸白纸剪刀蜡笔水彩笔等)。

　　活动过程：

　　一引出游戏主题。

　　1师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的`时候装扮得漂美丽亮的。小朋友，你们说，我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店)

　　2你们知道服装店里都卖些什么东西呢?

　　3你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢?

　　二幼儿根据自己的爱好自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特殊帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整洁美观。

　　三幼儿游戏，教师巡回指导。

　　(一)以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。

　　以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：

　　1组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

　　2组织幼儿商议如何布置游戏场景(柜台)，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。

　　(二)以顾客的身份参与游戏进行指导：

　　1进入娃娃服装店：你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)

　　2请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢?

　　3我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢?你能给我介绍介绍吗?

　　4我这件衣服款式颜色都挺喜爱的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。)

　　5我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。

　　四组织幼儿环绕游戏主题进行讲评。

　　五组织幼儿收拾整理游戏材料。

　　幼儿活动方案篇7

　　目标：

　　1在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。

　　2 学画人物的各种动态表现救险的方法。

　　准备：

　　1 幼儿已听过有关太空抢险队的故事。

　　2 范图“各种动态的人物”。

　　3 太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。

　　过程

　　一欣赏感受

　　⑴ 出示背景图幼儿观察。

　　小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？

　　⑵ 谈谈自己了解有关太空的情况。

　　二想像讨论

　　⑴ 太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。

　　① 幼儿互动

　　② 下列幼儿内容

　　⑵ 有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的'好办法画下来，好吗？

　　三观察模仿

　　⑴ 出示范图“各种动态的人物”。

　　小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？

　　⑵ 幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。

　　四表达表现

　　现在请小朋友们开始作画吧！

　　要求：

　　① 选择自己喜欢的背景色。

　　② 画面突出人物动态及抢救的方法。

　　③ 介绍自己画面的含义。

　　幼儿活动方案篇8

　　活动目标：

　　1.知道清明节的来历及习俗，感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。

　　2.让幼儿理解扫墓的意义，激发幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿珍惜今天的幸福生活。

　　活动准备：

　　1.活动前让幼儿了解革命先烈的英雄事迹。

　　2.制定出适合幼儿出行扫墓的路线。

　　3.师幼全体穿园服，运动鞋，自备鲜花。

　　4..集体朗诵《扫墓歌》

　　5.请一名幼儿作为代表发言

　　活动过程：

　　一、提出活动要求及注意事项。

　　二、教师带领幼儿手持鲜花整队进入陵园。

　　三、宣布祭扫烈士墓活动正式开始。

　　1.介绍烈士的事迹

　　2.幼儿代表讲话。

　　3.全体幼儿念诗歌《扫墓歌》

　　4.默哀3分钟。

　　5.近前瞻仰纪念碑，敬献鲜花。

　　五、清明扫墓活动结束，整队回园。

　　清明节特色幼儿活动方案4

　　活动目的：

　　1、让幼儿理解扫墓的.意义，培养幼儿尊重烈士的情感。

　　2、教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

　　活动准备：

　　白纸、线、彩笔。

　　活动过程：

　　1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

　　①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

　　②讨论：人们是怎样过清明节的?

　　2、教师解释：扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

　　3、集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。

　　4、扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队出发。

　　幼儿活动方案篇9

　　活动目标

　　1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

　　3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　2、《新年好》背景音乐。

　　活动重难点：

　　按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

　　二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

　　2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

　　3、教师将制作好的.贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

　　4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　提示：

　　1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

　　2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

　　三、引导幼儿交流送贺卡

　　1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2、送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　四、延伸活动：

　　1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　活动四：庆祝元旦——假面舞会

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。

　　3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备：

　　1、蜡笔、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音乐。

　　活动重难点：

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣

　　1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

　　2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束：

　　恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

　　五、延伸活动：

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　主题总体要求：

　　教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

　　幼儿活动方案篇10

　　活动名称：图讲《鱼娃娃的心愿》

　　重点领域：语言

　　活动方式：小组、区域

　　活动目标：

　　1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。

　　2、发展观察力和想象力。

　　活动准备：大图片2幅、操作小图片4份

　　活动过程：

　　一、幼儿自由表达自己的心愿

　　二、观察图片并回答问题

　　1、观察图片1。

　　师：请小朋友看看图片中都有些什么？

　　幼儿：小鸟、鱼、树、草．．．．．．

　　师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？

　　（各种能看到的物体回答中都有体现）

　　师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？

　　昊瞳：小鸟想吃虫子。

　　柏伸：它想去河里面游泳。

　　师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？

　　乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。

　　秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。

　　．．．．．．

　　2、观察图片2。

　　师：这幅图中你们看到了什么？

　　幼儿：兔子、小鱼、两棵树。

　　师：那你们说说为什么有两棵树呢？

　　柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。

　　师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？

　　幼儿：小鱼。

　　师：你们从哪里看得出来呢？

　　沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。

　　．．．．．．

　　三、幼儿操作图片（幼儿分组讨论，再操作图片）

　　1、发挥想象，创编小鱼别的心愿。

　　2、请出代表讲述。

　　四、小结

　　活动反思：

　　活动的内容比较生动，幼儿很感兴趣，无论是表达自己的愿望的'时候，还是创编其它人愿望的时候，都体现了幼儿的创造思维。但在操作材料方面欠缺人手一份，出现了争吵的现象，如果材料充足效果会更好。

　　幼儿活动方案篇11

　　活动中班设计：小小魔术师

　　活动目标：

　　1、发现事物不同的排列规律。

　　2、尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。

　　活动准备：

　　1、厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。

　　2、幼儿操作材料：大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。

　　3、画有不同排列规律的图片三幅。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　组织幼儿坐好。

　　基本部分：

　　1、请幼儿观察教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发现并说出排列的.规律。

　　2、请幼儿观察图片，发现并说出不同的排列规律。

　　出示两组高矮不同的树，请幼儿想想可以怎样有规律地排列？引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。

　　3、游戏：“猜猜看”，让幼儿观察图形的排列规律，并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。

　　4、出示按数量递增的排列规律，让幼儿寻找规律，并尝试继续往下排列。

　　5、启发幼儿创造新的排列规律，如：绿红、绿绿红、绿绿绿红。

　　6、幼儿操作：

　　结束部分：

　　启发幼儿自己设计排列规律，用操作卡片拼摆出来，并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。

　　活动延伸:

　　引导幼儿按排列规律图图画面中的空白物品。

　　幼儿活动方案篇12

　　一、万圣节活动背景:

　　万圣节是一个充满神秘色彩的节日,流传到今天它已经完全没有了宗教迷信色彩,成了一个孩子们的节日. ，也是充满神秘的节日，这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮，是孩子们最喜欢的节日.随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通过一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

　　2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　　3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

　　三、活动时间及地点：

　　10月31号上午，幼儿园院内场地。

　　四、万圣节活动准备阶段

　　(一)活动前期准备(10月8日——10月30日)：

　　1、了解万圣节来历：十月份开始，各班开展万圣节的认识的`活动。让幼儿了解万圣节的来历，以及万圣节时的活动方式;

　　2、熟悉游戏中角色，减少幼儿在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子;

　　3、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律;

　　4、各班级为万圣节画脸谱做前期训练;

　　5、十月第三周，各班开始画脸谱，托、小班老师提前做好控制线;

　　6、通知家长准备万圣节服饰。

　　7、幼儿必须会的讨糖果朗诗：

　　Trick or treat. 不给糖就捣蛋

　　Smell my feet. 闻闻我的脚，

　　give me something good to eat!给我一些好吃的!

　　Happy halloween万圣节快乐!

　　8、万圣节英语词汇：

　　Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋

　　Halloween 万圣节 spider蜘蛛

　　(二)活动准备

　　1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盗、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

　　2、各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜并加上英文;

　　3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》，各班教会孩子唱《trick or treat 》;

　　4、从十月第三周开始制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。

　　5、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历;

　　6、节日当天大门外张贴横幅---万圣节游乐园会。各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到各班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。

　　五、活动人员安排

　　1、各班级老师负责本班孩子的活动安排、活动安全;

　　2、行政干部按园要求进行节日装扮;

　　3、行政干部早上到园门口和全体老师一起迎接幼儿入园;

　　4、保安负责入园安全。

　　六、活动流程

　　1、布置幼儿园大门，活动开始;

　　2、全体老师盛装在门前迎接幼儿入园;

　　3、9:00园长宣布万圣节活动开始;

　　4、各年级以班为单位开展庆祝活动;

　　5、各班级老师带本班幼儿到办公室、班级讨糖，并唱圣诞节讨糖歌;

　　6、10:00活动结束.

　　七、活动总结

　　1、各班写班级活动总结报告

　　2、11月3日全园活动总结，评出活动优秀班级;

　　3、11月4日早上，表彰评选出的活动优秀班级并颁发奖状。

　　八、万圣节活动结束。

　　幼儿活动方案篇13

　　游戏目的：

　　1、练习向上纵跳触物，增强下肢力量。

　　2、发展跳跃能力及运动中的控制能力。

　　游戏准备：

　　1、绳子，葫芦。

　　2、场地一端悬挂两条绳子，高度距地面1.5米左右，每根绳子上系一个葫芦。

　　游戏玩法：

　　幼儿分两队站在起点线后。听到口令后，每组第一名幼儿手拿葫芦快速跑到悬挂的葫芦下，站稳后原地向上跳跃，用另一只手触碰葫芦后返回，将葫芦传给下一名幼儿，第二名幼儿拿着葫芦接着跑。如此以接力的形式进行，先完成的.小队获胜。游戏可进行若干次。

　　游戏规则：

　　1、跑动中葫芦不能掉到地下，必须跳跃触摸到葫芦才能返回。

　　2、提醒幼儿纵跳的要领：要屈膝，摆臂，双脚用力蹬地向上跳，同时举手触物。

　　建议：

　　1、可以规定先用左手触物，第二轮用右手触物。

　　2、绳子的高低可根据幼儿实际情况调整，游戏难度也可逐渐增加，如悬挂的葫芦数量可以增加2~3个，纵跳时必须连续纵跳触碰到每个葫芦才能返回。

　　幼儿活动方案篇14

　　一、设计思路

　　孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的.瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

　　二、活动目标

　　1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

　　2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

　　三、活动准备

　　1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

　　2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

　　四．欣赏作品。

　　五、活动流程

　　激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品

　　六、活动过程

　　（一）激发兴趣，导人活动。

　　1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。