语文兴趣小组计划15篇

　　时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的语文兴趣小组计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文兴趣小组计划15篇

语文兴趣小组计划1

　　为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。根据班级学生的特点，班级特组建语文兴趣小组：

　　一、指导思想：

　　本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，同时培养学生的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，有效促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力，全面提高学生的语文素质。

　　二、活动目标：

　　1. 选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生

　　2. 传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　3.培养学生学习语文的兴趣，充分认识“有价值的语文”，激发学习语文的热情与学好语文的勇气与信心。

　　4.拓展学生的知识视野，培养学生的问题意识与应用意识。

　　5.发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的'想象力，以全面提高学生的语文素质。

　　6. 培养优秀生发现问题、分析问题与解决问题的语文探索与创新精神与能

　　力，适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求，能在竞赛中取得优良成绩。

　　三、活动措施

　　1.成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。

　　2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。

　　3. 语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行，视各班具体情况灵活统一安排。

　　4．班级每学期参加一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。参加县及以上的语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。

　　5.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于交流，提供借鉴。

　　6.建立语文兴趣小组活动资源库，征集购置相关图书资料，及时搜集相关信息。

　　7.训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促兴趣小组正常规范地开展活动。

语文兴趣小组计划2

　　一、活动指导思想：

　　我本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

　　二、活动目标要求：

　　第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

　　三、活动计划安排：

　　依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的'特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：

　　（一）活动队伍组织及活动时间

　　各班分别从班级里挑选出6名同学参加兴趣小组，时间基本定在每周的星期三和星期五下午第三节课。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第一周字词，多音字

　　第二、三、四周句子练习

　　第五周标点符号

　　第六周排序

　　第七八周成语积累歇后语积累

　　第九周古诗积累

　　第十，十一周阅读指导

　　十二十三周作文指导

　　（三）积极准备趣味语文竞赛活动，对优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。

　　（四）小组成员名单（上交教导处）

　　四、活动预期效果：

　　通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。

语文兴趣小组计划3

　　一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作能力一直是困扰着我们语文老师的难题。从上学期写作兴趣小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界，才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受。在本学期的教学中，我打算主要从以下几个方面培养提升学生的写作能力。

　　一、确立正确的作文教学理念

　　1、小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。

　　2、进一步激发习作兴趣。 “兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声，更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣迩来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。

　　3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。

　　4、作文不是天生就能写好的.，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。

　　二、博览群书，以读带写。

　　所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的老师，古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外。

　　三、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。

　　“巧妇难为无米之炊”，作文同样如此，学生如果没有丰富的生活文化积累，没有对生活独到深刻的体验和感悟，要写好作文是不可能的。所以作文教学的重点并不是讲授作文的写法，而是引导学生走进大自然，观察生活，体验生活。正值初春时节，学生可以亲身感受到春的到来与成长，一切都是灵感的源泉，难得的时机。我打算让学生观察第一场春雨，捕捉它给自然界带来的细微变化，培养思维的敏捷性；让学生观察蚂蚁搬家的过程，了解搬家初与搬家时蚂蚁的活动特点，培养思维的条理性。还可以组织一次春游。在大自然的怀抱感受和谐之美，温和之情。在活动与思考中培养孩子的观察能力。

　　四、做好专题指导，推荐优秀作品

　　现在孩子接触最多的是记叙文，教给记叙文的写法才能真正的写出让自己和别人满意的文章来，不然再多的生活领悟也是无济于事。

　　在上学期的教学中我发现，有一部分同学喜欢写想象作文，现在的世界是多彩的世界，小学生在做作文时确实应该多发挥想象力，来描绘未来的世界和多彩的生活。但是，这些孩子写起想象作文来又往往感到茫然，不知该如何下手，如何展开故事。我打算在教学记叙文的同时着重教给他们怎样才能写好想象作文，怎样才能有话可说。

语文兴趣小组计划4

　　一、教学目标

　　为了培养学生的语文兴趣，丰富学生的课外活动，帮助学生来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。课后积极组织各种语文课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，从中让学生掌握一定的朗读，阅读，写作等知识技巧，从而全面提高学生的语文素养。

　　二、学情分析

　　一年级一班语文兴趣小组成员

　　三、教材分析

　　兴趣小组活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。兴趣小组活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。我班兴趣小组活动计划制定如下：

　　四、教学措施及应注意的问题

　　认真组建语文兴趣小组，带领学生走进丰富的语文世界。

　　1、制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

　　2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的语文活动提供切实素材。把学生的语文活动落到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动时间，教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。

　　3、指导学生广泛阅读，让学生享受读书的快乐。

　　4、开展丰富多彩的活动，为“语文兴趣活动”提供动力支撑。在正常进行语文兴趣活动的同时，开展一定的.主题活动把语文课外活动推向高潮。

　　五、实验课题方案

　　故事会：

　　（一）比赛主题：我读书，我快乐，我成长。

　　（二）比赛规则及要求：

　　1、每组选出两个选手，按抽签顺序进行比赛。

　　2、本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。

　　3、本次比赛的评分，采用分制。去掉最高分和最低分，取其他评委评分的平均分（小数点后面保留两位数），并现场公布成绩。本次比赛讲故事选手的比赛时间不得超过五分钟

　　（三）评分标准：

　　1、故事内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中。

　　2、选材典型，材料能说明观点。

　　3、语言生动流畅，无语病。

　　4、普通话标准，声音宏亮。

　　六、教学指标

　　1、实践性和创造性结合

　　兴趣小组活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓

　　励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

　　2、自立性和导向性相结合

　　学生参加自已喜欢的强项，教师认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

　　3、趣味性和实效性相结合

　　兴趣小组活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

　　七、预期活动效果

　　通过本学期的兴趣小组活动，让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。

语文兴趣小组计划5

　　一、指导思想：

　　本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。

　　二、目标要求：

　　1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　三、时间安排：

　　每周星期三下午活动课

　　四、具体安排：

　　上学期：

　　1、听故事、讲故事比赛

　　2、古诗朗诵比赛

　　3、偏旁加部首

　　4、朗读比赛

　　5、组词赛

　　6、背诵课文比赛

　　7、好书大家读

　　8、看谁演得好

　　9、我们成功了

　　10、语言万花筒

　　11、说话用词要恰当

　　12、大同小异近义词

　　13、多音字拼读接力

　　14、绕来绕去

　　15、小小展示台

　　16、帮小鸡找家

　　17、全学期作品展示

　　五、预期活动效果：

　　通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的.每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。

语文兴趣小组计划6

　　一、指导思想：

　　本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的'兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。

　　二、目标要求：

　　1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　三、时间安排：每周星期三下午活动课

　　四、具体安排：上学期：

　　1、听故事、讲故事比赛2、古诗朗诵比赛3、偏旁加部首4、朗读比赛5、组词赛6、背诵课文比赛7、好书大家读8、看谁演得好9、我们成功了10、语言万花筒11、说话用词要恰当12、大同小异近义词13、多音字拼读接力14、绕来绕去15、小小展示台16、帮小鸡找家17、全学期作品展示

　　五、预期活动效果：

　　通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。

语文兴趣小组计划7

　　一、指导思想

　　1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

　　2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的'体验，从而做到“乐学” 。

　　二、社团活动的开展要求总体目标

　　完善兴趣小组活动的开开展，提高学的自主性，调动学生的积极性，鼓励学生装的创造性，力求活动的成效性使举活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。

　　 三、个体要求：

　　1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。（学生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的小组活动展示。

　　2、做到“三定”（定人、定时、定点），定人：人员；固定，在学生自愿的前提下，由任课教师挑选年级组学生开展活动，活动时间每周不少于40分钟（具体要求见分组安排），任课教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：具体时间一般可由任课教师根据实际情况确定后由教导处批准、备案。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前向教导处申请并通知学生在一周内补上。定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定上课地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。

　　3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。

语文兴趣小组计划8

　　扶沟县曹里乡前李小学

　　语文兴趣小组

　　活动计划及记录

　　20xx-2012学年度第一学期

　　一、活动指导思想：

　　我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的.知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

　　二、活动目标要求：

　　第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

　　三、活动计划安排：

　　依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：

　　（一）活动队伍组织及活动时间

　　各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：作文教学及赏析等，活动时间基本定在双周的星期五下午第二、三两节。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第二周选拔成员

　　第四周课余生活

　　第六周观察发现

　　第八周我熟悉的人

　　第十周一件有趣的事

　　第十二周传统文化

　　第十四周我的好伙伴

　　第十六周春天的一幅画

　　（三）各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。

　　（四）小组成员名单

　　由各班主任交递名单到李革丽老师。

　　四、活动预期效果：

语文兴趣小组计划9

　　一、活动指导思想：

　　培养学生语文兴趣，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习阅读和写作能力，激发学生的学习热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

　　二、活动目标要求：

　　第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

　　三、活动计划安排：

　　（一）活动队伍组织及活动时间

　　各班分别从班级里挑选出8名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：阅读辅导和写作辅导；活动时间基本定在每周的.星期四下午两节课后。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第二、三周阅读辅导张小倩孙栓红

　　第四周写作辅导刘楠楠徐佳贝

　　第五、六周阅读辅导周丽娜张小倩

　　第七周写作辅导孙栓红刘楠楠

　　第八、九周阅读辅导徐佳贝周丽娜

　　第十周写作辅导张小倩孙栓红

　　第十一、十二周阅读辅导周丽娜张小倩

　　第十三周　写作辅导刘楠楠徐佳贝

　　第十四、十五周　阅读辅导孙栓红

　　第十六周作品展示

　　活动内容是：《阅读与写作训练》。

　　学生名单：

　　四一班：陈帅龙，付佳颖，夏蕴藩，耿韩静，谭树鹏，陈家琦，邱永鹏，王毅毅。

　　四二班：邱博然，王晨瑜，林禹豪，陈一鸣，郭文文，詹坤，贾雨萌，马敖。

　　四三班：张缔佳，刘一鸣，于昂，马恬恬，郭佳瑶，杨颖果，刘晨，武玉文。

　　四四班：楚璇，杨增增，杨朔，林玉婷，刘祎伟，林朔，潘涵，孙蒋珊。

　　四五班：范笑笑，崔佳文，周帅，周奥辉，杨勇强，袁驰，贾茹雪，周书涵。

　　四、具体要求以及考核措施：

　　1、辅导教师要制定好上课教学计划，一定要按计划进行活动。

　　2、辅导教师每次辅导前要认真备课，同年级的教师要集体备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　3、每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与各班班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　4、辅导教师要定期检查学生的学习效果。

　　5、学期末，将对学生的学习进行评价，同时对学生的优秀作品进行展示。

语文兴趣小组计划10

　　一、活动目的：

　　1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。

　　2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。

　　二、活动准备：

　　 1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的'、听力较强的学生组成，记分员两名。

　　2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。

　　三、活动过程：

　　 1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。

　　2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。

　　3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。

　　4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。

　　四、参考材料

　　鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、

　　四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解

语文兴趣小组计划11

　　一、活动指导思想

　　本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化创新型人才，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开拓学生的视野，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

　　二、活动目标要求

　　第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

　　第四、以小组为单位集体进行心得交流，老师做指导。

　　三，兴趣小组活动形式

　　利用课余时间，大胆实践，充分自主交流并接受教师指导。

　　四，辅导老师

　　梁波王怀林常箐王娅余晓露

　　五、活动计划安排

　　依据语文学科特点及教学目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据高一年级学生的`特点，结合新课程标准的要求，特制定高一语文兴趣小组活动计划，安排如下：

　　（一）活动队伍组织及活动时间

　　学生采取自行报名方式，兴趣小组具体活动有：演讲朗诵小组、课外写作小组、语法及修辞研究小组、古诗词阅读小组、古文典籍阅读小组，活动时间定在每周的星期六下午第二、三两节课。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第一、二周迎接教师节诗歌朗诵比赛

　　第三、四周书法比赛

　　第五、六周成语接龙

　　第七、八周名著阅读

　　第九、十周诗词背诵竞赛

　　第十一、十二周修改病句比赛

　　第十三、十四周讲故事比赛

　　第十五、十六周语文学习感悟

　　第十七、十八周散文诵读

　　第十九、二十周春联大比拼

　　(三)指导老师名单:

　　丁睿汪伟国赵旻唐海燕江月富王士贵孙开清王名志裘玉霞郭海霞蔡丽萍徐亚峰韦前进程月梅四、活动措施

　　1.成立语文活动兴趣小组和训练指导小组。

　　2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。

　　3. 语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行，视各班具体情况灵活统一安排。

　　4．班级每学期参加一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。参加县及以上语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。

　　5.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于交流，提供借鉴。

　　6.训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促兴趣小组正常规范地开展活动。

　　六、活动预期效果

语文兴趣小组计划12

　　一、活动指导思想：

　　二、活动目标要求：

　　第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

　　三、活动计划安排：

　　（一）活动队伍组织及活动时间

　　各班分别从班级里挑选出8名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：阅读辅导和写作辅导；活动时间基本定在每周的星期四下午两节课后。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第二、三周阅读辅导：

　　第四周写作辅导：

　　第五、六周阅读辅导：

　　第七周写作辅导：

　　第八、九周阅读辅导：

　　第十周写作辅导：

　　第十一、十二周阅读辅导：

　　第十三周写作辅导：

　　第十四、十五周阅读辅导：

　　第十六周作品展示

　　活动内容是：《阅读与写作训练》。

　　学生名单：

　　四一班：

　　四二班：

　　四三班：

　　四四班：

　　四五班：

　　四、具体要求以及考核措施：

　　1、辅导教师要制定好上课教学计划，一定要按计划进行活动。

　　2、辅导教师每次辅导前要认真备课，同年级的.教师要集体备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　4、辅导教师要定期检查学生的学习效果。

　　5、学期末，将对学生的学习进行评价，同时对学生的优秀作品进行展示。

语文兴趣小组计划13

　　一、活动指导思想：

　　社团本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生的.语文兴趣和探索的求知欲望，在不知不觉中将学生引进奇妙的语文世界之中。

　　二、活动目标

　　培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习语文知识，增长能力，提高语文素养。

　　三、实施措施

　　1、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与语文活动中来。2、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活走进语文。

　　四、活动时间及内容

　　（一）活动时间及地点

　　由班级同学自愿报名参加，趣味语文社团具体活动有：趣味语文题竞赛、好书推荐会、分享趣味语文故事等，活动两周举行一次，时间定在周二下午大课间进行，地点定在本班教室。要求学生遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假，无故缺席三次的当自动退出。积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第二、四周趣味语文题第六、八周趣味语文题第十、十二周语文趣味故事分享十四、十六周好书推荐会十七周总结表彰

　　五、小组成员名单：

　　XXX、XXX、XXX

　　六、活动预期效果：

　　通过本学期的这次趣味语文社团活动，我相信一定能让组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。

语文兴趣小组计划14

　　小学语文兴趣小组计划

　　一、指导思想：

　　本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的高素质人才，依据小学语文的学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然、对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。根据各个班级学生的'特点，我特制定兴趣小组计划如下：

　　二、目标要求：

　　1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　3、每班5名同学，报名参加学校组织的比赛，若有迟到早退学生应和值周组挂钩，扣除班级积分。

　　三、成立领导小组：

　　语文组长任组长

　　成员（各年级语文老师）张建红车继平邹鸽

　　刘红霞荆雪林

　　四、确定活动办法、时间、地点：

　　办法：各年级语文教师从每班里挑选出五名同学，参加学校组织的兴趣小组比赛，各班自主组织自己的小组活动。

　　时间：每逢双周的星期二下午课外活动，一节课。

　　地点：各班教室。

　　四、具体活动内容

　　第一次讲故事比赛

　　第二次古诗朗诵比赛

　　第三次偏旁加部首

　　第四次书法比赛

　　第五次三到五年级成语接龙赛

　　第六次背诵课文比赛

　　第七次好书大家读

　　第八次看谁演得好：课本剧表演赛

　　第九次绕口令比赛

　　第十次小演讲（三到五年级）

　　五、学校兴趣小组比赛时间安排：

　　每双周星期四下午课外活动5：05-5：45

　　赵村小学语文组

　　语文兴趣小组活动计划

语文兴趣小组计划15

　　一、指导思想：

　　为培养学生的个性和特长，我根据新课改的有关精神组织学生成立语文兴趣小组，一是可以丰富学生的业余生活，同时也有助于第一课堂的教学。语文组兴趣小组实际是第二课堂教育。本着张扬个性培养学生的兴趣和特长的理念，第二课堂旨在提高学生的兴趣和能力，激发学生的阅读和写作热情，让学生掌握一定的阅读和写作知识和技能，从而最大限度地提高学生的学习兴趣和语文能力。根据班级学生的特点，我特制定兴趣小组计划如下：

　　二、目标要求

　　1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。

　　2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。读中获得个人体验和自己独特的感受。

　　3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的'佳句。

　　4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。

　　5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语文水平打好基础。

　　6、激发学生写字兴趣，规范写字姿势，养成良好书写习惯。

　　三、活动对象

　　四年级一班部分学生

　　四、活动时间及安排

　　每周周二、周三及周四课外活动时活动。周二、周三，单周写字，双周读书，周四为艺术活动。

　　五、活动地点