【精品】大班教案范文锦集十篇

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】大班教案范文锦集十篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。

　　2、提高幼儿思维的灵敏性。

　　3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。

　　4、培养幼儿反应的.敏捷性和对动作的控制能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐，月光

　　活动过程：

　　1、开始部分。

　　练习走圆，为游戏做铺垫。大圆走—成四队—开花走—双圈走。

　　2、基本部分。

　　（1）幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”

　　（2）幼儿游戏。教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。被追到者不再当追捉者，以免太累。

　　（3）“结冰”游戏：幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

　　3、结束部分。 做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。

大班教案篇2

　　一、教学目标

　　1、认识“〉”、“〈”、“=”，能够用符号和词语描述数的大小。

　　2、培养观察、分析和表达能力，渗透一一对应的思想。

　　二、预计教学时间： 1 节

　　三、教学重难点

　　认识符号“〉”、“〈”、“=”的含义，能够用符号和词语描述数的大小

　　三、教具学具准备

　　猴子分水果图，猴子、梨、香蕉、桃子图片。

　　三、教学活动

　　(一)呈现课本主题图，组织学生观察，教师创设故事情景，激发学生兴趣

　　1、有一天，猴子灵灵过生日，他请了好朋友来家里庆祝。它一共请了几个朋友?它为大家准备了什么水果?每种水果各有几个?怎样整理可以让大家一眼就能看出哪种水果够吃，那种水果不够吃呢?(引导学生仔细观察思考)

　　(二)动手操作，学习“〉”、“〈”、“=”

　　1、学生用学具卡片按自己的想法，摆放小猴和3种水果

　　2、学生展示自己摆放的结果，师生共同摆出书中的象形图，并写上相应的.数字

　　3、学习“3=3”

　　(1)一只小猴子说：我喜欢吃桃子，可我们每人能吃到一个桃子吗?

　　(2)一个猴子吃一个桃，3只猴子要吃3个桃子。桃子够吗?猴子的只数和桃子的各数由什么关系?(它们一样多，同样多、相等)

　　(3)教师：表示两种东西一样多，我们可以用符号“=”表示，并在图下面写上“3=3”并教读这个式子。

　　4、学习“3〉2”

　　方法与前面相同，告诉学生3比2大可以用“〉”表示，说说大于号的形状，

　　5、学习“3<4”

　　方法与前面相同。与小于号比较，借助形象的比喻帮助学生记忆大于号的用法，如“大嘴对大数，尖角对小数”等。

　　6、区分“〉”和“<”

　　(1)区分两种符号

　　用手势表示不同等符号，教师说名称，学生用手势表示

　　(2)教师说名称，学生用小棒摆出来

　　(3)5以内的数字比大小，填上正确的符号

　　(三)小结

　　1、这节课你学会了什么?

　　2、我们比较数的大小时，可以用关系符号“〉”、“〈”、“=”来表示。比较物体多少的时候，可以用一个对应一个的方法进行比较。

　　(三) 巩固练习

　　【基础练习】

　　1、课本第18页做一做第1题。

　　引导学生看图后说说书中是怎样比长短的?(用数格子的方法)

　　2、填空

　　(1)左边摆2个梨，右边摆1个苹果，填( )〉( )

　　(2)左边摆4朵花，右边摆3个梨。填( )〉( )

　　(3)左边摆3个苹果，右边摆5朵花。填( )〉( )

　　3、完成书练习二第21页第5题

　　4、在□里填数。

　　□ =□ □〉□

　　6、在□里填数。

　　【提高练习】

　　7、完成书练习二第22页第6题

　　8、 5〈□

　　【拓展练习】

　　9、这里有1、1、2、3、4、5、=、〉、<这些数字和符号，用这些数字和符号组成各种不同的式子。

大班教案篇3

　　目标：

　　1、了解超市的摆布和物品的摆放。

　　2、掌握简单的购物规则与要求。

　　材料准备：

　　活动前将超市的物品摆放有序。

　　指导要点：

　　1、带领幼儿参观超市。

　　2、交流超市购物的简单规则。

　　购物规则：先选择物品，再到收银台付钱。(不付钱不可以将物品带回家)

　　3、幼儿活动。

　　选一名幼儿做经理，选一名幼儿收银员，选四名孩子做营业员，其他孩子做顾客买东西。

　　4、交换角色进行游戏。

　　5、指导幼儿收拾整理物品。(分类摆放)

　　另外我班还根据主题活动的.实施，开展了小小服装设计师百变小偶人等区域供幼儿自由选择游戏。

　　1、小小服装设计师

　　目标：运用各种废旧材料制作成服装并运用多种方式对其进行装饰。

　　材料准备：塑料袋报纸挂历纸彩色卡纸剪刀胶棒等。

　　指导要点：

　　(1)幼儿自由选择材料，尝试各种方式制作服装。

　　(2)鼓励幼儿大胆对所制作的服装进行装饰。

　　2、百变小偶人

　　目标：用多种材料和方法制作小偶人。

　　材料准备：木制饭勺木制刷柄棍子各式卡纸剪刀记号笔等。

大班教案篇4

　　设计意图：

　　《套圈》这个音乐活动是一个比较老的教材，在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿，然后幼儿学会进行游戏，在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。对照新《纲要》的理念要求，我尝试转变幼儿的学习方式，让幼儿在“开放”的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法，从而体验到成功的乐趣。让新的教学观成为“老教材”的领路人。

　　活动目标：

　　1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。有条理的解决问题。

　　2.能够随着音乐自主创编一些套圈玩法。

　　3：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。

　　活动重难点：

　　1. 重点：能够让幼儿会玩三人套圈的'游戏。

　　2. 难点：探索套圈的方法。

　　活动准备：

　　1、歌曲《三人套圈》 2、课件、视频 3、毛穗

　　活动过程：

　　一、导入:

　　1. 教师带小朋友进活动室。老师说：小朋友们好，老师问你们一个问题。你们都有好朋友吗？谁是你们的好朋友呢？一起清唱《找朋友》。