文明礼仪作文

时间:2023-04-02 13:50:47 文明礼仪 我要投稿

【实用】文明礼仪作文汇编八篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的文明礼仪作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】文明礼仪作文汇编八篇

文明礼仪作文 篇1

  在一个国家中个人 主体。对于个人来说什么最重要呢? 想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备 文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。

  久前,曾看到这样一则报道,说的 新加坡,新加坡 一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多 用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“ 准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“ 准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为 这些不文明行为的大多数 中国大陆的游客。”为此,到 加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也 国耻。” 不知大家 否记得,中央电视台曾经报道, 庆节后的天安门广场,随处 见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟 60万块口香糖残渣, 的地方不到一平方米的地面上,竟 9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕 天安门广场的神圣和庄严形成 强烈反差。 以上的两个事例表明,文明其实 由细节构成的,反思 们的所作所为可见文明离 们还有一段距离。在 们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在 们的校园内、楼梯上总能见到与 们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室 、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至 的同学认为:反正 值日的同学 清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学 教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还 部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还 个别同学故意损坏学校的公共财物。 们很多同学把文化知识的学习放 首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质 展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行 习惯,是保证 们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。 学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律, 讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果 们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。 们知道:一个学校的学生具 良好的文明行为习惯,才能构建 优良的学习环境,创设 优良的学习气氛。现在, 们正处于人生中最关键的成长时期, 们在这个时期的所作所为,将潜移默化的'影响到 们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助 们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果 们不在此时抓好自身道德素质的培养,那 们即使拥有 丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?

  所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、 礼貌的谦谦君子,然后才 成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心 谐发展的人。文明就是 们素质的前沿,拥有文明,那 们就拥有 世界上最为宝贵的精神财富。

文明礼仪作文 篇2

  不学礼,无以立。——孔子

  一个人

  “夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”——诸葛亮

  由此可知,文明礼仪对一个人是非常重要的。要判断一个人是否有素质,有内涵,文明礼仪是一个人的基本准则。比如:向别人问好,初次见面与别人握手,在公车上让座等等。这些都是一个文明的人所必备的。

  曾有人说:“如果一个人失去了今天,不算失败,因为还有明天;如果一个人失去了金钱,不算失败,因为人生的价值不在钱袋;如果一个人失去了文明,那么就彻底失败,因为你已经失去了做人的真谛。”

  一个国

  “人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”——荀子

  因此,一个国能否繁荣昌盛,能否立足于社会,文明礼仪是一个国的基本纲要。一个国要建立好的外交关系,必须清楚各国的文明礼仪。比如:当与外国人初次见面的时候,首先握手,也许是互亲脸颊;还有当他们向我们敞开双手时,我们应主动献上拥抱等等。这些都是一个外交国所应具备的。因此,一个国想要成为礼仪之邦,文明礼仪是不可或缺的。

  一个社会

  俗话说:“人有礼则安,无礼则危”。

  一个社会想要安宁,文明礼仪是最重要的。从古至今,礼仪的规范,不断发展改革形成了我们现代的文明礼仪,说明了文明礼仪是涵盖了人与人,人与国,人与社会之间的.关系。

  文明礼仪对一个人的素质,一个国的昌盛,一个社会的安定具有至关重要的作用。而我希望我们每一个人能为有一个文明国而文明,每一个国能为想成为一个礼仪之邦而努力奋斗,这样,就会有一个安定,和谐,文明的社会。

文明礼仪作文 篇3

  中华文明是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。中国被世人誉为“礼仪之邦”,文明一词是贯穿中华五千年的字眼:孔融让梨,是尊敬兄长的文明;程门立雪,是尊师重道的文明;孟母三迁,是爱护晚辈的文明……千百年来,中华儿女以一颗纯洁的心传承着华夏文明的精髓,让祖国的“文明”能够源远流传,经久不衰。讲文明、用礼仪,是弘扬中华民族文化、展示中华民族精神的重要途径。

  古时候,也有许多文明孩子。

  东汉鲁国,有个名叫孔融的孩子,十分聪明,也非常懂事。孔融还有五个哥哥,一个小弟弟,兄弟七人相处得十分融洽。

  有一天,孔融的妈妈买来许多梨,一盘梨子放在桌子上,哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。

  孔融看了看盘子中的梨,发现梨子有大有小。他不挑好的,不拣大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,心想:别看这孩子刚刚四岁,却懂得应该把好的东西留给别人的.道理呢。于是他故意问孔融:“盘子里这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”

  孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃。”

  爸爸接着问道:“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说,他应该拿最小的一个才对呀?”

  孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”

  爸爸听他这么说,哈哈大笑道:“好孩子,好孩子,你真是一个好孩子,以后一定会很有出息。”

  让我们一起迈出坚定的步伐,共同为华夏民族的文明发展贡献自己的力量,与文明同行,把自己的文明行动,在日常生活工作中,彻实践行,用实际我文明行动来实践自身的文明素养水平,从点滴小事做起,共同构筑中华民族的“文明长城”,让文明的春风吹遍中华大地。

文明礼仪作文 篇4

  中国素有“礼仪之邦”的美称,礼貌待人是中华民族的传统美德。作为中学生的我们更应该培养更高的素质,做更好的文明人。

  那么文明是什么呢?文明是路上相遇时的甜甜微笑,文明是平时与人相处时的亲切宽容,文明是见到师长时的问好,文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”,文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,……文明就在我们平时生活中的细心琐事中。

  做文明人,就应该有礼貌。比如说,在校园里见到老师,应该主动问好,而不是低下头一闪而过。

  做文明人,就应该讲文明话。而不是出口闭口就是脏话,漫骂声。如果你是一个自尊心强的人,就不应该让被人打心眼儿里瞧不起你,感觉你是一个没修养的人。

  做文明人,就应该尊重他人。比如说:某位同学在回答问题时,我们不应该在底下窃窃私语,这是不文明的,我们应该仔细倾听别人的`意见,这样才会激起我们智慧的火花。

  做文明人,就应该有文明的行为,在与同学发生争吵时,不应该以拳头论英雄,应该理智地与同学交谈,宽容的原谅那位同学,这样即可以减少不必要的批评,又可以增进同学之间的友谊,岂不是一举两得!

  做文明人,就应该培养良好的习惯。比如说:在公交车上,主动让座;看见垃圾要随手捡起扔进垃圾箱;在公共场合,不要大声喧哗,吵闹;大课间时,不跑闹,不追逐,不完危险的游戏。

  播下一个动作,收获一个习惯,播下一个习惯,收获一个品格。现在就让我们种下一份文明,到最后我们会在文明礼仪这一方面收获累累硕果!

文明礼仪作文 篇5

  我国中华五千多年悠久历史。古代的男耕女织,田园生活,和睦安详,却被一场场烽火一次次扰乱。现代生活,科技发达,生活和平安康,而却没有了那些纯净无暇的文明礼仪。熙熙攘攘的大街上,形形色色的过路人。妇人们挑着买着,男人们陪着伴着,孩子们玩着闹着,青年们逛着笑着......

  看起来多么繁荣兴旺的景象啊!从另一个角度看,你会发现:衣着华丽的妇人们的那些谈话声,砍价声,一个比一个尖锐刺耳,让人避而远之。体面整洁的男人们总走在妇人们的身后,看起来多么绅士,其实早不知有多少个口袋被他们的刀子镊子破入。开心的孩子们路过的地方,墙壁上一个个手脚印记是证明他们曾“到此一游”吧。种种事实的'存在,正代表着我们连基本的文明礼仪都在退化。文明礼仪体现着一个人的基本形象,文明礼仪做好了,说明你能为自己树立了个美好的形象。你的乐于助人说明你有一个善良的心,你的礼貌待人说明你是个高雅的人,你的保护环境说明你是个热爱生活的人。生活中的小小细节,就是我们需要的文明礼仪,体现着我们内涵的东西,我们要学好并发扬它。

  我曾见过这样一件事:一个衣衫褴褛的老人在马路边向路人寻路,连续问了两个人,一个妇人,一个青年,他们都排斥道:“离我远点,你这个乞丐想干什么?我不知道!”正当老人失落到要放弃时,是一个小学生走过来扶住老人对他说:“老伯伯你要去哪?我带你去!”接着这一老一小的背影淹没在了人海中。其实像这样的事情在生活中并不缺乏有,而是我们都不想碰到罢。小小的一件事,证明了整个社会的大问题。这就是我们的不文明现象,我们要逐步消灭这些不文明现象,提高我们的文明素质,而文明素质不仅体现在生活事物中,还更体现在自然环境中。想想以前的处处青山绿水,片片鸟语花香,道道蓝天白云,多么美丽自然,清新优雅。看看如今的环境,简直是糟透了!绿水没了,青山少了。鸟语花香淡然了,蓝天白云也诙谐了,科学再发达,头脑再聪明却永远还原不了那番自然美景。这一切的变化,都是因为我们的不文明,低素质而造成的,是我们使环境被严重的破坏,使资源在枯竭。知道吗?地球已经在为我们哭泣了,想想那一场场的大地震,一片片的大海啸,一阵阵的龙卷风。都是地球与大自然对我们的不满,它们生气了,因为我们太懒散,太愚昧了,太不懂得爱好和珍惜了。正式我们的不文明现象普遍的存在,低素质的到处扩散,我们最终害的还是我们自己。我们要大力拯救我们的文明礼仪,提高我们的文明素质。生活中注意我们的言行举止,学会尊重他人,关心他人,帮助他人。好好爱护大自然,保护好环境。请让我们中华民族的优秀传统美德继续发扬下去吧!

文明礼仪作文 篇6

  文明礼仪是是基本的道德规范,是需要人们共同遵守的社会原则。文明是一种道德风尚,也是一种生活习惯,一个人如果连最基本的礼仪都做不到,便会对社会环境,国家形象造成不同程度的影响。遵守文明礼仪是每一个人从小应该养成的基本规范之一。

  文明礼仪含概在生活的各个方面,比如,随地吐痰、乱扔垃圾破坏自然环境的不文明行为;还有公共场合随意大声喧哗,打扰别人正常生活的行为等等……这都对我们的生活环境,和国家形象造成了影响。

  在校园里,既有在走廊里跑跑跳跳、推推挤挤的同学,还有高空抛物差点砸伤其他同学的学长,更有一部分同学不顾保洁人员的辛苦付出,随手乱扔垃圾,互骂脏话的`行为,这都违反了文明礼仪的道德标准。

  如果一个人品德不好,有再多的知识又有什么用,文明对一个人的一生都很重要。

  我相信,只要大家能自觉改掉坏毛病,只要能文明出行;不打闹、不随地吐痰、不说粗话、不大生喧哗,世界就会变得非常美好。

文明礼仪作文 篇7

  如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

  如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

  如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

  文明是每个人都必须拥有的东西,如果观察一个人平时的`行为,就可以知道那个人文不文明,有没有道德。

  记得有一次,我看了一本书,其中,有一个故事是说在清朝的时候,中国大臣李鸿章出使俄国,在公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者看到,外国记者便大加渲染、嘲弄丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

  从李鸿章的行为可以看出,一个人如果不文明的话,是多么的严重,不单是影响到个人的形象,甚至牵连到自己的国家。所以,在我们的生活中,必须时时检讨自己,有没有做到文明、道德、礼貌这六个字。

文明礼仪作文 篇8

  有人曾经说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常思考,我在做什么,我做得怎么样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,这个问题会有很多的答案,但是这些答案的背后都有一个基本点,那就是做人首先要做一个文明的人。

  众所周知,我国是世界四大文明古国之一,也是传统的礼仪之邦,“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显着特色,《小学生日常行为规范》也明确要求现代小学生要礼貌待人,遵规守纪,严于律己。

  在我们的身边,有一部分同学还有一些不文明的行为。例如,在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑,教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见,甚至有些同学认为反正有值日生和清洁工打扫,扔在地上是没有关系的。再例如,有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹,走路推推搡搡,还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习文化放在首位,而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上,良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。

  作为新时代的小学生,我们应该注重自己在日常的'学习和生活中的言谈、行为举止,自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明礼仪说起来容易,要真正做起来并不容易,原因就在于我们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视,从而我们会忽略文明。

  文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有困难时的热情帮助,是平时与人相处时的情切,是平时遇到师长时的主动问好,是一不小心碰到对方后的一声对不起,是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动,是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质,是一种修养,是被大家广泛推崇的一种道德行为。

  做文明人就要文明用语,文明做事。中国素有礼仪之邦的美称,礼貌待人是中华民族的传统美德。作为新时代小学生的我们如果不能继承和发扬这种传统美德,就不能成为一个合格的小学生,不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情,同时也是生活中最重要的事情,我们应当遵照小学生守则和日常行为规范,严格的要求自己,只要我们从平时的一言一行做起,尊敬师长,团结同学,文明用语,我们就会成为新时期文明的小学生。

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