公开课作文

时间:2023-04-05 09:00:03 公开课 我要投稿

公开课作文集合九篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的公开课作文9篇,希望对大家有所帮助。

公开课作文集合九篇

公开课作文 篇1

  村东头的露天“剧院”前,人声沸扬,热闹非凡。看,中间坐的,边上站的,全都是人。我使劲儿挤进人群,见一位同志正在台上讲得眉飞色舞。我忍不住问身边的大娘:“大娘,咱村今怎么的啦?”“哦,听说是县里什么保险公司到咱们村来讲什么保险的。”

  这时,台上换了一位“老师”,他讲的是农村独生子女及其父母、二囡户父母及本人的养老保险。只听他说:“一岁的男孩和女孩各交一百元的保险费,到六十岁的时候,男的每月可领取五百一十七元养老金,女的每月可领取四百八十一元的养老金。三十多岁的中年人,每人每月交一百元的保险费,到六十岁时,每人每月也可领取,可以投多份,那么每月的养老金也将加倍付给……”还没等“老师”把话讲完,台下就议论开了。我身边的大娘对她的伴说:“我说他爹呀,现在有了保险,生儿生囡不都一个样吗?咱们还是把老大夫妇找回来,让他们别再生了,咱俩也可少点事儿。”“是呀,我明天就去找,保个险不就是了吗?再说,罚款的钱比保险费不知多多少呢!”

  这时,又换了一位“老师”。他讲的是家庭财产保险。作了简单的介绍后,他讲了这么一个故事:平阳县歼江雁门山外村有一农民叫谢作华。他在20xx年9月22日向平阳县保险公司投了家庭财产保险,交了三十元的保险费。不料在保险后的第八天,荆溪山大面积塌崩,给他家的房屋造成重大的'损失。事发后谢作华立即向县保险公司报告。十几天后,保险公司送来了八千一百八十九元三角二分的赔款,谢作华的家园得以重建,于是“保险八天赔款八干”成为灾区群众的热门话题。故事一讲完,台下就炸了锅。

  “这个好!这几年呀,咱托党的福,承包了对下塘,富了,可就怕那个天灾人祸的。这下可好了!唉,我说老太婆,咱也去投个保吧……”“喂,他大叔,你说这玩意儿会不会是诈人的呀?”“咳,我说他大婶,连那三角二分都赔了,那还有的假?”“对,我也去投个保,现在搞运输的,就怕那个万一。”台下议论纷纷。

  “课”讲完了,保险公司为了方便群众,就地办理起保险续。只见有的急着掏钱,有的急着往外跑。再看着台下,人挨人,人挤人,把保险公司的工作人员围了个水泄不通。

公开课作文 篇2

  今天,有许多老师到我们班听上数学课,我在上课的时候举例很多次手,但是朱老师却没叫我,不过我没有放弃我继续努力,终于好几次朱老师都让我回答了。下课了,杨老师说:“今天你最认真”。

  我受到了表扬非常开心。我还和来上公开课的朱老师握手了呢。

公开课作文 篇3

  今天上午第三节课,我们大家兴高采烈地排着队,踏着轻快的步伐,带着作文本和笔走向高升书屋,开始了一堂有趣的公开课。

  刚一上课,老师便神神秘秘地拿出一个箱子,说道:“同学们,来猜猜箱子里是什么,猜对了就把箱子里的东西送给大家。”老师的语音未落,同学们便纷纷交头接耳地说了起来。有的同学说是钢笔,有的同学说是课外书,还有的同学说是本子,答案可谓是五花八门,无奇不有,能说的、想到的都说了出来,可还是不对。大家七嘴八舌议论一番后,老师终于揭晓了答案——原来是一个大西瓜。这个西瓜身披绿甲,头戴一顶帽,光是让人看着就垂涎三尺。

  大家目不转睛地盯着西瓜,“想吃吗,同学们?”老师问道。“想!”大家又异口同声地答道。说罢,老师让大家把眼睛闭上,又把什么东西放在了大家的桌子上,又叫大家把眼睛睁开,只见一块三角形的西瓜摆在了我的眼前,它有着红色的瓜瓤儿,还有绿中透白的皮儿,还有点缀在瓜瓤上的瓜籽儿,让人看着就想吃。我转过头去,只见有些同学已“口水流下三千尺”了,有些同学已经忍不住咬了一小口了,还有些同学用舌头不停地在上面舔。而我呢,想吃又怕待会儿没吃的,不想吃呢,又口水都流下来了,真是让人左右为难啊!

  终于,老师说可以吃了,我也咬了一小口,只觉得一股清香沁入我的心脾。这种味道香而不腻,腻而不淡,令人回味无穷。面对这样的美味,我实在是忍俊不住了,三下五去二,一块西瓜便进肚。我又看了看我的同桌,天哪!他居然才吃一小口,别的.同学两三块都下肚了,他还有这么多,简直比蜗牛还要慢一万倍,真是气死我了!

  大家都吃着自己得到的瓜,心里特别高兴。大家刚刚打扫完“战场”,老师又说道:“同学们,还想吃西瓜的快点上去拿喔!”听到这话的我,立即以迅雷不及掩耳之势冲向前去,瓜盘里的西瓜仿佛在想我挥手,我一把抓起三块西瓜,又以百米赛跑的速度回到座位,开始品尝起来我的“战利品”。我一边吃一边向后望,有些同学在飞快的吃着,有些同学吃完了又跑上去拿,还有些同学虽然长着大嘴巴,但吃起来慢得像蜗牛,真是中看不中用啊!吃完以后,我们便又议论起来:“老师对我们这么好,肯定另有企图!”果然,不出我们所料,老师让我们用形象生动的语言勾勒一段大家分瓜.抢瓜或吃瓜的片段。没办法我们只好写了。不过,在同学们的笔下,也写出了不少优美词语,当然,我也不例外哦!

  “叮铃铃,叮铃铃”,下课了,一节课的梦幻又要结束了。不过这一堂公开课上,我不但收获了不少优美词语,而且还吃到了美味的西瓜,真希望下次还有这样的公开课。

公开课作文 篇4

  上课铃响了,一向爱笑的甜甜老师今天却板着脸走进了教室。同学们都百思不得其解:甜甜老师怎么了?教室里的气氛骤然紧张了起来,刚才还闹哄哄的教室一下子安静了下来。这时,甜甜老师发话了:“同学们,校长们下节课要来听课。”话音一落,同学们的'嘴都张成“O”字形。“No!”大家异口同声地喊了起来。“我们准备一下。”老师说。“凌雨佳,你是班长,你有什么好的建议?

  “甜甜老师,我认为你提的每一个问题都可以指定一个同学来回答。到时候全班同学都举手,你只要请那个指定的同学就可以了。”

  “不行。不能掺假。”

  “老师,你可以向我爸那样演习一下:会的举右手,不会的举左手。”猪奇提议道(他爸是警察)。

  “不行,太明显了。”

  “老师,你可以装肚子疼,你去医务室打个电话,你妈就来接你回家了。”懒星豆得意洋洋道。

  “不行!”甜甜老师哭笑不得。

  “老师,你送校长跳跳糖吧,他们就跳回家了。”爱麦齐说。

  “麦齐同学呀,你的想象力太丰富了。”甜甜老师忍不住笑了。

  “老师!”接着阿菲、可羽、齐琳、爱伦、新雅同学都说出了自己的想法,可都被甜甜老师一一否定了。

  下课铃响了,这时,教导处的王科老师进来告诉大家:公开课因故取消。甜甜老师望着王科老师的背影对大家吐了吐舌头,然后露出了常见的微笑:“其实,这是我和王老师对大家的测试。同学们一定要记住:无论我们做什么事,都要实事求是,不能掺假。”

  同学们有的大叫“啊”,有的又把嘴巴张成了“O”字形,有的瘫坐在椅子上……过了一会儿,大家都鼓起掌来,他们终于明白了老师的良苦用心。相信通过这件事大家都知道了:不能为了一时的胜利而掺假。

公开课作文 篇5

  在这星期二的下午语文课时王老师对我们说:“明天上午第一节数学课改成公开课,下节课给你们上公开课那位老师会过来讲一下公开课的要求,大家要认真的听。”我们一起点了点头。过了一会儿,那位老师来了,利用了一节课的`时间,那位老师把要求讲清楚后,我们胸有成竹的答应了。

  第二天早上,我六点多就起了床。将刷牙洗脸等小事情搞完后,就给自己列了一张小单子。这张单子上写的都是今天上午公开课所要用的文具,为什么要这样呢?因为我可不想像上次数学公开课一样忘记了重要的数学书,让我在上数学公开课时全身都是冷汗。最后确认了全部东西都带起了的时候,我总算越过了第一道障碍。

  来到了学校,我们没有跟往常一样下去做早操,因为跟往常一样下去做早操的话就来不及去电教室上数学公开课了。过了二十分钟后,打零声响起了。我们在王老师的带领下,紧紧有序的来到了电教室,这时,已经有一些老师来到了,后来校长和主任这些学校的大人物也陆陆续续的来到了。我们等待着的数学公开课的开始马上就要来临了。

公开课作文 篇6

  晨,清新美丽,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。我伸了伸懒腰,面前的青草地上,风爽朗地吹,露珠剔透,把叶片放大了不知多少倍,使得一幅虚幻的叶脉图清晰展现于其上空。我仿佛明白了这自然的真理,早晨的时候事物总是生机勃勃的,人也是,在年少时精力会更加充沛。

  倏忽,我眼前飞起一片竹简,上面缓缓地一笔一划地写出一句:“朝闻道,夕死可矣。”

  我揉了揉双眼,以为这是幻想症。

  我趁着这风和日丽的一天,端坐在书桌前,拿起《论语》,开始探索。我的脸颊上仿佛多了一些温度,原来,阳光斜射进我的书房,大约是45°,正好照着我。

  于是乎,像《哈利波特》里的时光表,“滴答滴答”的声音在我耳边响起,我起初也没怎么注意,只顾着专注看书,可那声音越来越大,终于使我感到奇怪了。

  当我回过神来时,彻底怔住了。我的书房不见了,身边都是身着春秋时期服装的学生们,有的聚集讨论,有的捧书研读。但那一丝阳光还是正好照在我的脸上,我诚惶诚恐,环顾四周,发现我置身于一家很大的私塾里,有好几间敞开着门的厅堂,有的里面坐满了学生,有的是收藏着满墙壁的书。

  突然,所有的学生都从不同的门回到了同一间大厅里,我顶了顶眼镜,望见厅堂最里面坐着孔子!我并没有验证我是否在梦境中便悄悄进入了,结果学生们都没有对我目瞪口呆,于是我与他们一样在后排正襟危坐。

  等神渐渐回过来时,我才看到后面一排的.学生都是跟我一样的现代人,还有外国朋友呢!

  于是,孔子先生德高望重,用现代语讲道:“今日是我们的公开课,让我们热烈欢迎来参观学习的现代同学们。”那些“古代”学生居然鼓掌了,我二丈摸不着头脑……

  孔子先生开始讲课,曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?……”

  “原来这句话是这个时候说的啊。”我边自言自语,边吃力地用毛笔将孔子的话记录在一片空白的竹简上。

  这时,孔子问曰:“由,汝可知吾所语?”

  前排的仲由犹豫了一阵,轻轻点了点头,曰:“知。”但大家显然都看出了他其实并不肯定自己知之与否。

  于是孔子又曰:“由!诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

  仲由:“吾将退而省。”

  课堂继续了十几分钟……但我已熟悉了这一家私塾,我的笔记满满当当地都记录在这竹简上,譬如“学如不及,犹恐失之”,“君子不重则不威;学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”再加上我的理解,孔子先生的讲解,皆经典语录也!

  于是乎,短暂的公开课结束了,孔子先生与“古代”学生们一同面向我们作揖,“非常感谢参加我们的公开课,慢行不送!”可是我,舍不得手中紧握的竹简。

  “滴答滴答……”又是这个声音,像时光表一样,声音愈来愈大,周围渐渐模糊了,一道道白光替代了私塾的每一个角落,像刷漆一样,我的书房渐渐被“粉刷”了出来……

  阳光斜射进我的书房,大约是45°,正好照着我的脸颊。我伫立在书房中,手中握着的是那本《论语》,上面写满了笔记……

公开课作文 篇7

  周四下午,艾老师说周五早上第三节课是公开课,是别的老师来上,并且还有好多老师来听课,课上会给积极举手发言的同学盖章呢,为了给自己加个章,更为我们四六班争光,我心里面暗暗下决心要好好回家复习。

  一回到家,我就开始复习公开课上要上的《鸟语》这课,首先读熟课文、画出关键生字并组词,基本了解文章内容后开始做老师发的课前预习,一题一题思考,有不清楚的,我就到课课通上去查找资料,为了深入了解课文中提到的几种主要鸟类,我还专门到网上浏览了详细的介绍。一直到9点我才觉得我对这篇课文的.预习算是完成了。

  在我的昐望中,公开课终于到来了,课堂上我自信满满,积极举手发言,得到了老师的表扬,得到了一个大红章呢,跟我一样好好预习的同学有很多,课堂上气氛热烈,听老师说,这堂公开课上的很成功。

  我为自己的努力感到骄傲!

公开课作文 篇8

  今天是个大晴天,清晨,太阳就露出灿烂的笑脸,我高高兴兴地来到学校。

  第二节课下课,老师告诉我们说:“今天我们要上一堂英语公开课,等会儿请同学们去梯形教室。”我们赶紧准备好书和笔。“叮铃铃叮铃铃”上课铃声响了,我们排着整齐的队伍,走进梯形教室。

  “上课!”英语老师的声音刚劲有力。我们起立齐声说:“老师好!”然后静悄悄的坐下来,认真听老师讲课。老师指着讲台上的一个大书包说:“书包里装了很多东西,下面呢,我们要请同学们来摸一摸,看看都有些什么。”老师的话音刚落,同学们就纷纷举起把手高高举起。要回答问题了,我心想,后面有很多不认识的老师在看着呢,心里有点紧张,犹豫了一会儿,才慢吞吞的'把手举起来。老师叫了其他同学回答这个问题,他的答案正确而且精彩,老师赞许的点点头。我心想,等会儿我一定要勇敢的表现自己。于是,老师每问一个问题,我就高高把手举起。

  终于老师叫我的名字了,我乐滋滋的站起来,走到讲台前,闭上眼睛,把手伸进那个神秘的大书包里,感觉里面好像是一瓶矿泉水,可是又担心说不准,于是仔仔细细的摸了摸,瓶身不像矿泉水瓶那样光滑,倒有点像爸爸平时给我买的果汁瓶。我大声回答说:“老师,是果汁!”老师把它拿出来给同学们一看,哈哈,真的是果汁!老师冲我笑笑说:“你到黑板上把‘果汁’的单词写下来吧。”我拿起粉笔,认真的把“果汁”这个单词写好,然后快步走下讲台。老师问大家:“对吗?”“对!”同学们异口同声的说。我心里别提多高兴了。

  “叮铃铃叮铃铃”不知不觉下课铃响了,这真是一堂生动有趣的公开课呀!

公开课作文 篇9

  【习作要求】

  1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化,学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。

  2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

  3、指导学生学习写习作提纲,行文中要做到详略得当。

  【教学重点】

  1、引导学生充分发挥想象。

  2、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。

  3、指导学生学习写习作提纲,行文中要做到详略得当。

  【教学过程】

  一、谈话导入,激发兴趣

  二十年后,我们和周围的一切会怎么样,家乡会发生变化?我又是什么样子?如果我们再聚在一起,又会是怎样的情景呢?

  二、推想二十年后家乡的变化,建构文源

  1.写二十年后的家乡,我们要侧重写哪些变化?

  ⑴家乡二十年后景物的变化:

  街道、商场、广场、公园、河流、交通、科技等的变化。

  ⑵二十年后家乡人物的变化:

  爷爷奶奶外貌、言行的变化,爸爸妈妈外貌、言行的变化,同学的变化等,诉说家乡的变化、离别情。

  ⑶看到二十年后家乡的变化,自己情感的变化

  三、师生合作,探索表达方法

  1.交流网上、习作书上、教科书中同类文章的表达方法:

  (开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的`顺序把家乡的巨大变化写具体。)

  2.说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。

  3.指导学生编写习作提纲。

  4.指导学生叙述要做到详略得当,突出重点。

  四、试写初稿,自行修改

  1.要求书写工整,语句通顺。

  2.教师巡视,提示用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

  五、小组评议,互改

  1.小组内互读互改,提出修改建议。

  2.修改步骤:

  思路──重点(家乡人事景物的变化,详略是否得当)──开头、结尾──字词句(是否通顺)

  六、推出佳作,共同欣赏。

  每个小组都推选出一篇好的阿作品,向全班同学展示。

【公开课作文】相关文章:

公开课作文07-01

公开课的作文06-21

公开课作文04-01

紧张的公开课作文07-05

特殊的公开课作文07-07

关于公开课的作文07-15

数学公开课作文07-11

上公开课作文06-10

有趣的公开课作文06-14

难忘的公开课作文06-14