中班美术教案

时间:2023-04-29 09:57:57 教案大全 我要投稿

中班美术教案范文汇总九篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的中班美术教案9篇,欢迎阅读与收藏。

中班美术教案范文汇总九篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在观察的基础上,学习画出自己的脸型和五官的基本特征,画出五官的正确位置。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、进一步学习在指定的`范围内均匀地进行美术活动。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  (1)在日常生活中带领幼儿观察自己的脸部特征。

  (2)每人一张纸、马克笔、蜡笔

  活动过程:

  一、通过猜谜语、看脸谱,了解五官的基本位置。

  (1)用谜语引起幼儿的兴趣。

  “上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么。”(眼睛)

  (2)出示脸谱提问,让幼儿回忆五官的位置、名称。

  “小朋友,你们看!脸上有眼睛,还有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发)“现在请你想一想,他们都在你脸上的什么地方呢?”教师总结:“鼻子长在脸的中间,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是两只眼睛,在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵,最后在头上画头发。”

  二、师生共同探讨五官的正确画法,引导幼儿以鼻子为中心画出五官,鼓励幼儿大胆作画。

  (1)教师提问:“我们的脸上有那么多的器官,应该先画什么?”(鼻子)

  “画完鼻子再画什么呢?”(嘴巴、眼睛)

  “然后呢?”(耳朵)“最后画什么?”(头发)

  (2)教师再次总结“鼻子长在脸的中间,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是两只眼睛,在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵,最后在头上画头发。”

  三、欣赏作品,体验成功。

  请幼儿说说自己的画像:“你的脸是什么样子的?你画了什么?”

中班美术教案 篇2

  年龄:4岁~6岁幼儿15人

  时间长度:约30分钟左右(视情况取舍)

  活动环境:室内

  活动准备:

  1.白色布若干块,规格约120cm×80cm和2cm×3cm的木条(也可用竹竿)各16根。取长短两种木条各两根扎成一个近似于“十”字的架子(如图所示),再将布的四角系于木条的四端。寻一安全空间将此架子从中间悬吊起来,使之可以任意摇晃。

  2.大小玻璃珠子若干分别置于几个小水桶中,在桶中加入水粉颜料(或丙烯颜料),并加适当的水搅拌均匀待用。

  3.小漏勺(每个桶中各放一把),小塑料盘若干(每个桶边各放置一些)。

  4.在活动空间旁边另置一个装了小半桶水的水桶,以供收集被大家用过的珠子。

  5.悬挂或晾晒“作品”的地方及方法事先要选择好,才方便及时给每个架子更换画布。

  教育可行性分析:帮助幼儿扩大经验范围是艺术教育中,甚至一般教育中最重要的.一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力通过活动予以启发。寻找同一事物的不同侧面也是启发创造力的开端。

  活动过程:

  1.组对。

  由幼儿自由组对,或者老师根据幼儿个体发展的快慢不同而调配成对。

  2.规则宣讲。

  (1)两人一组,每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盘里拿回来,再将盘里的珠子倒入架子上的布里。

  (2)两人各执架子的一端摇晃架子。待珠子上的颜色摇尽后再用盘子将珠子舀出来倒入旁边的大水桶里。

  (3)之后,才可再去取别的颜料桶里的珠子。

  (4)直到画布上被滚满了彩色的线才可以更换画布。

  3.活动开始。

  4.交流与欣赏。

  在本过程中可带领幼儿参观他们的被展示出来的“杰作”,回顾摇晃成画的过程,交流心得与体会。

  5.教师总结,结束活动。

  温馨提示:

  1.在此活动过程中应密切关注幼儿的一举一动,严防某些孩子将珠子误吞入口中。

  2.桶中的颜料应调得稠一些,太干或太稀都不方便珠子上挂满颜料。

  3.水粉颜料容易清洗,但留在布上的色彩干后不饱和。丙烯颜料弄到衣服上不易清洗,但色彩饱和。无论选择何种颜料,都要告诉孩子们不可弄到脸上。

  4.须在活动开始前给每个孩子穿好罩衣。并告诫幼儿不可大力胡乱摇晃架子,以防撞伤同伴。

中班美术教案 篇3

  活动名称:救生圈

  活动目标:

  尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

  培养幼儿的自我保护意识。

  活动准备:

  各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

  活动室布置:收集各种款式的救生圈

  活动过程:

  一、欣赏

  夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

  欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

  向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

  2.讨论制作方法:

  1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

  2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

  3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

  三、请幼儿说说自己救生圈的价格

  让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的.总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。

  2.能适当添画背景,表现活动的场景。

  活动准备:

  中班幼儿用书9月分册第5页油画棒绘画纸

  活动过程:

  一、观察好朋友

  教师:"你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?"(请幼儿上来做示范)

  二、教师出示图片。

  1.引导幼儿观察,比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。

  2.重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

  三、我和好朋友手拉手。

  教师请小朋友找到一个好朋友,每位幼儿和好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

  教师提问:"和好朋友在一起,你们高兴吗?"

  四、引导幼儿画一画"我和好朋友手拉手"的情景。

  启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的`?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。

  五、说说我的好朋友(幼儿用书第5页)。

  启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画背面。

  活动反思:

  在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

  2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。

  3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。

  活动准备:

  1.幼儿收集各种形状的树叶。

  2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。

  3.色或刷有黑色底的`纸,每组两块抹布。

  活动过程:

  一、幼儿收集的树叶,引出主题。

  师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。

  二、学习用树叶拓引画。

  (1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。

  教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

  (2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。

  三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。

  (2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。

  (3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。

  四、展示幼儿作品,进行活动评价。

  让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。

  看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、巩固五指握笔法,学用中锋画竖,横线条。

  2、培养幼儿对水墨画的`兴趣。

  活动准备:

  范例,幼儿绘画用品。

  重难点:

  中锋用笔绘画

  活动流程:

  引起兴趣——巩固握笔——示范作画——展示

  活动过程:

  一、出示范例引起兴趣

  这块漂亮的格子布是用什么画的吗。今天,我们和老师一起来学画格子布。

  二、巩固五指握笔

  作个小小交通警,幼儿复习握笔,教师纠正错误。

  三、示范作画

  1、幼儿仔细看老师握笔,让笔站着走路,用笔尖走路,从左到右,从上到下。

  2、笔尖走路时,尽量一样粗细。

  3、绘画时两脚分开,站稳,身体不要太弯

  四、幼儿绘画教师指导。

  1、鼓励幼儿让笔站着走路,要直不能躺下。

  2、纠正个别错误。

  3、帮助个别幼儿作画

  五、作品展示

  1、开个格子布展。

  2、。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿认识曲线,知道曲线的基本特征。

  2、学习用不同的方式表现曲线,有初步互相合作的能力。

  3、能大胆玩色,体验活动的快乐。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  1、各色颜料、画笔、音乐扭扭虫一只、音乐、磁带、录音机、树叶等。

  2、幼儿认识曲线,找过生活中的曲线。

  活动过程:

  1、出示扭扭虫,引导幼儿用身体学一学扭扭虫的舞蹈。

  2、说说扭扭虫是怎么跳舞的?

  3、出示范画:扭扭虫的跳舞朋友。

  4、引导幼儿学画横竖不同的`曲线,跟着扭扭虫一起扭一扭。

  5、幼儿作画:扭扭虫的舞蹈。鼓励幼儿大胆表现,引导幼儿学习初步的合作活动,并画出不同的曲线表现扭扭虫。

  6、教师观察幼儿活动,针对不同情况给予不同的指导。

  7、讲评结束。

  活动反思:

  在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

中班美术教案 篇8

  活动意图:

  通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。

  活动目标:

  1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。

  2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

  3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、各种瓶子,作品展示台。

  2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

  3、统计表。

  活动过程:

  1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。

  1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

  2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。

  3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。

  2、制作七彩花瓶。

  1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。

  2)幼儿制作,老师适当指导。

  3、七彩花瓶展示会。

  1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

  2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的'色彩。并交流自己的感受。

  3)介绍有关统计表。

  活动延伸:

  幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

  活动反思:

  《纲要》中提出:在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么,作为一次装饰花瓶的活动,我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰,特别是一些废旧材料,如果壳、棉絮等等,这样,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。

中班美术教案 篇9

  活动目标:

  1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画,并大方、清楚地表达自己的看法。

  2、提高幼儿美的欣赏能力。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的'情感和体验。

  活动准备:

  凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个

  活动过程:

  (一)以到艺术博物馆参观引入,引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。

  1、幼儿自由欣赏、交谈。

  2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。

  提问:你为什么喜欢这幅画?这幅画里画的是什么?

  这应该是谁的作品?你为什么知道?

  他的风格都是什么样的?

  (二)幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。

  1、要求:

  a、根据画家的背景想象故事。

  b、为故事起个好听的名称,内容丰富。

  2、幼儿自由结伴讲述故事。

  3、请1、2位幼儿上台讲述。

  提问:你觉得他那段讲得非常好?你还有什么补充或建议吗?

  4、师小结,提出建议。

  (三)活动延伸:幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。

  活动反思:

  在活动中,我首先让幼儿整体感受,自由谈论对作品的第一感觉。然后,引导幼儿细致观察作品,发现作品要素构成与平时作画的不同。活动更多地发挥幼儿的主体作用,让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中,发现问题、共同寻找解决问题的方法,并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

【中班美术教案】相关文章:

美术中班教案11-18

中班美术教案10-19

中班美术教案:鱼04-01

中班圣诞美术教案11-25

中班美术绘画教案12-17

中班美术教案:大树06-17

美术夏天中班教案06-19

《梅花》中班美术教案09-30

中班美术教案海底11-10

中班美术《衣服》教案11-09