幼儿活动方案汇编15篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿活动方案汇编15篇

幼儿活动方案1

　　一、活动目标：

　　1、提高跑的技能和技巧，培养快速反应能力。

　　2、培养幼儿和父母的配合，促进亲子感情。

　　活动重难点：

　　重热爱运动的良好习惯。

　　难锻炼幼儿可以较好的完成跑的动作。

　　活动准备：

　　1、圈圈宝宝7个

　　2、宽敞，平整的室外场地

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师出示圈圈宝宝，提起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们你们知道这是什么吗？（圈圈，）

　　2、今天我们就来玩一个游戏，游戏的.名字叫做《有趣的圈圈宝宝》。

　　二、基本部分

　　1、将4个幼儿4个家长分成一组，把圈圈摆成一圈。

　　2、教师介绍游戏规则和玩法。

　　幼儿和家长站在圈圈的旁边，家长和孩子参加比赛，家长和孩围着圈圈转起来，儿歌（幸福来敲门）当教师喊停，家长和孩子要迅速的站到圈圈里面去，没抢到圈圈的家长或孩子被淘汰，最后没有被淘汰者获胜。每一轮减少一个圈和一个人。

　　三，结束部分

　　幼儿与家长互相捶背，揉揉肩。

幼儿活动方案2

　　一、活动目的

　　为扩展同学们的.知识面，增强同学们的学习热情，培养同学们的合作意识，增进交流，丰富我院学生的课余文化生活，从而加强我院学风建设。

　　二、比赛对象

　　x学院09级全体新生

　　三、比赛地点

　　xxX

　　四、比赛时间

　　3月21日下午2：00---4：00

　　五、比赛方法

　　1、各专业通过内部选拔，组成一支三人队伍参加比赛，进行答题，决出名次。

　　2、每专业选出10名同学为本班亲友团，作为参赛选手的支援。

　　六、报名方式

　　各班接到通知后，选出本专业参赛选手。参赛选手名单在3月18日晚自习时交予活动承办方处。

　　七、奖项设置

　　此次活动按比赛分数由高到低评出一、二、三等奖(各一名)及优秀奖、文明奖、最佳组织奖。

　　八、比赛要求

　　1、比赛通过现场答题的方式及团队组织情况决出名次，要求专业参赛人员按比赛流程进行比赛，比赛中听从主持人安排。

　　2、参赛选手应衣着得体，显示其良好的精神风貌。

　　九、主办单位

　　x学院团总支学生会

　　十、承办单位

　　x学院学生会 x部、x部

　　负责人联系方式：xX 123456

　　xX 123456

幼儿活动方案3

　　一、活动目标：

　　1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

　　2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

　　二、活动地点：公园

　　三、活动人物：

　　五个班级教师、五个班级幼儿、家长陪同

　　四、活动时间：

　　周六(4月5日)8:45——11:00

　　五、活动准备：

　　1、教师确定参观的路线。

　　2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

　　3、教师准备游戏及道具。

　　六、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　4、全体幼儿必须穿好园服。

　　5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　七、活动过程：

　　1、集合：让家长带领孩子在8:45——9:00“洛河公园”集合，教师清点人数。

　　2、观察“洛河公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。9:00——9：30。

　　3、点心时间：9:30——10:00 要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的`好习惯。

　　4、游戏活动：

　　(1)亲子游戏：“揪尾巴”10:00——10：20

　　准备：“尾巴”若干

　　玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

　　(2)亲子游戏：“袋鼠抱”10:20——10:40

　　玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

　　5、集合与解散时间：10:40——11:00

　　教师组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。

幼儿活动方案4

　　猪小弟（艺术）

　　活动目标：

　　1．通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。

　　2．鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的`动作表现同伴间的亲热。

　　3．体验合作表演的乐趣。

　　环境创设：

　　录音磁带；动物头饰（小猪头饰，猪妈妈，小羊；小兔）；大班幼儿情境表演

　　活动过程：

　　一．感知欣赏

　　1．猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫

　　2．欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

　　3．再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等

　　二．学唱新歌

　　1．带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待

　　2．理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲

　　引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子

　　三．交流表现

　　1．幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作

　　教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作

　　2．个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作

　　四．延伸活动

　　在区角活动中自由组合表现

幼儿活动方案5

　　幼儿园小班区域活动设计――磁力碰碰乐

　　活动目标：

　　1、感知磁铁具有磁性，可以吸起铁制品。

　　2、探索运用磁铁的磁性吸起物体。

　　3、感知磁铁越多磁性越大。

　　材料提供：

　　1、绵、木棒、竹子、铁丝、螺丝等若干。

　　2、大小不同的`磁铁若干。

　　指导建议：

　　第一层次，通过操作感知铁制品物体能被磁铁吸引。

　　第二层次，探索非铁制物体，通过铁丝的辅助（如：绑上铁丝）也可以被磁铁吸起。

　　第三层次，通过操作感知磁铁越多，能吸起的物体越重。

幼儿活动方案6

　　目标：

　　1在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。

　　2 学画人物的各种动态表现救险的方法。

　　准备：

　　1 幼儿已听过有关太空抢险队的`故事。

　　2 范图“各种动态的人物”。

　　3 太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。

　　过程

　　一欣赏感受

　　⑴ 出示背景图幼儿观察。

　　小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？

　　⑵ 谈谈自己了解有关太空的情况。

　　二想像讨论

　　⑴ 太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。

　　① 幼儿互动

　　② 下列幼儿内容

　　⑵ 有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？

　　三观察模仿

　　⑴ 出示范图“各种动态的人物”。

　　小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？

　　⑵ 幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。

　　四表达表现

　　现在请小朋友们开始作画吧！

　　要求：

　　① 选择自己喜欢的背景色。

　　② 画面突出人物动态及抢救的方法。

　　③ 介绍自己画面的含义。

幼儿活动方案7

　　活动目标：

　　1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。

　　2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

　　3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。

　　活动准备：课件、粘国旗的材料。

　　活动过程：

　　1、导入国旗

　　问：大家看这是什么？（老师打开课件第一页）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

　　问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。

　　小结：这是一面中华人民共和国的国旗

　　2、认识国旗的涵义

　　（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的'？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。

　　问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？

　　小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。

　　（2）观看课件：天安门升国旗

　　小结：1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了”！从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。

　　（3）国旗是代表国家的，是国家的标志

　　请看大屏幕哪是我国的轮船？

　　问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗）

　　问：你还在哪里见过国旗？（在大使馆、学校、天安门广场等）

　　小结：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗）

　　3、礼仪教育

　　问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌）

　　升国旗时应该怎么做？请看课件

　　问：图1少先队员行什么礼？（行队礼）

　　问：图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？（队礼）

　　问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）

　　小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

　　4、升国旗仪式

　　师：那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！全体起立，看课件进入升国旗仪式中。

　　小结：我们要从小热爱祖国爱护国旗。不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。

　　5、爱国教育

　　师：咱们看看中国运动员为国夺冠的情景，看课件。

　　问：你看到了什么？当你看到运动员在领奖台上时，你的心里会感到怎么样？（自豪。骄傲）

　　小结：运动员为国争光，我们会感到无比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。

　　6、粘贴国旗

　　师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗（分五组、一组五个小朋友）老师巡回指导。

　　小结：把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。（嘉峪关市第二幼儿园石丽霞）

幼儿活动方案8

　　《正确的读写姿势》教案

　　榆林市地十一小学马换宝

　　一、教育与训练目标

　　1、情感态度与价值观

　　①读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

　　②为了自己的身体健康，从小养成正确的读书写字的良好习惯。

　　2、过程与方法

　　①介绍正确的读写姿势的好处。

　　②做一做，比一比。

　　3、知识与技能

　　①知道什么样的读写姿势是正确的。

　　②养成正确的读写姿势。

　　二、教学重点、难点

　　1、正确的读写姿势。

　　2、保护视力需要正确的读写姿势。

　　3、正确的读写姿势：身直、肩平、眼离书本一尺。

　　4、正确的'写字姿势：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。

　　5、自己要养成正确的读写姿势。

　　三、教育与训练准备

　　读写姿势图片、多媒体课件。

　　四、教育与训练过程

　　1、谈话导入。

　　(1)同学们，老师放一组图片请同学们看一看图上的小朋友在做什么。同学回答：——

　　（2）你们觉得他的姿势正确吗？

　　同学回答：——

　　（3）如果姿势不正确就会造成我们近视和脊柱弯曲等疾病给我们的生活、学习、带来极大的不便。今天老师就要教会你们正确的读书、写字姿势。读书、写字姿势正确了，对我们学知识，长身体都有很大的好处。（板书：正确的读写姿势1.读书姿势）

　　3、演示导行。

　　（1）出示读书姿势幻灯片。

　　请同学们看投影，读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，做到身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

　　教师示范，学生跟着做。（教师分解动作示范，速度稍慢，边示范边讲解）

　　注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了。教师巡视，一一纠正。请姿势较好的同学上讲台示范。

　　学习儿歌：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

　　过渡：同学们，我们在学校学习，每天不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？大家说说他做得对吗？写字姿势很重要，写字姿势不正确字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会张不好。

　　（2）写字姿势幻灯片（板书：写字姿势）。

　　正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清楚。A人坐正，身体坐直。

　　B把书本放平。

　　C拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

　　“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对同学来说，差不多三个手指并拢那么宽。

　　握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆*在虎口的位置。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。D眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。

　　E胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正。

　　学习儿歌：写字姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

　　请平时写字姿势较差的学生上台做写字姿势，同学们帮助纠正。

　　4、小结：今天，我们学会了两个本领，知道了应该用怎样的姿势读书和写字。希望大家今后在读书、写字时，能按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为对祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

　　板书设计：

　　正确的读写姿势

　　身直

　　头正 1、读书姿势肩平

　　眼离书本一尺远。

　　手离笔尖一寸2、写字姿势眼离书本一尺胸离桌子一拳

　　三个“一”要牢记

幼儿活动方案9

　　［活动过程］

　　１、集体活动

　　（１）学习7的分合。

　　① 请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。

　　② 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。

　　（２）引导幼儿给相像的两组答案做标记。

　　① 请幼儿观察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并讨论：“能否给它们做一个标记，让人清楚地看出哪两组是相像的。”

　　② 请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像）。讨论：为什么他要画两朵相同的花表示呢？

　　２、幼儿操作活动

　　（1）分花片

　　请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。

　　（2）剪贴格子

　　请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。

　　（3）翻片片

　　请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的.片片数目都不能相同,并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。

　　３、评价活动。

　　展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观察讨论：看见这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及根据同一标记是否能找到相像的两组答案。

幼儿活动方案10

　　手工：包糖果

　　活动目标：

　　1．学习包糖果的技能。

　　2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。

　　活动准备：

　　1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。

　　2．录音机、磁带活动过程：

　　1．猜猜老师带来了什么？出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

　　2．请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的.两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。

　　（目标1）

　　3、交代要求，开始操作。（目标2）

　　（1）在操作时，提醒用正确的方法。

　　（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

　　4．展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。

　　活动延伸：

　　将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。

幼儿活动方案11

　　活动目标：

　　1.练习走、跑的动作。

　　2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

　　活动打算：(环保)

　　1.师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

　　2.场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

　　活动过程：

　　一、引出主题，激发爱好。

　　1.带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

　　2.我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

　　活动目标：

　　1.通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

　　2.培养幼儿无畏、勇敢、坚定镇定的优秀品质。

　　3.增加幼儿对大自然的热爱。

　　活动打算：竹梯彩色滚筒椅子牛筋等。

　　活动设计：

　　一：打算部分

　　基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。

　　二：基本部分

　　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的`路上，要过许多小桥。有趣的小桥也有很凶险的小桥，大家可要注重了!看哪个小特警员特殊勇敢机智聪慧。

　　1.过小桥

　　第一关：平地小桥要求：规定用走跳的方法在梯内和梯上通过。

　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走跳的方法在梯上通过。

　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

幼儿活动方案12

　　活动目标

　　1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

　　2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

　　3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

　　环境材料

　　1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

　　2、室外：创设游戏情景，在大操场的.山上布置“侏罗纪公园”。

　　3、收集各种各样的废旧材料。

　　活动过程

　　一、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”

　　幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。

　　幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

　　（注：孩子们对恐龙很感兴趣，让幼儿自由充分的讲述恐龙知识，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资源共享。）

　　“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”

　　二、幼儿装扮自己。

　　发挥想象，创造性地利用各植牧习炎约捍虬绯梢恢豢至

　　幼儿园中班主题活动：恐龙

　　四、幼儿进行装修房子。

　　五、帮助幼儿分析装修中出现的问题。

　　幼儿对此活动非常感兴趣，孩子们的合作意识有了进一步的增强，充分发挥幼儿的想象力与创造力，审美能力也有所提高。

幼儿活动方案13

　　教学目标：

　　1.尝试用纸杯进行设计制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性易操作

　　性，进而提高想象力创新力和动手能力。

　　2.体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

　　教学重点：

　　用纸杯进行小制作

　　教学难点：

　　自己在纸杯上设计造型

　　教学打算：

　　1.一次性纸杯。

　　2.剪刀双面胶即时贴彩纸水彩笔等。

　　3.教师用纸杯制作的成品，如白鹅金鱼小青蛙小乌龟等组成的故事[小蝌蚪找妈妈]。

　　教学课时：

　　1课时

　　理论依据：

　　[纲要]在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画剪裁粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力动手操作能力审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1.请幼儿欣赏作品。

　　小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景[小蝌蚪找妈妈])幼儿说一说都有谁。

　　2.以小客人的口吻说：小朋友们好!很快乐熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

　　二、教师示范设计制作。

　　1.这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀?(幼儿说说自己喜爱的小动物)

　　2.以小青蛙为例，教师进行示范制作。

　　师：看老师手里有一个完整的纸杯，此刻我要将它变成一只可爱的小青蛙，

　　仔细看老师是怎么做的。

　　(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　　(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注重力道，不要把四肢剪断了。

　　(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

　　(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

　　3.师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物?此刻你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。

　　(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

　　三、我的纸杯变变变。

　　1.操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注重安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　　2.四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

　　3.幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(1)采纳直接介入指导建议性指导(同伴借鉴)及练习法的指导方式

　　激励幼儿按照自己的设想大胆自主的完成作品。

　　(2)密切关注动手能力弱的幼儿，假如他们有需要提供必要的帮助。

　　(3)对于能力强的幼儿假如完成的快，有再制作的.欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

　　四作品展示与评价。

　　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的?为什么喜爱?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中呈现的共性问题和比较有代表性的作品。

　　五活动延伸。

　　1将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事角色表演。

　　2在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　　教学评析：

　　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为经典词句，进行手工制作活动。

　　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作爱好，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发明了问题，进行再次示范讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并激励幼儿按自己的设想，大胆自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看听想说的过程中提高了创新力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创新感到骄傲。