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数学竞赛活动方案

时间:2023-04-04 14:11:02 活动方案 我要投稿

数学竞赛活动方案(汇编15篇)

  为了确保工作或事情顺利进行,我们需要事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家收集的数学竞赛活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

数学竞赛活动方案(汇编15篇)

数学竞赛活动方案1

  一、活动目的

  为了开发大学生思维,更好落实大学生素质拓展要求,丰富学生课余生活,为学生的多方位发展提供空间,数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动,以更好展现我院的特色文化,同时让大家了解以及喜欢上“数学”――这门在高校教学中占据着不可替代的位置的`学科。

  二、活动口号

  “展现数学的美,尽显理性的魅力!”

  三、活动目标

  使我系大一新生对数学文化有更深入的了解,感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感,同时为同学们提供一个展现自我的平台,更好的融入校园活动中。

  四、活动内容与要求:

  1.面向数学系大一新生举行,各班同学应积极参加,不得无故缺席。

  2.采取智力测试的形式,在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目,要求条理清晰。

  3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。

  五、所需设备及工具

  1、多媒体教室及设备

  2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸

  六、工作安排(人员另定)

  1、大量数学资料的收集整理,竞赛题库的建立:

  2、参赛活动的宣传,活动地点的设定

  3、评委、主持人

  4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)

  七:奖项设置

  此次比赛决出:一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。

数学竞赛活动方案2

  一、指导思想

  为加强我校数学教学工作,本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,掌握灵活的解题技巧,启发学生思维,开发学生智力;通过竞赛,让学生学会思考,培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力,进一步提高学生的思维水平。

  二、活动范围:

  全学区一至六年级学生,[班级人数不足10人(含10人)的`选2名学生参赛,其余的各班选5名学生参赛]

  三、竞赛内容

  1、学校统一命题,命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题,解决问题的能力。

  2、根据学校实际情况,以年级为单位,以课本内容为本,适当拓展,力求难易适中。

  四、活动过程

  1、第一阶段:按照学校大事活动的安排,班级内积极营造学习数学的浓厚氛围,强化课堂教学,各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣,推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。

  2、第二阶段:数学组根据竞赛内容统一命题,分年级统一进行学校组织的竞赛。

  (1)竞赛时间:20xx年5月4日

  (2)竞赛地点:

  一年级:阅览室

  二、三年级:会议室

  四年级:电脑室

  五年级:多媒体室

  六年级:实验室

  (3)答卷时间:一、二年级为60分钟,三—六年级为90分钟。

  五、竞赛要求

  1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织,数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等,促进班级数学质量的整体上升。

  2、学校组织竞赛中,各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点,保持教室内安静整洁,不得随地乱扔杂物。

  3、监考教师安排(试卷收回后清点人数,以年级密封)

  一年级监考教师:陈世红

  二、三年级监考教师:米宝艳

  四年级监考教师:田蓉

  五年级监考教师:陈友友

  六年级监考教师:陈红英

  4、阅卷安排

  ①、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。

  ②、一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。

  5、本次竞赛中,应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。

  六、奖项设置

  本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。四五六年级设一二等奖各4名。

数学竞赛活动方案3

  一、二年级数学计算比赛方案

  比赛时间:第11周周四中午。

  参加对象:全体二年级学生。

  试卷来源:数学教研组。

  监考方式:1班老师监考2班,2班老师监考3班,依次类推。

  改卷方式:封卷,由一年级数学教师批改、登记。

  内容及方式:卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主,笔算以两位数加减为主。口算100题,笔算10题。

  未过关学生允许再参加一次过关测试,第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。

  评奖比例:85分为过关,95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

  二、三~六年级数学竞赛方案

  比赛时间:第12周周三、周四。三、四年级周三中午,五、六年级周四中午。

  参赛人员:三~六年级每班10人。

  比赛地点:赛前另行通知。

  比赛内容:以现阶段教学内容为准线,适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%,奥数知识30%;五年级课本知识60%,奥数知识40%;六年级课本知识50%,奥数知识50%。

  监考及批改:三四年级交换监考及批改,五六年级交换监考及批改,具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次,颁奖。

  试卷来源:教导处牵头,各奥数俱乐部指导老师每人一份,四年级老师出三年级试卷,五年级老师出四年级试卷,六年级老师出五年级试卷,六年级试卷由外校老师负责。

  改卷方式:封卷,交换年级批改、登记。

  评奖比例:个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%,班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

数学竞赛活动方案4

  一、指导思想:

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定在xx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。

  二、竞赛目的:

  通过竞赛,提高学生的`口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、竞赛时间:

  5月20日下午一至三年级第二节课,四、五年级第一节课开始。

  四、参赛对象及方式

  一至三年级学生,进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。

  五、竞赛地点:

  一至三年级在各班教室,四、五年级在多媒体教室。

  六、竞赛内容:

  数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道,要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合(基础题占50%,难题占40%,挑战题占10%),体现趣味性,体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选,教导处审核。

  七、奖励办法:

  按分数由高到低评出每个年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  八、本次活动要求:

  1、活动负责人:胡莉

  2、比赛监考:小学部数学教师、教研组长、教导。

  3、评卷:考试完小学部所有数学老师集体阅卷,各年级的教师交换改卷。

  4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸,要求直接写出得数。

  5、一至三年级100口算道题,竞赛时间为20分钟,严格按照竞赛时间答题。

  6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。

  九、监考、出卷及评卷教师名单:

  出卷教师:

  一年级:崔霞二年级:陈玉英

  三年级:林茂芳四年级:王文娟

  五年级:黄丽燕

  评卷教师:

  一年级:陈玉英二年级:崔霞

  三年级:王文娟四年级:林茂芳、郑必珠

  五年级:黄丽燕、胡莉

  监考教师:

  一年级:崔霞二年级:黄丽燕

  三年级:陈玉英四年级:郑必珠

  五年级:林茂芳

数学竞赛活动方案5

  为了进一步深化课程改革,加快对新教材研究的步伐,深入研究在新形势下小学数学领域内如何具体落实新课程理念教育,优化课堂教学,提高教学质量,提高我校数学教师的`知识水平、教育教学水平。按学校工作计划定于本周开展全校数学竞赛。

  一、活动宗旨:

  1、激发同学们学习数学的兴趣。

  2、培养学生应用数学知识、处理实际问题的能力。

  3、培养学生的集体荣誉感和团结协作的精神。

  二、竞赛形式:

  一至六年级各班按班级总人数的10%(四舍五入)选人参赛。数学比赛笔试进行,试卷满分100分。

  三、竞赛时间、赛场安排:

  低年级组(一、二年级):13日(周三)中年级组(三、四年级):14日(周四)高年级组(五、六年级):15日

  比赛时间统一为中午12:50至1:50

  各年级统一在多媒体教室进行比赛,由各班任教教师提前通知学生到场。

  四、竞赛试题准备:

  由学校教导室、数学教研组共同出题,试卷保密,确保比赛的公平性。

  五、阅卷、监考教师安排:

  一年级:王丽玲、曹彦

  二年级:刘竹喧、刘玉梅

  三年级:伍向华、曾阳峥

  四年级:贺锦芳、袁桂辉

  五年级:田立、谢东辉

  六年级:李果、邹娟

  考前10分钟监考教师到教导处领试卷,考后密封试卷。周一教研组统一分工阅卷。由教研组长整理后将试卷及评奖结果交教导处。

  六、评奖:

  比赛成绩排名后,按名次取各年级参赛总人数的60%进行评奖(不分班)。一等奖占参赛人数10%,二等奖占参赛人数20%,三等奖占参赛人数30%。

数学竞赛活动方案6

  各处室、年级组、教研组:

  为了丰富学生的学习生活,培养学生的.数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。

  一、活动领导小组机构:

  组 长:xx

  副组长:xx

  成 员:全体数学组教师

  二、竞赛时间和地点:

  竞赛时间:xx年12月16日(周一)晚上6:30---8:30。

  竞赛地点:四楼会议室

  三、参赛学生:

  高一年级每班5-10人,高二年级每班10-15人。(自愿报名,该班数学教师筛选。)

  四、命题安排:

  高一年级:xx 高二年级:xx

  五、监考安排:xx

  六、阅卷安排

  高一年级教师阅高二试卷 负责人:xx

  高二年级教师阅高一试卷 负责人:xx

  七、评比方法:

  以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”

  八、竞赛试卷具体内容安排:

  1、高一课本知识应用约20%,趣味数学约80%。高二课本知识约30%,趣味数学约70%。

  2、全卷选择题50个共100分。

  xx学校

数学竞赛活动方案7

  一、指导思想:

  为进一步巩固和夯实我校的课改成果,全面提升教育教学质量。充分优化课堂教学,提升备课小组的教学教研能力,为学科教师搭建交流、探讨、研究新课程的平台,努力实施幸福课堂,为学校的发展打造高素质的教师队伍,按照新课改和实施教师素质提升工程的相关要求,学校决定本期开展数学“双馨杯”优质课评比活动。望各备课小组积极开展宣传和发动工作,动员全体任课教师积极参与,并以本次优质课评比活动为载体,在全校掀起新一轮课堂教学改革的新高潮。

  二、评比领导小组:

  为了加强对优质课评选活动的领导,学校成立优质课评选领导小组。

  组长:李红

  副组长:张三

  三、竞赛教材

  人教版1-6年级数学教材内容自选。

  四、竞赛课型

  课型自选。

  五、竞赛时间

  20xx年9月-20xx年1月,即每周星期三上午一、二节。

  六、参赛方式及对象

  1-6年级数学教师自愿报名参加全校评比。

  七、竞赛程序及要求

  1.为了促进教师的快速成长,这次活动要求全体数学教师参加听课,实行签到。

  2.各备课组认真组织教师参与。一节优质课应是集体智慧的.结晶,提倡备课组成员集思广益。充分发挥集体智慧的力量,体现新课改的要求,共同为上课教师出谋划策,在集体研讨中提升自己,在集体研究中彰显本备课组的团队精神。

  3.凡参赛教师上完优质课后,把教学PPT、说课稿等上交教科处。

  4.各教研组教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思,不断改进教学方法,优化课堂结构,提高课堂教学效益,并实现自身素质和教学水平的共同提高。

  八、赛场设置:学校课例中心。

  九、奖项设置

  从本次的参赛教师中评出一等奖3人;二等奖4人。由学校颁发荣誉证书与奖品。

  XX

  20xx年XX月XX日

数学竞赛活动方案8

  一、活动目的

  为进一步落实《数学新课程标准》,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,加强学生对计算的`熟练程度,进一步提高学生计算的速度和正确率,提高学生的计算能力,发展学生的思维能力,使我校的校本研修进一步完善。

  二、主办:教导处

  三、承办:数学教研组

  四、竞赛时间和地点:

  20xx年4月 16 日(周二)下午在学校教学楼前举行。

  五、参加单位:一至六年级全体学生。

  各班先自行组织预选,然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。

  六、决定名次的奖励办法。

  本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖四名,学校将给与奖励和一定的奖品。

  七、竞赛办法:

  ⑴本着公平公正公开的原则,开展竞赛时各年级同时进行。

  ⑵本次竞赛的时间为60分钟。

  ⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

  口算题:80道(每小题0.5分) 笔算题:20道(每小题3分)

  八、比赛时以广播口令为准。

  九、监考老师:

  一年级:赵秋玲 二年级:邢红妮 三年级:辛 靖

  四年级:郭红卫 五年级:冯竹娟 六年级:王 涛

  20xx年4月8日

数学竞赛活动方案9

  一、活动目的:针对我校学生数学基础差,对基础知识、基本定理、概念掌握不牢的现状,为了夯实基础知识,促进学生对书上基础知识、定理、定义、概念的理解掌握;同时为了培养我校学生学习数学的`兴趣,提高数学思维,本着“抓基础,练技能”的宗旨,考查学生对数学基础知识的掌握举办此次数学知识竞赛。

  二、主办单位:阿勒泰市第三中学高中部教务处

  承办单位:高中部数学

  三、竞赛各项人员安排:

  1、出卷人:张志强

  2、监考人员:各班班主任

  3、阅卷组:数学组

  四、竞赛时间:统一于周日(12月XX日)第九节课在各班教室同时进行,有各班班主任监考。于12月X日公布获奖名单。

  五、参赛对象:高一、高二全体学生

  六、竞赛方式以及竞赛题范围:竞赛以答试卷的方式进行,教师下发相应的试题,学生在规定的时间内答完,并上交答卷。范围是:

  七、奖项设定及发放时间

  1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名

  2、20xx年12月日颁发奖品

  八、资金预算:见附表1。

数学竞赛活动方案10

  一、指导思想

  为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的.学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。

  二、活动主题

  学以致用提高学生的数学素质

  三、参赛学生

  每班选4名学生参加竞赛。

  四、比赛时间和地点

  1、竞赛时间:20xx年5月16日星期四课外活动时间

  2、竞赛地点:远程教室

  五、竞赛形式

  形式:笔试(40分钟内完成一张竞赛试卷。)

  六、出题教师:(各年级试卷不同)

  一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强

  七、监考及阅卷教师监考:吴静

  阅卷:一、二年级:陶世萍李尚美三年级:余忠文吴静四年级:吴果嫦杨振剑五年级:杨昌进欧文平杨顺旭六年级:李建平潘存平张云

  八、奖项设置

  一、二等奖:一至六年级分别取1名;三等奖:二年级取2名;三年级取2名;四年级取4名;五年级取6名;六年级取6名。

  九、注意事项

  1、各班数学老师负责选出参赛学生。

  2、各年级出题教师出好试卷,并提供一份参考答案。

  3、阅卷时间另行通知。

  久仰小学教导处20xx年4月25日

数学竞赛活动方案11

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年6月20日下午举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的`逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至五年级参加竞赛(每班三人)。

  四、竞赛时间和地点

  1. 竞赛时间:20xx年6月20日 星期四第5、6节课

  2. 竞赛地点:一楼阶梯教室。

  五、竞赛形式:

  笔试(时间:60分钟内完成一张竞赛试卷)

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  按年级评选出一、二、三等奖,具体名额以成绩评定,并颁发奖状。

  八、注意事项

  1.各班数学老师负责学生的报名参赛工作。

  2.各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处,并提送一份标准答案。

  3.阅卷人员于20xx年6月21日将成绩和试卷一并报送教导处。

  数学教研组

  20xx年6月18日

数学竞赛活动方案12

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的'成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1. 竞赛时间:20xx年4月24日 星期四上午第三四节

  2. 竞赛地点:多媒体教室

  五、竞赛形式

  笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。

  八、出题、监考、阅卷教师

  出题: 唐杰 何平菊 雷婵娟 向芹

  监考:陶先锋 唐杰

  阅卷:唐杰 雷婵娟 向芹 何平菊

  数学教研组

  20xx-04-16

数学竞赛活动方案13

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行,现制定本方案,望相关人员做好准备工作。

  一、组织领导

  组 长:x

  副组长:x

  成 员:xx

  二、活动目的

  通过数学竞赛,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的'创新能力。同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据;并通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学应用能力,体验数学学习的乐趣。

  三、参加对象

  二至六年级全体学生。

  四、竞赛具体安排

  1、竞赛时间:四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课,二、三年级20xx年12月17日下午自习

  2、形式:二、三年级口试;四、五、六年级每班选拔6名学生参加笔试。

  3、时间:40分钟内完成一张竞赛试卷。

  4、竞赛地点:

  四、五、六年级在学校大会议室;二、三年级在各班教室。

  五、组织管理

  1、奖项设置:

  个人奖:四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖2名,二等奖6名,三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。

  团体奖:按各班平均分设团体奖,每个年级取第一名。

  2、各年级组织教师安排

  总负责:x 协调安排出题及组织六年级监考、阅卷

  四年级负责:x 具体组织四年级监考、阅卷

  五年级负责:x具体组织五年级监考、阅卷

  3、阅卷时间、地点:

  四、五、六年级老师交换阅卷。于12月18日下午第二节课分别在实验室和会议室集中阅卷,并把结果交到教研组长处。

  4、组织人员要做好学生安全防范工作,确保活动有序、顺利进行。

数学竞赛活动方案14

  为更好培养六年级学生数学学习能力,提高数学学习兴趣和反应速度,让学生在竞赛中增长知识,加强学生的数形结合思想和分类讨论的数学思想的培养,于12月15日进行数学趣味知识竞赛活动。

  一、竞赛时间:

  12月15日下午1.2.3节

  二、参加对象:

  六年级学生

  三、竞赛地点:

  多媒体教室

  四、竞赛内容:

  书本知识及一些脑筋急转弯、趣味数学题等。

  五、竞赛用品:

  多媒体、抢答器

  六、竞赛形式:

  1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、抢答题、风险题

  2、共设9个组,每组三名选手,自编为1,2,3号。

  3、必答题:每组每位选手各答一题,答对加10分,答错不扣分。

  4、抢答题:答对一题加10分,答错扣10分。

  5、风险题:分值分别为30分、20分、10分。选手自主选择。答对得到相应分数,答错扣掉相应的.分值。

  七、奖励办法:

  以得分为主,最高分获第一名3个组、第二名3个组、第三名3个组。颁发奖品。最佳个人表现奖3人。

数学竞赛活动方案15

  为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,以竞赛为载体,为学生搭建培养能力和展示自我的.平台,特举行本次数学知识竞赛活动。

  一、知识竞赛组织

  为确保本次竞赛活动顺利进行,成立竞赛活动工作小组,其成员如下:

  (一)特邀仲裁

  校长:黄剑林

  副校长:位继军

  教务主任:马海军,梁园春

  (二)工作人员:数学组教师。

  (三)主持人:

  二、参赛对象及参赛形式

  (一)参赛对象:初中部全体学生

  (二)参赛形式:以班为单位组队参加,每队3人,详细如下:

  1、七年级

  第一队:七年级一班

  第二队:七年级二班

  第三队:七年级三班

  2、八年级

  第一队:八年级一班

  第二队:八年级二班

  第三队:八年级三班

  3、九年级

  九年级一班

  注:以上排名不分先后,所有参赛队队员须顺序编号。

  三、竞赛时间:(拟定时间)

  四、竞赛地点:拟定学生新餐厅

  五、竞赛内容

  有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。

  六、竞赛形式

  竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。(每个参赛组的基础分为100分)

  七、奖项设置

  班级奖:所有答题结束后,根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖。各级只奖第一名。

  八、竞赛基本规则

  1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸,不得携带任何文字资料上场,所有选手答题确定后,要说“回答完毕”,并不得再进行补充。

  2、各队的台号由抽签决定,各队员的编号由各队自己决定,坐好后就不得改变位置。每只代表队由3名选手上场,代表队员编号分别为:一号选手、二号选手、三号选手。

  3、比赛采用累计积分制,7只代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。

  4、各队成绩的排列:所有答题结束后,根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖各一名。

  5、竞赛现场设主持人1人,辅助主持人1人,特邀仲裁3人,工作人员共3人。

  6、竞赛题题型分值及相关规则:每个参赛组的基础分为100分,竞赛分五种题型,其规则详细如下:

  ①抢答题:共10题,10分/题。应在主持人读完题,说“开始”后才能抢答,如果出现犯规或回答错误,抢答队则被扣10分,本题留给现场观众回答,答对者将可以获得一份奖品;抢答题每题分值10分,答题时间为60秒必须在30秒内开始答题,可由抢答队任一队员答题,其他队员不可以补充,答对加10分,答错或超时扣10分;开始答题后,答题选手不得再问主持人题目,违规者视为事先抢答扣10分。

  ②必答题:个人必答共30题,10分/题,每队每人必答1题,答题队按选手编号从1-5号轮流作答,答对加10分,答错不得分也不扣分;小组必答题共6题,20分/题,每队共1题,答题时由小组选派一名队员,主持人念完题目再作答,答对加20分,答错不得分也不扣分。

  ③风险题:风险题共分三类:A类10分、B类30分、C类50分。这个阶段可选择答题或弃权,选择答题队,选题后必须由当前答题队回答,答对加相应分值,答错扣相应分值;选择弃权队,不得分也不扣分。④加赛题:分数相同的竞赛组进行加赛,加赛时成绩相同的队先分别加赛一题,每题10分,胜者名次排前;若分数仍相同,则加试一题抢答题,胜者名次排前。

  ⑤互动答题:在每一轮竞赛结束后,由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员(竞赛队和竞赛工作人员除外)作答,答对者获得奖品一份,答题不正确者赠送一份纪念品。每道题每位观众均有一次抢答机会,答题错误时换他人抢答,累计三次答题不正确则该题作废。

  7、加试比赛规定:此前环节答题结束后,出现相等分数不能确定排名顺序时,分数相同的竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题,每题10分,胜者名次排前;若分数仍相同,则加试一题抢答题,胜者名次排前。

  8、竞赛程序:

  第一程序:开场白(主持人);

  第二程序:各参赛队抽签选择台位,选手按照编号顺序就坐;

  第三程序:抢答题(互动3题)

  第四程序:必答题(互动3题)

  第五程序:风险题(互动3题)

  第六程序:主持人宣布各队得分情况

  第七程序:加试题(前三名分值相同的队才启用)

  第八程序:颁奖

  第九程序:领导讲话

  第九程序:主持人宣布闭会

  9、记时规定:个人必答题、小组必答题和抢答题,答题总时间是A、B类题60秒,C类题90秒;回答A、B类问题的队员必须在30秒内开始答题,回答C类问题的队员必须在50秒内开始答题;答题结束应该回答“答题完毕”;记分员第一次敲锣为开始答题时间,第二次敲锣为答题结束时间。

  10、选手回答问题时,其他选手和观众不得提示,否则答对也不计分,并倒扣10分。

  11、竞赛实施中,只有主持人、辅助主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时,由特邀仲裁组作出最后裁定,选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论。

  12、选手答题正确与否,以主持人评判为准。选手对评判有异议时,不得当场申辩,可由领队在主持人宣布比赛结果前,向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时,应请求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时,特邀仲裁组应现场监督、纠正。

  13、辅助主持人负责选取第一抢答者;负责操作电脑。

  14、比赛结束时,主持人应及时核对各队得分情况进行宣布,并当场宣布竞赛结果。

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