【荐】幼儿园小班活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【荐】幼儿园小班活动方案

幼儿园小班活动方案1

　　一、指导目标：

　　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

　　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

　　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

　　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐!

　　二、具体工作：

　　1、加强高素质教师群体的培养;

　　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;

　　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

　　4、做好心联小屋的`工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

　　三、具体实施：

　　1、教师方面：

　　(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

　　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

　　2、幼儿方面：

　　(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

　　(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

　　(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

　　3、家长方面：

　　与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)

幼儿园小班活动方案2

　　活动意图

　　冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

　　活动目标

　　1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

　　活动准备

　　1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的`橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

　　活动过程

　　1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。

　　2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

　　羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子。

　　3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

　　师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

　　师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

　　4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。）

　　5、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

　　6、老师总结，活动结束。

　　活动延伸：

　　在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

幼儿园小班活动方案3

　　一、活动主题：

　　“小百灵”幼儿歌唱大赛

　　二、活动目的:

　　歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

　　三、指导思想：

　　为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的'兴趣，提高幼儿演唱技能。

　　四、比赛内容及形式：

　　1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

　　2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备cd伴奏带(参赛选手提供的伴奏带必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)。自行化妆，自备服装和道具。

　　3、演唱形式：独唱

　　五、参赛对象：

　　小班级组全体幼儿

　　六、报名及比赛时间安排：

　　报名截止日期：(6月17日)

　　比赛时间：6月下旬(具体时间另行通知)。

　　比赛地点：一楼音乐室

　　七、评分标准。

　　比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。

　　① 音准和音色，不跑调、离调。 2分

　　② 正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。 2分

　　③ 吐、咬清晰，气息流畅。 2分

　　④ 理解歌曲内涵，情感投入、到位。 1分

　　⑤ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分

　　⑥服饰反映唱歌题材(1分)

　　八、评奖办法：

　　1、评分采用十分制。详见：评分细则。

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低,评选出一、二、三等奖。

　　九、评委：每班选两个家长代表

幼儿园小班活动方案4

　　目标

　　1、体验参与集体活动的快乐。

　　2、能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。

　　准备

　　1、准备两面哈哈镜，事先用布遮盖。

　　2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。

　　3、教师准备几张自己的照片。

　　过程

　　1、看看教师的好笑样儿。

　　（1）教师拿出自己的照片，请幼儿猜猜这是谁的照片。

　　（1）你们看了以后为什么都哈哈大笑?

　　2、想想自己的好笑事儿。

　　（1）你有过什么好笑的事吗?

　　（2）请把自己的照片给旁边的好朋友看看，互相说说自己在干什么。

　　（3）请幼儿自由学一学照片上的样子，教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭，成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况，并与幼儿分享快乐。

　　3、照照自己的好笑样儿。

　　（1）你们刚才都看到了别人的好笑样儿，现在想看看自己的'吗?

　　（2）教师带领幼儿来到哈哈镜前，看看变形的自己，获得惊喜的体验。

　　（3）请幼儿自由说说自己变成什么样了，其他小朋友变成什么样了。(变胖了，变瘦了，变成波浪人了，变成外星人了，等等)

　　（4）教师在镜前夸张地模仿怪兽，使活动达到高潮。

　　（5）建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音，互相“拍”下好笑的样子，让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐!

幼儿园小班活动方案5

　　活动时间:

　　在重阳节那天。

　　地点:

　　小班教室。

　　活动目标:

　　1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。

　　2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事情。

　　3.我喜欢爷爷奶奶，也愿意表达对他们的.爱。

　　准备工作:

　　香蕉、胸花、自制礼物——项链等。

　　活动流程:

　　1.介绍一下重阳节:

　　和老师宝宝一起唱《我的好奶奶》。老师:“爷爷奶奶真辛苦。今天是他们的假期。让我们一起为他们庆祝一下，好吗？

　　2.老师和母亲亲吻婴儿。

　　多可爱的宝宝啊。老师妈妈亲你(老师随意亲宝宝)。老师和妈妈们开心的亲吻宝宝吗？

　　3、爷爷奶奶和妈妈亲吻宝宝

　　宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？它在哪里，亲爱的？(宝宝自由说)，

　　4、宝宝亲爷爷奶奶

　　爷爷奶奶亲宝宝开心吗？然后我们的宝宝也会来，爷爷奶奶。(播放亲我的录音)

　　鼓励每个宝宝亲爷爷奶奶。

　　6.给爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐。

　　7.欢快的音乐中给爷爷奶奶喂香蕉。

　　(播放《吻我》音乐，让爷爷奶奶和宝宝听着音乐亲亲抱抱。)

　　8.爱爷爷奶奶，自制礼物——项链。

　　9.结论:为爷爷奶奶做一件小事，比如:宝宝长大了，走路不要抱爷爷奶奶。打爷爷奶奶的背等。

幼儿园小班活动方案6

　　（一）观察电子书的封面与扉页，引发兴趣。（拉幕，聚光灯功能）

　　师：今天我们一起看一本书，先看看书的封面上有什么？这些车跑啊跑，看到了谁呢？

　　（二）尝试多种方式阅读，理解故事内容。（隐藏、媒体链接）

　　1、典型画面的导读，故事情节切入。

　　（1）认识小汽车及象声词，在游戏中学说“喵喵喵，开车咯”。

　　（2）教师模拟自行车的声音，幼儿学说象声词“丁零零”，个别纠正发音。

　　（3）幼儿学习表达“我也要去”。

　　2、重复情节的`阅读，理解故事主要内容。

　　（1）认识救火车，大卡车，救护车及象声词，观察小熊的姿态，学习表达。

　　（2）游戏体验：小火车去旅行。

　　（3）教师整理讲述，幼儿观察小熊的姿态变化，动作模仿。

　　3、阅读故事结尾，在互相游戏中巩固认识车名和象声词。

　　4、介绍书名。利用平板小电脑进行完整故事的赏读。

　　（二）玩开车游戏，体验快乐。

　　1、幼儿自选喜欢的车，自主交流。

　　2、师幼互动游戏结束活动。

幼儿园小班活动方案7

　　一、活动主题：

　　《大手牵小手、大家齐欢游》

　　二、活动时间：

　　5月26日早上9：00准时开始

　　三、活动目标

　　1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动;

　　2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼;

　　3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。

　　四、活动准备：

　　事先定好各班场地、小型舞台、各种有趣的游戏、音乐、音响、亲子节目、礼品、奖品的发放形式。

　　五、活动过程

　　1、播放开场音乐，教师带领各班幼儿到指定位置坐好，参加亲子操的幼儿和家长跟着带队老师站在指定的场地候场。

　　2、全体幼儿坐好后，主持人出场宣读主持词。

　　3、亲子操表演——《大手牵小手》。

　　4、主持人宣布下个环节游园活动即将开始，并讲解活动内容和要求。

　　5、各班教师引导幼儿退出场地、收椅子到指定地点。

　　6、游园活动的开展。

　　七、游戏内容

　　(一)生活区——《我的小手真能干》

　　地点：一号楼梯前操场

　　负责人：xx、xxx、xxx

　　游戏内容：给衣服扣扣子、拉拉链、扣暗扣。

　　游戏玩法：游戏三人为一组，看谁用时最少完成任务为胜者。

　　游戏规则：比赛过程中，幼儿需自己完成任务，家长可在一旁提示，但不能动手帮忙。

　　准备：桌子若干、衣饰架

　　(二)游园区——《智勇大冲关》

　　地点：教学楼2号楼梯和3号楼梯之间的操场

　　负责人：xx、xxx、xxx

　　游戏内容：投球、套圈、叠叠乐

　　游戏玩法：

　　套圈(5个呼啦圈叠放摆好，幼儿把圈依次从头部开始套入自己的身体，最快套完5个圈者为胜);

　　投篮(幼儿站在离篮子一米处的位置把5个球依次投到篮子里，投进多者为胜);

　　叠叠乐(幼儿用5个易拉罐进行垒高，垒得又快又稳者为胜)

　　准备：工作毯3张、呼啦圈15个、球若干个、篮子3个、易拉罐若干个

　　(三)表演区——《我型我秀》

　　地点：教学楼中间的操场

　　负责人：xx、xxx、xxx

　　游戏内容：舞台表演

　　游戏玩法：请幼儿准备好自己要表演的内容在等候区准备，当老师叫到时即可上台表演。

　　表演内容：平时所学的'歌曲、儿歌、古诗、舞蹈、走秀等;鼓励亲子同台表演，能与幼儿同台演出的家庭，我们将有大奖品作为鼓励，请大家积极参与。

　　希望家长们平时有意识的培养孩子这方面的能力，让幼儿勇于表现自己

　　准备：儿歌音像碟、舞蹈班音乐碟、音响、话筒、布置小舞台

　　(四)亲子合作区——《大手牵小手》

　　地点：大树操场

　　负责人：xx、xxx、xxx

　　游戏内容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

　　游戏玩法：

　　袋鼠跳跳跳(玩法：幼儿手拿袋子站在起点处准备，家长站在终点处等待，当老师发出开始的指令后，幼儿快速跑到家长面前把袋子交给家长，家长再把双脚套进袋子里，然后双脚跳到起点处，四队为一组，最快者为胜。

　　规则：家长在跳的过程中，必须双脚跳，不能走或跑，否则算犯规。

　　送你一枝花(玩法：家长背幼儿在起点处准备，听到“开始的指令后，家长背幼儿快速跑到终点处，让幼儿从瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起点处，最快到达起点的一组为胜。

　　规则：幼儿必须亲自把花取出拿在手中，家长帮忙算犯规。

　　准备：麻袋4个、鲜花若干朵、花瓶、跑道布置

幼儿园小班活动方案8

　　活动目标

　　1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯

　　2、在相互合作中体验洗澡的快乐

　　活动准备

　　塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

　　流程

　　讨论交流——实践操作——提升经验

　　实施要点

　　1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么办？想什么办法是身体舒服？

　　2、洗澡时要准备那些东西？

　　3、想象身上什么地方汇出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？

　　4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？

　　5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡

　　要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？

　　6、你刚才是和谁一起洗得？如何洗？

　　反思：

　　本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。

　　可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应该注意什么？等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。

　　缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

　　乘凉

　　案由：

　　在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的`喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思？”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的'树，教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。

　　一棵是许多树叶的树，然后提问“如果玩的热了，你会站在哪棵树下？为什么？”这时孩子马上能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子马上理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的兴趣顿时高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应该挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用游戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿改变儿歌中的词语，进一步激发幼儿的兴趣。于是，让幼儿把最后一句该掉“我们藏在下，太阳公公看不见。孩子门的兴趣又一次达到了高潮。激发幼儿创新的意识和创新兴趣。幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的开始，于是活动又可以延伸到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领。也许这就是二期课改的魅力所在吧。

　　分析：

　　一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。

幼儿园小班活动方案9

　　活动目标：

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　活动过程：

　　（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：发现活动室有什么不一样？

　　引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）

　　师：是为了迎接什么节日的到来？

　　2、新年倒计时。

　　师：离“新年”还有几天？

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　　（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

　　（2）师：小动物是怎样迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

　　（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　（四）活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

　　教研组评析

　　（一）选材

　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的.祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

　　（二）从组织实施来看

　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

　　（三）从师幼关系看

　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

幼儿园小班活动方案10

　　一、活动主题： 红领巾安全行

　　二、活动目的：春天是一年中最美的季节,也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动,让学生走出课堂，走进社会，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美，感受和了解家乡的变化和深厚的历史文化。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。

　　三、活动时间：4月4日下午(1：00到校，1：10分出发，3：30返回)

　　四、活动地点：曹村曹豳公园

　　五、人员分工及职责：

　　总负责人：金友忠，林紫跃

　　全面负责本次活动的.安全工作;做好协调工作;及时妥善处理偶发事件。

　　(1)活动前要加强安全教育。(2)了解有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况;(3)指导学生的活动，并维护活动秩序，做好疏散工作，及时清点人数;(4)发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件。

　　六、活动安排及注意事项

　　(一)安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

　　2、游玩安全：1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师或者组长请假并结伴而行。

　　3、回家安全

　　(二)文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，爱护花草树木，在参观过程中做到文明、安全。

　　4、到指定地点后遵守规则，有秩序地参观，放飞风筝必须选择空旷的平地，严禁在河边、湖边、马路等不安全的地方放飞风筝。

　　(三)特色活动：

　　1、各中队均要求统一戴好帽子，佩戴标志，展示团队员的风采。

　　2、以“红领巾安全行”为主题开展实践活动。

　　活动一：寻宝

　　活动二：讲一讲

　　活动三：交换帽子(回到教室进行交换)

　　第一组：黄色香蕉队：组长林怡宏和黄唯熙组员：柴鹏宇，冯教博，连新怡，林海棠，林其骥，严晓丹

　　第二组：白色牛奶队：组长林晓川和严友瑞组员：陈明铭，蒋传

　　龙，李慧婕，林彬彬

　　第三组：红色苹果队：组长林雅萍和庞邦深组员：林初棒，林瑜杰，潘昌隆，严盈

　　第四组：橙色橘子队：组长谢秉锋和陈瑞好组员：严志杰，杨积景，苏紫萱，徐良翰

　　第五组：米色大米队：组长唐化芸和庞玉沁组员：陈孝龙，蒋一嘉，连振杰，苏义可

　　第六组：天蓝色天空队：组长薛小薇和谢炳峰组员：林宜馨，谢作畾，徐仁浩，郑国华

　　第七组：蓝色蓝莓队：组长高圣佑和张安娜组员：严友宝，林楠楠，庞淑桉，祝胜男

　　零食：香蕉+桔子+果冻+棒棒糖+薯片=143元，帽子每人3.5元。风筝7个：

　　发放奖励人员：苏紫萱，徐良翰，杨积景，连振杰，苏义可，林宜馨，庞淑桉。

幼儿园小班活动方案11

　　目标

　　1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。

　　2、产生喜爱上幼儿园的情感。

　　准备

　　1、在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。

　　2、丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。

　　过程

　　1、看看丁丁的.家。

　　（1）教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。

　　（2）原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。

　　（3）我们一起来看看丁丁的家吧!

　　2、观看木偶表演。

　　（1）教师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。

　　（2）早晨，丁丁是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?

　　（3）到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事情呢？

　　3、学念儿歌。

　　（1）老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听!

　　（2）教师完整朗诵儿歌一遍。

　　（3）教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。

　　（4）教师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到“家”时加重语气。

　　（5）教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。

幼儿园小班活动方案12

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”素质教育成果展示活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。

　　二、活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

　　3、对象：丁庄镇全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的`重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　三、活动内容

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛等系列活动的形式来进行。

　　（一）轻器械操比赛

　　1、目的：通过轻器械操比赛，增强幼儿体质；培养幼儿的身体协调性；培养幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。

　　2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点；服装合身整洁，给人以精神饱满的视觉享受；队形排列大方有创新；节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力；轻器械操编排符合幼儿的年龄发展情况。

　　（二）故事大王比赛

　　1、目的：通过参加故事大王比赛，培养幼儿对文学作品的兴趣和表现力。

　　2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

　　（三）唱歌、舞蹈比赛

　　1、目的：通过唱歌、舞蹈比赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动；鼓励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有个性和创造性的表现。

　　2、要求：形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童化特点；表演完整，表现力丰富；唱歌节奏准确，配有动作；舞蹈动作协调，符合音乐旋律。

　　四、具体要求：

　　1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参加比赛。

　　2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项准备1—2块节目。6个班以上的幼儿园每项准备2—3块节目。

　　3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参加镇教育办组织的庆“六一”活动。

　　4、各幼儿园在“六一”期间按照《全县庆“六一”素质教育成果展示活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往快乐的原则”选择适合本单位的内容开展庆“六一”活动。

　　五、评选时间：20xx年5月24日

幼儿园小班活动方案13

　　一、活动内容

　　20xx年“庆元旦，个人才艺秀”联欢活动

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日（晚上）

　　三、活动地点

　　xx幼儿园小二班教室

　　四、活动人员

　　xx幼儿园小二班老师、孩子和家长

　　五、活动主题

　　喜气洋洋迎元旦

　　活动意图：为使孩子愉快度过一个幸福而有意义的新年，体验一起欢庆新年的乐趣，我们小二班特此举办“喜气洋洋迎新年”庆祝活动。借此活动，激发孩子愿意参加集体活动；并能愉快、大胆地和小朋友们、老师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目，增进与同伴、老师、家长间的情感。

　　六、活动目标

　　1、通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。

　　2、幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

　　3、使幼儿了解有关“元旦”的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应该有更大的进步。

　　七、活动准备

　　1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。

　　2、准备好照相机、音乐、磁带。

　　八、活动流程：共分四部分

　　第一部分：开场（主持人）

　　尊敬的各位家长、亲爱的'小朋友们：

　　大家上午好！20xx年在我们的成功和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将领来崭新的20xx年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本领越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的梦想向我们走来，它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们小二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂，一起来享受节日带给我们祝福和希望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧！请收看

　　第二部分：集体节目

　　主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已准备好精彩节目，我们的小歌手已经做好准备，一曲《xxx》将带给咱们一个快乐的好心情。

　　第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀

　　我们小二班小朋友聪明伶俐，活泼可爱，小二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，悦耳动听，我们一起来快快欣赏吧！

　　xxx――电子琴独奏（圆舞曲、溜冰歌）

　　xxx――电子琴独奏（数鸭子）

　　xxx――蒙古族舞蹈

　　xxx――诗歌朗诵《精忠报国》等。

　　亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演

　　第四部分：亲子游戏《抢椅子》

　　第五部分：噼噼啪啪过新年

　　主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦！