【必备】中班教案锦集五篇

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的中班教案5篇，希望对大家有所帮助。

【必备】中班教案锦集五篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1. 学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。

　　2. 感受泥工活动的乐趣。

　　3. 激发孩子喜欢小动物的情感。

　　活动准备：人手一团彩泥。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？

　　二、示范讲解：

　　请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？

　　小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）

　　注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

　　三、幼儿操作

　　提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

　　鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的`小朋友。

　　四、欣赏

　　请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　１、具有动手建构的兴趣。

　　２、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

　　３、体验建构的喜悦。

　　４、培养幼儿的合作精神。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　环境材料：

　　各种建构材料。

　　一、过程：

　　１、自由选择架子上的材料，并找个宽松的地方坐下建砌。

　　２、自由选择伙伴合作活动。

　　３、活动后欣赏，共同分享建构成果，并初步学会评价。

　　４、活动后在老师的指导下能收拾好物品材料，分类放回原处。

　　二、指导重点：

　　１、启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。

　　２、指导新来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

　　３、注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的.建砌成果，不故意毁坏。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　学会念儿歌，掌握正确发音。

　　了解夏天的一般常识。

　　3了解小动物和与它们相关的食物。

　　活动准备：

　　蛋糕，块数与幼儿一样多。

　　小猴小猫小兔小鸡等小动物卡片，小草肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。

　　3其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

　　活动过程：

　　教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花

　　朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请来这里为我过生

　　日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。

　　当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？

　　3当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？

　　4请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。

　　活动延伸：

　　配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

　　区域活动：

　　（）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的.形式。

　　（）在娃娃家表演小猴请客。

　　效果分析：

　　在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，

　　与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。

　　附：儿歌

　　小猴请客

　　小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。

　　小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。

　　小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。

　　小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。

中班教案篇4

　　活动准备

　　手机、手机号码几组、投影仪。

　　活动目标

　　了解手机的外形特征，及简单的使用方法。

　　感知生活中手机给我们带来方便。

　　活动过程

　　一、引出话题

　　1．“特奥会”结束了，来自世界各地的运动员们要回自己国家了，要赶快找到阳光三毛，欢送这些特奥运动员。但是阳光三毛不在家，有什么办法可以找到他呢?

　　2．幼儿结合生活经验提出各种方法。

　　3．观察包装好的.手机，一位小朋友说：“我能找到阳光三毛。”

　　4．猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论：这是手机。

　　二、感知手机

　　1．出示6位数和11位数的两个电话号码，结合日常经验，谈论究竟哪一个是固定电话和手机的号码，了解手机号码有11位。

　　2．图数对应念出阳光三毛的手机号码。

　　3．打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情：由幼儿操作，共同提示如何拨号，验证、分辨通话键和结束键的使用。

　　4．说说家中谁有手机，什么时候需要拨打手机。

　　三、操作尝试

　　1．每人选取一部玩具手机或报废的手机。

　　2．说说自己的手机是什么样。

　　3．为自己的手机编制一个号码，互相检查是否有11位。

　　4．轮换地由一位幼儿说出自己的手机号码，另一位幼儿试着按该号码拨打。

　　5．议论：为什么不能几人同时拨打?(打不通)打不通的时候怎么办?(等一会再打或发短信)为什么每部手机的号码不能相同?

　　活动延伸

　　探索手机还有别的本领吗?

中班教案篇5

　　【教材简介】

　　秋天是幼儿园教材中不可缺少的主题。在秋天的主题中，孩子最感兴趣的东西就是落叶。因为落叶是秋天到来的象征，也是最具有代表意义的东西。孩子们捡过树叶，拼过树叶，画过树叶，对树叶有了很深刻的认识。但是绘画的形式比较单一，都是用油画棒涂色。所以我把落叶拟人化，让它动起来，变成会跳舞的娃娃，让孩子在自己画好的树叶上用棉签棒涂颜料。

　　【目标预设】

　　1、学习用棉签均匀地涂色。

　　2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　【重点、难点】

　　要让孩子学习涂色的技巧，先沿着轮廓涂，中间要朝一个方向涂。

　　【设计理念】

　　美术教育活动中提倡幼儿的自由创作，教师鼓励幼儿根据自己的意愿和喜好去创造。这并不意味着教师不用去教，而是要求教师因人施教，对不同的幼儿提出不同的要求，进行不同层次的指导。由于幼儿发展的差异性，个别幼儿在教师引导之后仍不能将自己的`意愿表现完整，教师应给予关键性的帮助，不是全揽全包，而是要不同程度地开发每个幼儿潜在的创造力。兴趣是求知的内动力，也是创造的重要前提之一。因此，教师必须以生动有趣的方式，激发幼儿对美术活动的兴趣，使他们乐于用美术方式表达自己的认识和体会。

　　【设计思路】

　　准备各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个。教师先用语言引导孩子看老师讲故事、涂颜色，讲解涂色技巧，然后再让孩子自己尝试。拟人化的手法相信幼儿更喜欢，更容易接受，更愿意去尝试。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”

　　2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了

　　3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）

　　4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！

　　二、幼儿操作

　　1、提出操作要求：

　　（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地

　　（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地

　　（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2、幼儿操作，老师巡回指导

　　三、讲评

　　1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！

　　2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？

　　3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？

　　四、结束部分