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中班安全教育教案

时间:2023-04-04 18:10:37 教案大全 我要投稿

中班安全教育教案合集6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的中班安全教育教案6篇,欢迎大家分享。

中班安全教育教案合集6篇

中班安全教育教案 篇1

  案例:

  今天天气不错,孩子们已经很久没出去玩了,便想带他们去一楼院内的大型玩具玩一下,组织孩子们在教室门口排队,中班安全教育主题活动:安全走楼梯,我能行。刚走楼梯没几步就听到孩子们你一言我一语开始聊开了,中间的几个还有打闹的现象,这时,看见汉林从最后第三格楼梯直接往下跳,跳到了二楼的楼梯口,后面紧跟着几个也同样照做了,我立即上前进行了阻止。后面的迎新用尖锐的声音叫着:“老师,冠毅他刚才推我。”“我没有,我不是故意的。”快到一楼的时候冯国桐排在后面点,他把扶手当做了滑梯滑了下来。终于到了一楼,这短短的几分钟下楼梯的时间,让我看了真是心惊胆战。为了使幼儿从小树立安全意识,提高自我保护能力,养成孩子们良好的上下楼梯的习惯,培养幼儿集体生活中的规则意识,根据我班幼儿的实际情况,制订如下活动方案。

  活动主题:安全走楼梯,我能行

  活动对象:桓台县唐山镇前诸幼儿园中班全体幼儿

  活动内容:

  活动一、

  创设相应的环境,让幼儿在潜移默化中感受。如在园楼梯间设置安全教育的活动设施,包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等;又如在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片,在语言区设立“我会走楼梯”园地。

  活动二、

  听老师正确介绍上下楼的安全知识,规划方案《中班安全教育主题活动:安全走楼梯,我能行》。如由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志;结合小朋友上下楼梯打闹的图片,让小朋友们描述图片内容,分析图中的小朋友哪儿做得不对;请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析,告诉幼儿哪些行为是安全的,哪些危险的;一起学习儿歌《上下楼梯》: 上下楼,排好队。 右侧行,手扶把。 不喧哗,不推闹。 慢慢走,保安全。

  活动三、

  提供实践场地进行模拟演练,在游戏中加强安全知识教育。通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏,让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。

  活动四、

  活动延伸:每天设立值日生,在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的,设立“安全走楼梯,我最棒”评比栏,评选出能坚持安全走楼梯的.幼儿。

  活动五、构建“三位一体”的交通安全教育体系。幼儿园出面协调,与家庭、社区的有机结合,形成以幼儿园为主、家庭为基础、社区为依托的“三位一体”的安全教育模式,把幼儿安全落到实处。

  总之,安全教育是幼儿园工作的重中之重,任何的教育活动都在安全的基础的开展的。虽然通过活动孩子们上楼梯时已经有了很大的改观,但这是远远不够的。我想还要借助教育教学活动或是晨谈,空余时间对幼儿进行安全教育。使孩子们更加懂得安全意识和自我保护意识。希望通过我们不断探索与实践安全教育,充分挖掘有利于幼儿的安全意识、自我保护能力培养与良好行为习惯养成等各种社会资源,调动社区、家长参与幼儿安全教育的主动性与积极性,并逐步形成良好的文化与安全环境,以促进幼儿身心的健康成长。

中班安全教育教案 篇2

  一、设计意图

  每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一,旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式,使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿交流、表达,发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点,我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法,而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。

  二、活动目标

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。

  2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

  3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。

  三、活动准备

  镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。

  四、活动过程

  (一)猜谜。引出课题

  左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)

  (二)观察鼻子的外形

  师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。

  (三)了解鼻子的`功能

  1.教师在活动室内喷洒花露水。

  问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

  2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)

  3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。

  请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)

  (四)通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法

  1.师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。

  演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

  2.提问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?

  噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?

  妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?

  熊医生还说了什么?

  3.师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

  激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。

  4.小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友

  (五)知道用正确的方法处理一些意外情况

  1.请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办?引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

  2.一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。

  (六)学做鼻子保健操

  师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。

  (七)户外体验

  在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

  附:故事翘鼻子噜噜

  小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病,经常挖鼻孔,有时还挖出血来。猪妈妈告诉它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子,自己也会不舒服的。一天,噜噜在家玩,觉得没意思。咦,小豆子,纽扣,还有糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!

  噜噜开始有点难受了,觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来,可是手越掏,这些东西越往里钻,鼻子有点出血了,噜噜的脸开始发白,它急急了,大叫:“妈妈快来呀!”妈妈赶紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说:“这样太危险了!”从此,噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

中班安全教育教案 篇3

  活动目标:

  1、知道日常生活中的安全行为。

  2、增强自我保护意识。

  重点:让幼儿意识到,在日常生活中,哪些行为是危险的,哪些行为安全的。

  难点:增强幼儿在日常生活中的'自我保护意识。

  活动准备:

  1、教师准备一些危险行为的图片。

  2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

  3、准备一只鼓。

  过程:

  1、情景导入:

  播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中,发生了一些什么事情?”

  2、开展“击鼓传花”游戏。

  请幼儿围坐成圆圈,教师把安全行为的图片放置在地板上,听到击鼓声,幼儿开始传“花”,鼓声停止后,“花”落在谁的手中,谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难,大家可以一起参与讨论。所有图片讲完,游戏结束。

  3、讨论:

  “听到敲门声该不该开?为什么?应该怎么做?”

  “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”

  “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外?为什么/应该怎么做?”

  “能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”

  “能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”

  “能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”

  “出人房门应该怎么样?”

  “上下楼梯应该怎么走?”……..

  4、归纳活动内容:

  在教师的带领下,归纳生活中的安全注意事项。

中班安全教育教案 篇4

  一、教育目标:

  1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

  2、知道在家要如何注意安全。

  3、提升自我保护能力。

  二、活动准备:

  1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的'基础。

  3、物质准备:拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,玩具若干。

  三、活动过程:

  1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

  2、活动主体:

  师:我们有两个妈妈,(教案出自:)特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?

  (1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。

  (2)双方首发队员入场,进行答题。

  红队所遇题目:

  第一题:陌生人敲门怎么办?

  第二题:在家是否可以爬到高处?

  第二组队员替换。

  第三题:碰煤气对与否?

  第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

  绿队所遇题目:

  第五题:碰不碰刀具?

  第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

  第二组队员替换。

  第七题:在家能否玩火?

  第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?

  四、活动结束:

  双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,(教案出自:)教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

  师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?

  幼儿与教师一同退场。

中班安全教育教案 篇5

  【活动目标】1.通过操作获取有关火的具体经验,知道火能发光、发热。

  2.通过观看录像神奇的火,了解火对人们的用处和危害。

  3.大胆用语言表达自己对火的'认识。

  【活动重难点】活动重点:通过观看录像神奇的火,了解火对人们的用处和危害,知道火能发光发热。

  活动难点:用完整的语言大胆表达自己对火的认识。

  【活动准备】蜡烛;有关火的视频、图片

  【活动过程】一、通过操作,帮助幼儿获得有关火的具体经验。

  1.谈话

  师:你们见过火吗?火是什么样子的?

  2.操作

  教师点燃蜡烛,让幼儿观察。

  师:蜡烛上的火焰是什么样子的?

  二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。

  师:请你想一想,你还在哪里看见过火呢?

  三、观看图片、录像,了解火的用处和危害。

  1.播放视频

  师:火对我们有什么用处吗?没有火会怎么样呢?视频里火在我们生活中起了什么作用呢?

  2.播放图片

  师:火在生活中有没有坏处呢?我们来看看这些图片。

  师:火有什么害处呢?小结:火能发光、发热,发电,火还能推动飞船上天,火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息,焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处,可是火椰油害处,火能烧毁森林、房屋,还能把人烧死。

  四、总结师:火在生活中随处可见,是人类的朋友,为人类做贡献。但是火有时也是我们的敌人,会伤害我们。我们要好好利用火。

中班安全教育教案 篇6

  设计思路

  XX年5月12日14时28分,在我国四川汶川县(北纬31度、东经103.4度)发生了8.0级地震。XX年日本又发生了9.0级的地震加海啸,此次的地震强度非常的大。发生的第二天我们小朋友就带来了这条重要新闻与大家一起分享,通过对这条新闻的了解,幼儿对地震充满了强烈的求知欲望,因此设计了本次教学活动——地震怎么办。主要帮助幼儿了解地震发生的简单原理,以及地震时的一些简单自救方法,遇事不惊慌、不盲目逃生。

  一、 活动目标

  1、了解地震发生的简单原理。

  2、初步掌握一些地震中的自救方法。

  二、 活动准备

  《恐怖的地震》pp教师,各种图片、地震资料。

  三、 活动过程

  1、观看地震图片,了解地震发生的简单原理

  (1)教师出示图一并提问:你们知道图片中画的是什么情景吗?为什么人到处跑,房子都倒塌了?

  幼儿:是发生地震了。

  教师:地震是怎么发生的呢?

  幼儿:是地球裂开来了,地球板块摩擦撞击造成,地球转得太快造成的,是地球漏气……

  教师:小朋友都开动脑筋想问题,真棒!现在我们听听博士给我们解释吧!

  (2)教师播放pp教师《恐怖的地震》(成因篇),并解释。

  教师小结:我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止的,它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛,地壳上的岩层就经受不住力的冲击,就发生断裂,于是出现了地震。

  2、集体讨论,学习简单的'自救方法

  教师:如果发生了地震,你会怎样保护自己?

  (1)幼儿自己讨论交流。

  教师:你能说出有哪些自救的好办法吗?

  (2)播放pp教师《恐怖的地震》(求生篇),根据幼儿的学习情况,进行总结。

  教师:如果发生地震,在家里要躲在空的地方,譬如墙角。应立即切断电闸,关掉煤气;还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方;千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外,可选择开阔的地方;避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。

  3、逃生演习

  介绍演练方法和要求:当你感觉到地震来临时,请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

  四、活动延伸

  教师:通过刚刚我们对地震的进一步了解,明白了地震的灾害是巨大的,会造成人员伤亡以及财产损失。刚才我们也了解了一些地震中自救的方法,可是还有其他灾难可能危及到我们的生命,在它们面前我们又应该怎样保护自己呢?

  今天请小朋友回家以后,用自己喜欢的方式搜集身边常见自然灾害避险求生的方法。

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