理财活动方案

银行理财营销的具体活动方案推荐度：
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理财活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的理财活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

理财活动方案

理财活动方案1

　　活动主题：“寻找多元化投资机会”理财报告会(南昌站)

　　主办方：经济晚报、《理财周刊》、第一理财网

　　活动时间：20xx年6月26/27日

　　活动地点：南昌五星级酒店或大型会议厅

　　嘉宾：李骏(第一财经汇市黄金评论员)

　　活动内容：多重利空迫使股指连续下行，是抄底还是观望，后市投资趋势如何呈现?投资者又该如何抓住全球市场投资机会，进行多元化资产配置?《理财周刊》携手经济晚报特邀上海第一财经著名评论员李骏亲临长沙，与您探讨后市行情走势，展望近期实战操作技巧，助您分散组合风险，挖掘潜在投资机会。

　　参与人员：《经济晚报》读者、《理财周刊》读者、第一理财网用户活动类型：免费讲座活动活动人数：250~300人

　　双方权责：

　　1.《理财周刊》、第一理财网：

　　(1)拟定并确认活动内容主题等;

　　(2)安排活动讲座主讲专家、主持人;

　　(3)支付活动场地费用、活动背景板或横幅费用及专家费用;

　　(4)在《理财周刊》及第一理财网对此次活动进行宣传报道;

　　(5)活动宣传中将《经济晚报》LOGO作为主办方，出现在活动横幅及活动邀请函等资料中;

　　(6)负责本次讲座活动的邀请函或门票的制作;

　　(7)联络场地及会场的布置和安排;

　　(8)为每一位到场来宾准备一份礼品;

　　(9)为《经济晚报》后续举办的各类讲座邀请业内嘉宾赴南昌进行理财讲座。

　　2.经济晚报：

　　(1)负责本次活动在南昌的推广与宣传;

　　(2)《经济晚报》读者、会员的邀请及邀请函或门票的发放;

　　(3)负责会议活动的现场组织人员召集工作，及活动相关报道;

　　(4)有权在活动现场摆放《经济晚报》宣传推介材料，并向参加讲座的`参会者发放上述材料。

　　三、费用

　　本次活动的场地租赁费、投影仪、音响、横幅制作、嘉宾等费用由《理财周刊》、第一理财网支付

　　四、礼品资料和抽奖奖品：

　　所有参与者都将获得《理财周刊》电子版杂志阅读卡1张(价值100元/3个月);

　　活动现场抽取3名幸运者赠送理财俱乐部标准会员卡一张(价值300元/年);

　　活动现场抽取2名幸运者赠送理财俱乐部标准会员卡一张(价值500元/年);

　　活动现场抽取1名幸运者赠送《理财周刊》全年杂志订户(375元/年)

　　经济晚报是否安排抽奖礼品?(由贵方定)

　　五、活动流程(暂定)：

　　会议议程：13：00—14：00

　　来宾签到、嘉宾入场14：10—14：15

　　报告会正式开始

　　主持人介绍本次报告会背景、目的及参会嘉宾14：15—14：30

　　嘉宾致辞主办双方领导或代表14：30—16：00

　　主题演讲：“寻找多元化投资机会”理财报告会

　　主讲嘉宾：李骏(第一财经黄金、汇市评论员)16：00—16：20

　　现场互动交流参会来宾向嘉宾提问、交流16：20—16：30

　　现场抽奖

　　抽取幸运来宾，获取主办方礼品

　　活动结束

　　六、主办方简介(略)

　　活动联系人

　　《理财周刊》第一理财网xxxxxxxxxx

　　市场部总监张博琳

　　办公：021-64xxxx31、647xxxx6*233

　　传真：021-6xxxx955*8810

　　手机：13xxxx51895

　　MSN：xxxxxxxxxx

　　地址：上海市xx(200235)

理财活动方案2

　　●设计说明

　　孩子的基本消费需要，主要是由父母安排予以满足的。随着年龄的增长，孩子逐渐需要自己来安排一些满足，因此有必要使学生学会如何把有限的零用钱用在多方面的开支上。据调查，孩子们把大部分的零花钱都花在了零食、玩具上，只有极少的钱花在购买一些学习用品、课外书上。看来，大部分的同学都不是把钱花在真正该花的地方。儿童与成人不同，具有强烈的好奇心，喜欢与同伴分享愿望，消费观念不成熟，在消费行为上表现为频繁地喜新厌旧，从众性，随意，冲动，炫耀，挥霍攀比，模仿等特点。其共同特点是忽略自己的主要需求和经济条件，盲目、随心所欲地乱花钱，结果是不能真正满足必要的零用需要。

　　这次活动旨在引导学生有计划地合理使用零用钱，从小树立健康、求实的消费心态，养成有计划地合理分配使用零花钱的习惯。

　　●活动目标

　　1.通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。

　　2.让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。

　　3.通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。

　　4.通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。

　　●重点难点

　　重点：帮助学生树立健康、求实的消费心态。

　　难点：学会如何合理地使用零用钱。

　　●活动准备

　　1教师事先让学生完成一份有关零用钱的调查问卷。

　　2小品表演。

　　3准备3张小圆卡，颜色分别为红、绿、蓝。

　　●活动设计

　　教师：同学们，现在请你们把调查的表格拿出来，老师要统计一下调查的情况。

　　有零用钱的同学请举手。(全班50位同学全部举起了手。)

　　一星期父母亲给你多少钱?(五元之十元、二十元的都有。)

　　你把零用钱主要用到哪里?(大多数学生都说买零食。个别学生说买学习用品。)

　　你关心过父母亲的收入吗?(大多数的学生说没有。)

　　你留意过父母亲的工作吗?(很多学生说有，只是不知道辛苦的程度。)换成表格为如下：

　　你有自己的零用钱吗?

　　有(50位

　　爸爸妈妈一星期给你多少零用钱?

　　5元、10元、20元

　　你把零用钱主要用在哪里?

　　买零食

　　你留意过爸妈的工作吗?

　　留意过但不知道辛苦程度或没有

　　你知道父母亲的收入有多少吗?

　　大部分的学生都说没有。

　　现在我们手里或多或少都有一些零用钱，有了钱怎么用，怎样才能用得好，这是很有讲究的。也许有的同学觉得，有了钱怎么花还不简单，想怎么花就怎么花。事情真的就这么简单吗?让我们来看一个小品。

　　活动一：

　　小品表演，自我探索，增加相互了解。

　　1.小品表演：

　　教师：今天，我们先请五位同学为我们表演一个小品，希望同学们认真看，然后老师有问题要问大家。

　　东东带了十元钱到了学校，他看到校门口这么多的玩具和吃的东西，他禁不住去买自己喜欢的东西了，于是他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最后他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买墨和纸的钱，他该怎么办?(其中其他几位分别扮演玩具店和小摊贩的店主。)

　　2.教师引导学生自我探索：如果是你，你会怎么办呢?学生各抒己见，谈谈自己的想法。

　　3.教师总结：在我们的日常生活中，有很多的同学不去控制自己的行为，随意乱花钱，既增加父母亲的困难，又助长了大手大脚乱花钱的坏习惯。那么，我们该怎么办呢?

　　活动二：

　　行为训练：学习怎样合理的使用自己的零用钱。

　　过渡：拥有自己的零用钱，说明父母、老师和长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。祝贺你!对于这些零用钱，你有权力决定怎么去用，那么，该怎么合理使用零用钱呢?

　　1.教你一招。

　　过渡：老师这里有一个“红绿灯”方案：

　　“红灯”：当你的要求超出家庭经济承受能力时，对自己说：“这样东西我现在可以不买。”在心中亮起一盏红灯，提醒自己。

　　“黄灯”：买东西时，先问问自己：“这是我现在需要的吗?”如果回答“是”的.话，就可以考虑购买。

　　“绿灯”：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为奖励。

　　2.网上购物，生活体验

　　(1)课件出示一些商品及商品的价格，根据你每月的零用钱，你会买什么?在买东西前，可以用“红绿灯”方案问问自己。

　　(2)教师可以根据本班实际情况，出示一些物品，供学生参考。

　　(3)学生根据自己拥有的零用钱，进行模拟练习。在购买之前，先让学生出示相应的卡片，问问自己该怎么办?

　　如看到一本盼望以久的书，根据实际情况，出示“绿灯”，即出示“绿灯”，对自己说，这段时间自己上课很专心，可以买下来，作为小小的礼物送个自己。

　　3.制定“星期零用钱消费表”

　　(1)我们还可以制定一张“星期零用钱消费表”，放在自己的书桌上，定期填写，这样可以更合理地安排自己的零用钱。

　　星期零用钱消费表

　　周期收入支出(用途)节余

　　(2)教师示范填写。

　　(3)学生尝试填一填。

　　结束：

　　教师提醒学生乱花零用钱的一些不良后果：(2)乱用零花钱，增加父母的负担;(3)多吃零食对学生的身体发育是不利的，更何况不少零食是不合卫生要求且含有一些有害物质。

　　最后，老师要送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕当思物力之维难。

　　●扩展活动

　　1.课后，让学生继续填写“星期零用钱消费表”，一个星期结束后，全班进行反馈、交流。

　　2.“今天我当家”活动，可以先让学生回家调查了解家庭一日开销的数目及项目，之后再进行“当家”活动，设计家庭支出方案，再在实际操作中检验自己的方案是否合理。

　　●活动结果反馈

　　1.学生初步学会了一些理财的方法，对于自己管理零用钱很感兴趣。

　　2.课后，能认真制定计划，进行理财，争当一名小小理财家.

　　附调查表：

　　你有自己的零用钱吗?

　　爸爸妈妈一星期给你多少零用钱?

　　你把零用钱主要用在哪里?

　　你留意过爸妈的工作吗?

　　你知道父母亲的收入有多少吗?

理财活动方案3

　　一、活动目的：

　　此次沙龙意在加强与企业各界人士的交流，创造良好的沟通机会，推广我司在

　　行业从事领域及企业理念。借此提升青峰影视品在行业内的知名度，寻找在

　　行业合作伙伴，整合资源建立开放性合作实现共赢。

　　搭建一个公开、舒适的交流平台，与投资机构面对面的互通平台，给投资机构找寻最合适的技术、人才的同时，让客户、朋友们能寻找到更好的创意和技术。

　　二、活动的场地：

　　1、佛山保利洲际酒店

　　三、活动时间：

　　四、活动特邀嘉宾：领导、知名人士

　　五、活动流程：13:30-14:00签到入场

　　14:00-14:20活动介绍及开场、介绍XX的情况及本次沙龙与会人员14:20-14:40 XX祝酒（开启）仪式，由相关领导发言14:40-15:00 XX对现状及面临的问题讲解分析15:00-15:15 XX国家相关政策及政府提供相应的服务

　　15:15-16:15 XX现有传统企业转型物联网行业，或准备转型物联网行业而找不到切入点的企业进行案例分析，已经转型成功的企业的案例分享。 16:15自由交流（或提问沟通），活动结束建议着装

　　男女士可着正装及便装，请勿着牛仔裤、运动鞋

　　六、费用预算及物料准备：项目

　　物料准备

　　1、绿植鲜花、背景墙设计、签到用品、宾客纪念品、奖品、迎宾提示牌等。

　　2、设计请柬内容如下：（封面文字内容）

　　20xx“_____________”沙龙请柬

　　___________________公司尊敬的______

　　您好！感谢您对绎达工作的支持与信赖！20xx“________”沙龙是我公司主办的'一场高规格的沙龙聚会，举办地选在“__________”，受邀到会的有xxx领导，参加沙龙的来宾以我公司的重要客户为主，来宾中有xx、xx、xx、等各行业领导和代表，及我公司各级领导。沙龙定于20xx年xx月xx日xx：xx－xx：xx举办，有如下相关主题供您在会上讨论：请您就此次沙龙会议主题做好相关准备，我们为您准备了xxx美食，您还可以根据参会人员名单结识更多的商界友人，我公司领导可为您引荐。敬请光临！20xx“_____________”沙龙详细地址：___________联系方式：_____________

　　七、人员配置

　　现场人员：由公司员工组成，负责联络客人及接待客人，与客人进行交流并引荐客人互相认识.

　　工程组若干人：负责会场布置、投影、灯光、音响设备等装调。服务组若干人：负责沙龙的服务工作（由场地方提供）摄像师1人：拍摄沙龙全过程，录制沙龙重要来宾精彩片断，为有需要的客人录制活动片断。摄影师1人：拍摄沙龙的精彩瞬间，拍摄重要来宾的精彩镜头，为有需要的客人拍照纪念。以上工作人员应熟悉详细的工作须知，各组工作须知详细资料再定。

　　八、备用地点：

　　1、佛山希尔顿酒店（人少的会议还是可以的）

　　2、华美达酒店（文华路）

　　3、佛山恒安瑞士大酒店（人少和一个会议室是可以的）

　　4、佛山岭南天地马哥孛罗酒店

　　5、佛山友和酒店式服务公寓

理财活动方案4

　　一、活动目标：

　　１．通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。

　　２．让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。

　　３．通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。

　　４．通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。

　　二、活动准备：

　　1．PPT演示课件。

　　2．设计活动用表。

　　三、活动过程：

　　1．演示PPT课件、带学生走进钱的世界。 2．引导探究，发现问题。

　　（1）让学生说说自己思考提出生活中的理财的问题。

　　（2）出示筛选问题的标准。

　　（3）组织学生交流探讨：提出来的.问题，哪些最感兴趣，最有研究价值。

　　（4）组织学生在全班交流，提炼出8个最感兴趣，有研究价值的问题。

　　5）指导学生把问题转化为研究小主题。

　　3．学生根据自己感兴趣的问题进行分组，选定组长,制定队名\\队号。

　　4．各小组介绍展示自己小组的风采。

　　5．评奖。

　　6．老师小结。

理财活动方案5

　　一、活动目的：

　　通过“积累基金”、“消费体验”、“爱心奉献”等一系列参与性极强的活动，让少先队员们受到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德教育。在活动中让少先队员们学一点经济知识，形成一定的经济观念，增长一些创造和支配财富的技能，培养学生自食其力的能力，并最终能成为对家庭、国家、人类富有感情和贡献的合格公民。

　　二、活动实施原则

　　1. 突出“新”。活动形式和内容有新意，渗透公民道德教育，吸引少先队员参加。

　　2. 突出“广”。通过社会考察、社会实践等有广度的少先队活动，让队员多一些自主创造和内心体验。

　　3. 突出“实”。活动设计切实可行，贴近队员实际；活动过程全员参与，实践为主；教育目的富有实效性，培养队员们在金钱面前的诚实、自尊、责任、义务等道德素质。

　　三、活动过程

　　宣传组织——创造财富——购物预算——消费体验——评比展示——爱心奉献。

　　四活动时间 （20xx年5月1日——20xx年5月30日）

　　五、活动内容

　　（一）、宣传组织

　　召开少先队会议，阐明本次活动目的和意义，要求每一位队员学习一项本领，凭劳动去获得相应的报酬，用这部分财富进行一次有预算的消费体验，并用这次劳动所得去帮助一位需要帮助的人，培养独立自主的精神、团结合作的意识、勤俭节约的美德和乐于助人的品质。

　　（二）创造财富

　　这一活动最能培养队员独立自主的能力，也能使他们的创造才能在生活的体验中得到最高程度的发挥，可引导学生通过以下三种主要途径创造财富。

　　1．学习一项本领。如写作、画画、书法、摄影等等，既做了自己喜欢做的事，又可通过投稿获得相应的报酬。

　　2．学做一次义工。联系社区居委、餐馆、敬老院、.邮局、商店等部门，安排队员们利用课余或双休日参加工作，获取劳动报酬。

　　3．进行再次利用。积极发挥创造潜能，收集家里的各种废弃物，如废电池、废书报等，变废为宝，创造更多的财富。

　　另外鼓励学生“八仙过海，各显神通”，采用各种方法积累消费基金，但要“取之有道”，一定要在守法诚信的基础上获取，不得向家长索要，更不能靠不法手段获得。这一活动限制在一个月时间内，积累到20元钱后，写一份“财富来源表”，内容包括获取财富的数量、方式、时间等等，作为以后评比展示活动的依据之一。

　　（三）、购物预算

　　钱来得不容易，在体验到积累财富的.艰辛后，才会懂得节俭的真正含义。要求学生通过购物预算，把每分钱都用在刀刃上，培养他们从小养成正确的经济观念。“预算表”可包含下列内容：

　　1、我想购买哪些物品，各需要多少钱。

　　2、一种物品在不同的商店里出售是否有价格差，在哪里购买比较划算。

　　3、进行社会调查和资料查询，考虑怎样用最少的钱买到最实用的东西。

　　4、预算中可能剩余或超支多少钱，如果超支，该怎样解决。

　　通过以上预算，让队员们懂得管理和计划用钱，成为自己“小金库”的成功运营家，成为一个出色的小小“理财家”。

　　（四）消费体验

　　这一活动让队员走出校园，走进社会，走入广阔的经济世界，将本身已有的经济学知识、经验用于购物活动，并让队员在消费活动中多接触一些朋友，多了解一些周围的世界，融入社会，遵守公德，学会尊重他人，学会合作和团结等做人处世的原则。消费体验活动时间拟定于两日之内（双休日），学生可结伴同行，教师和家长不作指挥，可提以下几点要求：

　　１、有明确的消费目的，要珍惜自己的劳动成果，所购物品必须对自己有一定的实用价值，反对奢侈享受和挥霍浪费。

　　２、有辨别商品优劣的能力，能初步识辩商品的质量，可从包装、品相等方面比较辩别，买食品要注意保质期。

　　３、有确认商品价值的能力，能初步估算商品的实际价值，做到心中有数，避免上当受骗。

　　４、遵循社会经济规律，做一个礼貌的顾客，可以讨价还价，但不得无理取闹，要尊重经商者，树立明理诚信的小公民形象。

　　另外，鼓励队员们本着互惠互利的原则，几个人共同投资一部分钱买一件可以合用的物品，从中体会合作的快乐。活动结束后每人写一份购物体验心得，内容包括商品交易的时间、地点、交易方式（独资或合资）、商品名称、数量、单价、总价等等。

　　（五）、评比展示

　　在消费体验结束后，中队设立“红领巾消费协会”，负责评审队员们的消费成果。

　　１、从“财富来源表”中评审创造财富的途径是否正当合理，选取较为典型成功的事列，颁发“最佳创造”奖。

　　２、从“购物预算清单”中评审所包含和体现的队员们的价值观、支配财富的技能、设计购物计划的技巧。选取合理的设计颁给“理财专家”奖。

　　３、从“消费体验清单”中评审队员们的个人爱好、生活经验、情趣，看所购物品是否有意义、有实用价值，用钱是否合理，是否做到节俭；看所购物品是否有价值功能；看定价消费中怎样的投资方式能带来最为可观的效益，择优颁给“最佳投资”奖。

　　六、活动效果

　　队员们在活动中增长了经济知识，锻炼了胆量，更受到了公民道德教育的洗礼和熏陶，懂得了有目的、有计划地去做一件事，懂得了守法、诚信、团结、节俭是做人的美德。而活动的最终目的并不是仅仅让孩子们学会经商或赚钱，而是要帮助他们成为一个能干的、健全的、社会的人，成为能自食其力，并对别人有贡献的人。因此号召每位队员在自愿的前提下，把这次活动的成果用来帮助一个需要帮助的人。途径有：1、帮助身边的困难同学。2、慰问敬老院的老人。3、寄给希望小学的伙伴。

理财活动方案6

　　随着人民的生活水平发生翻天覆地的变化，人们已从解决温饱问题进入到各种多元化需求的年代。为了丰富社区居民的业余生活，可以从理财方面着手。在此通货膨胀如此猖狂的时期，更好的引导居民投资理财，社区与河南亿正投资担保有限公司携手合作特展开一系列的专业理财讲座，让居民了解理财产品的品种，理财心态调整、投资方向以及未来经济走势各个方面的`内容。

　　一、活动主题：

　　走进理财、走进财富、让生活更精彩

　　二、活动时间：

　　根据社区居民休息时间安排

　　三、活动地址：

　　社区广场

　　四、活动宗旨：

　　宣传金融知识，引导社区居民树立正确的投资理念，理性理财、增加财产收入.让居民了解投资基础知识，投资技巧，并对市场未来走势进行预测；如何理财？如何合理运作手中的闲散资金，从个人投资者投资心理、投资机会、投资品种选择、投资期望收益率等方面进行详细分析

　　五、活动方式：

　　专业理财师进行一系列授课，现场互动、解决各种居民在理财知识方面的困惑.

　　六、组织机构

　　主办单位：社区承办单位：河南亿正投资担保有限公司

　　七、活动安排：

　　（一）社区

　　1、负责向社区居民宣传理财讲座活动有关事项，鼓励社区居民踊跃参加

　　2、做好组织、登记和统计工作

　　3、提做好供场所：

　　A、一个可以容纳50左右的房间

　　B、一个可以进行讲座的广场

　　4、根据社区居民业余时间安排课程时间

　　（二）河南亿正投资担保有限公司

　　1、提供理财讲师

　　2、上课现场安排工作人员进行现场解答和后勤工作

　　八、讲座整体流程

　　1、准备工作

　　A、DV拍摄与刻录：

　　主要内容：公司的介绍，理财问题街头随机采风以及成交客户的访问

　　B、参加礼品准备：亿正手提袋、亿正宣传页、亿正宣传笔、亿正宣传本子

　　C、邀请函、流程单制作

　　2、奖品准备

　　一等奖：待定

　　二等奖：待定

　　三等奖：待定

　　3、讲座流程

　　① DV播放：包括街头采访和成交客户的访问

　　②主持人介绍公司发展历程和公司现状等，介绍专家老师以及老师讲座（理财）以及与其他投资品种的比较

　　③抽奖、客户问答互动环节：针对“一对一模式”的安全进行详细的说明

　　④各个行业的发展良好前景（针对借款方），彰显公司品质和体现公司实力等

　　⑤各投资顾问（客户经理）针对自己客户进行答疑、签订“客户申请单”或直接成交

　　⑥资料夹（客户经理人手一份）：画册、公司简介、业务介绍及问答、银行对帐单

　　九、工作要求

　　1、公司领导给予支持和重视，相关部门予以配合

　　2、加强分工协作、紧密配合、强调团队的整体形象与利益

　　3、公司与部门同事以积极态度做好前期准备工作，电话和短信双管齐下的手段完成邀约工作.

　　十、费用

　　1、DV费用

　　2、场地费用

　　3、老师费用

　　4、礼品费用

　　5、宣传费用

　　十一、附记

　　1、前期物料准备、制作和协调人员：

　　2、客户邀请：

　　3、讲师邀请（或自己客户经理上台分享成功案例）：

　　4、主持人：

　　5、活动现场：

　　十二、附件：（随机采访问题）

　　1、做过投资理财吗？

　　2、做过什么样的投资理财？

　　3、为什么做投资理财？

　　4、感觉到目前的通货膨胀了没有？

　　5、知道“河南亿正投资担保有限公司”吗？

　　6、了解过河南亿正投资担保公司的“一对一模式”吗？

　　7、有过“合同履约担保”的经历吗？

　　8、想通过投资赚取更大的收益吗？

　　对客户的提问：

　　1、以前有没有做过什么投资？

　　2、是什么机缘让您了解到“河南亿正投资担保有限公司”？

　　3、是什么原因促使您相信“河南亿正投资担保有限公司”与其合作？

　　4、个人感觉“河南亿正投资担保有限公司”的优势在什么地方？

理财活动方案7

　　一、活动概况

　　（一）大赛背景意义

　　国内经济的发展，居民收入的不断提高，市民储蓄比例逐年增加，人们对于科学投资理财的需求越来越大。

　　国外专家认为，在我国3年左右时间个人理财服务将占据金融业务中的重头，理财服务也即将从传统的以产品为中心的单一金融服务向以客户为中心的综合财富管理转变，理财专业人才将成为家庭理财的核心顾问。

　　大学生是社会财富的创造者，也是企业发展的生力军，希望借助此次大赛，通过理论与实践相结合，展现同学的才华与能力，发掘大学生自生的潜力，提高竞争力和综合素质，为社会创造更多的财富。

　　大学生毕业前是父母辛苦赚来的钱的消费者，毕业后完全发生了变化，他们得自己赚钱养活自己，年轻人必须养成良好的投资理财习惯，方能有一个健康的理财生活。

　　（二）大赛特色

　　1、市场化运作：充分满足学生、院校、企业、承办单位等不同相关群体的利益需求，使大赛将学生，院校，社会有机联系起来。

　　2、实用性：大赛突出体现大学生理财人才培养目的，很好地把大赛和理财精英能力培养模式结合起来，强调参赛选手能力提升的同时，也强化高校品牌的树立和提升。

　　3、竞争性：大赛在全校范围内开展，搭建我校学生精英交流平台，大赛的观赏性、竞争性和品位性非常高。

　　（三）大赛目的

　　1、宣传理财知识，让大学生更新投资理财观念，学习提高投资理财技能。

　　2、增加同学们的社会适应性，培养职业技能。

　　3、扩展就业渠道，以便于获得高薪职位。

　　4、让广大同学们知道理财，知道投资。

　　二、大赛介绍

　　惠州学院第二届“兆达”杯投资理财大赛是由惠州学院教务处和经管系策划主办，惠州学院财务与会计协会承办，广东兆达融资担保有限公司赞助。本次大赛将秉承公开、公平、公正的原则，竞赛内容以投资理财知识和技能为主、理论知识为辅，努力为参赛选手提供一个规范化、专业化的竞赛平台和自我展现的舞台，加深同学们对专业知识和实务操作技能的理解，促进同学们拓展专业思路，提高专业技能。

　　三、参赛对象

　　1、本次大赛面向惠州学院全体学生，不限专业和年级。只要对投资理财等方面的.知识有热情和兴趣的同学均可通过报名参加比赛。

　　2、要求惠州学院大二、大三财务管理班每班至少有两份作品，可跨班、跨系组队。

　　3、本次大赛具有一定的专业性，要求参赛选手有基本知识的功底以及较强的分析、逻辑思维和表现能力。

　　4、要求参赛选手态度端正、负责、严谨，无特殊理由不得中途退赛，影响比赛进程。

　　四、大赛宣传方案

　　（一）前期宣传

　　1、投资理财专家讲座（4月14日晚图书馆报告厅）

　　（1）通过讲座让更多同学了解什么是投资理财、投资理财的重要性、如何进行投资理财

　　（2）专家介绍此次投资理财大赛作品写作思路。

　　（3）主讲嘉宾：广东兆达投资担保有限公司资深投资理财规划师

　　2、摆摊宣传（4月9至13日少康楼前）

　　（1）现场进行地毯式的派单宣传

　　（2）现场横幅、海报

　　（3）现场咨询

　　（4）现场接受报名

　　3、宣传方案流程

　　（1）递交策划给社联。

　　（2）以经管系名义将理财大赛通知下达全校各个院团委，再由各院团委将通知传达给各班干部。

　　（3）在食堂，篮球场，宿舍区主干道前以海报、横幅、传单形式宣传。

　　（4）利用惠州学院校报、校园广播等对本次大赛进行宣传。

　　（5）开通公共邮箱，提供疑问解答及资料下载。

　　（二）活动报名

　　1、报名时间：4月9日至4月13日2、报名方式：

　　(1)团队人数：3至5人

　　(2)惠州学院参赛团队将报名表交到财务与会计协会秘书处

　　(3)同时递交电子档报名表到财协邮箱：

　　3、报名电话：小雪635268世娟642572

　　五、大赛流程

　　（一）初赛

　　1、抽题时间4月14日，由活动方组织参赛团队抽取案例，届时有5个案例供各参赛组抽取。

　　2、交稿时间：5月4日前

　　3、作品内容：原案例、分析报告（要求有电子档和纸质档）。

　　4、作品要求：作品字数不少于5000字（不含原案例）。按论文格式撰写（含目录、摘要、关键词），采用a4纸打印，总标题3号黑体、小标题4号黑体，正文小4宋体，封面自行设计。

　　5、评比时间：大赛组委会相关专家将对其进行评比，并于5月10日公布初赛评审意见，最终评选出10支队伍进入复赛。

　　6、 4月20日之前发送交本参赛队伍合影靓照、队伍名称和参赛口号电子档到财务与会计协会。4月25日开始为参赛队伍开放投票网站，各参赛队伍支持者可通过惠州学院经管系网站http://em、hzu、edu、cn/进行网络票，5月25日21:30投票截止，支持票数最高者获得最佳人气奖（凡发现作弊者，一律除名并全校通报批评）。

　　（二）决赛

　　1、作品准备时间：5月11日至5月25日；

　　2、交纸质稿时间与方式：5月21日17：00之前交惠州学院财务与会计协会秘书处

　　3、同时发送决赛作品电子档到财协邮箱：

　　4、决赛答辩和颁奖：5月25日晚7：00至9:30

　　5、决赛程序：决赛分为ppt作品展示、公开答辩两个环节。

　　6、作品要求：入围决赛的团队需对初赛的作品进行修改，理清写作思路，将初赛中没有考虑到的问题要进一步思考，使作品更贴近实际，具有更强的可行性，并作出精美ppt。

　　7、环节要求：

　　（1）作品陈述：由各参赛队选派一名同学对作品内容进行陈述，要求有ppt展示，时间为5分钟。（截止前30秒鸣铃提示，到时间必须停止讲解）

　　（2）公开答辩：由评委成员针对参赛作品进行提问，答题时间为4分钟。（截止前30秒鸣铃提示，到时间必须停止讲解）注意：决赛现场打分，同时根据网络人气投票，决出一、二、三等奖、优秀奖、人气奖。

　　七、奖项设置

　　奖项

　　人数

　　奖金

　　一等奖

　　一名

　　600+证书

　　二等奖

　　二名

　　400+证书

　　三等奖

　　三名

　　600+证书

　　优秀奖

　　四名

　　100+证书

　　人气奖

　　一名

　　300+证书

　　八、时间安排

　　1、4月9号前出海报、宣传单

　　2、4月13号前递交报名表

　　3、4月14号参赛队抽案例

　　4、5月4号上交初赛作品

　　5、5月10号确定决赛队伍

　　6、5月22号上交决赛作品

　　7、5月25号进行决赛并当场颁奖

理财活动方案8

　　为了积极响应国家“大众创业、万众创新”的号召，帮助创业者更好的了解国家相关政策、加强交流、拓展人脉圈、宣传企业文化，以达到共赢发展为目的。

　　沙龙主题：企业家沙龙

　　活动目的`：本次活动主要目的是宣传xx平台，提高xx平台的影响力，吸引更多意向创业者的关注；宣传入驻企业，增强企业之间的交流与合作，达到共赢。

　　活动时间：7月19日（暂定）14:00-17:00

　　活动地点：xx咖啡

　　活动人数：50人左右（包含工作人员）

　　主要来宾：嘉宾、入驻加速器企业负责人、工作人员等

　　活动结构：企业介绍交流、嘉宾分享、抽奖互动活动

　　活动基调：轻松愉悦、气氛融洽。

　　活动预算：根据活动筹备情况和策划方案，活动组织、场地租赁、现场宣传品印制等费用，预算支出约3万元。

　　活动流程：

　　14:00——14:15签到

　　根据前期的预约，打印出与会嘉宾的名单(来宾签到有助于内部统计人数)，来宾到场时签到。签名册签到后邀请嘉宾参与完成签到。签到完毕后，为来宾贴上手臂贴，一是作为参会者到场的证明，二是宣传本次活动参加的创业企业。

　　14:15——14:30现场播放本次活动宣传PPT切换，来宾可自由参观活动现场，相互交流。

　　14:30——14:45开场

　　主持人欢迎来宾，介绍活动和活动流程。本次沙龙以“创业大家谈”为切入点，主要内容分为三部分。

　　14:45——15:15

　　每位入驻企业负责人简单介绍自己公司。

　　15:15——16:30邀请3位嘉宾讲述自己的创业故事，面临的问题，如何去解决的等。

　　16:30互动环节（15分钟）互动游戏。

　　16:45抽奖（5分钟）在互动游戏之后，活跃气氛，开始抽奖。

理财活动方案9

　　以主题讲座为核心，培养孩子的责任心、包容心、感恩心、学习力、自律、勤俭等美德辅以实践活动、培训教育、素质拓展等主题活动，出版亲子特刊，充分达到读、看、听、写、体验等全方位的效果。

　　一、主题讲座

　　从十大健全人格特质入手（责任、谦虚、感恩、诚信、爱心、包容、自律、勤俭、学习力、控制力），按照十项优秀品格的内容安排相应的讲座，通过讲座、交流、互动平台的延展沟通，促进亲子共同思考相关的品格问题及改善措施，并付诸行动，通过后续的跟进辅导，达到提升的效果，以此增加会员与俱乐部的亲密度。

　　① 根深方可叶茂：根基教育，知道源头，才能养护根，成才之路才能顺利。

　　② 承担责任从家庭开始：责任心教育，从点滴生活小事看如何做一个有责任感的人，成为一个对家庭、对社会、对国家、对人民、对世界负责任的人。

　　③ 帮助别人，成就自己：有爱助人者得人助，教导为人处世之道，助人为本，从帮助延伸到施与、分享，分享的人生才是有价值的人生。

　　④ 从自主管理到管理他人：在这个全社会培养技术性人才的时代，我们缺乏的是管理型人才，素质教育培养的是技能，而我们更提倡家长关注孩子的自律、自省、诚信、守则的管理型品格的塑造。

　　⑤ 管住自己的嘴就成功了90%：嘴的功用很多，如何使用才能

　　造就别人，成就自己？如何使用会伤害别人，毁了自己？这是我们每一个人应当思考的问题。

　　⑥ 反省改过，养正自己：养成反省自我的好习惯，及时纠正，勇于面对自己的不足和错误，勇敢地和坏习惯作斗争，积极地向好品格努力，我们要孩子成为一个对社会有益的人才，就必须从养正教育开始。

　　⑦ 诚信是安身立命之本：诚信是诸多品格中最需要别人具备，而自己最难具备的。这是有一定的文化和时代背景的，我们如何在这样一个大染缸似的社会学校里让孩子学会诚信，建立诚信的品格？从父母做起，与孩子共同改变。

　　⑧ 用爱构建人脉：爱可以融化最冷的'冰川，爱可以包容一切，构建人脉，也离不开爱的能力。

　　⑨ 学习力就是竞争力：知识型社会，每个人都必须有较强的学习力，学历不重要，具备较强的学习力很重要。我们应当如何培养孩子的学习力？成为一个爱学习，善于学习，学有所成的人才？

　　⑩ 不抛弃，不放弃：任何时间、任何地点、任何境遇，我们需要顽强的品格，坚韧的毅力，乐观的心境，不轻易抛弃、不轻言放弃。

　　全年讲座15场，费用合计15万元。

　　二、亲子活动

　　1、“弟子规”亲子夏令营

　　2、我给妈妈洗个脚

　　3、童话剧《木偶奇遇记》

　　4、“手拉手献爱心”活动

　　5、“发现身边的感动”征文、摄影征集

　　6、“爱的世界”联合演出（太原方舟自闭症康复中心、聋哑学校、招行客户子女联合演出活动）

　　7、亲子采摘

　　8、学会简单理财（勤俭月：无零花钱、无名牌等）

　　9、国学朗读、背诵大赛

　　10、书法比赛、素质训练

　　三、快乐学习

　　1、快乐英语角：每两周一次，名校外教交流。

　　2、名师一对一：特聘重点中学教师一对一单科考前冲刺。

理财活动方案10

　　一、目标

　　调动员工积极性，激励员工更加优秀；便于全员更加高效灵活处理；

　　二、人员

　　（一）对象：全体员工；

　　（二）监管人员：部长以上管理；

　　三、奖励方式

　　免费体验项目、现金红包、大礼包、荣誉证书；

　　四、奖励标准

　　（一）行动积极人员奖励

　　1、对象：活动积极参与人员、指令积极执行人员；

　　2、提报人员：各部门部长及店长、执行董事；

　　3、奖励方式：免费体验项目；

　　说明：依据当下足疗、理疗、芳疗技师人员的'上钟情况实时选择，由执行董事决策；

　　（二）月度优秀员工奖励

　　1、对象：业绩最优者（技师部：总钟、点钟；前厅部：带客业绩、充值）、表现最优者（技师部：成长最大、同事好评最优；前厅部：同事好评最优；厨房：餐品满意度最高；）；

　　2、提报方式：依经营数据为准、依集体投票为准；

　　3、奖励方式：免费体验项目、现金红包、礼品、荣誉证书；

　　说明：依据经营情况选择奖励，每月统计，并于次月员工大会发放；

　　五、管理财权划分

　　（一）前厅客户主任

　　可依客人消费及实时情况给予客人免留宿费的权力，每月每人有4次权益，每次使用时必须在结算前文字形式报备给当值主管（当值没有主管，报予部长）；

　　（二）前厅主管

　　可依客人消费及实时情况给予客人50-100元处理权，每月每人有4次权益，每次使用时必须在结算前方字形式报备给当值部长（当值没有部长，报予店长）；

　　（三）部门部长

　　可依客人消费及实时情况给予客人100-200元处理权，每月每人4次权益，每次使用时必须在结算前文字形式报备给店长；

　　（四）店长

　　可依客人消费及实时情况给予客人200-400元处理权，每月有4次权益，每次使用时必须在结算前文字形式报备给执行董事；

　　（五）执行董事

　　可依经营需要（招待）及实时门店情况（突发事件）给予客人免单处理权；

　　说明：所有管理的权益使用需以文字形式公示，并即时传送给收银和客户主任，便于客户消费结算；

　　拟定人：

　　时间：xx年x月x日

理财活动方案11

　　主办单位：南京师范大学商学院团委

　　主办单位：南京师范大学商学院学生会

　　指导单位：江苏创业者服务集团有限公司

　　赞助单位：上海浦发银行南京分行

　　媒体支持：扬子晚报、金陵晚报

　　一、宣传策略

　　（一）、关于冠名企业的宣传1、为冠名企业的宣传方案：* 宣传期将重点宣传冠名企业，并在海报、横幅的醒目位置著名冠名“****”的名称或口号并在各参赛院校宣传企业的业务* 各宣传媒体对****进行单独介绍* 活动现场工作人员将佩戴或穿着印有****logo的标志*决赛及颁奖典礼开始前，主持人介绍****，并请企业代表致辞*在比赛现场为企业工作人员提供工作场地，现场办理业务*在学校举办企业的专场讲座2、为冠名企业的宣传意义：* 提高企业知名度。活动名称为“****”杯南京市理财规划大赛，规模是面向南京师范大学，从而扩大企业的知名度，体现企业对专业人才的要求，对学术活动的支持* 为企业校园招聘铺垫。学院与企业建立长期合作关系，则在以后的发展中可以为企业在学校的“实习生招聘”提供服务* 提高企业在学生中的影响力。。（二）、具体方案：

　　宣传方式具体方案及实行意义广播宣传广播宣传听众较广，因此在比赛前两周我们将在南京师范大学广播中进行宣传，并对于赛制及冠名企业进行介绍。书刊宣传比赛前期校园内各类期刊将会对活动进行宣传，结束后将报道大赛进程。网络宣传活动前期学社将在人人网、院校网站进行宣传，并实时跟进活动进程。校园宣传大型彩色喷绘横幅在学校人流量最多的地方悬挂大型喷绘，行成夺先之势，将宣传效果升至最大。据我们调查发现，在高校校园中，宣传效果最好的方式莫过于大型彩色喷绘。横幅在校园内的显眼处悬挂横幅，做大声势，让更多学生了解到本次大赛。传单及报名表进行宣传单的.发放，让大家了解到这次大赛的活动进程，并且于传单背面直接附上大赛的报名表，以提高同学们的参与度。传统手绘海报对于传统的海报宣传，我们将会根据不同情况酌情使用；用做补充宣传。现场宣传我们将举办签名仪式，揭开报名的序幕，通过人气的积聚达到更好的宣传效果

　　二、大赛流程

　　（一）、初赛 赛前：将为每位参赛选手准备参赛指导手册将举办开幕仪式及第一期讲座，讲座将由本校著名教师亲自教课。主要讲解与初赛相关的基础理财知识。赛中：初赛采取笔试的形式，试题将由理财规划师培训班题库提供。主要以选择题、判断题的形式进行。赛后：根据笔试成绩，取成绩前16名的选手进入决赛统计参加决赛的选手名单，随机分为4组，每组4人

　　（二）、决赛

　　赛前：举行案例发布会，由企业代表进行颁布。共两个案例，小组随机选择，每两个小组共享一个案例。赛中：(1)选择相同案例的小组，分别上台展示自己的理财方案，由评委进行评判打分 (2)选择相同案例的小组之间进行攻辩，各队根据对方的方案以及自己的理解，提出两个问题，限时要求对方回答。评委根据各队伍提问的水平以及回答的情况进行打分。相同案例小组总得分高者晋级参加最终pk。两小组的第二名通过大众评委投票选出优胜者获得三等奖。 (3) 晋级的两个小组将面临评委的即兴考验，根据评为现场提出的案例，限时二十分钟给出理财方案，评比谁的理财方案更能打动评委和观众。按照参赛队伍的回答情况进行打分。同时引入大众评委评分制。评委打分占80%。大众评委占20%根据得分高低，分获一、二等奖。

　　三、奖项设置

　　１．一等奖 800元+证书２．二等奖 600元+证书３．三等奖 400元+证书 4．理财专家2名获得在企业实习机会

　　四、大赛日程表

　　****

　　杯"南京师范大学理财规划大赛日程表

　　阶段

　　时间

　　进度

　　前期宣传阶段(11.8-11.15)

　　11.8-11.10

　　校园宣传

　　11.11-11.12

　　在学校西区、东区举办签名活动、

　　报名正式开始

　　11.15

　　报名截止

　　11.16

　　向参赛选手发放参赛指导手册

　　11.17

　　策划大赛开幕，第一期讲座

　　大赛全程 (11.10-11.24)

　　11.19

　　初赛

　　11.20

　　公布初赛结果

　　召集复赛选手进行随机分组

　　11.22

　　案例发布会，第二期讲座

　　12.1

　　决赛

　　五、大赛预算

　　南京师范大学理财规划大赛财务预算名称明细金额备注

　　宣传

　　交通

　　费用

　　小计 622 1．前期宣传横幅制作费 72 2．宣传单制作费（及报名表） 150 3.参赛选手指导手册 8*50=400

　　奖金

　　费用

　　小计 1910 1．一等奖 800 2．二等奖 600 3．三等奖 400 4.证书 10*11=110

　　决赛及

　　闭幕式费

　　小计 350 5.评委及领导奖品 50*7=350

　　合计 2882

　　策划书

　　附录一：

　　万人签名暨报名揭幕

　　前期宣传：

　　宣传部的成员在万人签名开始前一个星期开始进行宣传，在东西南三个区张贴海报，还可以贴一些地标，并配以人人上的宣传。

　　活动时间：11月11日中午十二点西区 11月12日中午十二点东区

　　所需物品：

　　物品名称

　　数量

　　备注横幅一条 6米，印有“xxxx”南京师范大学理财规划大赛开幕式桌子五张四张用于摆放横幅，一张用于报名和解答疑问展板两块一块印有理财大赛的流程，奖项等相关内容，一块空展板用于贴报名参赛的人的愿望。（学生会的成员可以事先写一些对理财大赛的祝福贴在上面）黑水笔 3~5支用于给同学现场填报名表记号笔 5支用于给同学在横幅上签名便利贴一本用于给现场报名的同学写愿望贴在空展板上报名表 100张每个区都是100张

　　注：除了现场报名，还可以让通知各班班长，同学们也可以在班长那报名，然后将报名表发放给各班班长，填好后统一收回。此外还可以进行网上报名。

　　人员安排：11月11号由方欣囡，汤红，赵文博，孙祥带领名10级5名干事到西区进行现场报名。方欣囡负责帮报名人员讲解理财大赛的事宜，汤红负责让人填报名表，赵文博让参赛人员写便利贴以及贴在展板上。以上四人11点15到场开始布置，由赵文博和孙祥负责借桌子。12点到场进行宣传以及让人在横幅上签名。宣传1点结束，由10级同学帮忙将桌子还回去，将横幅等物品带回院办。11月12号东区由李昊骅，徐天彤，葛雅倩，贺羽负责，带领五个10级的干事进行宣传。以上四人11：45到常李昊骅和徐天彤负责讲解理财大赛的事宜，葛雅倩负责让人填报名表，贺羽负责让参赛人员写便利贴以及贴在展板上。由徐天彤和李昊骅负责借桌子，大一同学12点到场帮忙宣传。宣传1点结束，由10级同学帮忙将桌子还回去，将横幅等物品带回院办。注：安排一个宣传部的干事在报名现场进行拍照。

　　初赛一、讲座以及开幕式报名时间11月15号结束，利用周一、周二统计好参赛人数。活动时间：11月17日14:00，活动地点：行敏楼204会议室主讲人：邀请商院教授讲座内容：有关理财方面的知识，涉及储蓄、证券、股票等方面。讲座结束的时候就由主持人宣布“浦发杯”南京师范大学理财规划大赛正式开始。人员安排：商务部：负责现场人员安排以及迎接演讲人员文艺部：负责主持稿和主持人的培训宣传部：负责布置会场以及拍照写稿生活部：负责演讲人员的茶水办公室：负责通知参赛人员讲座的时间地点体育部: 负责维护现场秩序注：讲座的时候为参赛人员发放考试手册。二、笔试笔试时间：11月19日晚六点考试地点：j1-310/312商务部三个09级的成员监考。考试时间一个半小时，晚上7：30结束商务部09级和10级成员（如果商务部成员参赛则不参加阅卷）在k1 245 进行阅卷，当晚阅完并排出分数最高的16名同学进入决赛。注：笔试内容基本为考试手册以及讲座所涉及的内容。三、分组11月20号下午（或晚上）通知所有进入决赛的成员到行敏楼202开会，现场进行抽签，三人一组，16人分为四组。

　　附录二：

　　案例发布会策划前期宣传初赛结束后，11.21日在东西两区分别张贴海报，告知案例发布会具体时间、地点。活动时间：XX年11月22日下午15:30活动地点：行敏楼204会议室活动步骤14:30~15:20 发布会准备工作15:30~15:35 主持人介绍到场的嘉宾，宣布案例发布会正式开始15:35~15:50 赞助企业代表发言15:50~16:10 学院领导和企业代表共同揭晓决赛的三个案例，在每个案例揭晓后，随机产生准备该案例的两个参赛小组16:10~17:00 第二期培训讲座主题：理财规划方案撰写的指导，以及关于理财规划的讲解主讲人：赞助企业的专家所需物品1、参赛小组以及观众的座位贴条2、学院领导及企业代表的席卡3、水杯、茶水若干4、发布会ppt人员安排1、座位安排，席卡、座位贴条制作和布置：办公室2名干事2、现场茶水：生活部1名干事3、现场ppt展示：商务部1名干事4、现场秩序维护：商务部剩余干事5、主持人：待定6、拍摄、新闻稿：宣传部2名干事

　　附录三：

　　理财规划大赛决赛策划

　　一、前期宣传11.29~11.30 在东西区分别布置“￥”和“＄”形状的地标11.27~11.30 在东西区分别张贴理财规划大赛的海报，每天每区4张

　　二、活动时间：XX年12月1日 15:00

　　三、活动地点：行敏楼204会议室

　　四、活动步骤：13:30~14:50 赛前准备布置14:50~15:00 礼仪引导企业代表和学校领导入座15:00~15:15 主持人宣读开幕词，由企业代表致辞，并宣布决赛正式开始15:15~15:20 a1组现场展示15:20~15:25 a2组现场展示15:25~15:35 a1、a2组进行相互攻辩，依次提出两个问题，限时5分钟回答15:35~15:55 b1、b215:55~16:00 评委进行点评，并宣布进入最终pk的小组16:00~16:10 大众评委为两小组的第二名进行投票，得票高者获得三等奖。16:10~16:15 企业代表提出一个即兴案例，二强小组开始现场讨论草案，限时15分钟16:15~16:30 二强小组讨论时间，播放视频或者由十佳歌手现场演唱16:30~16:40 二强小组依次展示理财规划草案16:40~16:45 现场专家评委和大众评委进行评分16:45~16:55 学院领导致辞，工作人员核算分数16:55~17:00 主持人宣布三强最后名次和理财专家人选，颁奖并宣布比赛结束

　　五、物品清单1、6m横幅一条：印有“xxxx”南京师范大学理财规划大赛决赛2.、参赛小组以及观众的座位贴条3.、学院领导及企业代表的席卡4.、水杯、茶水若干5、评分表、签字笔若干6、决赛ppt

　　六、人员安排1、座位安排，席卡、座位贴条制作和布置：办公室2名干事2.、横幅及赛前其它布置：宣传部和体育部各2名干事3、现场茶水：生活部1名干事4、现场ppt展示：商务部1名干事5、现场催场和秩序维护：商务部剩余干事6、话筒传递：文艺部1名干事7、主持人：待定8、十佳歌手联系或者视频准备：文艺部2名干事9、拍照、新闻稿：宣传部2名干事

理财活动方案12

　　本周工作安排：

　　１、继续对学生进行安全、路队、课间纪律教育。

　　２、让学生写一封给爸爸妈妈的一封信，并根据学校的安排组织召开全体家长会。

　　【设计原因】

　　这次活动旨在引导学生有计划地合理使用零用钱，从小树立健康、求实的消费心态，养成有计划地合理分配使用零花钱的习惯。

　　【活动目标】

　　１通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。

　　２让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。

　　３通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。

　　４通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。

　　【重点难点】

　　重点：帮助学生树立健康、求实的消费心态。

　　难点：学会如何合理地使用零用钱。

　　【活动准备】

　　1教师事先让学生完成一份有关零用钱的调查问卷。

　　2小品表演。

　　3准备3张小圆卡，颜色分别为红、绿、蓝。

　　【活动设计】

　　教师：同学们，现在请你们把调查的表格拿出来，老师要统计一下调查的情况。

　　有零用钱的同学请举手。（全班54位同学全部举起了手。）

　　一星期父母亲给你多少钱（五元之十元、二十元的都有。）

　　你把零用钱主要用到哪里（大多数学生都说买零食。个别学生说买学习用品。）

　　你关心过父母亲的收入吗（大多数的学生说没有。）

　　你留意过父母亲的工作吗（很多学生说有，只是不知道辛苦的程度。）换成表格为如下：你有自己的零用钱吗有（54位）

　　爸爸妈妈一星期给你多少零用钱

　　5元、10元、20元

　　你把零用钱主要用在哪里

　　买零食

　　你留意过爸妈的工作吗

　　留意过但不知道辛苦程度或没有

　　你知道父母亲的收入有多少吗

　　大部分的学生都说没有

　　现在我们手里或多或少都有一些零用钱，有了钱怎么用，怎样才能用得好，这是很有讲究的。也许有的同学觉得，有了钱怎么花还不简单，想怎么花就怎么花。事情真的就这么简单吗让我们来看一个小品。

　　活动一：

　　小品表演，自我探索，增加相互了解。

　　１小品表演：

　　教师：今天，我们先请五位同学为我们表演一个小品，希望同学们认真看，老师有问题要问大家。

　　东东带了十元钱到了学校，他看到校门口这么多的玩具和吃的东西，他禁不住去买自己喜欢的东西了，于是他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最后他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买墨和纸的钱，他该怎么办（其中其他几位分别扮演玩具店和小摊贩的店主。）

　　２教师引导学生自我探索：如果是你，你会怎么办呢学生各抒己见，谈谈自己的想法。

　　３教师总结：在我们的日常生活中，有很多的同学不去控制自己的行为，随意乱花钱，既增加父母亲的困难，又助长了大手大脚乱花钱的坏习惯。那么，我们该怎么办呢

　　活动二：

　　行为训练：学习怎样合理的.使用自己的零用钱。

　　过渡：拥有自己的零用钱，说明父母、老师和长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。祝贺你！对于这些零用钱，你有权力决定怎么去用，那么，该怎么合理使用零用钱呢。

　　教你一招。

　　过渡：老师这里有一个“红绿灯”方案：

　　“红灯”：当你的要求超出家庭经济承受能力时，对自己说：“这样东西我现在可以不买。”在心中亮起一盏红灯，提醒自己。

　　“黄灯”：买东西时，先问问自己：“这是我现在需要的吗”如果回答“是”的话，就可以考虑购买。

　　“绿灯”：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为奖励。

　　网上购物，生活体验

　　（1）课件出示一些商品及商品的价格，根据你每月的零用钱，你会买什么在买东西前，可以用“红绿灯”方案问问自己。

　　（2）教师可以根据本班实际情况，出示一些物品，供学生参考。

　　（3）学生根据自己拥有的零用钱，进行模拟练习。在购买之前，先让学生出示相应的卡片，问问自己该怎么办

　　制定“星期零用钱消费表”

　　（1）我们还可以制定一张“星期零用钱消费表”，放在自己的书桌上，定期填写，这样可以更合理地安排自己的零用钱。

　　星期零用钱消费表周期

　　收入

　　支出（用途）

　　节余

　　（2）教师示范填写。

　　（3）学生尝试填一填。

　　结束：教师提醒学生乱花零用钱的一些不良后果：

　　（2）乱用零花钱，增加父母的负担；

　　（3）多吃零食对学生的身体发育是不利的，更何况不少零食是不合卫生要求且含有一些有害物质。

　　最后，老师要送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕当思物力之维难。

　　【扩展活动】

　　１课后，让学生继续填写“星期零用钱消费表”，一个星期结束后，全班进行反馈、交流。

　　２“今天我当家”活动，可以先让学生回家调查了解家庭一日开销的数目及项目，之后再进行“当家”活动，设计家庭支出方案，再在实际操作中检验自己的方案是否合理。

　　【活动结果反馈】

　　1.学生初步学会了一些理财的方法，对于自己管理零用钱很感兴趣。

　　2.课后，能认真制定计划，进行理财，争当一名小小理财家。

　　附调查表：你有自己的零用钱吗

　　爸爸妈妈一星期给你多少零用钱

　　你把零用钱主要用在哪里

　　你留意过爸妈的工作吗

　　你知道父母亲的收入有多少吗

理财活动方案13

　　一、活动目的：

　　1、巩固及提升中海地产与安信证劵的'合作关系;

　　2、为安信证劵VIP客户提供增值服务，提高安信证劵VIP客户对银行的满意度;

　　3、向安信证劵VIP客户传递中海龙湾国际项目信息，让安信证劵VIP客户认知中海龙湾国际项目物业;

　　4、经济讲师的讲解帮助客户了解市场，增长经济方面知识，帮助来宾投资增值，共同赢利。

　　二、活动主题：“把脉时局，掌握未来”—中海龙湾国际投资高峰论坛

　　三、活动时间：20xx年7月28日(星期四)

　　14:00-17:30

　　四、活动地点：中山喜来登大酒店

　　五、活动形式：经济讲座

　　六、参与对象：

　　1、安信证券150人;

　　2、中海意向客户50人。

　　七、分工安排：

　　(一)活动公司

　　1、活动方案制定、沟通、流程制定及活动组织执行;

　　2、活动场地租用、现场包装、下午茶/茶点安排及;

　　3、活动舞台搭建;

　　4、提供活动主持人及讲师准备;

　　5、提供现场相关物料{背景板(舞台、签到、酒店门前)、抽奖箱及券等。

　　(二)安信证券

　　1、负责邀请中信证券VIP客户(建议客户控制在150人);

　　2、负责参与现场的客户签到及接待工作;

　　3、经济问答环节赠送礼品(50份)。

　　(三)中海地产

　　1、活动相关费用支付;

　　2、媒体及意向客户邀请(建议客户控制在50人);

　　3、抽奖礼品;

　　4、中海龙湾国际项目讲解及资料准备。

　　八、活动流程：(见附表1)

　　九、费用预算：(见附表2)

　　中海龙湾国际项目讲解及资料准备。

理财活动方案14

　　1.突出“新”。活动形式和内容有新意，渗透公民道德教育，吸引少先队员参加。

　　2.突出“广”。通过社会考察、社会实践等有广度的少先队活动，让队员多一些自主创造和内心体验。

　　3.突出“实”。活动设计切实可行，贴近队员实际；活动过程全员参与，实践为主；教育目的富有实效性，培养队员们在金钱面前的诚实、自尊、责任、义务等道德素质。

　　宣传组织——创造财富——购物预算——消费体验——评比展示——爱心奉献。

　　、宣传组织

　　召开少先队会议，阐明本次活动目的和意义，要求每一位队员学习一项本领，凭劳动去获得相应的报酬，用这部分财富进行一次有预算的消费体验，并用这次劳动所得去帮助一位需要帮助的人，培养独立自主的精神、团结合作的意识、

　　勤俭节约的美德和乐于助人的品质。

　　创造财富

　　这一活动最能培养队员独立自主的能力，也能使他们的创造才能在生活的体验中得到最高程度的发挥，可引导学生通过以下三种主要途径创造财富。

　　1．学习一项本领。如写作、画画、书法、摄影等等，既做了自己喜欢做的事，又可通过投稿获得相应的报酬。

　　2．学做一次义工。联系社区居委、餐馆、敬老院、.邮局、商店等部门，安排队员们利用课余或双休日参加工作，获取劳动报酬。

　　3．进行再次利用。积极发挥创造潜能，收集家里的各种废弃物，如废电池、废书报等，变废为宝，创造更多的财富。

　　、购物预算

　　钱来得不容易，在体验到积累财富的艰辛后，才会懂得节俭的真正含义。要求学生通过购物预算，把每分钱都用在

　　刀刃上，培养他们从小养成正确的经济观念。“预算表”可包含下列内容：

　　1、我想购买哪些物品，各需要多少钱。

　　2、一种物品在不同的商店里出售是否有价格差，在哪里购买比较划算。

　　3、进行社会调查和资料查询，考虑怎样用最少的钱买到最实用的东西。

　　4、预算中可能剩余或超支多少钱，如果超支，该怎样解决。

　　通过以上预算，让队员们懂得管理和计划用钱，成为自己“小金库”的成功运营家，成为一个出色的小小“理财家”。

　　消费体验

　　这一活动让队员走出校园，走进社会，走入广阔的经济世界，将本身已有的经济学知识、经验用于购物活动，并让队员在消费活动中多接触一些朋友，多了解一些周围的世界，融入社会，遵守公德，学会尊重他人，学会合作和团结等做人处世的原则。消费体验活动时间拟定于两日之内，学生可结伴同行，教师和家长不作指挥，可提以下几点要求：

　　１、有明确的消费目的，要珍惜自己的劳动成果，所购物品必须对自己有一定的实用价值，反对奢侈享受和挥霍浪费。

　　２、有辨别商品优劣的能力，能初步识辩商品的质量，

　　可从包装、品相等方面比较辩别，买食品要注意保质期。

　　３、有确认商品价值的能力，能初步估算商品的实际价值，做到心中有数，避免上当受骗。

　　４、遵循社会经济规律，做一个礼貌的顾客，可以讨价还价，但不得无理取闹，要尊重经商者，树立明理诚信的小公民形象。

　　另外，鼓励队员们本着互惠互利的原则，几个人共同投资一部分钱买一件可以合用的物品，从中体会合作的快乐。活动结束后每人写一份购物体验心得，内容包括商品交易的时间、地点、交易方式、商品名称、数量、单价、总价等等。

　　、评比展示

　　在消费体验结束后，中队设立“红领巾消费协会”，负责评审队员们的消费成果。

　　１、从“财富来源表”中评审创造财富的途径是否正当合理，选取较为典型成功的事列，颁发“最佳创造”奖。

　　２、从“购物预算清单”中评审所包含和体现的'队员们的价值观、支配财富的技能、设计购物计划的技巧。选取合理的设计颁给“理财专家”奖。

　　３、从“消费体验清单”中评审队员们的个人爱好、生活经验、情趣，看所购物品是否有意义、有实用价值，用钱是否合理，是否做到节俭；看所购物品是否有价值功能；看定价消费中怎样的投资方式能带来最为可观的效益，择优颁

　　给“最佳投资”奖。