指导工作计划15篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的指导工作计划，希望对大家有所帮助。

指导工作计划15篇

指导工作计划1

　　为扎实推进腊乌村新农村建设工作，促进全村经济、社会、文化等各项事业的全面发展，增强工作的计划性和针对性，根据《福贡县第三批新农村建设工作队指导员各阶段的工作重点指导意见》和中共怒江州委社会主义新农村建设工作队领导小组办公室下发的《关于州20xx年社会主义新农村建设工作队各阶段工作要点安排》的要求，结合腊乌村情和“三农”工作实际，在开展工作的过程中，我将认真填写民情日记、做好工作记录、按时撰写好调研报告、心得体会和年度工作总结等相关材料，同时对20xx年的新农村建设指导工作，计划分四个阶段来完成，现将各阶段的时间、工作重点计划如下：

　　第一阶段：20xx年2月中旬至5月底。工作重点：

　　1、进驻腊乌村委会后，及时了解上一批指导员开展的主要工作情况、工作进度、制定的农村经济发展思路和新农村建设规划等内容。

　　2、进村入户，搞好摸底调查。对腊乌村的基本情况、自然条件、村民生活环境、农村政策落实情况、计划生育状况、主要农产品生产情况、林业生产情况、畜牧业生产情况、蔬菜及特种作物生产情况、农村经济收入消费情况、粮食分配情况、基础设施建设情况、文化教育卫生情况、基层组织建设情况、人文地理概况、宗教信仰情况、发展重点等作一个全面的了解，并根据要求，于5月25日前上报1篇调研报告。

　　3、进村入户开展调查研究，特别是要详细了解困难群众的基本情况，与村民同吃、同住、同劳动，密切同村、组干部和村民的联系，摸清村情，掌握社情民意，弄清腊乌村目前急需解决的热点、难点问题。

　　4、在通过大量调查研究的'基础上，结合本村的实际，与村党支部、村委及群众一起制定出符合本村发展的社会主义新农村建设规划。

　　5、认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、党在农村的各项路线方针政策以及各级党委、政府对新农村建设的有关部署和要求，认真开展科学发展观学习活动，反复学习《新农村建设指导员学习手册》的所有内容，不断提高政策水平和综合素质，为能指导好新农村建设打下良好的基础。

指导工作计划2

　　一、通用提纲:

　　1 5年内的分阶段实施工作总目标

　　2 工作计划内容

　　3 工作落实方案和具体可行性分析

　　4 计划中的关键点

　　5 风险分析和保障措施

　　6 计划进度安排和人员安排

　　7 小结

　　二、工作计划是对你的工作目标或目的'做成本预算,预定工作程序,结果的预测。

　　1、首先要写这是什么计划为什么做这个计划,

　　2、要做什么准备需要什么材料

　　3、此计划如何实施(如人员调配等)

　　4、此计划与其他计划的比较

　　5、预期的结果

　　6、望领导批准

　　7、领导批准大功告成

　　三、未来工作环境分析,确定工作目标.

　　1.未来工作问题预测,制定工作措施.

　　2.未来工作难度估计,测算工作时间.

　　3.未来工作总体综合,安排工作步骤.

　　四、未来工作目标

　　1、完成这一目标所必须具备的各项条件

　　2、工作过程中可能遇到的问题以及解决方法

　　3、完成目标需要多少时间

　　五、计划的具体写法:

　　计划由于大多以一个单位的工作内容范围,只在单位内要求执行,所以一般不以文件形式下发,因而除标题和正文外,往往还要在题下或文后标明“×年×月×日制定”字样,以示郑重。计划的标题也是“四要素”写法,其中哪一个要素都不应省略。正文写法,由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要工作的具体要求,所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容:

　　(1)开头,或阐述依据,或概述情况,或直述目的,要写得简明扼要;

　　(2)主体,即计划的核心内容,阐述“做什么”(目标、任务)、“做到什么程度”(要求)和“怎样做”(措施办法)三项内容,既要写得全面周到,又要写得有条不紊,具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”(任务、措施分说)。

　　(3)结尾,或突出重点,或强调有关事项,或提出简短号召,当然也可不写结尾。

指导工作计划3

　　天河区教育局教研室周卫华各位教师辛苦了。四年级是中年级，很多知识点在这个学期强调开来。看看本学期初，我们组织的中心组成员撰写的教材知识点就知道，本册书的知识点非常多（还不是全写出来了呢）。我们的学生年龄小，知识点多，怎么才能把这些知识点落实到位呢？我们想到利用找寻出来的知识点供大家在教学中使用（起着抛砖引玉的作用），目的就是希望老师们把这些知识点分散到课前、课中、课后去落实。不要再出现“上课不抓知识点教学，期末大量做题恶补”的现象。一个学期过去了，大家利用教材中的知识点教得如何呢？带着这个疑虑，本次复习特意把教材的知识点的落实情况提到最重要的位置上。

　　一、教材知识点的运用开学初，我们请了部分中心组成员及科组长把四年级教材的知识点罗列了一些。

　　我们在教材中找到的都是非常基础的知识，比如多音字、同音字、近义词、比喻句、拟人句等，我们还挖掘了一些写作方法供老师们提供给学生习作时模仿与运用。目前四年级提供了6个单元的知识点（还有2个单元没有完成任务），我都已经简单的整理出来挂在天河部落里了供大家下载、审核、应用。如何使用这些归纳好的知识点呢？

　　我认为：

　　1、可以和同学们一起按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结，然后参考我们已经归纳的知识点进行对照、整理、补充。

　　2、可以和同学们一道按单元逐课逐课地对照着“知识点汇集内容”进行讨论（并不是我们挂出来的都是对的。有些知识点大家都感觉概念比较模糊，因此和同学们一道去研究它。）这些工作一定是大家已经在一个单元学习完后就归纳摘抄了的。这个时候进行核对、讨论、补充等，把以前不太清楚的问题弄明白。

　　3、同学们分工合作，对所有的知识点进行归类。这个过程就是复习的过程。最后对照我们归纳的知识点进行盘点，如果漏掉的可以及时补充进去。

　　二、教材知识点的落实情况检测。

　　1、复习册是很好的检测工具。复习册的编写也多数来自部分中心组成员及部分学校行政领导之手，目的就是希望学生通过一定量的习题进行笔头训练。

　　2、复习册里面涉及的面很广，从字词句到篇章结构，从识字写字到口语交际、综合性学习，比较全面地进行了语文梳理，提供了复习的练习。

　　3、复习册的题型多，学生见多了，自然减少了对陌生题型的恐惧感，容易发挥好成绩。

　　4、在复习的过程中，一定要重视综合练习卷的题型指导，一定要让学生做到清楚每个题目的考点是什么，教会他们审题的方法，理解题意，做到知其然，还要知其所以然。

　　三、复习建议：

　　1、通读教材，熟悉教材，不放过任何一个盲点。学生要多读教材（眼睛要看着教材读）。

　　2、生字词一定要掌握。比如能看拼音写出汉字词语。重视课文的生字词及词语盘点中的`读读写写的四字词的正确读音。

　　3、认真复习每个单元的导读部分和略读课文的导语部分。那里除了介绍主题外，还介绍了不少学习、写作的方法。突出了每个单元的重点，因此要引导学生读懂导读导语的要求，掌握学习方法。

　　4、句子部分以熟悉课文为主，很多句子的题型都来自于课本。因此复习的时候首先要熟悉课文，看到题目内容能立刻联系课文的实际进行理解。多看我们归纳的特色句，真正弄懂特色句中的句子。不懂或有错误的特色句，要及时弄明白并纠正错误。

　　5、篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地理解课文，并正确地表达自己的想法。阅读要求要看准确，答题要完整，字迹要端正。（以前做过大量的课后练习归纳工作——上一年的复习指导，在此不再做这方面的指引，请老师们和同学们一道进行知识点的归纳和分类）。

　　6、注意日积月累的内容，该背诵的需要背诵，该默写的也要会默写等。

　　7、习作部分不超出课文学习过的范围。有两道题目任学生选择。希望教师和同学一道共同归纳本学习的习作内容，重点突破写童话、写动物、写自己或别人成长的故事的难点。

　　8、口语交际不纳入考试范围。综合性学习中要求大家“读童话、讲童话、编童话、演童话”，还要求大家“讲故事、写文章、编短剧、办手抄报”等方式学习。请教师们检查一些学生做到了这些吗？能用自己的笔墨把这些内容写下来吗？比如会编写童话故事，比如能写出自己或熟悉的亲人或小伙伴的成长的故事等。

　　四、考题介绍：

　　1、考试目的：检测学生本册书的语文知识掌握情况。因为是水平测试，所以不会出偏题怪题难题。

　　2、考试范围：以教材为蓝本，落实教材的知识点。字词句方面无非是我们提供的那些知识点的范围。阅读方面分课内阅读、课外阅读。习作方面以教材训练过的习题为主，重点突出写童话、写动物、写成长的故事。注意把内容写具体，如主人翁的语言、动作、神态、心理活动以及动物特点等内容。

　　3、考试重点复习内容：该表内容是重点复习的内容，考试的时候可能有些许出入，以当日考试题目为准。希望教师们灵活、系统复习。不但帮助学生整理归纳知识点，而且还要让学生学会从字里行间中品味语文，学会咬文嚼字的学习语文。祝老师们帮助学生考出好成绩。

指导工作计划4

　　一、理论指导方面

　　作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。不断提高自身素质，做年轻教师的表率。并且力争每学期做二————三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。

　　二、课堂教学指导方面

　　在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2——3名年轻教师讲公开课。参加县级以上教学竞赛。

　　三、科研工作指导方面

　　要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的'点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。

　　以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。

指导工作计划5

　　转眼，我已经踏上工作岗位第七个春秋了。当年自己实习的场景，好像在昨天一样。而今天，我也成为一名实习学生的辅导老师。

　　由毕业到工作是个重要的过渡时期，我深知实习阶段对一名学生的重要。我虽力量微薄，能力有限，但我会尽我的努力和能力，让这名学生在这短短的两个月中，学到作为一名教师的基本技能及工作方法，为今后走上工作岗位打下良好的基础。

　　1、观摩教学

　　除每天与我一同进入课堂上课外，并观摩其他有经验、有教学特色教师的课。并在观摩前，了解教学内容，介绍这个老师的教学特点，以及学习的重点，有计划有目的的进行学习研究。

　　2、教学实践

　　观摩后的第二个星期起，针对本周的观摩学习，进行一次教学实践，检验学习效果。在上课前，实习教师应对本班学生有初步了解，实习教师初步备课，然后与该教师共同备课，并把握教学的各个环节，预测教学效果。总结教学中的优点和不足，为下次教学实践做准备。

　　3、辅导学生

　　多给实习老师创造与学生接触的机会，了解学生在学习上存在的`问题，根据实际情况进行辅导。用集体辅导的形式，纠正普遍问题，对个别问题，个别辅导。

　　4、班级管理工作

　　在引导教学的过程中，渗透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的内容、特点和方法。例如通过了解学生、处理班级的日常工作、组织文体活动、布置班委会工作等方面，使实习教师得到全面的发展。

　　5、教学相长

　　我也要向实习教师学习她的谦虚谨慎，善于研究的学习态度，让自己在教学和班级管理上再上一个新的台阶。

　　6、具体安排

　　第一周听课观摩听课后体会、简单评课

　　第二周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务

　　第三周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务

　　第四周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务

　　第五周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务

　　第六周总结实习收获上交总结报告

指导工作计划6

　　一、指导思想

　　本学期生活指导工作将在学校工作整体布局之下，本着求真、务实的态度，以服务学生、服务教学为宗旨，扎实开展项工作，努力创建良好的工作局面。

　　二、工作思路

　　1、继续抓好学生的.日常行为规范教育。利用集会、导学课时间教育学生养成良好的卫生行为习惯，加大检查考核力度。

　　2、培养一支素质较好能干肯干事的学生值日队伍，协助值日教师做好值日工作。

　　3、规范抓好学生接送车的联系，安排工作。做到定点定人定时，确保正常有序。

　　4、及时组建和安排教师值日队伍，明确职责，分工到位。抓好值日教师的考核监督工作。

　　5、重点抓好学校安全工作。组建安全工作领导小组，明确分工。排除安全隐患，及时做好安全工作的教育宣传检查工作，确保校园平安。

　　6、继续进行以文明寝室评比为主体的寝室文化创建。每周检查一次，公布一次。每月评比一次，纳入班级量化考核。

　　7、协助其他科室做好学校其它各项工作。

指导工作计划7

　　一、指导思想与工作思路

　　20xx年就业指导工作将以《关于进一步加强和改进毕业生就业工作的意见》文件精神为指导，以转变学生就业期望值、拓展毕业生就业市场为工作重点，以理念创新、制度创新、方法创新为工作动力，以提高就业工作人员服务意识与水平、规范就业管理制度为工作保障，以提高就业率与就业质量为工作目标，努力形成具有我校特色的就业工作机制。

　　二、工作目标

　　（一）、力争20xx届中专毕业生第一次就业率达到85%，八月底就业率达到98%以上，确保我校毕业生就业率超过全省平均水平，在全省领先。

　　（二）、努力提高就业质量，优化就业结构，提升毕业生就业层次，“向上走”、“向高走”、“向外走”的就业流向达30％以上。

　　三、工作安排

　　（一）就业指导

　　中专生就业指导坚持以学生为本的指导思想，有目标、有计划、有措施，突出全员化，重视指导实际效果，帮助学生正确拟定自己未来的职业规划与努力方向，了解当前的就业形势与政策，掌握一定的择业技能与技巧。

　　1、继续开设好中专生就业指导课。20xx年下学期面向20xx级学

　　生开设《就业指导》课，面向20xx级学生开设《职业道德与职业指导》课，与教务科紧密结合逐步完善就业指导课授课制度，努力提高教学质量，引导各班主任积极参与就业指导。

　　2、积极开展中专生职业生涯辅导工作。10月份推出网上职业测评系统，组织全校学生参与网上职业测评；12月份与学生科、团委联合组织开展中专生职业生涯规划设计大赛。

　　3、利用多种形式开展就业指导与毕业生教育活动，有计划、有针对性的邀请专家、学者、就业工作专职人员对毕业生进行就业指导讲座3次以上。

　　4、充分利用就业宣传栏，及时传递就业信息与政策，内容每周更换一次。

　　（二）就业宣传

　　1、11月底以前，将20xx届毕业生资源信息在河源市职业技术学校就业信息网”上发布。

　　2、积极参加各兄弟学校及全国各地的大型毕业生供需见面会，了解用人单位需求信息，向用人单位宣传推介我校毕业生。

　　3、加强与新闻媒体的联系，充分利用新闻媒体宣传我校毕业生就业工作，不断扩大我校知名度与影响力。

　　4、通过组织开展优秀毕业生评选活动，树立优秀典型，以报纸、广播、电视、宣传专刊、网络等形式，大力宣传优秀毕业生典型事迹，并以此为契机，提高我校毕业生在社会上的知名度。

　　（三）市场建设

　　1、努力抓好有形市场建设工作。从专业类别上看，要积极稳定幼师、计算机、会计、导游专业的就业市场，大力拓展数控、英语、电子电工、美术专业的就业市场；要立足省内市场，大力建设珠三角及沿海经济发达地区的'就业市场。计划在20xx年11－12月、20xx年3－4月，组织有关人员到深圳、珠海、东莞、广州、惠州等地开展毕业生推荐、就业市场建设与调查工作，建立运作良好的就业市场网络系统。

　　2、加强无形就业市场建设力度。以河源市职业技术学校就业信息网为主阵地，提高就业信息人员业务素质，收集、发布就业信息，切实为广大毕业生和用人单位发挥桥梁和纽带作用。

　　3、加强对毕业生择业的合理引导，鼓励毕业生多渠道就业，优化就业市场结构。积极引导毕业生参加对口升学，并与教务科等部门密切配合为报考升学的毕业生创造各种有利的学习、生活条件，鼓励广大毕业生继续求学深造。

　　4、发动全体教职员工，尤其是各专业骨干教师，利用他们的专业知识和业务联系，向用人单位推荐毕业生。

　　5、组织好各种形式的毕业生供需见面会，xx年4月底组织一次大型校园招聘活动。在不定期地举办各种小型专场招聘会的同时，调动各骨干教师工作积极性，探索如何组织好幼师、会计、数控、计算机、美术等专业供需见面会的新途径。

　　8、加强服务意识，推动“上门服务”，采取“送货上门”的方式，主动组织部分优秀毕业生到用人单位开展供需见面活动，以优质服务

　　赢得就业市场。

　　9、开展毕业生质量跟踪服务，向用人单位发放《毕业生就业信息反馈表》，了解用人单位技术标准与需求，推动培养模式的合理转变。

　　（四）基础建设

　　1、队伍建设

　　（1）切实加强作风建设，努力提高服务意识与服务水平。

　　（2）组织两次以上就业工作人员培训班，提高工作人员的理论修养与工作能力。

　　（3）召开一次毕业生就业工作专题研讨会，总结工作经验，解决就业工作中的实际问题。

　　（4）加强与兄弟学校的联系与合作，认真学习兄弟学校毕业生就业工作先进经验。

　　2、制度建设

　　（1）逐步建立并推行学校、班主任或骨干教师二级就业工作责任制，使就业工作的责任与任务更加明确与具体，形成全校上下齐心，共同关心毕业生就业工作的局面。

　　（2）完善各项就业工作管理制度。今年拟修订或出台如下管理制度：修订学校文件《河源市职业技术学校毕业生就业工作暂行规定》，制订《毕业生跟踪回访制度》、《就业信息收集、登记与发布制度》、《毕业生择优推荐制度》、《毕业生违约处理办法》等。

指导工作计划8

　　幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进幼儿健康发展，提高国民整体素质具有重要意义，为开发幼儿智力潜能培养幼儿全新能力，制定工作计划如下：

　　一、指导思想

　　为全面提高幼儿教育的总体水平，正确处理家庭、社会、学校发展与幼儿教育事业的发展的关系，大力推进幼儿教育的改革与发展。

　　二、具体目标

　　学前儿童受教育率达到30%以上，大多数0--6岁儿童及看护人员收到科学育儿的指导。

　　进一步完善幼儿教育管理体制和机制，切实履行职责。

　　（一）坚持实行幼儿教育管理体制并有专人负责幼儿教育发展规划和组织实施，宣传科学育儿知知道家庭幼儿教动员和组织家长参与儿童早期教育活动，知道家庭幼儿教育的责任。

　　(二)要认真贯彻幼儿教育方针法律、法指导家庭幼儿教育工作，推动幼儿教育事业健康发展

　　三、切实加强管理，保证幼儿教育事业稳步发展

　　扩展幼儿园服务功能。开展灵活多样的非止规教育活动，是儿童收到较好的早期教育。

　　四、全面实施素质教育，提高幼儿教育质量

　　（一）认真贯彻《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》，更新教育观念，坚持保教结合、科合理安排和组织一日活动。

　　（二)深化幼儿教育改革，加强对幼儿教育的研究，杜绝违背教育规律、损害儿童身心健康的实验和活动进入幼儿园。

　　五、努力提高自身的'素质，争做优秀的科学育儿教师。

　　总之，协调领导工作，采取有力措施，确保幼儿教育的事业健康与发展。

指导工作计划9

　　为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。

　　一、带教对象

　　青年教师××，大专学历，素质高，能力强。

　　二、带教措施

　　1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

　　2、指导认真规范备好课。

　　3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。

　　4、以自身的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。

　　5、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的'不足。

　　6、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。随时与青年教师沟通交流，关心其学习、生活和工作。听取青年教师意见、交流思想不少于两次。

　　7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。

　　8、上好示范课。在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。

　　三、对青年教师的要求

　　1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。

　　2、要认真按照学校对的要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。

　　3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

　　4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。

　　5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

　　6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于5节；

　　7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。

　　8、每学期认真写好教学一得、、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。

　　本人将尽我所能，帮助蔡美娜老师成为我校语文组的生力军。

指导工作计划10

　　根据教务处关于组织20xx—20xx学年秋季学期学生选课的通知，结合安全工程学院实际情况，特制定本实施计划。

　　一、实施原则

　　选课指导以学生为本，集中说明与分类指导相结合，选课指导与学业指导相结合。

　　二、选课指导

　　根据不同年级学生的具体情况，分别开展针对性选课指导。由各班主任自行安排时间和地点，分别对20xx级、20xx级、20xx级、20xx级学生集中进行选课指导。此外针对学业困难同学，由班主任和学业导师协作开展深入指导。

　　注：（1）非前8周结课的课程，下学期第2周内一次性退选、补选或改选（含跨年级跨专业选课），前8周结课的课程，下学期第2周只能退选，不能补选改选；

　　（2）对非前两周开课的课程，在开课后的第二周内办理退选，但不能再补选或改选其他课程。

　　三、教学计划

　　20xx级学生（本科、双培）：

　　四、注意事项

　　1、为减少学生选课的盲目性及随意性，充分发挥学生的自身潜力，班主任和学业导师对学生进行学业指导、答疑。

　　2、对20xx级学生要结合毕业设计（论文）资格审查工作，通过选课指导，使学生明确自身学业进度状态，合理安排整个大四学年的选课及学习；对于20xx、20xx级学生要注重专业方向的选课指导；对20xx级学生要认真开展专业培养方案的`解读，使学生明确培养方案中的知识体系和课程体系结构。

　　3、针对学习困难学生要开展学生与老师的面对面选课和学业指导工作，合理制订学xxx度计划和个性化的培养方案。

指导工作计划11

　　今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。

　　在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划：

　　(1)预备周带领学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。

　　(2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。可以遵循下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的`方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。

　　(3)组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。

　　(4)培养学生良好的习惯。

　　1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去，督促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促学生站好队。

　　2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。

　　于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传;如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

　　3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。

　　(5)从期中考试开始，反复强调不能作弊。随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。

　　(6)召开一次家长会。

　　(7)对学生家访。

　　(8)重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。

　　(9)动员学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求。要求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。并根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。选那些有代表性的、写得认真的学生，在班会的时间，让他们在全班读。这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。

　　总之，在班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，形成一个健康成长的班集体。

指导工作计划12

　　活动地点：社区亲子活动室

　　负责活动教师：夏、牛等

　　参加对象：1岁半—2岁半婴幼儿及父母

　　亲子活动目的：

　　1、在活动中，指导老师观察幼儿的语言、认知及动作发展，并做好简单的记录。

　　2、向家长介绍一些指导孩子的方法。

　　3、在家长的陪伴下能安心地操作玩具。

　　活动内容：

　　（一）亲子游戏：一瓶花

　　目标：在活动中继续培养孩子会撕、捏、塞。

　　过程：

　　1、向家长介绍活动名称和目标：

　　此游戏活动能进一步促进幼儿手指灵活，和认识颜色的能力，并逐步形成手脑并用。

　　2、向家长介绍活动内容：

　　桌上放着两种颜色的皱纸，还有塑料瓶等。让幼儿自由选择自己喜欢的皱纸，先撕一点，然后捏成小圆球，塞进瓶中。家长可以帮助幼儿撕。如幼儿完成得好，家长应及时鼓励，刚开始如有孩子不太会，家长可以示范几次，但还是要引导宝宝自己动手完成。

　　（二）亲子游戏：喂娃娃吃饭

　　游戏目标：

　　1、指导家长训练手指小肌肉动作，增进灵活性，促进手部神经与大脑相关区域的发育。

　　2、培养孩子的耐心和注意力。

　　准备：娃娃头饰，许多旧报纸

　　过程：

　　1、指导家长教会孩子撕纸的方法，在活动的过程中鼓励孩子把报纸撕的'小小的，在情景中喂娃娃吃饭。

　　2、指导家长在玩游戏中鼓励孩子会说一两句关心的话：“宝宝乖乖吃饭”，“我请你吃面条”

　　（三）亲子游戏：小球滚起来

　　游戏目标：

　　1、引导家长培养幼儿手眼协调的能力，促进幼儿手部大肌肉的发展。

　　2、在游戏的过程中，使幼儿初步感受基本色。

　　准备：小榔头、小球

　　过程：

　　1、指导家长教会孩子用手握住小榔头，敲击小球，并能仔细观察小球的滚动路线。

　　2、在小球滚到终点后，引导家长鼓励幼儿将小球根据颜色放回对应的位置，并能说说所放的小球的颜色。（四）亲子游戏：玩乐器

　　游戏目标：

　　1、指导家长鼓励幼儿运用手部小肌肉来敲击乐器，促进精细动作的发展。

　　2、鼓励幼儿愿意尝试敲击乐器并倾听乐器的美妙声音。

　　准备：小铃、小鼓、铝板琴

　　过程：

　　1、指导家长陪同幼儿用双手敲击各种乐器，并知晓乐器的名称。

　　2、指导家长在玩游戏中鼓励孩子自己尝试敲击，感受不同乐器发出的不同声音。

　　（五）亲子游戏：做扇子

　　游戏目标：

　　1、指导家长训练手部关节的灵活性以及手指肌肉的握力。

　　2、提高眼手配合的能力。

　　准备：各种小图章、自制扇子

　　过程：

　　1、指导家长教会将小印章的盖子打开以后，按在扇子的表面，使扇子变漂亮。

　　2、指导家长在玩游戏后将印章的盖子盖上，放回原处。

　　（六）亲子游戏：六面盒

　　游戏目标：

　　1、指导家长训练手指小肌肉动作，增进灵活性，促进手部神经与大脑相关区域的发育。

　　2、培养孩子的耐心和注意力。

　　准备：六面盒一个

　　过程：

　　1、将一个六面的盒子，上面贴上宝宝常见的小动物。将六面盒当作色子，引导幼儿说说讲说小动物的名称。

　　2、根据所看见的小动物，愿意与爸爸妈妈一起学一学小动物的走路姿势或叫声等。

指导工作计划13

　　一、现状分析：

　　我们小二班的幼儿家长通过一段时间的家园沟通工作，对他们的孩子在幼儿园的一日活动环节有了较初步的了解，对现代的幼儿教育有了更新更全面的认识，同时家长们也对我们的教育提出了宝贵的建议和意见。但是，我们班的家长由于工作繁忙，有绝大多数的家长都把自己的孩子托付于孩子的爷爷奶奶带领，这样，也就不可避免的造成了许多负面影响，比如，祖辈家长大都比较溺爱自己的孙辈子女，样样事情依着孩子，这样的孩子容易产生依赖、任性等缺点，还有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我们班的孩子来说，幼儿的生活自理能力不理想，部分幼儿入园后情绪也不太稳定。因此本学期，我们将注重指导家长协助共同培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力，并协助我们共同参与班级和学校的各种有意义的活动，使我们的家教工作更上一个新的台阶，让我们班级的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

　　二、目标：

　　1、发挥家长的主体性，教师的主导性，建立新型的家园联系，促进提高。

　　2、继续更新家长的教育观念，做到科学育儿。

　　3、认真开展学习型家庭的`创建工作，能全面辐射更多家庭。

　　4、建立、完善班级网页，尝试在网上与家长沟通，能用E—mail互发电子邮件。

　　三、具体措施：

　　1、定期家访，了解幼儿在家的情况和幼儿家长的教育情况。

　　2、出好每一期的家园之窗，鼓励家长参与投稿，互相交流。

　　3、定期开展家长育儿讲座，进一步更新家长教育观念，获得科学育儿知识。

　　4、定期记录幼儿在园情况，与家长交流，对每位幼儿每学期进行跟踪联系。

　　5、定期出好乐乐小报，与家长共同商议和探讨幼儿教育的方法。

　　6、加强学习型家庭的指导，增加相互之间的走动交流，并开展集体性的活动。

　　7、根据幼儿园的园务计划，我们将认真开展工作，取得家园一致教育，使得班里的教育工作更为出色，孩子们更健康、活泼的成长。

指导工作计划14

　　为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与刘建平老师结为师徒，为进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定帮带计划如下：

　　1、要想做好“传、帮、带”工作，言传身教，率先垂范很重要。在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我将会把自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。

　　2、同研同备：上好课的关键是备好课，研究吃透教材，领会编者意图，所以我准备和刘建平老师一起进行新课的同备同研。帮助她对教材进行有效的梳理，以达到在课堂教学中的有的放矢，共同提高教学效率，向四十分钟要质量。

　　3、跟踪刘建平老师的'教学过程，并作好讲评分析，帮助她逐步掌握和提高课堂教学质量。除此之外也要多利用空课的时间与刘建平老师进行即时教研，发现教学中存在的问题，客观评价刘建平老师的教学行为，并提出改进建议。

　　4、经常关心刘建平老师的教育教学情况，指导她熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法，及时帮助她了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件，给予教育方法的指点。

　　5、互相学习，取长补短，共同进步。

指导工作计划15

　　一、指导思想

　　在xx统领下，认真贯彻上级家庭教育工作要求，积极稳妥推进我处家庭教育事业发展，积极探索、认真研究，不断积累家庭教育经验，努力使学校教育和家庭教育达到“同心”，学校和社区教育达到“合力”。

　　二、重点工作

　　1、加强力量，推进我处家庭教育规划的全面实施。家长学校要在上学年精心准备的基础上，按照“十有”要求开班开课，务求实效。

　　2、加强理论学习，提高全体教师的家教理论水平。

　　为了更有效地开展家庭教育指导活动，学校选派一批精干的教师充实家庭教育指导队伍。采取多途径培训方式，学习新理论，了解新信息、掌握新知识，切实提高家教队伍中每一位教师的教育工作能力和水平。

　　3、开辟多种渠道，夯实家长学校管理。

　　(1)家长委员会管理扎实有效。

　　进一步加强与委员们的`联系，通过开展丰富多彩的活动，研究学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反馈他们的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

　　(2)落实家长学校的上课时间。原则上每学期每个年级举行2次活动，每次上课时要有计划、有层次地开展活动。每次活动后，均安排班主任、任课老师与家长交流，及时做好信息收集，使学校教育与家庭教育同步协调。

　　(3)保证家长学校学员的参与率。每次上课前发出书面通知，保证出勤率达90%以上。

　　4、采用多种形式，丰富家庭教育指导活动。

　　(1)开展行之有效的家庭教育指导活动。中心学校家庭教育工作站将分层分类地开展一些指导活动，如不同层次的创建活动、上课艺术探讨等。各年级每学期组织家长进行一次专题讲座、一次专题活动。做到活动前有方案，活动后有小结，努力创新活动形式。

　　(2)抓两头，促中间。认真做好学习型家庭和困难学生跟踪指导工作。签订帮教协议，帮助家长制定帮教措施，平时做好个别教育与家教指导工作。

　　(3)继续做好家长接待日工作。做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通。帮助他们解决好一些家庭教育中的问题。

　　(4)充分发挥《学生素质报告书》的家校联系作用。

　　(5)继续办好“家校之窗”宣传栏，使这一小小的宣传阵地成为学校、家庭，家长、学生沟通的桥梁纽带。

　　5．抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

　　以义务教育课改为动力，借鉴课改经验，依据本校实际，确立好研究课题，适时举行全处家庭教育优质课、优秀论文比赛，扎实规范地做好课题研究工作，以科学的方法指导家庭教育中出现的问题，不断提高科研水平。

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指导工作计划04-03