精选科学教案范文汇编5篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的科学教案5篇，欢迎阅读与收藏。

精选科学教案范文汇编5篇

科学教案篇1

　　活动目标：

　　1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。

　　2、认识枯叶和绿叶，发现树叶有各种形状、探索叶子的特点。

　　活动准备：收集各种树叶、记录纸、笔。

　　活动过程：

　　一、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处。

　　1、导入：春天，你发现树上的树叶有什么变化？

　　2、一起去室外观察树叶，并收集自己喜欢的树叶。

　　二、仔细地看一看，比一比，什么地方不一样？

　　1、仔细观察，了解叶子的各组成部分。

　　2、我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄）

　　3、你喜欢的叶子象什么？

　　幼：我喜欢的叶子像小扇子、像小船，像帽子……

　　（小结：幼儿通过观察、比较、发现了树叶的很多小秘密，如它们的形状千奇百怪，同种树上的树叶的颜色、大小也有很大的区别。

　　4、实验发现枯叶和绿叶的区别

　　（1）刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢？

　　（2）幼儿大胆想象，发表意见。

　　（3）实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。

　　（4）为什么大部分树叶是绿色的？（这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素）

　　（5）我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？（因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的`变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了）

　　三、记录自己地发现。

　　1、把你地发现记录到记录卡上。”

　　2、幼儿讲述自己地记录，分享经验。（叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样）

　　四、了解叶子的用途

　　1、这么多的叶子有什么用呢？

　　2、幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。

　　3、小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。

　　五、活动延伸。

　　请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。

科学教案篇2

　　活动目标：

　　1.品尝月饼，学会分享，体验分享的快乐。

　　2.知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团圆的好日子。

　　3.初步萌发对民族文化的兴趣，了解中秋节吃月饼的习俗。

　　活动准备：

　　幼儿自带一个月饼及切月饼的塑料小刀来园；教学音带《八月十五月儿圆》（自备）；将幼儿按每八人分为一组，每组有四个不同口味的月饼。

　　活动过程：

　　1.听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》进入活动室。

　　--教师提问：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？这一天人们一般怎样庆祝？

　　--教师引导幼儿归纳我国过中秋的'习俗。

　　2.观察并了解月饼。

　　--教师请幼儿将各自的月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形状的？闻一闻，月饼是什么味道？

　　--幼儿自由交流并讨论：你吃过的月饼是什么味道？月饼馅里都放些什么？

　　3.分组活动，八人一组分享月饼。

　　--教师请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。

　　--教师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴分享食物。

　　活动建议：

　　1.在美工区为幼儿提供橡皮泥及花纹压模，让幼儿制作"月饼"放在"娃娃超市"中进行角色游戏。师幼一起收集和整理月饼盒，用来装扮活动室，营造欢快的节日气氛。

　　2.此活动需在中秋节前后开展。

　　3.建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团圆的温馨与快乐。

科学教案篇3

　　活动背景

　　东海县是新亚欧大陆桥东桥头堡西行第一县，闻名中外的“水晶之乡”，一代伟人毛泽东的水晶棺就是由东海水晶精制而成，为此东海人民无比的自豪与骄傲。幼儿作为一个东海县的小公民，也目睹了水晶的神奇与美丽。为了丰富幼儿对“水晶”的认识，加深对水晶的进一步了解，更好萌发爱家乡的情感，为此，我设计了大班“美丽的水晶”社会活动。

　　活动目标

　　1．认识、了解东海水晶。

　　2．能积极交流、分享收集的水晶资料。

　　3．萌发对家乡的热爱之情。

　　活动准备

　　1．教师和幼儿共同收集水晶的各种原料、制品及水晶的有关图片、资料等，布置出展台、图片展板。

　　2、介绍水晶及东海其他特产的VCD录像（介绍东海水晶的产量、加工规模、工艺品种类等。）

　　活动过程

　　一、参观展台、图片展板。

　　1、教师：“这是老师和小朋友们收集来的水晶展览，请小朋友看看大家都收集了

　　水晶的哪些资料，小声地向你的小伙伴讲一讲哪些东西是你收集的'”。

　　2、幼儿参观。

　　二、介绍收集的水晶资料。

　　1、引导幼儿可拿实物或指图片介绍。

　　教师：“请小朋友介绍你带来了什么？”

　　2、介绍水晶原石及图片。

　　教师：“水晶的原石是从那里来的？有什么颜色？形状是什么样的？”

　　3、交流水晶制品及图片。

　　教师：“水晶有哪些制品？有哪些作用呢？”

　　4、教师小结：水晶的原石是从地下挖出来的，东海的地下水晶藏量非常大，产量占全国的1/4，东海的水晶原石也比较坚硬，水晶制品很丰富，如：项链、手镯、戒指、耳环、眼镜、景石、工艺雕刻品、按摩靠垫等，不仅有可以作为装饰、美化生活，还有许多保健作用。

　　三、欣赏介绍水晶的录像。

　　1、教师：“请小朋友看介绍东海水晶的VCD录像，跟小朋友说的有什么不同呢？”

　　2、教师小结：东海的水晶文明世界，有“中国东海水晶之乡”之称，毛主席的水晶棺材就是我们东海县房山镇出土的水晶做成的，这是我们东海县的骄傲。

　　四、拓展经验。

　　1、教师：“小朋友，今天我们知道了美丽、神奇是水晶，东海县还有哪些好吃的、好玩的或有名的地方呢？讲给大家听一听吧。”

　　2、教师小结：好吃的有平明的大米、山左口的板栗、黄川的草莓、石良河的葡萄、桃林的烧鸡等，好玩的地方有羽山风景区、西双湖、李埝狩猎场等，有名的有亚洲第一井、安峰山烈士陵园等，希望小朋友们从小学好本领，长大把我们的家乡建设得更美丽。

　　活动延伸

　　1、幼儿继续收集水晶原石及制品，充实自然角，使幼儿更多、更全面地了解美丽的水晶。

　　2、在美工区提供水晶珠、线等，穿制水晶项链和手链等。

科学教案篇4

　　活动准备

　　1、在操作尝试中，了解水的特性。

　　2、能仔细观察，乐于尝试，在操作过程中了解水的变化(水的三个形态)。

　　3、引起阅读绘本《水会变哦》的兴趣。

　　?活动准备

　　1、课件《流水声》。

　　2、两个金鱼缸(或透明的玻璃缸)，一个装有一缸水，水里放条鱼，一个装有一缸米，里面有个红色小积木。

　　3、每组一杯干净的水和一小杯醋。每组一桶水，有洞的纸杯、塑料袋、洗菜的筛子。

　　4、一个平底锅，一个碟子，一杯水，事先准备好的冰。大书封面。

　　活动过程

　　我把本次活动过程设计为四个环节：一、引出课题二、从三个方面发现水的秘密三、水的变化四、引出绘本

　　第一环节，播放课件《流水声》引出课题。

　　第二环节，从三个方面发现水的秘密

　　1、猜一猜，同时出示两个鱼缸，对比观察，引起探索欲望。

　　小朋友们，看老师带来了两个鱼缸，这两个鱼缸里有什么呢?

　　引导幼儿通过观察后说出一个鱼缸里有水，水里有鱼;另一个鱼缸里有米。老师提问：米里会有什么呢?请一名幼儿到米里找一找，找出一个塑料球来。老师继续提问：为什么你能看到鱼在水里游，却看不到米里面有塑料球呢?通过两个物体鲜明的对比，让幼儿直观的感知到水是透明的，打破了以往教师给幼儿灌输知识的原则,而是幼儿自主观察探究得出结论，在这一环节中，教师则是作为一名引导者2、试一试，幼儿观察操作，了解水无色无味的特点。

　　刚才我们发现了水是透明的，现在老师这里有两杯都是透明的东西，我想请小朋友帮帮我，用你们的小鼻

　　子小眼睛小嘴巴帮我找出哪杯是水，另一杯是什么?

　　(3)流动性实验，幼儿人手一个塑料篮子、有洞的'塑料袋、有洞的小容器、半桶清水，教师通过让幼儿自主选择材料用来盛水，让幼儿操作，并说说看：刚才的小实验你成功了吗?发生了一件什么事情呢

　　最后，老师加以小结：我们通过实验发现，水是会流动的。

　　第四环节，最后教师给幼儿留下悬念，原来水还有更多好玩而且大家不知道的秘密呢!勾起了幼儿迫不急待想要阅读这本书的欲望。

　　教学反思：

　　?我觉得本活动适合中班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的参与性比较积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作，从中体会溶解的现象。不足之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动，使能力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感，从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下，幼儿可以得到更好的发展。

科学教案篇5

　　设计思路：

　　安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容，一般在活动中，孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里，很多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发现体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中积极思考，大胆表达，同时了解一些保护自己的方式。

　　活动目标：

　　1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不起。

　　2、幼儿能大胆的与消防员对话，积极、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简单办法。

　　活动准备：

　　录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队

　　活动过程：

　　一、回忆交流

　　1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？

　　2、简单交流幼儿间的问题

　　预计幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的朋友等。

　　：消防车和其他车有很多不同。车上有很多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。

　　3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗？