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有关公开课作文300字汇编十篇
在平时的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的公开课作文300字10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
公开课作文300字 篇1
星期六,阳光格外灿烂,同学们的心情也都像小鸟一样欢快。今天我们四年四班的全体同学依旧背着书包高高兴兴地去上学,知道为什么吗?因为今天我们班要上英语公开课。一想到可以在众多老师和嘉宾面前展示我们的风采,大家的心情都是既兴奋又紧张。
一大早,同学们都不约而同地穿上了自己最漂亮的衣服,静静地坐教室里等候了。MS.Yuan 也显得格外精神,“Class please!”随着MS.Yuan的`口令,我们马上进入到上课状态。MS.Yuan在台上认真地讲解,我们在台下聚精会神地听着。因为这次上的课是《I’ve got a stomachache》讲述的是医与生与病人的故事,所以MS.Yuan还特地穿上白大褂当起了“医生”,而同学们也都纷纷上台扮演病人配合MS.Yuan做起剧情表演。一时间,同学们好像忘记了这是一节公开课,课堂的气氛立刻变得活跃起来。很快三十五分钟过去了,一节公开课结束了,而我们还有些意犹未尽呢!
相信这次公开课我们的全英语对白,一定给众多嘉宾和老师留下了深刻的印象!
公开课作文300字 篇2
走,走,走,我们大家拉小手,走,走,走,一同去打篮球,白云悠悠,阳光柔柔,我们大家去打篮球喽。对,在一个阳光明媚的早上,我便去打篮球了。
来到篮球馆,因为来得早,所以人很少,我便和别的小朋友痛快地打了一会儿,10分钟后,老师来了,大家在老师口令下整齐地排好了队伍。老师教了我们如何运球、接球和三步上篮,其中我最感兴趣的是三步上篮了,刚开始大家都没有投进去,老师说穿过了白线就可以投进了,大家似乎听懂了老师的意思,,一次比一次好,我见了,也不甘示弱,一次次尝试着,希望能够成功,但篮球似乎不听我的使唤,一次次偏出,我也只,得一次次唉声叹气,轮到最后一次了,我全神贯注地盯着篮框,憋足气,使出九牛二虎之力,以箭一般的.速度向篮框跑去,一步,二步,三步,我穿国了白线,使劲挥动双臂,用力一投,球在上面转了一下便掉了下去,我见了,高兴地蹦了起来,连声说:“太好了,太好了!”连老师也不禁为我鼓起掌来,在后面的上篮中,我的表现一次比一次神勇,连续7次命中。
这节课让我懂得了“只要功夫深,铁棒磨成针”的道理,做任何事情只要不放弃,不泄气,用百倍的努力付出最终肯定能获得成功!
公开课作文300字 篇3
虽然上周五我因生病没到学校上课,但我还是赶上了这节有趣的公开课!
高杨告诉我,周五老师挑选了我们班30人到综合楼6楼去上课,有我!我去了,真是一节有趣的公开课......
老师给我们讲的是18课《称赞》,老师的声音特别好听,她让我们积极发言,同学们纷纷举手,争先恐后的,我一节课不停的举手,发言了4次,我还有点不过瘾呢!
老师还让我们扮演了课文里的角色--"小刺猬"、"小獾"和"旁白",同学们扮演的'可像啦!声情并茂的,可有趣了。他们的表演赢得了阵阵掌声!
由于这节课,我们表现的都很棒,老师奖给我们每位同学各种形状的橡皮--小刺猬、小乌龟、小木马等等!
回到家,我拿着奖品,心里还想着这节有趣的公开课,我好想再上这样有趣的公开课啊!
公开课作文300字 篇4
今天是我们班的公开课,是全班最紧张的一节课。虽然是全班最紧张的一节课,但我觉得不必太紧张,只要好好思考,积极举手发言,只要大胆,就是答错了,也值得表扬。因为这一节课是研究课,只要发表自己的观点,才是最好的。
早操的铃声一响,王老师说:“今天的公开课极其重要,大家要积极举手发言,为学校争光。”于是老师就带我们下去了。来到电教室,已经有很多位老师在电教室等候多时了。开始上课了,老师说“今天,我们来学习分数加减法。我们今天来做几道题目,看谁会做!用接龙来回答。从你开始!”……到了下一个同学的时候,就出现了一道难题:二分之一加上四分之一等于几?老师就让我们用折纸的办法来解决问题,得出来的结果是四分之三,我觉得这节课上的相当不错,老师越讲越起劲讲的起劲,而我们越上越不好,连齐声回答的.声音也没有。
下课了,我们回到教师里,王老师说这节课上得很不好,他对我们的评价是:上课发言的声音很小,没有一点反应,要我们自我分析。接着老师又说:“有举手发言的同学不用写。还有没有表现好的?”只见有一位同学用手指了指我,老师看见了说我可以不用写了。”我的心里美滋滋的,“我真应该谢谢这位同学。”
公开课作文300字 篇5
今天上午,我们上了一堂公开课,课文叫《生命生命》。
在上课之前,我已经有一个问题,课文的题目为什么不只用一个生命,而用两个生命呢?上公开课的张老师说:“这是因为生命非常宝贵,所以作者用了两个生命。”上课了,老师打开电脑给我们看了作者的介绍,本文的作者杏林子,她在12岁时染上了全身风湿性关节炎,全身都瘫痪了,唯一能动的是她那双已经严重变形的.双手,尽管她病成这样,但是作者还是坚持写书,一本又一本,我被作者的精神深深的感动了。张老师又问了我们一个问题:“同学们,你们最喜欢哪一个自然段,把你们喜欢的自然段读一读。”我最喜欢第五自然段,作者是这样写的:“虽然生命短暂,但是我们可以让有限的生命体现出无限无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”这句话是我明白生命是短暂的,但是我们可以让有限的生命体现出无线的价值,所以我们要让自己活得更加光彩有力。
这一堂课使我非常难忘,这一堂课对我触动很深,我只有不断的努力学习,提升自己,才能让我的人生不虚度,让我的人生更加光彩有力。
公开课作文300字 篇6
今天上学路上,我爸跟我说,他昨天晚上终于完整地看了一遍肖老师公开课的录像资料,他对那个喊“向后转”口令的男孩印象很深,说他普通话很标准,声音响亮很有气势,要我多多向他学习。我告诉他那个人是周子钧。
他说我上课也算蛮认真的,跟得上老师教学的思路,举手回答问题也算积极,表现不错。
后来他还问了我一个问题,就是——那只青蛙是什么时候开始呆在井里的呢?我说可能是很小的'时候吧,那时候它还在妈妈的肚子里呢。所以它以前没有看到过完整的天空。
他见我回答速度这么快,又追问了一个问题——青蛙怎么听得懂鸟说的话呢?我抬头瞥了他一眼:那是童话,什么都是可能的,知道吗?
他笑嘻嘻地摸着我的头说,臭小子,太棒了,比你爹小时候聪明多了。
我不以为然地告诉他:回答问题又不难的,能够提出问题才是最棒的。我们老师说的。
公开课作文300字 篇7
星期五,我们到本部上了一堂公开课。那时我很紧张,老师没让我们带语文书,我焦急想,难道老师要我们背诵课文吗?
到了本部才知道,原来是一堂别开生面的公开课。汤老师让我们先朗读了课文《胡子》,然后就让我们开动小脑筋,想一想两段空白处可以变出多少种故事。
我一开始很紧张,因为后面有很多很多的老师、领导,万一我说错了,可要被人嘲笑了。不过,我想了一小会,就知道该怎么说了。紧张的举起手,结果汤老师第一个就叫到了我,我紧张得连汗都流出来了。我说了一大篇,汤老师夸我说得好,我开心的'坐下来好象也不太紧张了。
后面的发言就更加积极,也更加游刃有余,每一次,都自告奋勇的举手。不过汤老师只叫到我两次,还是有点伤心,不过我没有哭。那么多人,哭起来就太丢脸了。我想,以后班里上课,我也不能哭了。
公开课作文300字 篇8
周四下午,艾老师说周五早上第三节课是公开课,是别的老师来上,并且还有好多老师来听课,课上会给积极举手发言的同学盖章呢,为了给自己加个章,更为我们四六班争光,我心里面暗暗下决心要好好回家复习。
一回到家,我就开始复习公开课上要上的.《鸟语》这课,首先读熟课文、画出关键生字并组词,基本了解文章内容后开始做老师发的课前预习,一题一题思考,有不清楚的,我就到课课通上去查找资料,为了深入了解课文中提到的几种主要鸟类,我还专门到网上浏览了详细的介绍。一直到9点我才觉得我对这篇课文的预习算是完成了。
在我的昐望中,公开课终于到来了,课堂上我自信满满,积极举手发言,得到了老师的表扬,得到了一个大红章呢,跟我一样好好预习的同学有很多,课堂上气氛热烈,听老师说,这堂公开课上的很成功。
我为自己的努力感到骄傲!
公开课作文300字 篇9
昨天上了难忘的一节多媒体课。
下午第二节课,我们去多媒体教室上课,给我们上课的是一年五班的'高岚老师,刚开始上课时候,在电脑屏幕上现出泡泡,泡泡上都有一些词语,看看谁能读好?我们争先恐后地高高举着小手来读,读完词语以后,老师问我们一些段落大意和中心思想的问题,让我们想想小鱼会想些什么?说些什么?最后高老师让我们先说出小男孩的动作词语再表演出来.最后让我来表演小男孩最后的动作"不停地捡鱼扔鱼”,在老师提醒我要表演"一直”,我就一直反复这个动作,全班同学看着都哈哈大笑,连后面一排老师也哈哈大笑.我都不知道笑什么呢?____和尚摸不着头。
后来高老师在屏幕上打一首儿歌<<我在乎>>,因为有音乐配音我们全班不约而同地念起来了,在音乐声中结束这节课。
这样上课真好,就是时间过了太快了!
公开课作文300字 篇10
星期四,我们班一下子上了两节公开课,一节语文,一节美术。两节课我们都上的很认真,一丝不苟。
上的最认真的当然是语文课。听老师讲时,我们鸦雀无声,就连一根针掉到地上的声音都能听见;读书时,我们仔仔细细,句句朗朗上口;发言时,同学们积极举手、发言。陈老师要我们干什么,我们总是毫不粗心大意的完成。陈老师在上面一边讲课,一边播放ppt;我们在下面学习;则听课的老师在我们后面一边听,一边写记录。平常调皮的周毅变得规规矩矩,胆怯的'胡亚婷变得胆大起来,而我们则像以前一样积极。突然,老师出了一个问题:问我们课文中钓到的鲈鱼到底是放,还是不放?我认为放好,因为我们不能违背道德。不过,我还是有点认为不放,因为这是我辛辛苦苦钓到的,为什么要放掉。忽然,下课铃响了。我总结了这堂课教的内容,是我们要遵守道德,不能违背道德。我还希望同学们以后都像这节课这么认真,老师就放心了。
下课后,陈老师对我们说:“你们表现很好,今天作业没有了!”我们顿时欢呼雀跃。
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